2024年護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)

2024年護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)1

一、上下一條心目標(biāo)明確團(tuán)結(jié)協(xié)作

從我科確定為開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理科室起，大家一樣的目標(biāo)是：不斷完善自己，不斷完善我們的服

務(wù)，不說大話，不喊大口號(hào)讓患者檢驗(yàn)我們的服務(wù)，讓我們的服務(wù)真正深化人心。作為管理者，

把每一個(gè)護(hù)士都當(dāng)作是自己的珍寶，努力發(fā)揮和挖掘她們的特長，對(duì)存在的問題剛好予以指出，

使大家在這個(gè)集體中都能得到長足的進(jìn)步。

二、注意細(xì)微環(huán)節(jié)，從細(xì)微環(huán)節(jié)處體現(xiàn)人性化服務(wù)

以前患者或家屬時(shí)常要跑幾次辦公室才能把出院手續(xù)辦好，我們總結(jié)緣由，提出相關(guān)整改措

施后，達(dá)到了手續(xù)清晰，費(fèi)用合理，須要幫助的我們引領(lǐng)辦好。在這一個(gè)環(huán)節(jié)上工作質(zhì)量得到明

顯提高。

三、不斷加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高護(hù)士素養(yǎng)

針對(duì)科室年輕護(hù)士多，臨床閱歷不足，基礎(chǔ)學(xué)問較薄弱，開展了多種形式的學(xué)習(xí)。如每周一

護(hù)士輪換講課，針對(duì)典型病例開展集體查房，用提問的方式了解護(hù)士學(xué)問面狀況，如我們常做的

拍背排痰，除了讓大家駕馭相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，還對(duì)手法進(jìn)行演示等。

四、專心服務(wù)，讓患者檢驗(yàn)我們的服務(wù)

23床何標(biāo)輝，因腦動(dòng)脈瘤術(shù)后昏迷不醒從縣醫(yī)院轉(zhuǎn)到我們科，當(dāng)時(shí)家屬有很多顧忌，治療

和護(hù)理能否落實(shí)到位。而在

住院78天出院時(shí)，家屬含著淚水，連聲說太感謝你們每一個(gè)護(hù)士了，你們的護(hù)理讓我特別

滿足和感動(dòng)。每天9次定時(shí)翻身拍背，2次口腔護(hù)理，幫助患者通便，床上擦浴等大醫(yī)院能做到

的我們也做到了。

五、領(lǐng)導(dǎo)重視，工作穩(wěn)步推動(dòng)

醫(yī)院投入幾萬，安裝了自來水凈化系統(tǒng)，保正了患者24小時(shí)用水便利。護(hù)理部每天到病房

督查，并發(fā)放滿足度調(diào)查表，對(duì)存在的問題提出整改措施，表現(xiàn)好的予以表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)?？傊?/p>

大家的共同努力下，科室里面漸漸形成了一個(gè)良性氛圍，患者更平安，護(hù)患更和諧，我們的工作

更加充溢和歡樂。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期護(hù)理教研室在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦專研，

開展多種形式教研活動(dòng)。全教研室成員在本學(xué)期的工作過程中投入了極大的熱忱，發(fā)揮了集體和

個(gè)人的多重作用，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、圓滿完成教學(xué)、老師聽課和集體備課等任務(wù)

在教學(xué)工作中，老師們仔細(xì)貫徹教學(xué)原則，合理制定教學(xué)安排，刻苦專研專業(yè)學(xué)問。本學(xué)期

護(hù)理教研室根據(jù)教學(xué)支配，承接了氧出護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、J困護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科

護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等教學(xué)任務(wù)，壓力雖大，教學(xué)任務(wù)重，但教研室成員頂住

了困難,按時(shí)上交教案、老師工作手冊(cè)、教學(xué)進(jìn)度表等。本學(xué)期教研室老師共檢查教案3次,

教研室活動(dòng)共實(shí)行了12次，集體備課4次，每位老師聽課達(dá)10次以上。老師們克服各種困難，

英勇接受挑戰(zhàn)將理論與臨床有機(jī)地結(jié)合起來，細(xì)心'探究教學(xué)藝術(shù),因材施教，保質(zhì)保量完成教學(xué)

喀

二、加強(qiáng)教研室的團(tuán)結(jié)、共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步

護(hù)理教研室在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與支持下不斷的壯大，在這個(gè)大集體中為了加強(qiáng)各老師之間的情

感溝通與學(xué)習(xí)，我教研室實(shí)行"老帶新"原則，定期的組織了專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的溝通培訓(xùn)課、公開示

范課、講座等。在這些教研活動(dòng)中各老師之間不僅加強(qiáng)了情感溝通，更為重要的是大家亳無保留

的奉獻(xiàn)精神，讓彼此之間學(xué)到了許多專業(yè)學(xué)問，同時(shí)也較好的培育了新進(jìn)老師的授課實(shí)力和專業(yè)

學(xué)問水平。

三、因材施教，教書育人

本學(xué)期護(hù)理教研室本著"教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)實(shí)訓(xùn)的是學(xué)科質(zhì)量的彳呆證”仔細(xì)完

成每一堂教學(xué)課。同時(shí)開展護(hù)理操作競賽等活動(dòng)，使學(xué)生樹立堅(jiān)固專業(yè)思想。

四、重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)，仔細(xì)做好實(shí)訓(xùn)室開發(fā)和崗前培訓(xùn)

護(hù)理教研室老師不計(jì)酬勞利用余業(yè)時(shí)間做好實(shí)訓(xùn)室開放，使實(shí)訓(xùn)室的開放成為日常工作，為

學(xué)生操練供應(yīng)機(jī)會(huì)，使學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中發(fā)覺問題。同時(shí)，12級(jí)學(xué)生面臨著走向?qū)嵙?xí)崗

位，為提高學(xué)生的溝通實(shí)力、思索實(shí)力、專業(yè)學(xué)問綜合技術(shù)實(shí)力及對(duì)臨床護(hù)理的應(yīng)變實(shí)力，我教

研室對(duì)12級(jí)學(xué)生支配了崗前培訓(xùn)，增加了實(shí)習(xí)生走向臨床的信念，為踏上護(hù)理工作崗位奠定了

良好基礎(chǔ)。

五、提升教研室科研水平

本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，護(hù)理教研室勝利申報(bào)了一IS質(zhì)量工程：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)精品課程。加

上之前的一項(xiàng)教改措施質(zhì)量工程現(xiàn)護(hù)理教研室有兩項(xiàng)科研項(xiàng)目，并且有一位老師發(fā)表論文一篇，

在以后的工作中護(hù)理教研室再接再厲加強(qiáng)科研水平，以提升教研室整體科研質(zhì)量及水平。

六、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)、出卷嚴(yán)謹(jǐn),成果評(píng)定嚴(yán)格

為抓好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，護(hù)理教研室做到平常上課層次分明、重難點(diǎn)突出、考點(diǎn)明確。在考

試來臨之時(shí)不花重點(diǎn)，要求學(xué)生全面駕馭所學(xué)學(xué)科的學(xué)問要點(diǎn)。老師在出卷時(shí)嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱

及考級(jí)考證要求出題，在閱卷時(shí)教研室實(shí)行集體閱卷、流水作業(yè)，保證改卷的公允公正性。

七、完成人才培育方案調(diào)研工作

為使今后護(hù)理專業(yè)人才培育更合理更適應(yīng)社會(huì)需求更能與臨床相結(jié)合護(hù)理教研室在教研室

主任的帶領(lǐng)下到昆明市各大醫(yī)院進(jìn)行了人才培育方案的調(diào)研活動(dòng)，載調(diào)研過程中與各大醫(yī)院護(hù)理

