人教版七上《Unit 6 Do you like bananas？》1作業(yè)設(shè)計

六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)(包含AB套餐作業(yè)供選擇)nB聽說部分則介紹更多關(guān)于食物的詞nB聽說部分則介紹更多關(guān)于食物的詞eatwell，livebetter寫作則根據(jù)框架透簡單的段落意例句寫出句子，并且句子之間有語法功能二進(jìn)一步學(xué)習(xí)第三人稱單數(shù)和實義動詞在一般現(xiàn)在時中的用法談?wù)撌澄锵埠玫倪@一生樂于參與課堂生進(jìn)一步談?wù)撊藗兯伎际裁词墙】档耐娘嬍沉?xí)慣帶來Unit6Doyoulikebananas?一、單元內(nèi)容及教材分析物，內(nèi)容主要圍繞“談?wù)搶κ澄锏南埠谩边@一交際功讓學(xué)生掌握有關(guān)食物的核心詞匯和表達(dá)，通過聽說課和語法課來掌握如何用英文表學(xué)生可以了解并掌握一般現(xiàn)在時各個人稱的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成以語法功能一是通過食品名詞的詞性變化讓學(xué)生初步了解可數(shù)的構(gòu)成規(guī)律和使用方法,并在此基可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形所學(xué)核心詞匯和重要句所學(xué)核心詞匯和重要句型，談?wù)撟约汉退讼矏鄣氖澄铮‘?dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，提高語言解常見的西方食品及中西方國家飲食和飲食習(xí)1.學(xué)習(xí)能力——能掌握4.思維品質(zhì)——要懂得健康均衡飲食習(xí)慣的重基于本單元的分析，課時分為五個部分：Period1SectionA1a-2d本部分重點為聽說訓(xùn)練和情境表NoIdontIlike…Idon’tlike…)并嘗試用目標(biāo)句型和同伴進(jìn)行問答。2d圍繞likes…)，為學(xué)生進(jìn)一步語言輸出提PeriodSectionAGrammarFocus-般現(xiàn)在時中的用法及第三人稱單數(shù)相Period3SectionB1a-1ePeriod4SectionB2a-2c本部分為寫作以及學(xué)生對本單元詞線，圍繞著談?wù)撓埠?，一日三餐等語言功能項基本語言知識到語言綜合運用，層層遞進(jìn)，聽說讀寫依次展二、單元整體學(xué)習(xí)目標(biāo)和單元課時作業(yè)目標(biāo)業(yè)目標(biāo) anahamburgermatoicecreamadDoyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…IShe/Hedoesn’tlike…)并且根據(jù)聽力材聽說課時(period1onAad句子文的食物。(個性作業(yè))2.能聽懂介紹和詢問個核心語塊表達(dá)對食物的3.能了解可數(shù)名詞和不復(fù)數(shù)詞形變化規(guī)則以及4.理解閱讀文本內(nèi)容， (捕捉細(xì)節(jié)信息)和學(xué)會步了解中西方飲食的差語法課時(period2onAac點句學(xué)生綜合分析能力。(拓節(jié)日5.寫一篇關(guān)于個人或他人(如父母，朋友)飲食6.利用書籍和網(wǎng)絡(luò)搜集鍛煉動手操作能力(如三7.整體單元的作業(yè)包含作業(yè)提前讓學(xué)生感知將業(yè)中又包含了必做和選選擇則一份拓展作業(yè)完(period3onBae詞匯達(dá)。鞏固重點句型。語音目 來源的故事和做法。(個性8.單元質(zhì)量檢測作業(yè)有套餐是基礎(chǔ)知識和綜合是把五個課時的拓展作(period4文食物運用能力。(拓展作業(yè))6.為父母設(shè)計一道菜肴，(Period5SectionB6.通過綜合拓展作業(yè)，活動日，主線是通過對食物喜好的表達(dá)貫穿單元教學(xué)，教師通作業(yè)目標(biāo)，本單元的作業(yè)設(shè)計分為五個課時，每個課時作業(yè)都包評價，總共五個部分：力；(必做題和選做題)句型，知識點等的檢測，如食物的單詞，like數(shù)名詞等；習(xí)情況來選擇拓展題，五份拓展作業(yè),每小組選掌握程度。以等級制呈現(xiàn)。延展性，在學(xué)生完成基礎(chǔ)知識和基本技能外，基礎(chǔ)作業(yè)樣，作業(yè)的主題指向包含內(nèi)容(任務(wù)內(nèi)容，話題內(nèi)容)，技能 ，有預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，引導(dǎo)，應(yīng)用，拓展和反饋功能，具有單元整成，拓展作業(yè)小組合作，個性作業(yè)按自己的興評價要求和評價主體：業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè)的準(zhǔn)確率，并對即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有個初步小部分語法錯誤。