【滬粵物理下冊(cè)】7.4　探究物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng) 同步練習(xí)

第七章運(yùn)動(dòng)和力7.4探究物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1二力平衡1.(2022廣東東莞期中聯(lián)考)一本物理書靜止在水平桌面上,下列各對(duì)力中屬于平衡力的是()A.書對(duì)桌面的壓力和桌子的重力 B.書對(duì)桌面的壓力和書的重力C.書的重力和桌面對(duì)書的支持力 D.書的重力和書對(duì)地球的引力2.(2022安徽壽縣期中)下列物體處于平衡狀態(tài)的是()A.豎直向上拋的石子 B.加速追獵物的獅子C.繞地球運(yùn)行的月球 D.在平直的公路上勻速行駛的汽車3.(2022安徽霍邱期中)如圖所示,小明用很大的力推放在水平地面上的木箱,木箱靜止不動(dòng),下列說(shuō)法正確的是()A.木箱沒(méi)有動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮.木箱所受的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力C.木箱所受的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力D.木箱對(duì)地面的壓力與地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力4.(2021安徽蚌埠局屬學(xué)校聯(lián)考)如圖所示,是一輛靜止在水平面上的小車,在其支架的桿上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球,關(guān)于桿對(duì)小球作用力的描述,下列說(shuō)法中正確的是()A.力的方向豎直向上,大小為mgB.力的方向沿桿斜向上,大小為2mgC.力的方向垂直于桿向上,大小為mgD.力的方向沿桿和豎直方向之間的某一方向,大小為2mg知識(shí)點(diǎn)2物體受力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系5.(2022江蘇連云港中考)關(guān)于力和運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是()A.物體受到力的作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變B.在平衡力作用下物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)C.手拉長(zhǎng)橡皮筋,說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變D.繞操場(chǎng)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具電動(dòng)車處于平衡狀態(tài)6.(2022廣東東莞東華中學(xué)期中)一個(gè)小男孩輕輕吹出一口氣,蒲公英飛上了鳥巢的上空。聯(lián)系相關(guān)物理知識(shí),下面說(shuō)法正確的是()A.物體在靜止時(shí)有慣性,運(yùn)動(dòng)時(shí)沒(méi)有慣性B.物體不受力時(shí)靜止,受力才能運(yùn)動(dòng),力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C.物體受到力的作用一定由靜止變運(yùn)動(dòng),物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到慣性力的作用D.物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔?力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因7.2022年3月23日,神舟十三號(hào)乘組航天員為青少年們講授了“天宮課堂”第二課。在失重的環(huán)境下,平拋出去的冰墩墩近似做勻速直線運(yùn)動(dòng),由此可知物體的運(yùn)動(dòng)(選填“需要”或“不需要”)力來(lái)維持。

8.(2022安徽霍邱期中)如圖所示,在豎直平面內(nèi)有一圓形軌道,一小球沿軌道運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)A處后離開(kāi),不計(jì)摩擦和空氣阻力,則小球運(yùn)動(dòng)軌跡可能是圖示方向;若小球到達(dá)A點(diǎn)時(shí),重力同時(shí)消失,則小球運(yùn)動(dòng)軌跡可能是圖示方向。

能力提升全練9.小明推靜止在水平地面上的桌子,他使用的是水平向左的力,但沒(méi)有推動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是()A.推力大于摩擦力 B.推力等于摩擦力 C.推力小于摩擦力 D.不能確定推力與摩擦力的大小10.如圖,列車停在平直軌道上,車廂中小球b靜止,忽略桌面對(duì)b的摩擦及空氣的影響。列車啟動(dòng)后,下列選項(xiàng)中的情況可能出現(xiàn)的是()ABCD11.圖示為小張測(cè)量體重時(shí)的情景,靜止時(shí)體重計(jì)對(duì)他的支持力為F1,他對(duì)體重計(jì)的壓力為F2,他受到的重力為G,則()A.F2與G是一對(duì)平衡力 B.F1與F2是一對(duì)平衡力C.F1與F2是一對(duì)相互作用力 D.F1與G是一對(duì)相互作用力12.下列說(shuō)法正確的是()A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C.物體運(yùn)動(dòng)速度越大,受到的力越大 D.力是物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)的原因13.客車在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是()A.客車所受的重力與客車對(duì)路面的壓力是一對(duì)平衡力B.客車受到的牽引力大于客車受到的摩擦阻力C.客車剎車時(shí)乘客向前傾是因?yàn)槭艿綉T性的作用D.客車對(duì)公路的壓力與公路對(duì)客車的支持力是一對(duì)相互作用力14.如圖所示,甲、乙疊放在一起,靜止在水平地面上,下列說(shuō)法正確的是()A.甲受到的重力與甲對(duì)乙的壓力是一對(duì)平衡力B.乙受到的重力與地面對(duì)乙的支持力是一對(duì)相互作用力C.甲受到的重力與乙對(duì)甲的支持力是一對(duì)相互作用力D.甲受到的重力與乙對(duì)甲的支持力是一對(duì)平衡力15.周末,小剛?cè)ズ呩烎~,釣到魚后他將魚拉出水面,如圖所示,魚線對(duì)魚的拉力和魚對(duì)魚線的拉力是一對(duì)力;小剛使用釣魚竿時(shí),釣魚竿是一個(gè)(選填“省力”“等臂”或“費(fèi)力”)杠桿。

