江西省贛州市大余縣部分小學2024-2025學年三年級上學期期中語文試卷

2024-2025學年江西省贛州市大余縣部分小學三年級（上）期中語文試卷1．（10分）看拼音寫詞語。guóqípíngzhǎnlàzhúyīběnzhèngjīngzhīzhūyǎnzòuzhǎngshēngchéngqúnjiéduì2．（4分）選出加點字的正確讀音。（1）他決定這次一定要把中（zhōngzhòng）間那個瓶子打中（zhōngzhòng）。（2）這幾（jījǐ）張茶幾（jījǐ）快要散架了。（3）假（jiǎjià）如兒童節(jié)會放假（jiǎjià），你想去哪玩呢？（4）老師正在處（chǔchù）理張明到處（chǔchù）亂扔垃圾的不文明行為。3．（4分）選出下列每組中不是同類的一項，在下面劃橫線。（1）地球排球足球籃球（2）蘋果雪梨桃子黃瓜（3）小學中學大學學校（4）顏色黃色青色藍色4．（8分）照樣子，寫詞語。慢騰騰（ABB式）搖頭晃腦（含身體部位）春暖花開（描寫春季）四面八方（含有數(shù)字）5．（4分）選詞填空。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)同學們走出教室，來到運動場觀看接力賽。比賽進行了十幾分鐘。接著，同學們觀看跳繩比賽。運動員們高超精湛的表現(xiàn)，博得了同學們一片喝彩，掌聲了整整一分鐘。6．（3分）用修改符號修改病句。（1）教室里響起了激烈的掌聲。（2）元宵節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（3）他出生在農(nóng)民家里，從小就養(yǎng)成了愛勞動。7．（12分）根據(jù)所學知識填空。（1）仁者愛人，。（2），理不辯不明。（3）《夜書所見》的作者是宋朝詩人，從詩句“”可以看出是“夜”書。（4）《飲湖上初晴后雨》是代詩人寫的，詩句“，”用奇妙而又貼切的比喻，把比作，寫出了西湖的神韻。（5）金黃色是給田野的，看，田野像。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子，爭著要人們?nèi)フ兀?．（5分）口語交際。干干凈凈的街道讓人心情舒暢，可是，一位同學卻隨手把垃圾扔在了地上，對于這樣不文明的行為，你有什么看法呢？請將你的看法寫在下面的橫線上。9．（11分）讀不完的大書（節(jié)選）我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。（1）在橫線上填上合適的量詞。一棕櫚一竹子一樣子一境界（2）第一自然段是圍繞哪句話來寫的？請用橫線劃出來。（3）第一自然段寫到的植物有和，前者的特點是，后者的特點是。（4）為什么說“大自然”是一部永遠讀不完的大書？10．（9分）洛卡的樹葉洛卡是一只脾氣不好的小熊，散步的時候，他聽到一個細小的聲音：“救命呀，救命呀！”這是一片小小的樹葉發(fā)出來的，她是小樹頂上新長的葉子，被一只穿著黑底白點盔甲的天牛盯上了。天牛正要咬小小的葉子?！翱旆畔滤?，我不饒你?！甭蹇〒踝×颂炫?。天牛害怕洛卡，就逃走了?！翱墒牵阕吡?，其他蟲子還是會吃掉我的?！毙淙~傷心地說?！斑@有什么，大家都怕我?！甭蹇ㄕ襾硪恢Ъt色水筆，在樹葉上簽了自己的名字，看上去很顯眼。愛吃葉子的青蟲看見了，說：“?！毙』箍匆娏?，說：“這是洛卡的樹葉，我們不吃了，要不，洛卡要發(fā)脾氣的。”后來，小樹慢慢長高了，樹上那片洛卡的樹葉也長高了，長在高高的樹頂上。洛卡呢？長成了一只大熊，因為脾氣壞，他成了一只讓人有些不喜歡的熊?！安幌矚g就不喜歡，我才不要你們喜歡我呢?！甭蹇ň瓦@樣想。當冬天到來的時候，洛卡要去冬眠了。這時候，他聽到外面有嘰嘰咕咕的聲音。①“誰呀，我要睡覺了。”洛卡的壞脾氣又上來了，他嗓門好高?！拔医o您捎來了一件禮物?！闭f話的是小鳥。□哦□是什么□我從來沒有收到過禮物□洛卡生氣地說□“一片樹葉，她是從樹上飄下來的。上面有您的簽名?！毙▲B說。“我的樹葉？”洛卡已經(jīng)忘了他在樹葉上簽名的事情了?！笆堑?，她是您的樹葉，在離開大樹以后，她就沒有生命了，可是，她一直都記得您，她說或許能給您當書簽?！薄皶?？”洛卡看見了一片金黃的樹葉，上面有洛卡紅色的簽名?！鞍?，好美的簽名書簽呀！”洛卡把樹葉夾進了書里。②“哦，謝謝，我會好好對待每一片樹葉的，當然還有樹上的小鳥?！