業(yè)業(yè)欣(一)聽說課時(period1SectionA1a-2d)Unit6Doyoulikenas時 (必(1)b,u,r,g,e,r,h,a,m_________(2)r,e,a,p________(3)n,a,n,a,b,a________(4)n,g,e,o,a,r_________(5)k,l,i,m___________3.想一想你愛吃那些食物？怎樣用英文詢問別人對食物的 (必s (小thefood.B:Sure.Doyoulike____________?Doyoulike_________?B:Oh,no.Idon’tlike______.Ilike___________.Whatfooddoyoulike?CWellIlike_______,butIdon’tlike______IthinkMrsLilikes________.A:OK.Let’shave______________.l-Doyoulike...?-Yes,Ido.-Doyoulike...?oIdont… (選請找出下列古詩詞的中的食物，寫出英文的名稱，并查找(一)聽說課時period1參考答案hamburger(2)pear(3)banana(4)orange(5)milk3.Ilikeapples...Doyoulike...?(必做題和選做)示，寫出所缺內(nèi)容。4.略(小組合作)A:Hey,ourSchoolDayisnextweek.Let’sthinkaboutthefood.B:Sure.Doyouliketomatoes?A:Yes,Ido.Ialsolikecarrots.AndwhataboutikesaladaWhatfooddoyoulike?IthinkMrsLilikesit.A:OK.Let’shavevegetablesaladandcola.eyourtimeeesdailyIwanttobeapersoninLingnan.(3)TheSweetOsmanthusstuffingiswrappedinater第一課時作業(yè)反饋卡(period1SectionA1a-2d)(一式三份)基礎(chǔ)部分注重復(fù)習(xí)與掌握詞匯，短語和句子，模仿語音；拓展作業(yè)為小組合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生交際運用；總體難度不大，時讀________寫_________實踐________遷移創(chuàng)新______________分鐘__合作完成________NowIknow__________.Iamstillconfusedabout_______復(fù)習(xí)到___________________________________________________________________________________________________________________我的字跡___________完成時間和速度___________________________注：本次課時作業(yè)評價實施主體和評價標(biāo)準(zhǔn)評價實施的主體是教師和小組成員，評價標(biāo)準(zhǔn)為分A容，口語準(zhǔn)確，有一定的肢體語言，較認(rèn)真地觀看表演為B；4.個性作業(yè)(尋找古詩詞中的美食)評價實施主體為學(xué)生，學(xué)生交換個性作(二)語法課時(period2SectionA3a-3c)Unit6Doyoulikenas時習(xí)作業(yè) 必eenandsomeareyellowoor2.想一想下列名詞的復(fù)數(shù)形式,這些復(fù)數(shù)形式發(fā)音有何規(guī)rytomatoapple_____burger_______)love12對話。CCbooksD.desksclassesDcarrotsChatsDbananasCbooksDphotos343_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)A.mapsB.oranges(2)A.boxesB.watches(3)A.jacketsB.aunts(4)A.tomatoesB.pears hamburger,pear,banana,egg,milk,rice,salad,candy.lablenounsuntableCountableanduntableunsuntableablenouns表示“食物”表示“水果”表示“冰激凌”表示“沙拉”表示“雞肉”表示“小雞”色”表示“橙子”Doesn’tlikemesStudents’names3.想一想上面哪些食物是健康食物？你認(rèn)為健康食物的 pringFestivalRiceCakedumplinghanksgivingDayturkey(二)語法課時(period2SectionA3a-3c)參考答案(必做)bananabananasclassclassesstrawberrystrawberriestomatotomatoesappleapplesburgerburgerszstttsddsshchx詞尾加－es，讀[iz]。