部干脆負(fù)責(zé)人溝通閱歷，了解臨床護(hù)理人才需求狀況，這為20xx級(jí)的人才培育方案的重新修訂

打算了充分的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。

3、其他相關(guān)工作

(1)開展并完成了制止亂收費(fèi)及杜絕奢侈專項(xiàng)治理工作和醫(yī)療行業(yè)綜合整治工作。

(2)接著開展了133專項(xiàng)整治一系列工作和上級(jí)督導(dǎo)檢查工作。

二、存在問題：

1、急救藥品管理工作未能堅(jiān)持開展檢查工作。

2、急救藥品一些常用種類欠缺。

3、因其他工作緊急狀況較多的狀態(tài)下忽視了臨床護(hù)理工作，輸液過程中病人呼喊聲較多。

4、133專項(xiàng)整治工作上級(jí)督查狀況存在的問題是，工作開展過于表面形式，處理方式單一，

懲罰力度不夠。

三、整改措施：

1、接著堅(jiān)持開展定期檢查急救藥品管理工作。

2、針對(duì)缺乏常用的、急救藥，盡量補(bǔ)齊。

3、緊急工作狀況下，上午盡量以臨床護(hù)理工作為主，加強(qiáng)病房巡察工作。

4、建立133專項(xiàng)整治工作的處理制度，開展多種懲罰方式，嚴(yán)格問責(zé)，肅穆處理。

四、工作支配：

1、接著深化開展133專項(xiàng)整治工作，再次動(dòng)員實(shí)施開展"回頭看"彳亍動(dòng)，補(bǔ)齊相關(guān)措施處

理制度。

護(hù)理部：金佳

達(dá)川區(qū)草興鄉(xiāng)衛(wèi)生院20xx年7月7日

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)4

一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量堅(jiān)持以病人為中心，以病人的利益需求為動(dòng)身點(diǎn)。如要求

護(hù)士聽到救援車的鳴聲后要快速推車到急診室大門接診病人。為病人供應(yīng)面巾紙，紙杯和開水。

為無陪人的老弱病人代掛號(hào)、取藥。每個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院。為了解決夏天

夜間輸液病人多，實(shí)行彈性排班，加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評(píng)。特殊是在有醫(yī)

患糾紛時(shí)，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時(shí)，我們的護(hù)理人員做到盡力合理說明，打不還手，罵不還口，

受到醫(yī)院的表揚(yáng)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培育高素養(yǎng)隊(duì)伍

急診科制定學(xué)習(xí)制度和安排，加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)。開展急救專業(yè)培訓(xùn)，選送護(hù)士

到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管，要求急診八大件操作人人過關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進(jìn)

展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度。全科人員自

覺學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)，目前有8名護(hù)士參與全國高等教化護(hù)理大專班和本科自學(xué)考試。兩位工作一

年的護(hù)士參與護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過。指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國家級(jí)《急救援理新概念與急診

模擬急救培訓(xùn)》。

三、做好新入科護(hù)士及實(shí)習(xí)生的帶教工作

依據(jù)急診科的工作特性，制定了新入科護(hù)士三個(gè)月的'培訓(xùn)安排，要求其三個(gè)月內(nèi)駕馭急診

的流程，院前急救，如何接急救電話、駕馭急診科全部的儀器運(yùn)用，同時(shí)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與

考核。在實(shí)施培訓(xùn)第一年時(shí)，取得了很好的效果。對(duì)于實(shí)習(xí)生做到放手不放眼，每周實(shí)行小語課。

四、關(guān)愛生命，爭分奪秒

急救藥品打算及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ)，現(xiàn)已施行每項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)，責(zé)任

到人，做到班班清點(diǎn)、定期檢查這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的緣由而影響搶救工作.

從而保證了搶救患者的剛好、精確、快速。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)5

20xx年大內(nèi)科護(hù)理組在院部、護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下接著以深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理,緊緊圍繞“以病人為

中心"的服務(wù)宗旨，提高護(hù)理人員素養(yǎng)和護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)為目的，狠抓護(hù)理平安不放松，主

動(dòng)創(chuàng)新改善服務(wù)措施，提高技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，完成了既定工作目

標(biāo)，現(xiàn)將20xx年護(hù)理工作總結(jié)如下：

一、接著深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理，拓展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵

1、豐富服務(wù)內(nèi)涵，樹立"主動(dòng)為患者服務(wù)"的意識(shí)，跟班指導(dǎo)責(zé)任制整體護(hù)理的實(shí)施，培

訓(xùn)6S管理方法，加強(qiáng)責(zé)任護(hù)士工作的安排性，統(tǒng)籌性，樹立自己的病人自己負(fù)責(zé)的理念，提高

工作效率，合理支配病人的治療、護(hù)理、檢查，實(shí)施無縫隙、全方位護(hù)理，充分體現(xiàn)?？铺厣?

增加人文關(guān)懷意識(shí)，提倡人性化服務(wù)。

2、開展優(yōu)護(hù)評(píng)比，發(fā)揮骨干護(hù)士的模范帶頭作用.

3、根據(jù)《衛(wèi)生部關(guān)于實(shí)施醫(yī)院護(hù)士崗位管理的指導(dǎo)看法》,將護(hù)士身份管理漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)閸?/p>

位管理，合理支配人力，每天依據(jù)病人病情、工作量、護(hù)士年資、實(shí)力強(qiáng)弱支配分管床位。為提

高合同制護(hù)士的工作主動(dòng)性，實(shí)施同工同酬考核，大內(nèi)科上半年4名護(hù)士通過考核，在病區(qū)發(fā)

揮骨干作用，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。

4、夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，新入科護(hù)士增加《基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范》與《常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)

規(guī)范》的培訓(xùn)與考核。

二、狠抓安排落實(shí)，做好護(hù)理質(zhì)量限制

1、本著科學(xué)、好用、專業(yè)和適用性為原則，結(jié)合近年來本科開展的醫(yī)療護(hù)理的新業(yè)務(wù)、新

技術(shù)、新方法，修訂了護(hù)理平安質(zhì)量限制標(biāo)準(zhǔn)，增加了輸血質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)士長管理質(zhì)量考核

標(biāo)準(zhǔn)，組織編寫了《內(nèi)科高危疾病的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及管理手冊(cè)》，深化科室跟班視察，細(xì)化了工作流

程：吸氧、留置針、胃管、引流管、心電監(jiān)護(hù)、輸液泵的交接流程；夜班雙人核對(duì)長期輸液流程；

更換輸液流程；患者不在病房時(shí)的發(fā)藥流程、處理靜脈采血醫(yī)囑流程等，改革了病區(qū)交班報(bào)告，

1

內(nèi)容簡潔明白，削減了護(hù)士的重復(fù)書寫。

2、仔細(xì)落實(shí)護(hù)理質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控，落實(shí)護(hù)理質(zhì)量考評(píng)制度，制定質(zhì)控安排，護(hù)士長和質(zhì)控護(hù)

士一起質(zhì)控，科護(hù)士長抽查，檢查結(jié)果隨時(shí)反饋，并指導(dǎo)整改，護(hù)士長在晨會(huì)上分析、提出整改

方法，跟蹤檢查整改效果，并在護(hù)士長會(huì)議上共享。進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，做到客觀、真實(shí)、