甭蹇▽π▲B輕柔地說。小鳥高興地飛走了。（1）給文中缺少標點的地方加上正確的標點符號。（2）請根據(jù)上下文，猜猜愛吃葉子的青蟲看見了小樹葉后會說些什么。請在文中橫線處把青蟲可能會說的話補充完整。（3）文中畫橫線的①②兩句，小熊分別是用怎樣的語氣來說的？請選一選。句①：（）句②：（）A.有禮貌，很溫柔。B.很不耐煩。（4）這篇童話的結局沒有給出來，你能預測到它的結局嗎？11．（30分）習作。同學們，快樂的一個學期馬上就要過去了，在這個學期中，你最喜歡玩的游戲是什么？有哪次是你玩得特別開心、印象特別深刻的？請拿起你的筆，把玩的過程寫下來吧！記住正確使用標點符號，表達出當時快樂的心情哦！

2024-2025學年江西省贛州市大余縣部分小學三年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析1．（10分）看拼音寫詞語。guóqí國旗píngzhǎn平展làzhú蠟燭yīběnzhèngjīng一本正經(jīng)zhīzhū蜘蛛yǎnzòu演奏zhǎngshēng掌聲chéngqúnjiéduì成群結隊【答案】國旗平展蠟燭一本正經(jīng)蜘蛛演奏掌聲成群結隊【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：國旗平展蠟燭一本正經(jīng)蜘蛛演奏掌聲成群結隊【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．（4分）選出加點字的正確讀音。（1）他決定這次一定要把中zhōng（zhōngzhòng）間那個瓶子打中zhòng（zhōngzhòng）。（2）這幾jǐ（jījǐ）張茶幾jī（jījǐ）快要散架了。（3）假jiǎ（jiǎjià）如兒童節(jié)會放假jià（jiǎjià），你想去哪玩呢？（4）老師正在處chǔ（chǔchù）理張明到處chù（chǔchù）亂扔垃圾的不文明行為。【答案】（1）zhōngzhòng；（2）jǐjī；（3）jiǎjià；（4）chǔchù?！痉治觥靠疾榱硕嘁糇帧６嘁糇质侵赣袃蓚€或兩個以上讀音的字，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同?！窘獯稹浚?）中：讀“zhōng”時意思有中間；跟四周、上下或兩端的距離相等的部位；在一定的范圍內(nèi)；里面。讀“zhòng”時意思有正好對上；恰好符合；射中（目標）。結合字義和語境應分別讀：zhōng、zhòng。（2）幾：讀“jǐ”時意思有疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少；數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)；在具體的上下文里，代替某個確定的數(shù)目。讀“jī”時意思有擱置物件的小桌子；細微的跡象；事情的苗頭或預兆；表示接近某種情況，相當于“將近”“差不多”。結合字義和語境應分別讀：jǐ、jī。（3）假：讀“ji?！睍r意思有借；虛偽的；不真實的（跟“真”相對）；憑借；利用；假定；連詞。讀“jià”時，意思為按照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時停止工作或學習的時間。結合字義和語境應分別讀：jiǎ、jià。（4）處：讀“chǔ”時意思有居??；處在；安；存；交往；相處；處理；安排。讀“chù”時意思有處所；地方；事物的方面或部分；機關團體的部門。結合字義和語境應分別讀：chǔ、chù。故答案為：（1）zhōngzhòng；（2）jǐjī；（3）jiǎjià；（4）chǔchù。【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．（4分）選出下列每組中不是同類的一項，在下面劃橫線。（1）地球排球足球籃球（2）蘋果雪梨桃子黃瓜（3）小學中學大學學校（4）顏色黃色青色藍色【答案】（1）地球；（2）黃瓜；（3）學校；（4）顏色。【分析】本題考查了學生進行詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后分類?！窘獯稹浚?）地球是星球，而排球、足球、籃球是球類運動用品。（2）蘋果、雪梨、桃子是水果，黃瓜是蔬菜。