16.2021年10月16日,小明和小亮收看神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射升空的電視直播,直播信息是衛(wèi)星通過(guò)電磁波傳遞的。當(dāng)飛船與火箭分離,進(jìn)入預(yù)定軌道時(shí),小亮突然問(wèn)小明:“飛船與火箭分離,沒(méi)有了推力,怎么還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)?”從小亮提出的問(wèn)題中可判斷他所持有的觀點(diǎn)是。

17.物理課堂上,老師請(qǐng)小明同學(xué)給大家做一個(gè)游戲:左腳和左側(cè)身體緊貼墻面站立靜止,然后右腳抬離地面,嘗試使自己的身體保持靜止不動(dòng)。你認(rèn)為抬起右腳后,小明(選填“能”或“不能”)保持靜止不動(dòng),原因是。

素養(yǎng)探究全練18.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置(選填“甲”或“乙”)更科學(xué);

(2)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車又恢復(fù)原狀,這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡;

(3)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明:同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果大小,方向,并且作用在上,這兩個(gè)力就彼此平衡。

答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.C物理書靜止在水平桌面上,處于平衡狀態(tài),書的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力。故選C。2.D在平直的公路上勻速行駛的汽車,速度大小不變,方向不變,處于平衡狀態(tài)。故選D。3.B木箱所受的重力和地面對(duì)它的支持力,這兩個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,作用在同一個(gè)物體,符合二力平衡的四個(gè)條件,是一對(duì)平衡力。故選B。4.A小球靜止在桿的底端,受到平衡力的作用。在豎直方向上,小球受到向下的重力,根據(jù)二力平衡的條件可知,必然有一個(gè)力來(lái)平衡這個(gè)重力,所以可以確定桿給小球一個(gè)豎直向上的力,這個(gè)力和重力大小相等,為mg。故選A。5.C物體受到非平衡力作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變;在平衡力作用下,物體可能靜止,也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng);用力可以把橡皮筋拉長(zhǎng),橡皮筋的形狀發(fā)生改變,說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變;繞操場(chǎng)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具電動(dòng)車運(yùn)動(dòng)方向一直發(fā)生變化,所以電動(dòng)車處于非平衡狀態(tài)。故選C。6.D一切物體在任何狀態(tài)下都具有慣性,慣性是物體的一種普遍屬性,不是力;物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔?力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。故選D。7.不需要解析冰墩墩被拋出后,處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),由于冰墩墩在太空中處于失重狀態(tài),所以冰墩墩會(huì)沿著原來(lái)的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),也說(shuō)明了物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持。8.ACAB解析一小球沿軌道運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)A處后離開(kāi),不計(jì)摩擦和空氣阻力,此時(shí)小球水平方向有速度,則小球只受重力作用,小球?qū)⒀谹C方向做加速運(yùn)動(dòng);若小球到達(dá)A點(diǎn)時(shí),重力同時(shí)消失,由于慣性,此時(shí)小球水平方向有速度,會(huì)沿方向AB做勻速直線運(yùn)動(dòng)。能力提升全練9.B由于桌子沒(méi)有推動(dòng),桌子處于靜止?fàn)顟B(tài),在水平方向上所受的推力與摩擦力是一對(duì)平衡力。所以摩擦力等于推力。故選B。10.A小球在水平方向上沒(méi)有受到力的作用,小球由于慣性保持靜止,即小球b相對(duì)于路燈a的位置不發(fā)生改變,故選A。11.C小張靜止時(shí),處于平衡狀態(tài),體重計(jì)對(duì)他的支持力F1的受力物體為小張,他對(duì)體重計(jì)的壓力F2的受力物體為體重計(jì),F1與F2作用在兩個(gè)物體上,故F1與F2不是一對(duì)平衡力,F1與F2大小相等,方向相反,作用在一條直線上,是一對(duì)相互作用力。故選C。12.B力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。故選B。13.D客車對(duì)公路的壓力與公路對(duì)客車的支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在兩個(gè)物體上,是一對(duì)相互作用力。故選D。14.D甲受到的重力與甲對(duì)乙的壓力是作用在不同物體上的兩個(gè)力,且方向相同,所以不是一對(duì)平衡力,A錯(cuò)誤;乙受到的重力與地面對(duì)乙的支持力是作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小也不相同,所以不是一對(duì)相互作用力,B錯(cuò)誤;甲受到的重力與乙對(duì)甲的支持力是作用在同一物體上的兩個(gè)力,所以不是一對(duì)相互作用力,C錯(cuò)誤;甲受到的重力與乙對(duì)甲的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線上,所以是一對(duì)平衡力,D正確。故選D。15.相互作用費(fèi)力解析由于力的作用是相互的,魚線對(duì)魚有拉力的同時(shí),魚對(duì)魚線也有拉力,這兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力;釣魚竿在使用時(shí),動(dòng)力臂小于阻力臂,屬于費(fèi)力杠桿。16.物體的運(yùn)動(dòng)要靠力來(lái)維持解析“飛船與火箭分離,沒(méi)有了推力,怎么還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)?”這說(shuō)明小亮認(rèn)為若物體沒(méi)有受力,則物體不會(huì)運(yùn)動(dòng),所以小亮的觀點(diǎn)是:物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持。17.不能重力和支持力不在同一直線上解析左腳和左側(cè)身體緊貼墻面站立靜止,人受力平衡,在豎直方向上人受到重力和地面的支持力的作用,地面對(duì)人的支持力分別作用在人的兩只腳上,抬起一只腳,此時(shí)重力和支持力不在同一直線上,人受力不平衡,所以人不能保持靜止不動(dòng)。素養(yǎng)探究全練18.(1)乙(2)直線(3)相等相反