(3)以“元音字母＋y”結(jié)尾的詞，加－s，讀作[z]；以輔音字母 esshedoesWelikecarrots.ream(1)B(2)D(3)D(4)C(小組合ablenounsuntableCountableanduntableerakfruitchickenfoodorangeunsuntableablenouns表示“食物”表示“水果”表示“冰激凌”表示“沙拉”表示“雞肉”表示“小雞”色”表示“橙子”Doesn’tlikegLiuMengangesaladbreadricebananaegg(言之有理即可)(選做)DragonBoatFestivalternFestivalhemooncakeLabaFestival粥Labaporridgeng第二課時作業(yè)反饋卡(period2SectionA3a-3c)(一式三份)基礎(chǔ)部分注重復(fù)習(xí)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，一般現(xiàn)在時的第三人稱形式；拓展作業(yè)為小組合作學(xué)習(xí)，是對基礎(chǔ)知識的延伸，學(xué)會用語言表達(dá)對食物的喜愛，并了解健康食物的概念；總體讀________寫_________實踐________遷移創(chuàng)新______________分鐘__合作完成________NowIknow__________.Iamstillconfusedabout_______復(fù)習(xí)到____________________________________________________________________________________________________________________我的字跡___________________________________完成時間和速度_____________________________________________________注：本次課時作業(yè)評價實施主體和評價標(biāo)準(zhǔn)體是教師，評價標(biāo)準(zhǔn)為分為四個等級：作業(yè)內(nèi)容3.拓展作業(yè)(單詞分類和表達(dá))評價實施的主體是教師和小組成員，評價標(biāo)作能結(jié)合課文語言內(nèi)容正確表達(dá)，有拓展語言，積極A效地參與，口語準(zhǔn)確，有一定的肢體語言，較認(rèn)真地觀看表演(三)聽說課時(period3SectionB1a-1e) ___胡蘿卜_____雞肉__________午餐_______正餐_________orangesafterdinner—No,Idon't.ereakfast意圖：學(xué)生通過預(yù)習(xí)作業(yè)對本課時的主要內(nèi)容進(jìn)行預(yù))orangesaladeggappleice-creamhamburgerbananahickenricecarrotcandypotatoshipsbread模仿語音語調(diào)，讓學(xué)生練習(xí)過基礎(chǔ)練習(xí)，讓學(xué)生鞏固本課時單詞和重點句型，詞匯適當(dāng)拓展據(jù)圖片和提示編寫對話來鍛煉學(xué)生的Staplefood:(主食)at6:30inthe_________._______doyouliketoeat______________?_______saladfor______________.A:W________doyoulikeforb_________?B:Ilikef________.Ithinkit’shealthy.A:Sowhatfruitdoyoulike?B:Ilikea______andb_________.A:Whataboutlunch?B:Ihaveoneh________,oneorangeandtwoc________.A:Whatdoyouhaveford_______?BIhaverice,chicken,s________andi_________語表達(dá)能)“健康飲食，快樂生活”的宣傳海報。這里有食物金字塔圖片為學(xué)校餐廳設(shè)計lDay主題活動的宣讓學(xué)生理解食物金字塔的構(gòu)成和內(nèi)合理飲食和運動的根據(jù)圖片嘗試寫一寫就餐要注意的地方，成果在小組內(nèi)合作和分享。havedifferentkindsoffoodandfruit.Forbreakfast...Theyaredelicious.Forlunch...Fordinner...Herearesomerules...Eatwell,livebetter.找一找三明治等自己喜歡的食物的食材，分享制作過程或相關(guān)讓學(xué)生了解三明治或自己喜歡的食物(三)聽說課時(period3SectionB1a-1e)參考答案(必做)reakfastlunchdinnerorbreakfastNohedoesnt Fruits:orangeapplebananaapplepearstrawberry...Vegetables:carrottomatopotato...icecreamcandypotatoshipscookiesfruitA:Whatdoyoulikeforbreakfast?B:Ilikefruit.Ithinkit’shealthy.A:Sowhatfruitdoyoulike?B:Ilikeapplesandbananas.A:Whataboutlunch?BIhaveonehamburger,oneorangeandtwocarrots.A:Whatdoyouhavefordinner?B:Ihaverice,chicken,saladandice-cream(小組合1.