挑戰(zhàn)13 實(shí)驗(yàn)探究題（熱學(xué)綜合34題）（原卷版）

2023年中考物理真題《壓軸挑戰(zhàn)》分類匯編（原卷版）挑戰(zhàn)13實(shí)驗(yàn)探究題（熱學(xué)綜合34題）TOC\o"1-3"\h\u【題型1探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律】 1【題型2探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)】 4【題型3實(shí)驗(yàn)比較不同物質(zhì)吸熱的情況】 16【題型1探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律】 1．（2023?武漢）某實(shí)驗(yàn)小組用兩套如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別研究海波和石蠟的熔化過程。（1）如圖乙所示，溫度計(jì)顯示的是石蠟在某時刻的溫度，它的示數(shù)是℃。（2）海波熔化過程中不斷（填“放出”或“吸收”）熱量，溫度（填“升高”、“不變”或“降低”）。（3）兩支試管中分別盛有海波和石蠟，當(dāng)兩者全部熔化后，該實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)研究海波和石蠟的凝固過程。將兩支試管從燒杯中取出，靜置于空氣中自然冷卻，每隔2min同時記錄一次溫度，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)在同一個圖象中畫出它們的溫度隨時間變化的曲線，如圖丙所示。下列說法正確的是（填標(biāo)號）。A.石蠟的凝固點(diǎn)為48℃B.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)環(huán)境溫度為20℃C.0～15min內(nèi)的任一時刻，石蠟和海波的溫度都不可能相同2．（2023?德州）如圖甲所示，大雪過后路面結(jié)冰，環(huán)衛(wèi)工人會在公路上撒鹽，使路面的冰及時融化，確保了行人和車輛的出行安全。為了弄清其中緣由，小張做了一組關(guān)于冰熔化的實(shí)驗(yàn)。（1）如圖乙，在組裝實(shí)驗(yàn)器材時，應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序組裝。實(shí)驗(yàn)中某時刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則示數(shù)是℃。（2）加熱一段時間后，小張根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在丁圖中繪制了A圖象，由此可知冰是（選填“晶體”或“非晶體”），其在熔化過程中內(nèi)能（選填“增大”、“減小”或“不變”）。（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小張又取了適量淡鹽水制成的碎冰，用相同的熱源再次加熱，得到丁圖中B圖象。（4）再次取適量濃度更大一些的鹽水制成的碎冰，用相同的熱源加熱，得到丁圖中C圖象。由以上實(shí)驗(yàn)可知，加入鹽后冰的熔點(diǎn)將會（選填“升高”、“降低”或“不變”）。3．（2023?朝陽）如圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）圖甲器材合理的安裝順序是（選填“自下而上”或“自上而下”）。（2）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中記錄的數(shù)據(jù)繪制的圖象，可知冰是（選填“晶體”或“非晶體”）；第4分鐘時的內(nèi)能（選填“大于”、“等于”或“小于”）第8分鐘時的內(nèi)能。（3）持續(xù)加熱，燒杯內(nèi)的水沸騰后試管里的水（選填“會”或“不會”）沸騰，理由是。4．（2023?懷化）圖甲是探究晶體海波熔化過程的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是海波熔化時溫度隨時間變化的曲線圖。由乙圖可知海波熔化時需要（選填“吸熱”或“放熱”）且溫度（選填“升高”或“保持不變”或“降低”）。BC段對應(yīng)溫度如圖丙所示，則海波的熔點(diǎn)是℃，可選用（選填“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”或“體溫計(jì)”）進(jìn)行測量。5．（2023?宜昌）冬天下大雪時，小華看到護(hù)路工人往路面撒上大量的鹽，他了解到道路結(jié)冰會對行車安全造成危害，撒鹽可以使路面的冰雪熔化。小華不禁產(chǎn)生了疑問，在相同的氣溫下，為什么撒了鹽后的冰就會熔化呢？（1）小華回家后進(jìn)行了探究，他從冰箱里取出一些冰塊，分別放入甲、乙兩個相同的易拉罐中，并在乙罐中加入適量的鹽，用筷子攪拌一段時間（如圖1）。當(dāng)兩罐內(nèi)時，用溫度計(jì)分別測出罐內(nèi)混合物的溫度（示數(shù)如圖2），乙罐中混合物的溫度為，對比甲罐溫度小華得出相同的氣溫下撒了鹽后的冰會熔化的原因是。（2）小華還發(fā)現(xiàn)，一只罐外壁出現(xiàn)了白霜，而另一只外壁出現(xiàn)的是小水珠，出現(xiàn)白霜的是（選填“甲”或“乙”）罐。6．（2023?遼寧）小明在家中發(fā)現(xiàn)了爸爸防止血糖過低而食用的葡萄糖粉，想知道它是晶體還是非晶體。于是將葡萄糖粉末帶到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，組裝如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證。