教育教學(xué)論文10篇

淺談農(nóng)村小學(xué)教職工工作積極性的調(diào)動(dòng)古藺縣東新鄉(xiāng)東新小學(xué)丁紅利【內(nèi)容提要】農(nóng)村小學(xué)教職工工作積極性的調(diào)動(dòng)，筆者認(rèn)為從以下五個(gè)方面實(shí)施，一是深入教職工群體，掌握具體情況；二是制度保障；三是情感激勵(lì)；四是心理支持；五是現(xiàn)實(shí)滿(mǎn)足?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)教職工工作積極性調(diào)動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，與教職員工的工作狀態(tài)息息相關(guān)，教職員工工作是否積極努力，決定了學(xué)校的發(fā)展與未來(lái)。關(guān)于教職員工工作積極性的調(diào)動(dòng)問(wèn)題，不少教育管理工作者已有獨(dú)特的研究與成果，筆者僅結(jié)合所從事的農(nóng)村小學(xué)教育實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)農(nóng)村小學(xué)教職工工作積極性調(diào)動(dòng)的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。一、深入教職工群體，掌握具體情況要想調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性，管理者必須了解教職工的實(shí)際情況，包括教職工的特長(zhǎng)、家庭情況及個(gè)人喜好等，這樣利于在工作安排中有的放矢，發(fā)揮教職工個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，盡量做到人盡其才，才盡其用，避免因工作安排不當(dāng)造成教職工逆反心理乃至產(chǎn)生對(duì)立情緒。在工作過(guò)程中，曾有一位姓向的老師，新分到學(xué)校后，安排他擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。該教師的教學(xué)在學(xué)生中的評(píng)價(jià)不是很好，在期末考試中，所教語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不理想，教師的工作積極性受到較大挫傷。后來(lái)通過(guò)與之交談，了解到他個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平較高，學(xué)校在來(lái)期的工作安排中迅速做了調(diào)整，讓他負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作，該教師特長(zhǎng)得以發(fā)揮，積極性得到很大提高，電教工作開(kāi)展得有聲有色，該教師的形象在學(xué)生心目中也有很大改變。還有一位姓蔡的村小教師，經(jīng)常向?qū)W校請(qǐng)假，通過(guò)深入調(diào)查，了解到該教師是單職工，家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕，家屬外出打工，致使該教師的生活、起居無(wú)人照顧，從而導(dǎo)致該教師心灰意懶，工作不上心，經(jīng)常請(qǐng)假或遲到。為解決這一問(wèn)題，學(xué)校在實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐聘請(qǐng)食堂工作人員時(shí)，在條件允許的情況下，優(yōu)先解決了蔡老師的家屬，使得蔡老師夫婦不再離分，同時(shí)也緩解了他們的經(jīng)濟(jì)壓力。蔡老師感受到了學(xué)校的關(guān)懷，工作一反常態(tài)，不再向?qū)W校經(jīng)常請(qǐng)假，工作積極性有很大提高，所教班級(jí)成績(jī)也得以大幅提升。二、制度保障提高教職工工作積極性，要有相關(guān)的規(guī)章制度予以保障。學(xué)校要明確各項(xiàng)工作的要求，讓每一名教職工知曉，并在工作過(guò)程中進(jìn)行督導(dǎo)檢查。我校從實(shí)際出發(fā)，對(duì)每個(gè)教職工的崗位職責(zé)（班主任、科任教師、專(zhuān)職教師、工友）做了明確規(guī)定，要求每位員工都按崗位職責(zé)開(kāi)展工作。對(duì)于工作不負(fù)責(zé)的情況要及時(shí)進(jìn)行處理，按規(guī)定實(shí)施懲戒；對(duì)于工作中積極努力，干出成績(jī)的職工，要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并且優(yōu)先享有外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及晉級(jí)晉職的機(jī)會(huì)。讓所有教職工真正感受到學(xué)校獎(jiǎng)勤罰懶，努力干工作有奔頭，從而產(chǎn)生后進(jìn)趕先進(jìn)，你追我趕的意識(shí)，提升教職工工作積極性。三、情感激勵(lì)認(rèn)真工作，積極努力取決于教職工工作的心態(tài)及思想，思想問(wèn)題解決了，一切問(wèn)題都迎刃而解，因此要調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，關(guān)出就有回報(bào)，更能激發(fā)他們的工作激情。我校為了調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，從每名教職工的績(jī)效工資中劃出300—500元用于教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)再分配。讓工作積極、取得優(yōu)異成績(jī)的教職工在享受精神滿(mǎn)足的同時(shí)，也嘗到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的甜頭，進(jìn)一步促進(jìn)整個(gè)集體工作積極性的提升。以上僅為本人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談，請(qǐng)各位同行多多批評(píng)指正。參考書(shū)目：陳學(xué)軍林志紅陳先建趙晶錦