14.1《故都的秋》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊-1

故都的秋新課導(dǎo)入“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。”秋天總是能引發(fā)文人墨客們無盡的感慨。而郁達夫先生在他的《故都的秋》里，更是給我們展現(xiàn)了一幅極具特色的故都秋景圖。那在他的筆下，故都的秋究竟是怎樣的一番景象呢？讓我們開啟課文的探索之旅。教學(xué)目標(biāo)語言建構(gòu)與運用：品味文章的語言，了解寫景抒情散文生動形象、整散結(jié)合的語言特點。思維發(fā)展與提升：反復(fù)誦讀課文，感受文章情景交融的妙處。審美鑒賞與創(chuàng)造：體會作者觀察、欣賞和表現(xiàn)自然景物的角度，把握作者筆下故都的秋“清、靜、悲涼”的特點；感受作者對故都秋景的深切情感。文化傳承與理解：了解作品的的感情色彩同時代背景的內(nèi)在聯(lián)系；體會傳統(tǒng)文人對于秋的民族審美心理與審美特點。01知人論世郁達夫（1895～1945）現(xiàn)代作家。原名郁文，浙江富陽人。1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社，出版了新文學(xué)最早的白話短篇小說集《沉淪》，以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震動了文壇。作者介紹主要思想早期：1920年－1933年。在這十幾年的時間里，郁達夫一共寫了《沉淪》《銀灰色的死》等二十六篇抒情性散文和六七十篇議論雜文，表現(xiàn)了他從日本回國時滿懷希望的心情和見到滿目瘡咦的祖國后無限失望的感嘆，既有他對革命的前途感傷悲觀的思想，又有對革命慷慨激昂，疾聲吶喊的激進的理論。主要思想中期：1933年－1938年。這個時期，是郁達夫思想的一個低潮期，由于國民黨的白色恐怖，使他走上了消極避世的道路，追求一種落后的“名士”風(fēng)度，留連往返于山林江湖。這就充分暴露出他作為從封建舊營壘中出來的小資產(chǎn)階級知識分子的弱點——軟弱性和妥協(xié)性。但是，我們還應(yīng)該看到他憎惡現(xiàn)實，不愿同流合污，才逃遁的這一面。主要思想晚期：1938年－1945年。1938年春，郁達夫參加了政治部第三廳的抗日宣傳工作，他用筆參加戰(zhàn)斗，寫下了許多政論文章，用自己熱情的聲音來鼓舞人們戰(zhàn)斗。主要作品短篇小說：《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》中篇小說：《迷羊》《她是一個弱女子》《出奔》散文：《故都的秋》《北平的四季》郁達夫的散文帶有鮮明的自敘性質(zhì)，充滿了熱情、濃郁、清新的情韻，毫不遮掩地表現(xiàn)了一個富有才情的知識分子在動亂社會里的苦悶心境，展現(xiàn)出一幅幅感傷、憂郁而又秀麗、雋永的情景交融的畫面。寫作背景從1921年9月—1933年3月，郁達夫主要參加左翼文藝活動，在此期間發(fā)生了許多令郁達夫傷心欲絕的事情：1926年6月其子龍兒在京死去1933年1月日軍攻占山海關(guān)。1933年2月，日軍攻占承德，北平處在風(fēng)雨飄搖中。國民黨白色恐怖威脅，知識分子內(nèi)心惶恐不安，時常處于漂泊之中。在此背景下，郁達夫1933年4月由上海遷居杭州。1934年7月從杭州經(jīng)青島去北平，到北平后，對故鄉(xiāng)的眷戀和國事的危急，使他觸景傷情，1934年8月寫下《故都的秋》02初讀課文混混沌沌（

）

潭柘寺（

）槐樹（

）

掃帚（

）

落蕊（

）

一椽破屋（

）

廿四橋（

）

蟋蟀（

）

嘶叫（

）

房檁（

）平平仄仄（

）

普陀寺（

）

譬如（

）

頹廢（

）dùnsàozhouzhèhuáiruǐchuánniànxīshuàisīlǐnzètuópìtuí總寫1-2寫對北國之秋的感受，抒向往情（憶秋）分寫3-12記敘故都秋景、贊美北國之秋（繪秋）總括13-14南國之秋的色味比不上北國之秋直抒對故都之秋的無比眷戀（戀秋）1.在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，快速瀏覽課文，文中寫了“故都的秋”的哪些特點?試用文中的一句話概括并分析其效果及作用。