（1）器材組裝過程中，a、b、c三個裝置正確安裝順序依次為。實(shí)驗(yàn)過程中使用攪拌棒攪拌的目的是。（2）實(shí)驗(yàn)過程中某時刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，其顯示溫度為℃。時間/min0123456789溫度/℃57667584848484899499（3）如表是小明實(shí)驗(yàn)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知葡萄糖粉（填“是”或“不是”）晶體。在第5min時，試管中物質(zhì)處于狀態(tài)。（4）從第7min到第8min，試管中物質(zhì)分子熱運(yùn)動劇烈程度（填“加劇”、“不變”或“減弱”）?！绢}型2探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)】 7．（2023?威海）在探究了“水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)后，小明又探究了不同密度的鹽水在沸騰前后溫度變化的規(guī)律。（1）小明用天平和量筒來測量配制好的鹽水密度，實(shí)驗(yàn)原理為。（2）如圖甲所示，使用溫度計(jì)測量鹽水的溫度，錯誤的操作是。糾正錯誤后，小明用相同熱源對質(zhì)量和初溫均相同的鹽水1、鹽水2和純水（ρ1＞ρ2＞ρ水）進(jìn)行加熱，其溫度隨加熱時間變化的規(guī)律如圖乙所示。分析圖象回答下面兩個問題：（3）初步得出鹽水的沸點(diǎn)隨鹽水密度變化的規(guī)律是，實(shí)驗(yàn)時大氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）兩種鹽水從相同初溫加熱至剛好沸騰，吸收的熱量更多（選填“鹽水1”或“鹽水2”），請結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推理，如果內(nèi)陸地區(qū)一個水量不變的咸水湖隨著含鹽量逐漸升高，其對周圍地區(qū)氣溫的調(diào)節(jié)作用會變（選填“強(qiáng)”或“弱”）。8．（2023?臨沂）a、b兩個實(shí)驗(yàn)小組用相同的酒精燈探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖乙所示。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯口出現(xiàn)的“白氣”是（填物態(tài)變化名稱）的結(jié)果。（2）由圖象可知，水沸騰前溫度不斷升高，沸騰后溫度。（3）進(jìn)一步分析可知，組所用水的質(zhì)量較小。（4）a、b兩組所測水的沸點(diǎn)均不是100℃，這是由于（選填“實(shí)驗(yàn)誤差”或“當(dāng)?shù)貧鈮骸保┮鸬摹＃?）對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評估可知，b組將水加熱至沸騰的時間過長，你給他們的合理化建議是：（填寫一條即可）。9．（2023?青海）為了“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”，同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，猜想如表1：表1：猜想沸騰前沸騰時甲吸收熱量，溫度升高繼續(xù)吸熱，溫度升高乙吸收熱量，溫度升高繼續(xù)吸熱，溫度不變（1）如圖甲所示，同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序組裝實(shí)驗(yàn)器材；（2）實(shí)驗(yàn)前期，每隔3min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，當(dāng)溫度升高到88℃時，每隔1min記錄一次溫度計(jì)示數(shù)。某時刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則該時刻的溫度是℃，數(shù)據(jù)記錄如表2所示，分析表2數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是℃；表2：次數(shù)12345678910水的溫度℃244360728690929292（3）如圖乙所示，水沸騰時氣泡在上升過程中的變化情況是。由此可以驗(yàn)證表1中猜想正確的是（選填“甲”或“乙”）；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)本次實(shí)驗(yàn)時間過長，為了縮短實(shí)驗(yàn)時間請你為他們提一條合理的建議。10．（2023?鹽城）小華做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，組裝器材時，先調(diào)整鐵圈A的高度，確保用酒精燈的加熱。接著將鐵圈B向移動，調(diào)節(jié)溫度計(jì)到恰當(dāng)?shù)奈恢?。?）每隔1min記錄一次水的溫度，第3min時溫度計(jì)示數(shù)（如圖乙所示）為℃，分析表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為℃，圖丙所示情形可能為表中第min時氣泡上升的狀態(tài)。時間/min012345678910…溫度/℃90.092.393.896.197.198.098.098.098.098.0…（3）沸騰后撤去酒精燈，觀察到的現(xiàn)象是水停止沸騰，說明沸騰需要持續(xù)。11．（2023?