精確、剛好、完整，責(zé)任組長每天檢查本組護(hù)士書寫狀況，并剛好向護(hù)士長匯報(bào),護(hù)士長檢查危

重一級(jí)護(hù)理病人、發(fā)生病情改變的.病人（特殊是夜間）、轉(zhuǎn)出病人的書寫狀況，抽查新病人書

寫，科護(hù)士長隨時(shí)抽查危重一級(jí)護(hù)理病人護(hù)理文件書寫質(zhì)量，剛好發(fā)覺問題進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)和

跟蹤整改。護(hù)士書寫水平、護(hù)理文件書寫的終末質(zhì)量得到持續(xù)提高。

3、規(guī)范了床頭交接班，將床頭交接班的各項(xiàng)流程制成卡片，護(hù)士按流程交接，護(hù)士長跟班

檢查指導(dǎo)，科護(hù)士長抽查?，F(xiàn)各種管道交接規(guī)范，夜班護(hù)士能主動(dòng)了解病人的飲食、睡眠、二便、

睡眠狀況及病情視察要點(diǎn)，主動(dòng)匯報(bào)，交班全面且時(shí)間縮短。

4、堅(jiān)持護(hù)士長夜查房質(zhì)控，保證夜間、節(jié)假日期間護(hù)理工作質(zhì)量。

5、了解住院患者對(duì)護(hù)理工作的滿足度,依據(jù)了解狀況及護(hù)理部滿足度調(diào)查的結(jié)果對(duì)護(hù)理工

作存在的問題進(jìn)行分析，整改。同時(shí)對(duì)患者表揚(yáng)的護(hù)士賜予贊揚(yáng)，調(diào)動(dòng)她們的工作主動(dòng)性，從思

想上，彳亍動(dòng)上真正做到主動(dòng)服務(wù)。

三、抓好平安管理，定期和不定期檢查護(hù)理平安工作

1、組織學(xué)習(xí)不良事務(wù)的概念、類型、要素、分級(jí)、皿流程等相關(guān)學(xué)問，使護(hù)士能剛好識(shí)

別不良事務(wù)，按流程處理，填寫不良事務(wù)上報(bào)表，科室探討，科護(hù)士長、護(hù)理部提出改進(jìn)看法,

最終形成周密的整改措施，指導(dǎo)落實(shí)，剛好評(píng)價(jià)改進(jìn)效果.重視流程的因素，改造流程，削減不

良事務(wù)的發(fā)生。

2、依據(jù)患者平安目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)患者平安制度與規(guī)范，一年來，未發(fā)生嚴(yán)峻差錯(cuò).

3、執(zhí)行《輸液治療護(hù)理實(shí)踐指南》，未發(fā)生外滲事務(wù)。

4、加強(qiáng)執(zhí)行醫(yī)囑的環(huán)節(jié)管理:醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄和執(zhí)行時(shí)有嚴(yán)格核對(duì)程序且有簽字，強(qiáng)化執(zhí)行醫(yī)囑

的精確性，嚴(yán)格遵守"誰執(zhí)行誰負(fù)責(zé)""誰簽字誰負(fù)責(zé)"的責(zé)任追究制管理。有疑問時(shí)剛好與醫(yī)

生核對(duì)，全部操作均落實(shí)雙核對(duì)，進(jìn)行各項(xiàng)操作時(shí)主動(dòng)向病人或家屬說明取得理解和協(xié)作，執(zhí)行

單保存做到可追溯。

5、完善搶救藥品、備用藥品管理,依據(jù)藥品高危級(jí)別分為ABC三類，統(tǒng)一標(biāo)識(shí),提高用

藥平安。

6、力口強(qiáng)重點(diǎn)人員的管理:如見習(xí)護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士及新入護(hù)士，指定有臨床閱歷、責(zé)任心強(qiáng)

具有帶教資格的護(hù)士做帶教老師，培育他們的溝通技巧，臨床操作技能，對(duì)他們進(jìn)行法律意識(shí)教

化，提高他們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，使他們明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對(duì)病人實(shí)施護(hù)理。

7、常抓應(yīng)急預(yù)案演練，對(duì)每例搶救進(jìn)行分析，提高應(yīng)急救治實(shí)力。

四、加強(qiáng)護(hù)士在職教化，提高護(hù)理隊(duì)伍整體素養(yǎng)

1、根據(jù)護(hù)理部護(hù)士分層培訓(xùn)安排，依據(jù)職稱、工作年限對(duì)護(hù)理人員分層次進(jìn)行在職培訓(xùn)，

進(jìn)一步提高護(hù)理人員基本學(xué)問、基本理論和基本技能。

2、合理運(yùn)用專科護(hù)士，組織?？谱o(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)、會(huì)診、參與臨床實(shí)踐實(shí)力考核，發(fā)揮專科

護(hù)士作用。

3、加強(qiáng)急救技能培訓(xùn)，在院"5.12"護(hù)士節(jié)舉辦的急救技能競賽活動(dòng)中，獲得較好成果。

4、對(duì)護(hù)理人員重點(diǎn)進(jìn)行危重病護(hù)理的相關(guān)學(xué)問和操作技能的培訓(xùn)和考核，包括：急救藥品

學(xué)問、危重患者護(hù)理常規(guī)、搶救技能、生命支持設(shè)備操作，患者病情評(píng)估與處理、緊急處理實(shí)力

等，制定在科室理論、技能培訓(xùn)考核安排內(nèi)，確保人人參加、人人合格，對(duì)愉液泵的運(yùn)用及血糖

監(jiān)測(cè)、胰島素筆注射進(jìn)行全員培訓(xùn)I、考核。

五、提高護(hù)士長素養(yǎng)，充分發(fā)揮護(hù)士長管理職能

1、充分發(fā)揮護(hù)士長管理職能，一是加強(qiáng)護(hù)士長管理學(xué)問的學(xué)習(xí)，參與護(hù)士長管理培訓(xùn)，將

新的護(hù)理理念和管理學(xué)問在全科共享。今年本科胡曉莉、盧起護(hù)士長參與了鹽城市護(hù)士長培訓(xùn)班，

并獲得管理證書。不斷更新管理理念和管理方式，借鑒先進(jìn)的管理閱歷，并結(jié)合本院實(shí)際，使護(hù)

理管理步入科學(xué)化管理，二是護(hù)士長應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，熟識(shí)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新學(xué)問，解

決疑難問題。

2、加強(qiáng)護(hù)士長工作的安排性，制訂了護(hù)士長月工作安排表，將質(zhì)控、培訓(xùn)、查房、公休座

談會(huì)、科室護(hù)士會(huì)議、各種統(tǒng)計(jì)上報(bào)等護(hù)士長管理內(nèi)容細(xì)化到周、日支配，督促護(hù)士長按安排執(zhí)

行，提高工作效率，削減拖延現(xiàn)象。

3、每季度對(duì)護(hù)士長管理全面檢杳一次，提高護(hù)士長管理質(zhì)量，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同促進(jìn)，

持續(xù)改進(jìn)。

4、每天對(duì)新入院病人、危重疑難病人的護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，適時(shí)進(jìn)行床邊查房，講解評(píng)估

方法、視察要點(diǎn)、護(hù)理要點(diǎn)、相關(guān)學(xué)問。仔細(xì)找尋護(hù)理人員服務(wù)中的不足之處,切實(shí)提高護(hù)理人

員學(xué)以致用的實(shí)力，提高護(hù)理隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)和培育護(hù)理人員理論結(jié)合實(shí)際的綜合分析實(shí)

力和處理詳細(xì)問題的實(shí)力。

5、合理排班。節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲憊時(shí)間，護(hù)士長依據(jù)科室病人狀況和護(hù)理