（3）小學、中學、大學是具體的學校類型，而學校是一個統(tǒng)稱。（4）黃色、青色、藍色是具體的顏色，而顏色是一個統(tǒng)稱。故答案為：（1）地球；（2）黃瓜；（3）學校；（4）顏色?！军c評】完成此類題目的關鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。4．（8分）照樣子，寫詞語。慢騰騰（ABB式）綠油油紅彤彤搖頭晃腦（含身體部位）眼疾手快眉開眼笑春暖花開（描寫春季）草長鶯飛鳥語花香四面八方（含有數(shù)字）三心二意五湖四?！敬鸢浮烤G油油紅彤彤眼疾手快眉開眼笑草長鶯飛鳥語花香三心二意五湖四海【分析】本題考查學生對于不同結構形式的詞語的積累與應用。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據(jù)此仿寫。【解答】故答案為：綠油油紅彤彤眼疾手快眉開眼笑草長鶯飛鳥語花香三心二意五湖四?！军c評】在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結構形式等進行分類整理。5．（4分）選詞填空。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)同學們陸續(xù)走出教室，來到運動場觀看接力賽。比賽連續(xù)進行了十幾分鐘。接著，同學們繼續(xù)觀看跳繩比賽。運動員們高超精湛的表現(xiàn)，博得了同學們一片喝彩，掌聲持續(xù)了整整一分鐘。【答案】陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。【解答】繼續(xù)：[釋義]（動）（活動）連下去；接著做，不間斷[釋義]（動）（活動）連下去；接著做，不間斷（活動）連下去；接著做，不間斷。連續(xù)：一個接一個地連續(xù)不斷。陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。持續(xù)：延續(xù)不間斷。根據(jù)詞義，結合語境，可知，依次選“陸續(xù)”“連續(xù)”“繼續(xù)”“持續(xù)”。故答案為：陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．（3分）用修改符號修改病句。（1）教室里響起了激烈的掌聲。（2）元宵節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（3）他出生在農(nóng)民家里，從小就養(yǎng)成了愛勞動?！敬鸢浮浚?）教室里響起了熱烈的掌聲。（2）元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（3）他出生在農(nóng)民家里，從小就養(yǎng)成了愛勞動的習慣?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【洹Ｐ薷牟【?，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析?！窘獯稹浚?）搭配不當，因為“激烈”通常用來形容爭吵或戰(zhàn)斗等負面情境，而掌聲應該是正面的、熱烈的。因此，將“激烈”改為“熱烈”更符合語境。（2）歸類不當。圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，不屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日，去掉“、圣誕節(jié)”。改為：元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（3）句子成分殘缺。應為“養(yǎng)成了愛勞動的習慣”。故答案為：（1）教室里響起了熱烈的掌聲。（2）元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（3）他出生在農(nóng)民家里，從小就養(yǎng)成了愛勞動的習慣。【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯(lián)詞語。7．（12分）根據(jù)所學知識填空。（1）仁者愛人，有禮者敬人。（2）燈不撥不亮，理不辯不明。