外研版八年級(jí)下語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞

外研版八年級(jí)下語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1古詩(shī)文選篇概述1.2詩(shī)歌形式與特點(diǎn)1.3詩(shī)歌主題與情感二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2互動(dòng)式教學(xué)3.3案例分析法3.4欣賞教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教科書4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3audiovisualresources4.4圖書館資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1詩(shī)歌語(yǔ)言的理解5.2詩(shī)歌意象的把握5.3詩(shī)歌情感的體會(huì)5.4詩(shī)歌主題的提煉六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT6.2教科書6.3筆記本與文具6.4詩(shī)歌朗誦設(shè)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解詩(shī)歌背景7.3分析詩(shī)歌內(nèi)容7.4詩(shī)歌朗誦與欣賞7.5討論與提問八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組合作8.3詩(shī)歌創(chuàng)作與表演8.4提問與解答九、板書設(shè)計(jì)9.1詩(shī)歌結(jié)構(gòu)9.2詩(shī)歌主題9.3詩(shī)歌意象9.4詩(shī)歌情感十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后閱讀10.2詩(shī)歌鑒賞essay10.3詩(shī)歌背誦10.4網(wǎng)絡(luò)資源探究十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)PPT框架11.2教學(xué)圖片與視頻11.3教學(xué)動(dòng)畫與特效11.4教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)內(nèi)容拓展十三、拓展及延伸13.1相關(guān)詩(shī)人介紹13.2詩(shī)歌歷史背景13.3詩(shī)歌鑒賞方法論13.4詩(shī)歌創(chuàng)作指導(dǎo)十四、附錄14.2教學(xué)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)14.3學(xué)生作品展示14.4教學(xué)日志教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1古詩(shī)文選篇概述 1.1.1《春曉》 1.1.2《登鸛雀樓》 1.1.3《夜泊牛渚懷古》1.2詩(shī)歌形式與特點(diǎn) 1.2.1絕句 1.2.2律詩(shī) 1.2.3詞1.3詩(shī)歌主題與情感 1.3.1自然風(fēng)光 1.3.2歷史懷古 1.3.3生活瑣事二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能 2.1.1理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容 2.1.2分析詩(shī)歌的形式與特點(diǎn) 2.1.3體會(huì)詩(shī)人的情感與主題2.2過程與方法 2.2.1通過朗讀理解詩(shī)歌 2.2.2運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞 2.2.3開展小組合作，共同探討詩(shī)歌的內(nèi)涵2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀 2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的熱愛 2.3.2提高學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感三、教學(xué)方法3.1講授法 3.1.1講解詩(shī)歌的基本內(nèi)容 3.1.2分析詩(shī)歌的形式與特點(diǎn)3.2互動(dòng)式教學(xué) 3.2.1學(xué)生提問與解答 3.2.2分組討論，分享詩(shī)歌鑒賞心得3.3案例分析法 3.3.1以具體詩(shī)歌為例，分析詩(shī)人的創(chuàng)作背景與情感表達(dá)3.4欣賞教學(xué)法 3.4.1朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的音樂美 3.4.2觀看詩(shī)歌朗誦視頻，感受詩(shī)歌的韻律美四、教學(xué)資源4.1教科書 4.1.1《春曉》 4.1.2《登鸛雀樓》 4.1.3《夜泊牛渚懷古》4.2網(wǎng)絡(luò)資源 4.2.1詩(shī)歌鑒賞網(wǎng)站 4.2.2詩(shī)人介紹博客4.3audiovisualresources 4.3.1詩(shī)歌朗誦視頻 4.3.2詩(shī)歌解讀動(dòng)畫4.4圖書館資源 4.4.1詩(shī)歌鑒賞書籍 4.4.2詩(shī)人作品集五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1詩(shī)歌語(yǔ)言的理解 5.1.1生僻字詞的解釋 5.1.2詩(shī)歌意象的把握5.2詩(shī)歌意象的把握 5.2.1分析詩(shī)中的景物描寫 5.2.2理解詩(shī)人通過意象表達(dá)的情感5.3詩(shī)歌情感的體會(huì) 5.3.1感受詩(shī)人的喜悅與哀愁 5.3.2分析詩(shī)歌中的抒情手法5.4詩(shī)歌主題的提煉 5.4.1從詩(shī)歌內(nèi)容中提煉主題 5.4.2分析詩(shī)人通過詩(shī)歌表達(dá)的思想觀念六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT 6.1.1包含詩(shī)歌內(nèi)容、形式、主題的講解 6.1.2插入詩(shī)歌朗誦視頻、動(dòng)畫等資源6.2教科書 6.2.1提供給學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)6.3筆記本與文具 6.3.1學(xué)生做筆記、寫心得使用6.4詩(shī)歌朗誦設(shè)備 