工作量合理安排人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人供應(yīng)滿足的

護(hù)理服務(wù)；緊急狀況下，申請(qǐng)護(hù)理部對(duì)護(hù)理人力資源進(jìn)行調(diào)配。

6、做好護(hù)士的思想工作。對(duì)年輕護(hù)士以及有思想心情的護(hù)士加強(qiáng)溝通，了解思想動(dòng)向，加

強(qiáng)對(duì)她們的職業(yè)看法和職業(yè)道德教化，提高職業(yè)認(rèn)同度，樹立正確的理念。

7、注意護(hù)士長臨床工作實(shí)力的考核，不斷提高護(hù)士長自身業(yè)務(wù)實(shí)力，帶動(dòng)全科護(hù)理人員不

斷努力進(jìn)取，解決護(hù)理工作中以及技術(shù)上的疑難問題，指導(dǎo)全科的護(hù)理工作。實(shí)行先培訓(xùn)再考核

的方式，護(hù)理部考核前，護(hù)士長帶領(lǐng)護(hù)士一起評(píng)估、找護(hù)理問題，制定護(hù)理措施，一起找?？茖W(xué)

問點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在跟蹤過程中發(fā)覺護(hù)士存在不足，教會(huì)護(hù)士工作方法，使護(hù)士切實(shí)駕馭疾病護(hù)理

方法，考核成果有了大幅提升。

六、加強(qiáng)實(shí)習(xí)生和新人護(hù)士的管理，提高臨床帶教質(zhì)量

1、做好實(shí)習(xí)生的帶教工作，依據(jù)學(xué)校培訓(xùn)大綱要求的內(nèi)容，制定實(shí)習(xí)安排，指派大專以上

學(xué)歷、閱歷豐富、業(yè)務(wù)嫻熟、思想品德高尚、關(guān)切同志、樂于帶教、有肯定講解實(shí)力的護(hù)師負(fù)責(zé)

帶教，實(shí)施一對(duì)

一、手把手帶教，確保教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量。

2、做好新護(hù)士的培訓(xùn)I工作，制定新護(hù)士培訓(xùn)考核安排,按安排進(jìn)行培訓(xùn)和考核，包括進(jìn)夜

班考核、階段考核等，并記錄好培訓(xùn)手冊(cè)。

3、深化了解各科室?guī)Ы虪顩r，檢查帶教老師的帶教看法、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，了解帶教效

果,并針對(duì)存在問題剛好改進(jìn)，使年輕護(hù)士臨床工作實(shí)力穩(wěn)步提升，順當(dāng)完成工作任務(wù)。

七、加強(qiáng)?？谱o(hù)理建設(shè)，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)6

新年伊始，轉(zhuǎn)瞬間手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作已基本結(jié)束。在這一年的教學(xué)工作中，我科共接受護(hù)

理實(shí)習(xí)生53人，其中箍州衛(wèi)校43人，江西護(hù)理職業(yè)學(xué)校10人。在護(hù)士長的正確領(lǐng)導(dǎo)及全體帶

教老師的悉心教育下，我科室嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱要求進(jìn)行帶教，圓滿的完成了帶教任務(wù)。為了不

斷總結(jié)閱歷，找出帶教中存在的問題，剛好改進(jìn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎實(shí)做好入科教化

為了讓實(shí)習(xí)生盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)角色，明確學(xué)習(xí)目的，規(guī)范實(shí)習(xí)行為，在入科第一天向?qū)W生講解

這一個(gè)月的教學(xué)支配、手術(shù)室工作環(huán)境及特別要求，并且確認(rèn)帶教老師，明確考核的要求、方法

剛好間，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以增加護(hù)生的時(shí)間緊迫感和求知欲。

二、嚴(yán)格落實(shí)帶教資質(zhì)

在帶教起先之前，由護(hù)士長選擇帶教仔細(xì)、負(fù)責(zé)、有豐富臨床理論和實(shí)踐閱歷、擅長表達(dá)和

與人溝通的帶教老師來擔(dān)當(dāng)帶教任務(wù)。并且統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平，以

確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三、制定周安排，保證教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行

護(hù)生入科第一周主要以熟識(shí)環(huán)境、理論學(xué)習(xí)和駕馭基本操作為主，其次、三周重點(diǎn)學(xué)習(xí)手術(shù)

室工作程序，參加常規(guī)手術(shù)的協(xié)作，參與科室教學(xué)小講課。第四周為加強(qiáng)鞏固重點(diǎn)護(hù)理操作，在

帶教老師的帶領(lǐng)下?lián)?dāng)洗手或巡回護(hù)士工作，進(jìn)行出科考試。

四、嚴(yán)格學(xué)生出科考核

為了督導(dǎo)護(hù)生學(xué)習(xí)，結(jié)合其學(xué)習(xí)內(nèi)容，駕馭其學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)科室制定的教學(xué)安排對(duì)護(hù)生進(jìn)

行一次階段性考評(píng)，包括基本技能操作及理論考核等。比照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)分，帶教老師給護(hù)生一個(gè)

正確的.評(píng)價(jià)。護(hù)生在我科實(shí)習(xí)期間未出現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象在科室出科理論考核合格率為100%,

平均93.77分，操作合格率為100%,平均91.96分。

五、采納雙向考評(píng)，提高教學(xué)質(zhì)量

我科室不定期組織由護(hù)士長、帶教老師參與的教學(xué)溝通活動(dòng)，對(duì)之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析、

總結(jié)，找出教學(xué)工作中存在的不足，針對(duì)不足之處提出改進(jìn)措施。在實(shí)習(xí)結(jié)束前，由總帶教組織

召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)，仔細(xì)聽取實(shí)習(xí)生對(duì)帶教工作提出的看法或建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教

學(xué)質(zhì)量。20xx年手術(shù)室最滿足的帶教老師是宋儷。

六、工作中存在的不足

1、個(gè)別老師對(duì)學(xué)生"即放手、又放眼”，讓學(xué)生單獨(dú)操作，違反帶教原則；

2、個(gè)別帶教老師對(duì)護(hù)生護(hù)理操作督導(dǎo)不夠；

3、個(gè)別護(hù)理操作未能放入出科考核的抽考行列；

4、實(shí)習(xí)生上臺(tái)洗手協(xié)作手術(shù)機(jī)會(huì)次數(shù)較少。

在今后的帶教工作中，我科將不斷總結(jié)閱歷，完善帶教方法，提高帶教質(zhì)量，注意培育護(hù)生

的視察實(shí)力及動(dòng)手實(shí)力，因人施教，發(fā)揮護(hù)生的最大潛能，從而培育出一批批具有高品質(zhì)、高素

養(yǎng)的護(hù)理人才。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)7

本年度我院共接收xxx護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生護(hù)生各地方院校、職業(yè)學(xué)校的護(hù)理實(shí)習(xí)生共65人。

現(xiàn)對(duì)20xx年度在我院護(hù)理實(shí)習(xí)的教學(xué)狀況進(jìn)行檢查與評(píng)估，詳細(xì)狀況如下：

1.能注意學(xué)生理論與實(shí)踐技能的培育，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。各科室能較好落實(shí)實(shí)習(xí)大綱、

護(hù)理部及科內(nèi)的帶教安排。帶教老師能進(jìn)行科內(nèi)常見操作的示范，并依據(jù)本科室常見病、多發(fā)病

的護(hù)理學(xué)問每周進(jìn)行一次小講課，每月進(jìn)行一次教學(xué)查房等?？剖业?總帶教對(duì)每名學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀況、學(xué)習(xí)效果及帶教老師的教學(xué)狀況能定期進(jìn)行檢查，以不斷提高學(xué)生的臨床護(hù)理技能，督促

帶教老師按本科室的教學(xué)安排完成好學(xué)生的臨床帶教工作。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生出科前必需完