合理飲食，注重日常的鍛煉。(言之有理即可)(選做)First,putthebutteronasliceofbread.tuceandthechickenslicesonthebreadPuttherelishonthechicken.Finally,putanothersliceofbreadonthetop.三明治伯爵。三明治伯爵極度喜歡玩橋牌，常常玩得廢寢忘餐，伯爵夫人為了方便丈夫在玩橋牌時容易取食，特地發(fā)明出三明治這種由于這種食物沒有名字，所以伯爵的朋友們將其命名為三明治，三不過據(jù)說，三明治伯爵因此而惹了十分多的麻煩，他顯然不太喜歡以自己的封號作食物名稱。他的伯爵領(lǐng)地名字來自英國肯特郡三明第三課時作業(yè)反饋卡(period3SectionB1a-1e)(一式三份)為小組合作方構(gòu)成，圍繞本次大，時間在讀________寫_________實踐________遷移創(chuàng)新______________分鐘__合作完成________NowIknow__________.Iamstillconfusedabout_______復(fù)習(xí)到_________________________________________________________________________________________________________________我的字跡_______________________________完成時間和速度__________________________________________________________注：本次課時作業(yè)評價實施主體和評價標(biāo)準(zhǔn)主體是教師，評價標(biāo)準(zhǔn)為分為四個等級：作業(yè)內(nèi)容3.拓展作業(yè)(宣傳海報)評價實施的主體是教師和小組成員，評價標(biāo)準(zhǔn)為分達(dá)，包含規(guī)定內(nèi)容，有拓展語4.個性作業(yè)(了解中西方傳統(tǒng)節(jié)日和食物)，評價實施主體為學(xué)生，學(xué)生互(四)閱讀課時(period4SectionB2a-2c)Unit6Doyoulikenas時___(1)Ericlikessalad.Buthissisterdoesn’tkeA.himB.themC.itD.thiseA.What;forB.What;/CHowonD.How;for______.Awell;well.B.good;wellC.well;goodD.good;goodSheme________English.Cindyhas________________________.通過些閱讀技巧呢？Cindyisavolleyballstar.Shehasgood(1)Forlunchshelikes(3)_______.Fordinner,sherdinnerbecauseshedoesn’twanttobefat.aday,7daysaweek.eysages0butseealongline(隊伍).“Oh!There’resomanypeoplesaysMary.“Weshouldcomehereat0.”sbrotherstwokidshere“Wecangetafreesays.C.InAmerica.D.InRussia.A.等待B.付款C.關(guān)注D.離開A.At4:20.B.At5:00.C.At5:20.D.At6:00.C.Brad.D.Brad’sbrother.調(diào)查，調(diào)查家人的飲食喜好，一日三餐喜歡吃哪些食物，并Doyoulike..forbreakfast/lunch/dinner?Whatdoyoulike...forbreakfast/lunch/dinner?設(shè)計lmbersfastlike/rtherIherlikeforbreakfast/lunch/dinner./dinner.為父母設(shè)計一道菜肴，寫一寫菜肴里包含的食材有哪些，并道菜肴。(四)閱讀課時(period4SectionB2a-2c)參考答案(必做) 2.(1)C(2)A(3)BadCBCC(小組合MembersfastrridgeilklburgtherlesnIadridgeeatanasburglkssherzieatslsrridgebuthedoesntlikemilkforbreakfast.Myfatherlikesrice,buthedoesn'tlikefishforlunch.snoodlesbuthedoesntlikehamburgersfordinner.sforbreakfastatbutIdontlikeforlunchIlikesaladbutIdon’tlikehamburgersfordinner.(選做)oodlesvegetables.