整體感知“北國的秋，卻特別的來得清，來得靜，來得悲涼?！毙Ч孩倥疟仁址?，文氣順暢;②先用兩個單音節(jié)詞"清""靜"，又以一個雙音節(jié)詞"悲涼"結(jié)尾，有抑揚頓挫的聲韻之美。作用：概括全文意旨，奠定全文的感情基調(diào)，總領(lǐng)下文。03賞秋色，品秋味整體感知請快速閱讀第3—11段，思考作者分別描寫了哪幾副秋景圖來體現(xiàn)“清、靜、悲涼”，請用五個字分別概括這幾幅圖。

小院秋晨圖（3）

秋槐落蕊圖（4）

秋蟬殘鳴圖（5）

秋雨話涼圖（7-10）

秋果奇景圖（11）賞秋景

品秋情1.該圖中有哪些意象？這些意象又有何作用？意象作用小院秋晨圖1.該圖中有哪些意象？這些意象又有何作用？意象作用一椽破屋荒涼、衰敗、滄桑一碗濃茶清閑

、耐人回味很高很高的碧綠的天色視覺，高遠(yuǎn)清爽青天下馴鴿的飛聲聽覺，以聲襯靜一絲一絲漏下來的日光悠閑愜意喇叭似的牽?；ㄓ崎e愜意尖細(xì)且長的秋草悲涼小院秋晨圖2.該圖中用了哪些描寫手法？表達了作者什么情感？描寫手法：視聽結(jié)合、以動襯靜，寫出了觀賞景物時的心態(tài)、動作，表現(xiàn)了作者對故都之秋的熱愛和憂慮之情。情感：所描繪的景物無一不顯示出環(huán)境清幽、蕭瑟，透露出作者悠閑中的孤寂、落寞。小院秋晨圖3.思考：作者為什么喜歡藍(lán)朵而最不喜歡紅色，而且牽?；ǖ紫逻€要有“疏疏落落的秋草”作陪襯？牽牛花，顯出作者主觀的喜好：

藍(lán)色（寧靜而淡遠(yuǎn)）

白色（純凈而雅潔）

紫黑色（雖然清冷，卻又沉重了點）

淡紅色（盡管淡，但畢竟又鮮艷了些）—回避暖色，偏好冷色，突顯清冷幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草：——顯示出生命的衰敗，給人以悲涼之感。小院秋晨圖作者是從哪些角度描繪落蕊的？多感官描寫：腳踏滿地落蕊，聽覺上無聲，嗅覺上無味，觸覺上是近乎于無的（“一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺”），營造出了清閑靜謐的氛圍。細(xì)節(jié)描寫：一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，感受作者清閑寧靜的心境。觸景生情：霜節(jié)已至，花蕊再美也被迫跌落枝頭，成了腳下泥。見一葉落而知歲之將暮作者見此情景心生惆悵落寞之感，隱隱地透出悲涼的感覺和心境。秋槐落蕊圖

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)，因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。悲涼以聲寫靜悲涼秋蟬殘鳴圖意象：蟬①因其叫聲凄慘，可借其表現(xiàn)凄楚哀婉之情，蟬也象征著季節(jié)的更替和歲月的流逝。劉禹錫《答白刑部聞新蟬》蟬聲未發(fā)前，已自感流年。一入凄涼耳，如聞斷續(xù)弦。②寄托家國覆亡之恨，或表達悲涼、憂愁之情。駱賓王《詠蟬》：西陸蟬聲唱，南冠客思深。③古人認(rèn)為蟬居枝頭，食干凈的露水，不食人間煙火，常用來象征高潔的人品。如唐代虞世南《蟬》：居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。秋蟬殘鳴圖作者為何突出蟬聲的“殘”字呢？秋蟬殘鳴圖①“殘”字渲染了秋味的悲涼；兼之其聲“衰弱”，卻能在“無論什么地方都聽得見”，以動襯靜，突出北國之秋的“清、靜”。景物特點角度手法景物選取清靜悲涼視覺聽覺視覺感覺都市閑人（悠閑）急雨