成科內(nèi)的必考理論、操作考核，本年度的學(xué)生均能完成科室進(jìn)行的理論考核及操作考核，合格率

達(dá)100%。

2.對(duì)帶教老師要求嚴(yán)格，各臨床科室能選擇年資高、責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)士擔(dān)當(dāng)帶教老師，護(hù)理部

還能定期對(duì)帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)、考核，選派優(yōu)秀的帶教老師外出學(xué)習(xí)等，不斷提高帶教老師的教

學(xué)水平。

3.護(hù)理部不定期對(duì)老師及學(xué)生進(jìn)行護(hù)理帶教的雙向質(zhì)量檢杳，每季度由護(hù)理教化委員會(huì)的小

組成員到各臨床科室對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)安排完成狀況和老師的帶教狀況進(jìn)行檢查,并讓實(shí)習(xí)生對(duì)

帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，帶教老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)等，并對(duì)檢查的狀況進(jìn)行分析、提出整改看法。能

剛好了解及解決臨床老師教學(xué)及學(xué)生實(shí)習(xí)中實(shí)際存在的問題，使護(hù)理教學(xué)質(zhì)量有了持續(xù)提高.

4.關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，能定期召開實(shí)習(xí)生組長會(huì)議，常常與組長溝

通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的問題，得到學(xué)生們的對(duì)護(hù)理教學(xué)

工作的認(rèn)可，本年度收到東莞衛(wèi)校的表揚(yáng)錦旗一面。

5.本年度學(xué)生能遵守醫(yī)院的勞動(dòng)紀(jì)律，無無故請(qǐng)假，曠工現(xiàn)象；無常常遲到、早退現(xiàn)象。大

部分同學(xué)能愛崗敬業(yè),做到勤動(dòng)手、勤跑腿、勤動(dòng)口，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心強(qiáng)，能按安排完成實(shí)

習(xí)任務(wù)。本年度的實(shí)習(xí)生無任何護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生。

6.存在問題：大部分學(xué)生的專業(yè)知理論識(shí)比薄弱，對(duì)病人病情的視察實(shí)力及文書的書寫水平

實(shí)力均比較差且大部分學(xué)生普遍缺乏平安意識(shí)，個(gè)別學(xué)生缺乏吃苦與奉獻(xiàn)精神工作主動(dòng)性差，

本年度因?qū)W生無故曠工自動(dòng)放棄實(shí)習(xí)的護(hù)生有4名。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)8

一、老師隊(duì)伍建設(shè)：多途徑學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷、強(qiáng)化思想及專業(yè)素養(yǎng)

1.本教研室現(xiàn)有老師10人，平均年齡36歲，其中正高1人，副教授4人，講師5人，具

有碩士學(xué)位8人,全部具有高校老師資格證。老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣）合理，

數(shù)量足夠，發(fā)展趨勢(shì)良好。均達(dá)到上一年《廣西中醫(yī)藥高校質(zhì)量報(bào)告》中四項(xiàng)結(jié)構(gòu)的均值,但

由于仍舊缺乏高學(xué)歷人才，因此根據(jù)學(xué)院及教研室?guī)熧Y培訓(xùn)安排支配，年內(nèi)支配4名老師赴菲

律賓分別攻讀碩士及博士學(xué)位。

2.除學(xué)歷的提升，還不斷加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，年內(nèi)已有48人次老師外出

學(xué)習(xí)、溝通,參與各種會(huì)議及培訓(xùn)班。暑假支配了4名老師下臨床實(shí)踐，了解專業(yè)的新動(dòng)態(tài),

更新學(xué)問，充溢教學(xué)內(nèi)容。每月支配師德師風(fēng)學(xué)習(xí)一次，促進(jìn)老師的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變，提高老師專

業(yè)發(fā)展的自覺性。

3.教研室還較好地執(zhí)行了老師崗位責(zé)任制、老師聽課制度、集體備課制度等，各科老師多

次和臨床兼職老師進(jìn)行教學(xué)探討和集體備課，共同保證教學(xué)質(zhì)量的一樣性.年內(nèi)已完成3次師

德師風(fēng)學(xué)習(xí)、4次更新教學(xué)理念、探討新的教學(xué)法學(xué)習(xí)、3次集體備課、3次試講及示范課。全

年無教學(xué)事故及通報(bào)發(fā)生。

二、教學(xué)運(yùn)行及管理：嚴(yán)格管理、細(xì)化流程，提升教學(xué)工作質(zhì)量

根據(jù)要求組織老師依據(jù)新的人才培育方案編寫和修訂課程教學(xué)大綱，及制定課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

并于每學(xué)期收集開課課程的教學(xué)進(jìn)度表、授課安排、講稿、教學(xué)設(shè)計(jì)、形成性評(píng)價(jià)資料等教學(xué)資

料。依據(jù)老師實(shí)際狀況，合理支配教學(xué)工作量，較好地完成教學(xué)任務(wù)。

1.課程主講老師均支配主講老師以上職稱的老師擔(dān)當(dāng)，高職稱老師擔(dān)當(dāng)本科授課率為100%。

老師授課質(zhì)量良好，學(xué)生評(píng)教良好，在學(xué)生評(píng)教中平均分294分；三級(jí)聽課、校級(jí)督學(xué)嚀課評(píng)

均分287分。

2.本學(xué)年共開設(shè)有《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《急救援理學(xué)》、

《精神護(hù)理學(xué)》、《五官護(hù)理學(xué)》、《健康評(píng)估》、《老年護(hù)理學(xué)》、《康復(fù)護(hù)理學(xué)》、《兒科

護(hù)理學(xué)》、《社區(qū)護(hù)理學(xué)》十一門課程，全部開展有實(shí)踐教學(xué)，其中9門開設(shè)有試驗(yàn)課，其中

驗(yàn)證性試驗(yàn)4個(gè),綜合性試驗(yàn)17個(gè)，設(shè)計(jì)性試驗(yàn)1個(gè)，虛擬仿真試驗(yàn)課程1個(gè),試驗(yàn)室開放效

果較好。

3.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？荚嚬芾碇贫龋匆筮M(jìn)行組建編寫試卷的審核、支配人員監(jiān)考、集體閱

卷及相關(guān)試卷資料的收集。試卷評(píng)閱符合要求、無差錯(cuò)；并按規(guī)定剛好報(bào)送成果，完成學(xué)校的專

項(xiàng)試卷檢查。

4.每門課程均在開學(xué)制定形成性評(píng)價(jià)方案，授課時(shí)能按評(píng)價(jià)方案開展教學(xué)工作，學(xué)期結(jié)束

均按時(shí)完成形成性資料填寫及整理。

5.現(xiàn)已初步完成了10門網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，目前正逐步完善各科題庫、網(wǎng)上作業(yè)及探討等。

6.協(xié)作學(xué)院學(xué)科辦完成了13人次的探討生教學(xué)實(shí)踐和試講工作。

三、教學(xué)及科研改革：解放思想、改革創(chuàng)新，不斷攀登科研高峰

1.老師主動(dòng)開展教學(xué)改革和創(chuàng)新，本學(xué)年內(nèi)共獲得廣西高等教化本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目3

項(xiàng)、校級(jí)思政課題項(xiàng)目3項(xiàng)；在國內(nèi)雜志發(fā)表教改論文7篇。

2.年內(nèi)有4項(xiàng)科研課題立項(xiàng)：廣西高校中青年老師科研基礎(chǔ)實(shí)力提升項(xiàng)目1項(xiàng)、廣西中醫(yī)