（3）《夜書所見》的作者是宋朝詩人葉紹翁，從詩句“夜深籬落一燈明”可以看出是“夜”書。（4）《飲湖上初晴后雨》是宋代詩人蘇軾寫的，詩句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”用奇妙而又貼切的比喻，把西湖比作西施，寫出了西湖的神韻。（5）金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！【答案】?）有禮者敬人；（2）燈不撥不亮；（3）葉紹翁夜深籬落一燈明；（4）宋蘇軾欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜西湖西施；（5）金色的海洋你擠我碰?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫、作家及其作品、名言警句、現(xiàn)代詩文默寫。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹浚?）“仁者愛人，有禮者敬人”這句話出自《孟子?離婁下》，是孟子提出的關于仁愛的重要觀點。其中，“仁者愛人”意味著具有仁德的人會關愛他人，體現(xiàn)出仁者寬廣的愛心和對他人的關懷?！坝卸Y者敬人”則指出，懂得禮儀的人會尊敬他人，顯示出禮儀在人際交往中的重要性。整句話強調(diào)了仁愛之心和禮儀之美的相互關聯(lián)。只有具備仁愛之心的人，才能真正做到尊敬他人，而尊敬他人的人也會得到他人的尊重。這種相互尊重和關愛構成了和諧社會的基石。（2）“燈不撥不亮，理不辯不明”出自《冀魯春秋》。這句諺語的意思是：燈油不經(jīng)過木棒撥一下，是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人明悟的。它告訴人們辨明事理的重要性。（3）《夜書所見》的作者是宋代詩人葉紹翁。原文：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。從詩句“夜深籬落一燈明”可以看出是“夜”書。（4）《飲湖上初晴后雨》是宋代詩人蘇軾寫的。原文：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜”這句詩運用了比喻的修辭手法，把西湖比作西施，詩人覺得西湖和西施一樣，不管是濃施粉黛還是淡描娥眉都是那么美，都有天生麗質的氣質。表達了作者對西湖的贊美之情。（5）出自課文《秋天的雨》。故答案為：（1）有禮者敬人；（2）燈不撥不亮；（3）葉紹翁夜深籬落一燈明；（4）宋蘇軾欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜西湖西施；（5）金色的海洋你擠我碰?！军c評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。8．（5分）口語交際。干干凈凈的街道讓人心情舒暢，可是，一位同學卻隨手把垃圾扔在了地上，對于這樣不文明的行為，你有什么看法呢？請將你的看法寫在下面的橫線上。我認為這位同學隨手扔垃圾的行為是非常不文明的。首先，干凈整潔的環(huán)境需要我們每個人共同維護，隨手扔垃圾不僅破壞了環(huán)境的整潔，還可能對環(huán)境造成污染，影響生態(tài)平衡。其次，這種行為反映了個人素質和社會公德心的缺失，一個文明的社會需要每個人都具備良好的公共道德意識。最后，我們應該積極倡導和實踐垃圾分類，將垃圾扔進指定的垃圾箱，這樣不僅能保持環(huán)境的清潔，還能促進資源的循環(huán)利用。希望每個人都能從自己做起，共同維護我們美好的生活環(huán)境。【答案】我認為這位同學隨手扔垃圾的行為是非常不文明的。首先，干凈整潔的環(huán)境需要我們每個人共同維護，隨手扔垃圾不僅破壞了環(huán)境的整潔，還可能對環(huán)境造成污染，影響生態(tài)平衡。其次，這種行為反映了個人素質和社會公德心的缺失，一個文明的社會需要每個人都具備良好的公共道德意識。最后，我們應該積極倡導和實踐垃圾分類，將垃圾扔進指定的垃圾箱，這樣不僅能保持環(huán)境的清潔，還能促進資源的循環(huán)利用。希望每個人都能從自己做起，共同維護我們美好的生活環(huán)境?！痉治觥勘绢}考查看法建議。看法?是指對某一個人或某一件事的想法意見。建議?