6.4.1用于播放詩(shī)歌朗誦視頻、音頻八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí) 8.1.1學(xué)生自主閱讀教科書中的詩(shī)歌 8.1.2學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)詩(shī)歌的背景資料8.2小組合作 8.2.1學(xué)生分組討論詩(shī)歌的主題與情感 8.2.2學(xué)生共同完成詩(shī)歌鑒賞essay8.3詩(shī)歌創(chuàng)作與表演 8.3.1學(xué)生嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌 8.3.2學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌表演，展示對(duì)詩(shī)歌的理解與感悟8.4提問與解答 8.4.1學(xué)生針對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行提問 8.4.2學(xué)生之間相互解答疑問，共同探討詩(shī)歌的意境與情感九、板書設(shè)計(jì)9.1詩(shī)歌結(jié)構(gòu) 9.1.1在黑板上畫出詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注出詩(shī)歌的起承轉(zhuǎn)合9.2詩(shī)歌主題 9.2.1在黑板上寫下詩(shī)歌的主題，引導(dǎo)學(xué)生理解和把握9.3詩(shī)歌意象 9.3.1在黑板上列出詩(shī)歌中的主要意象，分析其寓意與作用9.4詩(shī)歌情感十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后閱讀 10.1.1學(xué)生回家后閱讀其他古詩(shī)作品，加深對(duì)古詩(shī)的理解10.2詩(shī)歌鑒賞essay 10.2.1學(xué)生寫一篇關(guān)于所學(xué)詩(shī)歌的鑒賞essay，表達(dá)自己的觀點(diǎn)與感受10.3詩(shī)歌背誦 10.3.1學(xué)生背誦所學(xué)詩(shī)歌，加強(qiáng)記憶與感悟10.4網(wǎng)絡(luò)資源探究 10.4.1學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找其他詩(shī)人或作品的資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)PPT框架 11.1.1設(shè)計(jì)教學(xué)PPT的框架，包括詩(shī)歌內(nèi)容、形式、主題等部分11.2教學(xué)圖片與視頻 11.2.1挑選與詩(shī)歌相關(guān)的圖片與視頻，插入到PPT中，幫助學(xué)生更好地理解與感受11.3教學(xué)動(dòng)畫與特效 11.3.1制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫與特效，增加教學(xué)的趣味性11.4教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié) 11.4.1設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問答、游戲等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià) 12.1.1反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足 12.1.2分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法與策略12.2教學(xué)方法調(diào)整 12.2.1根據(jù)課后反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法與策略 12.2.2嘗試采用新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果12.3學(xué)生反饋分析 12.3.1收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與困惑 12.3.2根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式12.4教學(xué)內(nèi)容拓展 12.4.1針對(duì)學(xué)生的興趣與需求，拓展相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容 12.4.2開展一些與詩(shī)歌相關(guān)的活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十三、拓展及延伸13.1相關(guān)詩(shī)人介紹 13.1.1介紹與所學(xué)詩(shī)歌相關(guān)的詩(shī)人的生平與創(chuàng)作 13.1.2分析詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格與藝術(shù)特點(diǎn)13.2詩(shī)歌歷史背景 13.2.1講解詩(shī)歌創(chuàng)作的歷史背景與文化環(huán)境 13.2.2分析歷史背景對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的影響13.3詩(shī)歌鑒賞方法論 13.3.1介紹詩(shī)歌鑒賞的基本方法與技巧 13.3.2分析如何正確理解和欣賞詩(shī)歌13.4詩(shī)歌創(chuàng)作指導(dǎo) 13.4.1講解詩(shī)歌創(chuàng)作的的基本原則與方法 13.4.2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐十四、附錄 14.1.2推薦一些與詩(shī)歌相關(guān)的閱讀材料14.2教學(xué)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)14.3學(xué)生作品展示 14.3.1展示學(xué)生的詩(shī)歌創(chuàng)作、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1古詩(shī)文選篇概述 1.1.1《春曉》 1.1.2《登鸛雀樓》 1.1.3《夜泊牛渚懷古》這部分內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注詩(shī)歌的選篇和概述。選篇要涵蓋不同風(fēng)格、不同主題的古詩(shī)，以便學(xué)生全面了解古詩(shī)的多樣性?！