藥高校校級(jí)課題3項(xiàng)、指導(dǎo)學(xué)生課題3項(xiàng)；在國內(nèi)雜志發(fā)表科研論文6篇；楊永、陳玲等科研

成果獲20xx年廣西護(hù)理學(xué)會(huì)科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、20xx年中華護(hù)理學(xué)會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

3.指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲區(qū)級(jí)立項(xiàng)4項(xiàng)，校級(jí)4項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生參與第九屆"挑戰(zhàn)杯"廣

西高校生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

4.2名老師微課分獲廣西教化教學(xué)信息化競賽三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5.凌蕓代表學(xué)校參與廣西護(hù)理本科老師技能競賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)、個(gè)人一等獎(jiǎng)；代表廣西參與

全國護(hù)理本科院校老師技能競賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)、個(gè)人靜脈輸液三等獎(jiǎng)；獲20xx年度廣西中醫(yī)藥

高校師德標(biāo)兵。

6周薇參編人民衛(wèi)生出版社第三輪本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材《外科護(hù)理學(xué)》擔(dān)當(dāng)編委。

7.婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)課程虛擬仿真教學(xué)獲20xx年第十八屆廣西高校教化教學(xué)信息化

大賽一等獎(jiǎng)。

四、不足之處及努力方向

1.未能對(duì)老師的培訓(xùn)做到分層管理，對(duì)老師的師德師風(fēng)教化仍需加強(qiáng)。

2.科技及教學(xué)的'科研項(xiàng)目立項(xiàng)較上年均有所提高，論文的發(fā)表數(shù)量也有較大的增加。但獲

得高層次的科研課題立項(xiàng)和核心論文仍較少。明年對(duì)此方面接著須要加大培訓(xùn)力度及激勵(lì)老師參

加。

3.網(wǎng)絡(luò)課程和題庫建設(shè)要求提高更新率和點(diǎn)擊率。接著推動(dòng)《老年護(hù)理學(xué)》在線開放課程的

建設(shè)工作，安排建立視頻教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò)考試模塊等。加強(qiáng)《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》虛擬仿真試驗(yàn)課

程建設(shè)，推動(dòng)課程改革與實(shí)踐.

4.形成性評(píng)價(jià)方式進(jìn)一步優(yōu)化，激勵(lì)多元化考核模式加強(qiáng)和規(guī)范對(duì)綜合實(shí)訓(xùn)等形式的考核,

以能更促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和臨床綜合實(shí)力的培育。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)9

20xx年在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與支持及全體護(hù)理同仁的共同努力下，護(hù)理部和各科護(hù)士長嚴(yán)抓

護(hù)理質(zhì)量安排目標(biāo)的落實(shí)、實(shí)施，本著"一切以病人為中心，一切為病人"的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為宗

旨，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）、建立健全有關(guān)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)

年各科室根據(jù)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作安排，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施措施。規(guī)范臨床護(hù)理執(zhí)業(yè)行為，

臨床護(hù)理人員注冊(cè)上崗，科室護(hù)士實(shí)行定崗定編，落實(shí)護(hù)士崗位責(zé)任制，護(hù)士仔細(xì)履行崗位職責(zé)

和工作標(biāo)準(zhǔn)。

2。依據(jù)整體護(hù)理要求和《臨床護(hù)理實(shí)踐指南20xx版》修訂了常見疾病臨床護(hù)理常規(guī)和臨

床護(hù)理服務(wù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)以及各項(xiàng)常用技術(shù)操作規(guī)程，制定并落實(shí)了護(hù)理質(zhì)量考核制度，護(hù)理平安

管理制度,護(hù)士崗位責(zé)任制度，印發(fā)了《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)手冊(cè)》全院護(hù)士人手一冊(cè)。

3.依據(jù)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)，我們建立并落實(shí)護(hù)士優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)績效考核制度，依據(jù)護(hù)

士完成臨床護(hù)理工作的數(shù)量、質(zhì)量以及住院患者滿足度，將考核結(jié)果與護(hù)士的工資獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)相

結(jié)合。實(shí)行非懲處性不良事務(wù)（缺陷）報(bào)告制度，把問責(zé)制和非懲處性制度有機(jī)結(jié)合，建立病人

平安管理流程，激勵(lì)主動(dòng)上報(bào)不良事務(wù)，開展有效的信息溝通，落實(shí)護(hù)理平安制度，將患者的意

外損害解氐到最/但呈度。

（二）深化"以病人為中心”理念，豐富優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作內(nèi)涵

年我院開展責(zé)任制整體護(hù)理病房達(dá)100%,護(hù)理工作實(shí)行"責(zé)任護(hù)士管床制+床邊工作制+

床邊記錄制的工作模式，削減了護(hù)士在辦公室書寫記錄的時(shí)間，增加了護(hù)士與患者相處時(shí)間，責(zé)

任護(hù)士實(shí)行8小時(shí)在班，24小時(shí)負(fù)責(zé)，病人從入院到出院由專人負(fù)責(zé).

2。把"以病人為中心?’的護(hù)理理念和人文關(guān)懷融入到對(duì)患者的護(hù)理服務(wù)中，在供應(yīng)獸出護(hù)

珊艮務(wù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)與患者的溝通溝通，重視健康教化，把健康教化貫穿患者住

院治療和出院回訪的全過程，為患者供應(yīng)人性化護(hù)理B務(wù)。

3。責(zé)任護(hù)士明確獸的戶理項(xiàng)目內(nèi)容及工作規(guī)范，嚴(yán)格履行基礎(chǔ)護(hù)理職責(zé)，規(guī)范護(hù)理行為，

大大提高了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。病區(qū)建立生活護(hù)理記錄本，護(hù)理部每天巡查病房，了解患者對(duì)護(hù)理工

作的評(píng)價(jià)，檢查各種護(hù)理記錄，檢查督促各病區(qū)基礎(chǔ)護(hù)理工作。切實(shí)轉(zhuǎn)變"重專業(yè)、輕基砧，重

技術(shù)、輕服務(wù)”的觀念。

4。病區(qū)落實(shí)巡察卡，嚴(yán)格按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)巡察、視察記錄，護(hù)理人員做到一級(jí)護(hù)理患者六

知道，危重患者七知道。加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理，堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理，明確了分

級(jí)護(hù)瓚員務(wù)的內(nèi)涵、為患實(shí)施的病情視察、治療和護(hù)理措施、生活護(hù)理、健康指導(dǎo)等，并通過每

月的護(hù)理質(zhì)量考核和患者滿足度調(diào)查,評(píng)價(jià)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

5。責(zé)任護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者供應(yīng)連續(xù)、全程的護(hù)理服務(wù)，實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，增加護(hù)士

的責(zé)任感，親密護(hù)患關(guān)系。得到患者及家屬的好評(píng)。責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)出院患者電話回訪，促進(jìn)護(hù)患

關(guān)系許久和諧。

（三）、落實(shí)三基培訓(xùn)安排，提高護(hù)理人員素養(yǎng)

1、護(hù)理部重視護(hù)士培訓(xùn)管理，全院護(hù)士按層次、專科、崗位須要進(jìn)行"三基"培訓(xùn)?？剖?/p>

每月培訓(xùn)一次，護(hù)理部每季度培訓(xùn)一次，科護(hù)士長每周晨會(huì)提問兩次，有效提高了?？谱o(hù)士的護(hù)

理技能，為我院培育?？谱o(hù)理人才隊(duì)伍。

2、護(hù)理部不定期抽查進(jìn)行護(hù)理制度或?qū)？茖W(xué)問等的提問和操作考試。對(duì)考試成果優(yōu)良護(hù)士

賜予表彰和嘉獎(jiǎng)。

3、激勵(lì)護(hù)士參與再接著教化，主動(dòng)組織護(hù)士長、護(hù)士參與市護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)。