河北）小明按如圖1所示裝置探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)。（1）組裝器材時，應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進(jìn)行。（2）當(dāng)水溫升高到93℃時，每隔1min記錄一次溫度填入下表，同時觀察水中發(fā)生的現(xiàn)象。時間/min0123456溫度/℃93959799999999根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中數(shù)據(jù)可知，水在沸騰時不斷吸收熱量但溫度保持不變。燒杯中水的沸點(diǎn)是℃。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明取下燒杯上的蓋子，發(fā)現(xiàn)蓋子上有水珠，請從物態(tài)變化的角度簡要寫出水珠的形成過程：。（4）若按圖2所示裝置用燒杯中的水為試管中的水加熱，試管中的水（選填“能”或“不能”）沸騰。12．（2023?青島）小海在勞動課實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，水滴入熱油鍋中，油花四濺。為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？小海用圖甲所示裝置進(jìn)行如下探究。將溫度計(jì)插入試管中，從水溫達(dá)到90℃開始，每隔1min記錄一次溫度，直至水沸騰并持續(xù)加熱一段時間。（1）小海根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中描出了相應(yīng)的點(diǎn)，如圖乙所示。①請你根據(jù)圖乙中描出的點(diǎn)，畫出水的溫度隨時間變化的圖象。②根據(jù)繪制的圖象，可知水的沸點(diǎn)是℃。（2）水沸騰時會產(chǎn)生大量的水蒸氣，如果被這樣的水蒸氣燙傷往往比被開水燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)樗魵猓ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）成同溫度的水會大量的熱。（3）小海發(fā)現(xiàn)，當(dāng)試管內(nèi)的水沸騰時，燒杯中的食用油卻沒有沸騰，由此可知食用油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)，所以水滴入熱油中會迅速汽化，引起油花四濺。13．（2023?淮安）某興趣小組利用一次性紙杯研究水沸騰前和沸騰時溫度隨時間變化的情況，裝置如圖甲所示。（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使用酒精燈的焰對紙杯加熱。加熱過程中，某時刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時的水溫為℃。（2）當(dāng)水溫升高到90℃后，每隔30s記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并將記錄的數(shù)據(jù)繪制成如圖丙所示的圖像。由圖像可知，沸騰時水的溫度特點(diǎn)為。（3）水沸騰時有大量氣泡產(chǎn)生，此時氣泡中的主要成分是。（4）取下溫度計(jì)，繼續(xù)加熱，在水燒干之前紙杯沒有被燒壞，主要原因是水沸騰需要，使紙杯的溫度低于著火點(diǎn)。14．（2023?西藏）在“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用酒精燈給水加熱至沸騰，當(dāng)水溫接近85℃時，每隔0.5min記錄一次數(shù)據(jù)，繪制出如圖乙所示的圖像。（1）某時刻溫度計(jì)示數(shù)如圖（甲）所示，該時刻的溫度是℃。（2）分析圖（乙）可知，水在沸騰時，持續(xù)吸熱，溫度。（3）為縮短將水加熱至沸騰所用時間，可采用的方法是（寫出一種合理方法即可）。（4）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水的沸點(diǎn)低于100℃，可能原因是該地區(qū)的大氣壓強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。15．（2023?沈陽）在課堂上同學(xué)們用小紙鍋燒水，如圖甲所示。為什么水能燒開而紙鍋不會燃燒呢？帶著這個問題，同學(xué)們開始探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)。（1）如圖乙，在安裝實(shí)驗(yàn)器材時，老師提醒大家固定夾A和B的高度都要適當(dāng)，固定夾A高度適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)是保證能夠用酒精燈外焰加熱，那么固定夾B高度“適當(dāng)”的標(biāo)準(zhǔn)是。（2）用酒精燈給水加熱至沸騰，需要計(jì)時，記錄溫度并觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)中判斷水沸騰的依據(jù)是燒杯中出現(xiàn)圖丙中的（填“a”或“b”）所示現(xiàn)象。（3）將收集的數(shù)據(jù)繪制成如圖丁所示的“溫度﹣時間”關(guān)系圖象，發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中，溫度變化的特點(diǎn)是。（4）交流評估環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提出了各自的觀點(diǎn)，其中正確的有（填字母）。