第四課時作業(yè)反饋卡(period4SectionB2a-2c)(一式三份)是對基礎(chǔ)知識的延伸，做一個關(guān)于家庭成員的食物喜好調(diào)查，讀________寫_________實踐________遷移創(chuàng)新______________分鐘__合作完成________NowIknow__________.Iamstillconfusedabout_______習(xí)到______________________________________________________________________________________________________我的字跡___________完成時間和速度___________________________注：本次課時作業(yè)評價實施主體和評價標(biāo)準(zhǔn)體是教師，評價標(biāo)準(zhǔn)分為四個等級：作業(yè)內(nèi)容正3.拓展作業(yè)(分享家庭成員飲食喜好)評價實施的主體是教師和小組成員，能尊重他人的表演為A；小組成員有效地合課文內(nèi)容，口語準(zhǔn)確，有一定的肢體語言，較認(rèn)真地觀看B，肢體語言較少，比較認(rèn)真觀看表4.個性作業(yè)(做菜肴)評價實施主體為本人。(五)寫作和復(fù)習(xí)課時(Period5SectionB3a-selfcheck)Unit6Doyoulikenaserrybanana____________potato___________photo____________orange_________________________________yfatrightwantsbuyavolleyballforherbecauseshe(6)______volleyball.a/ai/ay/al/aw/習(xí)慣。首句已給出，不計入總詞alskfasmilkrgersrJanehasahealthyeatinghabit.____________________________________________________你喜歡三明治嗎？請用你喜愛的材料來做屬于你的三明治Howdoyoumakeasandwich?Thereis__________;Thereare___________.(可以自己添加單詞噢)Whatdoyoulikeinyoursandwich?(你喜歡在你的三明aresome__________.Ilike_________.IichLast,________.Wow,it’sveryyummy.踐,制作個性作業(yè)(選做)為學(xué)校活動日SchoolDay的某個活動環(huán)節(jié)做一份英文手抄(五)寫作和復(fù)習(xí)課時(Period5SectionB3a-selfcheck)參考答案(必做)otatoesphotosorangesforbreakfastforlunch;fordinner (選做)ayei/lyfordinner.Butshedoesn’tlikeice-creamfordinner.(小組合Howdoyoumakeasandwich?1.Thereisbread,ham,lettuce,butterandjam;Therearetomatoesbananasandstrawberries.Ilikehamtomatoesandlettuceandlettuce.Iliketomatoes.Doyouknowhowtomakeaonthetop.Wow,it’sveryyummy.(選做)略第五課時作業(yè)反饋卡(period5SectionB3a-selfcheck)(一式三份)是對基礎(chǔ)知識的延伸，做一個三明治并寫下過程，并小組之間說讀寫實踐遷移創(chuàng)新______分鐘合作完成NowIknow__________.Iamstillconfusedabout_______復(fù)習(xí)到_________________________________________________________________________________________________________________我的字跡_______________________________完成時間和速度__________________________________________________________注：本次課時作業(yè)評價實施主體和評價標(biāo)準(zhǔn)2.基礎(chǔ)性作業(yè)(作文)評價實施的主體是教師，評價標(biāo)準(zhǔn)為分為四個等級：豐富，沒有或少量語法錯誤為A；符合要求，覆蓋百分之九十的C；偏題，無涵蓋要點，書寫不工整A效地參與，口語準(zhǔn)確，有一定的肢體語言，較認(rèn)真地觀看表演4.個性作業(yè)(做英文手抄報)評價實施主體為學(xué)生，學(xué)生互評。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)Unit6單元質(zhì)量檢測作業(yè)A(時間：60分鐘)1.