（四）、提高護(hù)士長管理水平

1、堅(jiān)持了護(hù)士長手冊(cè)的記錄與考核：要求護(hù)士長手冊(cè)每月8日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并依

據(jù)護(hù)士長訂出的適合科室的年安排、季支配、月安排重點(diǎn)遂行督促實(shí)施，并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果，要求

護(hù)士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)閱歷,開展工作。

2、堅(jiān)持了護(hù)士長例會(huì)制度：按等級(jí)醫(yī)院要求每二周召開護(hù)士長例會(huì)一次，內(nèi)容為：支配本

周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控

檢查狀況，并學(xué)習(xí)護(hù)士長管理相關(guān)資料。每月對(duì)護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理平安進(jìn)行檢查，并剛好反饋，不

斷提高護(hù)士長的管理水平。

3。通過不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，護(hù)士長技術(shù)水平和整體素養(yǎng)有很大提高，在專業(yè)技術(shù)和服務(wù)理念上

成為科室護(hù)士的榜樣。病房全體成員愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，勤奮工作，在病人中享有較高滿足度。

（五）、完善臨床護(hù)理質(zhì)量管理,持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量

年度在護(hù)理部帶領(lǐng)下，完善臨床護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步細(xì)化考核指標(biāo)，保證優(yōu)質(zhì)護(hù)理服

務(wù)工作的落實(shí)。護(hù)理部與臨床科室建立落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理的責(zé)任制，建立各級(jí)護(hù)理管理人員和臨床護(hù)

士的質(zhì)量考核制度，將常常性檢查和定期考核相結(jié)合，并將檢杳和考核結(jié)果作為護(hù)士個(gè)人和部門

獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)的'依據(jù)，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。2。嚴(yán)格執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理與專科護(hù)理措施、規(guī)章制度和

操作規(guī)程，按護(hù)理程序?qū)嵤┗A(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理，基礎(chǔ)護(hù)理合格率、危重病人護(hù)理合格率、護(hù)理

人員技術(shù)操作合格率均達(dá)到要求。剛好精確執(zhí)行醫(yī)囑。協(xié)作醫(yī)療開展臨床路徑、單病種質(zhì)量限制。

（六）院領(lǐng)導(dǎo)高度重視臨床護(hù)理工作，保障措施到位

年我院院領(lǐng)導(dǎo)高度重視臨床護(hù)理工作，把優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作作為醫(yī)院"抓服務(wù)、樹形象"的

重要契機(jī)，每月全院通報(bào)優(yōu)質(zhì)護(hù)理質(zhì)量考評(píng)成果。在患者滿足度調(diào)查中，患者提名表揚(yáng)的護(hù)士；

收到患者感謝信、表揚(yáng)信的護(hù)士，技術(shù)考核成果優(yōu)異的護(hù)士，院領(lǐng)導(dǎo)剛好賜予表彰嘉獎(jiǎng)。同時(shí)以

每月評(píng)比“服務(wù)之星”的院內(nèi)活動(dòng)為依托，深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的開展，在全院營造了良好優(yōu)

質(zhì)服務(wù)氛圍，調(diào)動(dòng)廣闊護(hù)士的工作主動(dòng)性.進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我院的開展.今年三月我

院婦科護(hù)士張纓玉被評(píng)比為西安市優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)個(gè)人，為我院爭得了榮譽(yù)。目前我院護(hù)士人

人爭當(dāng)"服務(wù)之星"臨床一線護(hù)士工作狀態(tài)良好。

2。醫(yī)院各部門切實(shí)履行責(zé)任，本年度完成了手術(shù)室、人流室、產(chǎn)房、急診科的改造，完成

了三個(gè)病區(qū)的改造、粉刷，改造了供應(yīng)室下送車，醫(yī)廢轉(zhuǎn)運(yùn)車，更換了病區(qū)患者被服、床頭柜、

床旁椅，冬季為患者增加了電暖寶等取暖設(shè)備，加強(qiáng)了保障支持，加強(qiáng)部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，醫(yī)院為優(yōu)

質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作加大專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，向臨床一線傾斜，調(diào)動(dòng)各方面力氣為臨床一線服務(wù)，為落實(shí)

撤出護(hù)理工作供應(yīng)便利條件和有力保障?；颊邼M足度有了很大提高。

3。我院領(lǐng)導(dǎo)注意護(hù)理人員的在職培訓(xùn)，本年度西安市護(hù)理學(xué)會(huì)的培訓(xùn)均派相關(guān)人員參與培

訓(xùn)I,醫(yī)院投入大量資金支持護(hù)理管理人員參與各種培訓(xùn)班，回來后組織院內(nèi)培訓(xùn)，使醫(yī)院學(xué)習(xí)氛

圍深厚，護(hù)理人員能夠剛好駕馭新學(xué)問、新理論，使我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示真正達(dá)到科學(xué)規(guī)范。

（七）、存在問題

1、個(gè)別護(hù)士素養(yǎng)不高，無菌觀念不強(qiáng)，操作時(shí)消毒隔離做的不到位。

2、對(duì)責(zé)任制整體護(hù)理及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作內(nèi)涵相識(shí)，仍有待提高。

3、基礎(chǔ)護(hù)理工作不到位,如一級(jí)護(hù)理病人生活護(hù)理仍依靠患者家屬。

4、主動(dòng)巡察不到位，仍存在液體輸完靠病人呼叫。住院患者床頭卡、輸液卡等身份標(biāo)識(shí)做

不到剛好精確，和醫(yī)囑一樣。

5、遵守勞動(dòng)紀(jì)律自覺性差，如個(gè)別科室護(hù)士長帶頭上班時(shí)間吃東西，著裝不整齊，不帶頭

花。

6、在規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)護(hù)士意識(shí)淡漠，有換錯(cuò)液體加錯(cuò)藥狀況。

7、在服務(wù)看法、病人滿足度上還需加強(qiáng)。

一年來，雖然我院護(hù)理工作雖然取得了一些成果，但是仍舊存在很多的不足，我們會(huì)珍惜榮

譽(yù)抓住機(jī)會(huì)推動(dòng)我院護(hù)理質(zhì)量提升.我們會(huì)牢記"以病人為中心”的服務(wù)宗旨，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，

扎實(shí)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作。在管理意識(shí)上還要大膽創(chuàng)新持之以恒泠后我們將不斷總結(jié)閱歷、

刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力，朝著"患者滿

足、社會(huì)滿足、政府滿足”的目標(biāo)不斷前進(jìn)…創(chuàng)建華仁醫(yī)院美妙的明天！

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)10

一年來，在護(hù)理部的正確指導(dǎo)下，依據(jù)科室臨床教學(xué)工作安排，我科教學(xué)工作不斷改進(jìn)、不

斷充溢。全科人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，把教學(xué)看做是一項(xiàng)重要的工作?，F(xiàn)將有關(guān)護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、今年在我科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有2人，是中專實(shí)習(xí)生。我科針對(duì)實(shí)際狀況，結(jié)合醫(yī)院

的教學(xué)支配進(jìn)行合理安排，安排教學(xué)，加強(qiáng)書本學(xué)問與臨床實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。在臨床帶教方面,

支配副護(hù)士長，制定實(shí)習(xí)生教學(xué)安排。

2、嚴(yán)格學(xué)生管理，防范護(hù)理差錯(cuò)。由帶教小組成員監(jiān)督,落實(shí)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定、實(shí)習(xí)護(hù)