a.紙板上的小孔加快了水的散熱，因此小孔是多余的b.用初溫較高的水做實(shí)驗(yàn)，可以縮短沸騰前的加熱時間，節(jié)約能源c.紙鍋燒水實(shí)驗(yàn)中，紙鍋不會燃燒是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)高于水的沸點(diǎn)，且水沸騰時要不斷吸熱16．（2023?阜新）如圖所示是“探究水在沸騰前后溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)時所用的溫度計(jì)是根據(jù)液體規(guī)律制成的，讀取溫度值時，正確的方法是（選填“A”“B”或“C”）。（2）實(shí)驗(yàn)中待水溫接近90℃時每隔1min記錄一次溫度，待水沸騰后再記錄四次，并填寫在下表中。時間/min01234567溫度/℃9092949698989898分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為℃，此時實(shí)驗(yàn)室的氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）。實(shí)驗(yàn)中在燒杯口處看到大量“白氣”，“白氣”的形成是現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。（3）若要縮短將水加熱至沸騰的時間，請寫出一種可行的辦法：。17．（2023?山西）在“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小蘭和小偉用相同的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲所示）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。（1）圖甲裝置中給燒杯加蓋的目的是（答案合理即可）。（2）觀察氣泡可判斷圖甲中水處于（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的狀態(tài)。（3）小蘭和小偉根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出水溫隨時間變化的圖象分別如圖乙中A、B所示。由圖象可知，小蘭和小偉所用水的質(zhì)量大小關(guān)系是mAmB。18．（2023?營口）小建和小晨“探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中有一處明顯的錯誤是。（2）改正錯誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，某一時刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度為℃。（3）小建觀察到水沸騰時形成的大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的散發(fā)到空氣中。（4）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水沸騰時溫度變化的圖像，分析圖像可知：水在沸騰的過程中不斷（選填“吸熱”或“放熱”），溫度。（5）小晨利用原有器材，將裝置中燒杯上方帶孔的硬紙蓋換成無孔硬紙蓋，重新實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水沸騰時的溫度高于99℃，原因是水面上方氣壓（選填“變大”或“變小”）。19．（2023?深圳）如圖所示，琴琴同學(xué)探究“水的沸騰與加熱時間的關(guān)系”，水的質(zhì)量為100g，實(shí)驗(yàn)過程中溫度隨時間變化的關(guān)系如下表。min00.511.52……12℃94？969798……98（1）當(dāng)加熱0.5min時，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙，讀數(shù)為℃；（2）根據(jù)示數(shù)研究得出水沸騰時的溫度變化特征是：水沸騰時持續(xù)吸熱，溫度；（選填“升高”“降低”或“不變”）（3）琴琴同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，水沸騰時的溫度小于100℃，原因是；（4）如何減少加熱時間，請給琴琴同學(xué)提個建議：；（5）水在1分鐘內(nèi)吸收的熱量為J；（6）根據(jù)第（5）步進(jìn)一步探究，水沸騰后繼續(xù)加熱了10分鐘，水的質(zhì)量少了4g，探究蒸發(fā)1克水吸收了多少熱量？（忽略熱量損失）20．（2023?攀枝花）在科學(xué)實(shí)踐活動中，小明利用紙鍋燒水來觀察水的沸騰，如圖甲所示。測溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃水銀﹣39357酒精﹣11778注：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（1）由上表可知，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用（選填“水銀”或“酒精”）溫度計(jì)。（2）水沸騰后，溫度不再變化，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則水的沸點(diǎn)為℃。（3）為了驗(yàn)證水在沸騰過程中是否需要吸熱，可，觀察水是否繼續(xù)沸騰。（4）紙的著火點(diǎn)為183℃，酒精燈火焰溫度可達(dá)500℃，紙鍋卻不會被點(diǎn)燃，其原因主要是：。21．（2023?