人音版音樂七年級上冊《阿里郎》課件

《阿里郎》第四單元

亞洲弦歌（人音）七年級上01本課目標02新課導入03新知講解04課堂展示05課堂拓展06課堂總結本課目標01審美感知通過學唱歌曲感受歌曲表達的情緒和意境藝術表現(xiàn)能用深情地、悲傷的心情演唱歌曲，鑒賞歌曲的旋律特點。創(chuàng)意實踐能用肢體語言或樂器創(chuàng)新性的表現(xiàn)音樂。文化理解通過學習外國音樂拓展學生的音樂視野，培養(yǎng)學生對于音樂的興趣，提高學生的音樂審美能力。新課導入02同學們：之前我們學習過哪些外國的民歌？新課導入02外國的民歌都有哪些特點？新課導入02

外國的民歌反映的了地區(qū)文化歷史、民族特點、風俗習慣、風土人情，音樂來源于生活，是生活的提煉和凝結。

今天我們走進亞洲朝鮮感受朝鮮的音樂文化。新課導入02歌曲《阿里郎》新知講解03朝鮮位于東北亞的朝鮮半島北部。該國三面沿海：西面有黃海和朝鮮灣，東部臨日本海，北鄰中華人民共和國，南接大韓民國和東海。朝鮮最大的城市是首都平壤市，人口328萬。朝鮮十分重視音樂、歌曲的宣傳普及。朝鮮的文藝工作者創(chuàng)作出了不少膾炙人口的歌曲，《金日成將軍之歌》《朝鮮之星》《同志愛之歌》是朝鮮三大著名歌曲。首都平壤新知講解03聆聽作品感受作品的情緒是怎樣的？新知講解03歌曲速度是怎樣的？新知講解03節(jié)奏是幾幾拍？新知講解03

歌曲G大調，3/4拍，中速，朝鮮族民歌通常采用三拍子節(jié)拍。

你們知道3/4拍的強弱規(guī)律嗎？新知講解03邊聽音樂邊律動新知講解03歌曲的由幾個樂段組成？

全曲結構規(guī)整，是多樂句組成的一段體民歌。

背景：在朝鮮的李朝中葉，名叫阿里的小伙子和成符姑娘參加了反抗地主的暴動，失敗后，兩人躲進深山過上與世隔絕卻浪漫幸福的生活。一天，里郎要為冤死的村民報仇血恨，越過山嶺走向戰(zhàn)場，成符唱著這首歌曲送別自己的愛人。新知講解03新知講解03第一部分由幾個樂句組成？新知講解03歌曲由不規(guī)整的四個樂句組成，下面我們學唱第一樂句簡譜新知講解03注意附點音符和一字多音的演唱，請再次演唱新知講解03填詞演唱新知講解03下面我們學唱第二樂句簡譜新知講解03注意附點音符的演唱請再次演唱新知講解03填詞演唱新知講解03下面我們學唱第三樂句簡譜新知講解03注意一字多音的演唱請再次演唱新知講解03填詞演唱新知講解03下面我們學唱第四樂句簡譜新知講解03注意附點音符的演唱請再次演唱新知講解03填詞演唱新知講解03下面整體演唱第一段新知講解03下面整體演唱第二段新知講解03下面整體演唱第三段課堂展示04下面我們通過樂器+聲勢動作的方式表現(xiàn)音樂課堂拓展05下面我們來欣賞一下這首歌曲