涼風(fēng)息列索落地下緩慢悠閑的聲調(diào)微嘆著互答著的說一層秋雨一層涼了秋雨話涼圖秋雨話涼圖思考：在“秋雨圖”里加入“都市閑人”有怎樣的作用？

這里的“都市閑人”指的是普通百姓，他們的形象更具故都的地方特點，這樣悠然閑適的互答，更能感悟生活的淡泊。作者向往這種北平的悠閑，希望保住這悠閑；用這樣的京腔京調(diào)的社會人物來豐富自然的風(fēng)物，用這“落寞和感傷”的京味來烘托“清、靜、悲涼”的北國的秋味，反襯出時局的危急。思考：秋果勝景中，為何又出現(xiàn)了北風(fēng)黃塵？

用北風(fēng)黃塵反襯秋果奇景，在對故都金秋的熱愛眷戀中還表達出一種悲涼感：因為紅棗之后，風(fēng)來冬到，好景不長，盛極而衰。“秋的全盛時期”正面臨著凋零的結(jié)局，所謂的“勝景”是終結(jié)前的狂歡，是短暫的，是以衰亡為背景的?！暗葪棙淙~落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來了，北方便是塵沙灰土的世界”秋果奇景圖這五圖景中“清”“靜”“悲涼”表現(xiàn)在哪里？“清”在色調(diào)：碧綠的天色、牽牛藍(lán)朵、稀疏的秋草、青布單衣、淡綠微黃的棗子，選取冷色調(diào)景物。清“靜”在聲音：馴鴿的飛聲，掃帚聲，衰弱的蟬聲，息列索落的雨聲，緩慢悠閑的聲調(diào)。以動襯靜，以聲襯靜。靜“悲涼”在意象的組合：既寫了視覺形象、聽覺形象。顯示出環(huán)境清幽、蕭瑟，透露出作者悠閑中的孤寂、落寞。表現(xiàn)了作者熱愛故都之秋的情懷。悲涼第12段的大段議論寫了什么內(nèi)容？其作用是什么？這一段通過古今中外的引證，無論是傳統(tǒng)的文人學(xué)士，還是外國的詩人，都有很多關(guān)于秋的歌頌與悲啼，寫秋的名篇特別的多，說明感秋處處有，但中國的文人最為突出。而秋的深味，又非北方莫屬，進一步贊頌北國之秋。意境更加開闊，同時，也增添了文章厚重感。使整篇文章的情、景、理相互交融，充實了內(nèi)容，深化了主題。文章所寫秋景都是北方的秋，為什么在第2段和第13段要寫南國之秋？南國之秋：慢、潤、淡北國之秋：清、靜、悲涼明確：作者運用襯托的手法，以“南”襯“北”，以南國之秋的“淡”來襯托北國之秋的“濃”，表達了對故都之秋的喜愛、眷戀、向往之情。

作者用一支生花妙筆，把濃濃的秋味展現(xiàn)得淋漓盡致，但作者覺得這樣仍然意猶未盡。因此在第13段，再次提到了北國的秋和南國的秋，與前文呼應(yīng)，并運用形象的比喻，以排比的句式進行鮮明的對比來體現(xiàn)兩者的不同。南國的秋本體北國的秋甘甜可口黃酒喻體白干清香、后勁足回味不永不濃易餓稀飯饃饃有味耐饑味淡鱸魚大蟹味濃玲瓏如意黃犬駱駝跋涉千萬里逗玩邀寵04解秋情

現(xiàn)代的散文之最大特征，是每一個作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個性。我們只消把現(xiàn)代作家的散文集翻一翻，則這作家的世系，性格，嗜好，思想，信仰以及生活習(xí)慣等等，無不活潑地顯現(xiàn)在我們的眼前?！暨_夫《中國新文學(xué)大系》郁達夫為什么喜歡秋的“悲涼”？與當(dāng)時社會環(huán)境的黑暗有關(guān)。當(dāng)時中國社會連年戰(zhàn)亂，民生凋敝。為了謀生，作者顛沛流離，飽受人生的愁苦與哀痛。與作家個人氣質(zhì)的抑郁善感有關(guān)。郁達夫三歲喪父，在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視，這也影響了他的個性。與作者的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，郁達夫過著閑散寂寥的生活，提倡“靜”的文學(xué)，寫的多是