四川）小楊同學(xué)在做“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時，用到的器材有鐵架臺、試管、溫度計(jì)、秒表、石棉網(wǎng)等，如圖甲所示。（1）在安裝實(shí)驗(yàn)器材時，應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行。（2）實(shí)驗(yàn)中某時刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為℃。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)，描繪出溫度與時間的變化圖像（如圖丙所示），則水在沸騰的過程中不斷吸熱，溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）。（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：實(shí)驗(yàn)所在地的大氣壓（選填“小于”或“大于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。22．（2023?宿遷）小明用圖甲所示裝置“探究水的沸騰特點(diǎn)”。（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時，要保證用酒精燈的外焰加熱，應(yīng)先調(diào)整（選填“燒杯”或“溫度計(jì)”）的位置；（2）實(shí)驗(yàn)中，水溫升到90℃開始，每隔1min讀一次溫度并記入表格，第3min時溫度計(jì)示數(shù)如圖乙，讀數(shù)是℃；時間/min0123456水的溫度/℃909294989898（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水在沸騰時的溫度特點(diǎn)是；（4）觀察到氣泡如圖丙所示，這是水沸騰（選填“前”或“時”）的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后撤去酒精燈，水還能繼續(xù)沸騰一小會，這說明水沸騰時不需要吸熱，這種判斷是否正確：。23．（2023?牡丹江）【活化知識，還原生活】生活中常將牛奶放在熱水中（即“水浴法”）加熱，如圖甲所示。小明想知道牛奶的沸點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。（1）實(shí)驗(yàn)中還需要添加的測量工具是。小明用酒精燈給牛奶加熱，當(dāng)溫度接近90℃，每隔0.5min記錄一次溫度，數(shù)據(jù)如表所示。時間/min00.511.522.533.54溫度/℃9092949698100100100100（2）牛奶沸騰時，內(nèi)部涌出大量氣泡，在表面堆積，不易破裂，需不斷攪拌氣泡?？梢?，牛奶的沸騰也是一種劇烈的現(xiàn)象。同時奶香四溢，這屬于現(xiàn)象。（3）實(shí)驗(yàn)表明，牛奶在沸騰過程中，溫度，用酒精燈持續(xù)加熱，表明牛奶沸騰需要熱量。（4）小明發(fā)現(xiàn)牛奶的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)接近，但極容易溢出[俗稱“潽（pū）鍋”]。用“水浴法”加熱牛奶的好處是（寫出一條）。24．（2023?遼寧）小利在探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中。（1）他組裝了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中紙板的作用是。（2）加熱一段時間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度為℃，繼續(xù)加熱，燒杯內(nèi)的水中形成大量的氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。（3）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了水（填“已經(jīng)”或“還沒”）沸騰。從能量轉(zhuǎn)化的角度看，氣泡在水面破裂時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為能。（4）這樣加熱幾分鐘后，得到如圖丙所示水的溫度隨時間變化圖象。分析圖象可知：①水在沸騰前，不斷吸熱，溫度升高；在沸騰時，不斷吸熱，溫度。②周圍環(huán)境大氣壓（填“高于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。25．（2023?吉林）如圖是“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）圖中溫度計(jì)的示數(shù)為℃。（2）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水沸騰時吸熱，保持不變。26．（2023?南通）小明在廚房燉湯，向沸騰的湯中加入鹽，湯瞬間沸騰得更劇烈了。在跟同學(xué)討論后，大家對水加鹽后的變化，提出了豐富的猜想：猜想1：鹽水的沸點(diǎn)比水低；猜想2：鹽水的比熱容比水小。為驗(yàn)證猜想，小明用兩只同型號的電水壺，分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的鹽水和水，同時加熱，用溫度傳感器測出它們的溫度并記錄在下表中。T/min012345678t鹽水/℃32506579899899.899.899.8t水/℃3248627584929899.399.3小明描點(diǎn)作出水的溫度t水隨時間T變化的圖像，如圖所示。