想一想，本單元你掌握了哪些關(guān)于食物的單詞，短語和食物喜好的句型表文版第一季(請用微信掃碼聽錄音)ndsoffruitoverthereinthemarketTheybuyspaghetti(意大利面),onionsandamelon.3.Daddypigputsachocolate_______inthetrolley(手推車).PeppaPigandGeorgecometoGrannyandGrandpaPig’shouse.4.PeppaPigandGeorgecometoGrandpaPig’s__________garden.5.Theychoosesomevegetablesfor__________.6.Grandpawantstomakealovely__________. (1)A.dayB.playD.fat (2)A.rainapeC.classD.mail callB.drawD.strawberry (4)A.grassB.cardmayD.last (5)A.saladB.artC.partyD.askreakfasthabitrangesforlforhereverydayfhfoodeveryday-Ilikebananas，pearsandoranges.seIdontwanttobefat句子 AHello,Frank.I'mdoingasurvey(做調(diào)查).(1)_______B:Yes,please.A(2)_______B:Ilikeeggsandmilk.A(3)_______B:Ilikechicken,vegetablesandrice.A(4)_______BYesAndIalwayseatabananainthemorningandanappleintheafternoon.AGood.Somepeople(人)liketoeatsaladfordinner.(5)_______B:Yes.Ithinkit'shealthy.A:Oh,Isee.Thankyouverymuch.B:You'rewelcome.A.Doyoulikeit?BDoyoulikefruit?CWhataboutlunch?DWhataboutyourparents?EWheredoyouhavedinner?FWhatdoyoulikeforbreakfast?GSocanIaskyousomequestions?A：Hello,Mary.Whatkindoffooddoyoulike?B:Ilike...k喜歡的)fruit.Ieatanappleeveryday.KateNewYorksaremyfavoritefruit,butBoblikespearsbest.MikeLondonIoftenhavebreakfastwithmysisterathome.Weliketoerriesaremyfavoritefruitbutmysisteraday.—Lin,14,BeijingtABaoziB.Breadandmilk.C.Ahamburger.D.Eggsandmilk.A.12.B.13.C.14.D.15.A.Hisfather.C.Hisfriend.B.Hismother.D.Hissister.A.Strawberries.B.Pears.C.Apples.D.Bananas.A.Bobis12.B.KateisinLondon.CLineatstwoapplesaday.D.Mikehasbreakfastatschoolhamburger,pear,banana,egg,milk,bread,rice,salad,chocolate,bread,cola,fruit,chicken,food,fruit,orange,candy...Ihavebreakfastwithathome...Ioftenhaveandmilk.sdoesntlikeforbreakfastlunchdinneres vegetablesandfruitarehealthyfood._____________________________________________________________________Doyoustillrememberthehealthyeatingpyramid_____________________________________________________________________3.Ifyouwanttobehealthy,whatotherfactsshouldyoudo？(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________colafruitchickenfoodorange,candy...sdoesntlikeforbreakfastlunchdinnerecreamlunchdinner)healthy(4)fruit(5)meat4.(1)Yes,theydo./No,theydon’t.A：Hello,Mary.Whatkindoffooddoyoulike?B:Ilikefruitandvegetables.A:Whatfruitdoyoulike?B:Ilikeapplesandstrawberries.AHowaboutvegetables?BIlikecarrots,butIdon’tlikepotatoes.Doyoulikepotatoes?A:Yes,Ido.Ialsolikepotatochips.Ieatitafterdinner.B:It’snotgoodforyou.Youcaneathealthyfood.A:Isee.