則是對某件事情未來如何操作提出的解決問題的辦法【解答】結合自己生活實際作答即可。故答案為：我認為這位同學隨手扔垃圾的行為是非常不文明的。首先，干凈整潔的環(huán)境需要我們每個人共同維護，隨手扔垃圾不僅破壞了環(huán)境的整潔，還可能對環(huán)境造成污染，影響生態(tài)平衡。其次，這種行為反映了個人素質和社會公德心的缺失，一個文明的社會需要每個人都具備良好的公共道德意識。最后，我們應該積極倡導和實踐垃圾分類，將垃圾扔進指定的垃圾箱，這樣不僅能保持環(huán)境的清潔，還能促進資源的循環(huán)利用。希望每個人都能從自己做起，共同維護我們美好的生活環(huán)境。【點評】在答題時，首先明確題目材料，然后需要綜合考慮，然后找到角度和觀點。9．（11分）讀不完的大書（節(jié)選）我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。（1）在橫線上填上合適的量詞。一株棕櫚一叢竹子一副樣子一種境界（2）第一自然段是圍繞哪句話來寫的？請用橫線劃出來。（3）第一自然段寫到的植物有“我”家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚，前者的特點是長得快，后者的特點是高大挺拔。（4）為什么說“大自然”是一部永遠讀不完的大書？【答案】（1）株叢副種；（2）我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。（3）“我”家屋后的兩叢竹子一株棕櫚長得快高大挺拔；（4）因為里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。【分析】語段選自課文《讀不完的大書》，這是朱維之寫的一篇短文。作者寫“我”小時候在大自然中——野外的天空、大地、飛禽、走獸、游魚，找到了玩不盡的材料；自家房子前后左右空地上，栽有各種果樹，棕櫚和竹林對孩子來說，也很有情趣。文章通過對野外與自家庭院自然環(huán)境的描述，說明了大自然是兒童的一本讀不完的大書，表述了對大自然的喜愛之情。文段圍繞“我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚?！痹敿毜孛鑼懥恕拔摇毕矏鄣闹褡雍妥貦啊！窘獯稹浚?）考查量詞。首先，閱讀第一自然段，明確提到了“我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚”這兩種植物?？芍獮椋阂恢曜貦?、一叢竹子。結合語句：一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界?？芍獮椋阂桓睒幼?、一種境界。（2）考查找中心句。結合語段內(nèi)容：我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界?？芍亩螄@“我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚?！睘榇硕蔚闹行木?，詳細地描寫了“我”喜愛的竹子和棕櫚。（3）考查內(nèi)容的理解與概括。通過對竹子的描述“竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了”，得出竹子的特點是長得快。再看棕櫚“池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子”，可知棕櫚的特點是高大挺拔。所以，答案是“我”家屋后的兩叢竹子、一株棕櫚、長得快、高大挺拔。（4）考查內(nèi)容的理解與概括。題目問為什么說“大自然”是一部永遠讀不完的大書，在文章中能直接找到“因為里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣”這句話。所以，答案就是因為里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。故答案為：（1）株叢副種；（2）我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。（3）“我”家屋后的兩叢竹子一株棕櫚長得快高大挺拔；（4）因為里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。