小紅、小亮用其他型號電水壺進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與小明相似。（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請?jiān)趫D中描點(diǎn)作出鹽水溫度t鹽水隨時間T變化的圖像。由圖像可知，鹽水和水加熱過程中溫度變化的共同特點(diǎn)是。（2）實(shí)驗(yàn)中，鹽水的沸點(diǎn)是℃。小明認(rèn)為鹽水沸點(diǎn)低于100℃，所以猜想1是正確的；小紅認(rèn)為鹽水的沸點(diǎn)比水高，所以猜想1是錯誤的。你贊同誰的觀點(diǎn)？。（3）進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)和圖像可知，猜想2是（選填“正確”或“錯誤”）的，判斷的依據(jù)：。（4）小亮分析表中數(shù)據(jù)認(rèn)為“水加鹽后能更快沸騰”，你覺得他的說法是否可靠？請說明理由?！绢}型3實(shí)驗(yàn)比較不同物質(zhì)吸熱的情況】 27．（2023?益陽）某小組同學(xué)為了比較水和沙石的比熱容大小，在兩個相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量相同的水和沙石，用相同的酒精燈加熱。（1）小組的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中有一處明顯的錯誤，錯誤之處是。（2）更正錯誤后，加熱相同的時間，沙石升高的溫度比水多，說明沙石的比熱容比水。（選填“大”或“小”）（3）比較全班不同小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)各小組之間的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有較大的不同，可能原因是。（請寫出一條）28．（2023?綏化）如圖是“探究水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)記錄如表。物質(zhì)初溫/℃加熱時間/min末溫/℃水20430煤油20440（1）實(shí)驗(yàn)中利用相同規(guī)格的電加熱器給水和煤油加熱，需要控制水和煤油的（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等。（2）本實(shí)驗(yàn)是通過比較來反映水和煤油吸熱能力的強(qiáng)弱。分析數(shù)據(jù)可知（選填“水”或“煤油”）的吸熱能力較強(qiáng)。（3）若實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量是200g，加熱4min，水吸收的熱量為J。（4）汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻劑，這是利用了水的性質(zhì)。29．（2023?隨州）某實(shí)驗(yàn)小組用規(guī)格完全相同的實(shí)驗(yàn)器材，對初溫相同的100g水、200g水、100g煤油進(jìn)行加熱，如圖所示。（1）若要探究不同物質(zhì)的吸熱差異應(yīng)選擇（選填“甲、乙、丙”中的兩個）兩圖進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。（2）水沸騰時，小組成員觀察到燒杯內(nèi)出現(xiàn)的氣泡是（選填“A”、“B”或“C”）圖。（3）在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時，小組成員繪制了從開始加熱到沸騰前液體的溫度隨時間變化圖象如圖丁，分析可知100g煤油對應(yīng)的圖象是（選填“b”或“c”），已知水的比熱容大于煤油的比熱容。30．（2023?廣元）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置比較a、b兩種液體的吸熱情況，甲、乙兩裝置使用規(guī)格相同的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)，兩玻璃杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫都相同。實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如表。記錄次數(shù)1234升高的溫度（℃）57.51012.5加熱a的時間（min）2345加熱b的時間（min）11.522.5（1）分析表中數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相等的液體a和液體b，升高相同的溫度，a吸收的熱量b吸收的熱量（選填“＞”“＝”或“＜”）。（2）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理學(xué)研究方法主要有和轉(zhuǎn)換法。31．（2023?通遼）如圖所示，在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中，各取質(zhì)量為50g、初溫為20℃的水和食用油分別裝在兩個相同的燒杯中，用兩個相同的酒精燈加熱，每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，如表所示。物質(zhì)加熱時間/min消耗酒精/g末溫/℃物質(zhì)加熱時間/min消耗酒精/g末溫/℃食用油10.554水10.53521.08821.05031.512231.565（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，（