洞簳浴访枥L了春天的景象，關(guān)注學(xué)生對(duì)春天意象的理解；《登鸛雀樓》描繪了壯闊的自然景色，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自然美的表達(dá)；《夜泊牛渚懷古》則涉及歷史和人文，幫助學(xué)生理解詩(shī)人在特定歷史背景下的情感表達(dá)。1.2詩(shī)歌形式與特點(diǎn) 1.2.1絕句 1.2.2律詩(shī) 1.2.3詞這部分內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注詩(shī)歌的形式和特點(diǎn)。通過分析不同詩(shī)歌形式的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和韻律，進(jìn)而提高詩(shī)歌鑒賞能力。絕句和律詩(shī)的格律要求、詞的韻律和意境等特點(diǎn)，都是教學(xué)中的重點(diǎn)。1.3詩(shī)歌主題與情感 1.3.1自然風(fēng)光 1.3.2歷史懷古 1.3.3生活瑣事這部分內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注詩(shī)歌的主題和情感。通過分析詩(shī)歌的主題，幫助學(xué)生理解詩(shī)人的情感世界，進(jìn)而提高學(xué)生的情感共鳴能力。自然風(fēng)光、歷史懷古和生活瑣事等主題，都是古詩(shī)中常見的主題，需要引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘和理解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能 2.1.1理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容 2.1.2分析詩(shī)歌的形式與特點(diǎn) 2.1.3體會(huì)詩(shī)人的情感與主題這部分內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握和技能培養(yǎng)。通過教學(xué)，使學(xué)生能夠理解和分析詩(shī)歌的基本內(nèi)容、形式和特點(diǎn)，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。同時(shí)，通過詩(shī)歌鑒賞，使學(xué)生能夠體會(huì)詩(shī)人的情感和主題，提高學(xué)生的情感共鳴能力。2.2過程與方法 2.2.1通過朗讀理解詩(shī)歌 2.2.2運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞 2.2.3開展小組合作，共同探討詩(shī)歌的內(nèi)涵這部分內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法。通過朗讀、信息技術(shù)和小組合作等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和鑒賞詩(shī)歌，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀 2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的熱愛 2.3.2提高學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感這部分內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過古詩(shī)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熱愛古詩(shī)，提高學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。三、教學(xué)方法3.1講授法 3.1.1講解詩(shī)歌的基本內(nèi)容 3.1.2分析詩(shī)歌的形式與特點(diǎn)3.2互動(dòng)式教學(xué) 3.2.1學(xué)生提問與解答 3.2.2分組討論，分享詩(shī)歌鑒賞心得3.3案例分析法 3.3.1以具體詩(shī)歌為例，分析詩(shī)人的創(chuàng)作背景與情感表達(dá)3.4欣賞教學(xué)法 3.4.1朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的音樂美 3.4.2觀看詩(shī)歌朗誦視頻，感受詩(shī)歌的韻律美這部分內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)方法的運(yùn)用。通過講授、互動(dòng)式教學(xué)、案例分析法和欣賞教學(xué)法等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和鑒賞詩(shī)歌，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源4.1教科書 4.1.1提供給學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)4.2網(wǎng)絡(luò)資源 4.2.1詩(shī)歌鑒賞網(wǎng)站 4.2.2詩(shī)人介紹博客4.3audiovisualresources 4.3.1詩(shī)歌朗誦視頻 4.3.2詩(shī)歌解讀動(dòng)畫4.4圖書館資源 4.4.1詩(shī)歌鑒賞書籍 4.4.2詩(shī)人作品集這部分內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)資源的整合和運(yùn)用。通過教科書、網(wǎng)絡(luò)資源、audiovisualresources和圖書館資源等多元化的教學(xué)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1詩(shī)歌語(yǔ)言的理解 5.1.1生僻字詞的解釋 5.1.2詩(shī)歌意象的把握5.2詩(shī)歌意象的把握 5.2.1分析詩(shī)中的景物描寫 5.2.2理解詩(shī)人通過意象表達(dá)的情感5本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解詩(shī)歌時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于描繪自然風(fēng)光、歷史懷古和生活瑣事的詩(shī)歌，教師可以通過變化語(yǔ)調(diào)來表達(dá)詩(shī)人的情感和主題。同時(shí)，教師可以通過舉例、講故事等方式，使詩(shī)歌內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)，可