【點評】學習理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。10．（9分）洛卡的樹葉洛卡是一只脾氣不好的小熊，散步的時候，他聽到一個細小的聲音：“救命呀，救命呀！”這是一片小小的樹葉發(fā)出來的，她是小樹頂上新長的葉子，被一只穿著黑底白點盔甲的天牛盯上了。天牛正要咬小小的葉子?！翱旆畔滤?，要不，我不饒你?！甭蹇〒踝×颂炫?。天牛害怕洛卡，就逃走了?！翱墒?，你走了，其他蟲子還是會吃掉我的?！毙淙~傷心地說。“這有什么，大家都怕我?！甭蹇ㄕ襾硪恢Ъt色水筆，在樹葉上簽了自己的名字，看上去很顯眼。愛吃葉子的青蟲看見了，說：“這是洛卡的樹葉，我們不要吃了，要不，他會發(fā)脾氣的?！毙』箍匆娏?，說：“這是洛卡的樹葉，我們不吃了，要不，洛卡要發(fā)脾氣的?！焙髞恚渎L高了，樹上那片洛卡的樹葉也長高了，長在高高的樹頂上。洛卡呢？長成了一只大熊，因為脾氣壞，他成了一只讓人有些不喜歡的熊?！安幌矚g就不喜歡，我才不要你們喜歡我呢。”洛卡就這樣想。當冬天到來的時候，洛卡要去冬眠了。這時候，他聽到外面有嘰嘰咕咕的聲音。①“誰呀，我要睡覺了。”洛卡的壞脾氣又上來了，他嗓門好高?！拔医o您捎來了一件禮物?！闭f話的是小鳥?！跖丁跏鞘裁础跷覐膩頉]有收到過禮物□洛卡生氣地說□“一片樹葉，她是從樹上飄下來的。上面有您的簽名?！毙▲B說?！拔业臉淙~？”洛卡已經(jīng)忘了他在樹葉上簽名的事情了?！笆堑模悄臉淙~，在離開大樹以后，她就沒有生命了，可是，她一直都記得您，她說或許能給您當書簽?！薄皶?？”洛卡看見了一片金黃的樹葉，上面有洛卡紅色的簽名?！鞍?，好美的簽名書簽呀！”洛卡把樹葉夾進了書里。②“哦，謝謝，我會好好對待每一片樹葉的，當然還有樹上的小鳥?！甭蹇▽π▲B輕柔地說。小鳥高興地飛走了。（1）給文中缺少標點的地方加上正確的標點符號。（2）請根據(jù)上下文，猜猜愛吃葉子的青蟲看見了小樹葉后會說些什么。請在文中橫線處把青蟲可能會說的話補充完整。（3）文中畫橫線的①②兩句，小熊分別是用怎樣的語氣來說的？請選一選。句①：（B）句②：（A）A.有禮貌，很溫柔。B.很不耐煩。（4）這篇童話的結局沒有給出來，你能預測到它的結局嗎？【答案】（1）“哦，是什么？我從來沒有收到過禮物?！甭蹇ㄉ鷼獾卣f。（2）這是洛卡的樹葉，我們不要吃了，要不，他會發(fā)脾氣的；（3）①B②A；（4）能預測。小熊再也不亂發(fā)脾氣了?！痉治觥窟@是一個充滿溫情的童話故事，主要講了愛發(fā)脾氣的小熊洛卡，用自己的簽名保護了小樹葉，小樹葉為了報答小熊，在秋天變黃落下的時候，讓小鳥把自己送給了小熊做書簽，小熊很感激樹葉和小鳥?！窘獯稹浚?）本題考查標點分析。第一空，表示引用說話內(nèi)容，故為（“）。第二空，表示句子間停頓，故為（，）。第三空，表示疑問，故為（？）。第四空，表示引用洛卡說話內(nèi)容結束，故為（。”）。第五空，表示一句話結束，故為（。）（2）本題考查仿寫及語言表達能力。聯(lián)系上下文可知，青蟲看到洛卡的簽名之后，肯定不敢吃樹葉了，根據(jù)小花鹿的話仿寫即可。（3）本題考查朗讀語氣。小熊剛要冬眠，就被打擾了，他的壞脾氣上來了，說話是不耐煩的。所以，讀句①要用不耐煩的口氣。故選：B。由“謝謝”可知，讀句②要用溫柔有禮貌的語氣。故選：A。（4）本題考查想象及語言表達能力。結合故事情節(jié)和人物形象，想象故事的結局。答案不唯一。小熊看著精美的書簽，很感激小鳥和小樹葉，很禮貌地道謝，并決心保護每一片樹葉和小鳥，可見它以后會收斂自己的壞脾氣，不再亂發(fā)脾氣。據(jù)此作答即可。故答案為：（1）“哦，是什么？我從來沒有收到過禮物?！甭蹇ㄉ鷼獾卣f。（2）這是洛卡的樹葉，我們不要吃了，要不，他會發(fā)脾氣的；（3）①B②A；（4）能預測。小熊再也不亂發(fā)脾氣了?！军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結合所給題目分析完成。11．（30分）習作。同學們，快樂的一個學期馬上就要過去了，在這個學期中，你最喜歡玩的游戲是什么？有哪次是你玩得特別開心、印象特別深刻的？請拿起你的筆，把玩的過程寫下來吧！記住正確使用標點符號，表達出當時快樂的心情哦！【答案】記一次有趣的游戲今天星期六，在校外補習班上，楊老師滿面笑容，熱情地說：“讓我們來開展一次有趣的游戲吧！