士職責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范、系統(tǒng)的管理。全年實(shí)習(xí)生無任何護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生，未出現(xiàn)違反紀(jì)律

狀況。

3、進(jìn)一步完善了具體切實(shí)的入科教化，包括科室基本狀況介紹、科室各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)

理核心制度、教學(xué)工作開展?fàn)顩r。

4、進(jìn)行了?？茖W(xué)問小講課4-8次/月，每月1—2次教學(xué)查房，實(shí)習(xí)生為主，帶教老師指

導(dǎo)為輔，多形式、多疾病的進(jìn)行系統(tǒng)教與學(xué)。

5、完善了教學(xué)評(píng)析。每批次學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次教學(xué)評(píng)析，內(nèi)容包括：取得的成果、

存在的問題和改進(jìn)措施，以便于下階段教學(xué)工作開展。

6、實(shí)行一對(duì)一帶教萬式，對(duì)實(shí)習(xí)生的基本技能進(jìn)行專人指導(dǎo)。使實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)會(huì)了病人出

入院護(hù)理、晨間護(hù)理、病室常用物品的清潔、消毒及保養(yǎng)方法等

7、熟識(shí)常用的藥物名稱、劑量、劑型、運(yùn)用方法及留意事項(xiàng)。熟識(shí)常見急癥護(hù)理程序

與護(hù)理常規(guī).

8、駕馭新生兒等急重病的臨床表現(xiàn)及處理原則，早產(chǎn)低誕生體重兒等病人的急救及留意事

項(xiàng)。

9、熟識(shí)J閑常見病、多發(fā)病常見的護(hù)理。

10、分床管理病人，熟識(shí)八知道。

11、了解兒科護(hù)理文件的書寫整體護(hù)理的概念。

12、駕馭嬰J牌育箱、藍(lán)光箱、微量泵的運(yùn)用

13、駕馭心電監(jiān)護(hù)的運(yùn)用。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，依據(jù)科室制定的安排對(duì)護(hù)生在科室實(shí)習(xí)期進(jìn)行一次階段性考評(píng)，包括基本技能

操作、筆試等。比照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)分,帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，懇切地指出不足。

為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我科室每年不定期組織由護(hù)士長、帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生參與的教學(xué)

會(huì)議，對(duì)之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析、總結(jié)，找出教學(xué)工作中存在的不足，同時(shí)針對(duì)不足之處提出

改進(jìn)措施。與此同時(shí)，我們也仔細(xì)聽取實(shí)習(xí)同學(xué)針對(duì)帶教工作提出的建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,

提高教學(xué)質(zhì)量。本屆的實(shí)習(xí)護(hù)士帶教工作已基本結(jié)束，我們會(huì)仔細(xì)總結(jié)帶教閱歷并應(yīng)用到下一屆

的帶教工作中，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)的同時(shí)，不斷高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為社會(huì)培育出優(yōu)秀

的人才。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)11

我及我們病區(qū)的護(hù)士在院長及護(hù)理部的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人

服務(wù)”的宗旨，較好的完成了醫(yī)院及護(hù)理部布置給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將年度工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了病房管理

1、依據(jù)醫(yī)院的安排仔細(xì)制定適合本病區(qū)的年安排、季支配、月安排，并督促護(hù)士實(shí)施，監(jiān)

測(cè)實(shí)施效果。

2、仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保平安醫(yī)療的根本保證。嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制和護(hù)理

工作制度，提高了護(hù)理質(zhì)量，杜絕了醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

堅(jiān)持查對(duì)制度：要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長參與總核對(duì)1—2次。護(hù)理操作時(shí)要求三查

七對(duì)。一年來未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。

仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及疾病護(hù)理常規(guī)。每季度組織護(hù)士練習(xí)技術(shù)操作，考試合格

率達(dá)100%。平常嚴(yán)格要求護(hù)士按規(guī)程和常規(guī)執(zhí)行。

3、加強(qiáng)了質(zhì)量管理

定期檢查基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理文件書寫、健康教化、技術(shù)操作、急救物品等，不定時(shí)檢查、指導(dǎo)

危重病人的護(hù)理?；A(chǔ)護(hù)理合格率、護(hù)理表格書寫合格率大于95%，急救物品完好率達(dá)100%。

二、重視提高護(hù)士整體素養(yǎng)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍

接著落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范及文明用語，組織護(hù)士學(xué)習(xí)職業(yè)道德教化、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范

教化。

提高護(hù)士的‘理論與技術(shù)操作水平：每月組織護(hù)理查房一次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)四次，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)、

先進(jìn)閱歷、臨床學(xué)問、疑炬病例的護(hù)理。

組織護(hù)理人員加強(qiáng)第四版三基理論學(xué)習(xí)，參與護(hù)理部及科內(nèi)每季度組織的理論考核，考核合

格率達(dá)100%.在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注意操作技能的提高，依據(jù)護(hù)理部安排支配，操作考核

始終貫穿于日常工作中。每月召開工休會(huì)一次，對(duì)每位出院病人進(jìn)行一次滿足度調(diào)查，征求病人

的看法及建議，并剛好改正。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)科研

激勵(lì)護(hù)士參與夜大、自學(xué)考試。組織護(hù)士學(xué)習(xí)書寫論文方面的學(xué)問。

仔細(xì)做好實(shí)習(xí)帶教工作，按要求制定帶教安排，帶教老師以身作則，嚴(yán)格管理，保證帶教質(zhì)

量，實(shí)習(xí)同學(xué)反饋較好.

四、主動(dòng)參加護(hù)騎民務(wù)示范病區(qū)的評(píng)比，制定一系列服務(wù)規(guī)范。

對(duì)護(hù)理人員實(shí)行全員競聘上崗。

五、存在的不足：

護(hù)士的論文科研工作還須要加強(qiáng)。新護(hù)士的急救技術(shù)還須要進(jìn)一步帶教。病房管理須要進(jìn)一

步加強(qiáng)。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)12

在臨床帶教過程中，貫徹理論與實(shí)際統(tǒng)一的原則，我科不僅注意培育護(hù)生的動(dòng)手實(shí)力、激勵(lì)

發(fā)揮護(hù)生工作主動(dòng)主動(dòng)性，還有的放矢開展帶教培訓(xùn)安排、培育護(hù)生敏銳的視察力與創(chuàng)新思維,

保證護(hù)生們順當(dāng)平安的進(jìn)行實(shí)習(xí)，使護(hù)生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習(xí)，并且在全體帶教老師與其他護(hù)

士的共同努力下，帶教工作取得了肯定的成果與進(jìn)步。回顧本年度帶教工作，我科還存在一些不

足之處須要不斷完善與改進(jìn)。

一、我科在帶教過程中存在的問題

1、監(jiān)督力度不夠，帶教老師責(zé)任心不強(qiáng)臨床帶教制度不夠完善，監(jiān)督措施不得力。例如個(gè)

別老師帶教意識(shí)淡漠，缺乏責(zé)任感，片面認(rèn)為帶教是一種負(fù)擔(dān)，膽怯護(hù)生出了問題要老師負(fù)

責(zé)。個(gè)別不重視帶教工作，只讓學(xué)生跑腿干雜活，不教予學(xué)問；而有的帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)后期，

認(rèn)為護(hù)生有了肯定的操作實(shí)力，就放手讓其獨(dú)立操作，不再親自監(jiān)督指導(dǎo)，從而增加了差錯(cuò)發(fā)生

率，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患。

2、帶教老師閱歷缺乏:由于實(shí)習(xí)護(hù)生與帶教老師之間存在年齡差距，導(dǎo)致帶教老師不懂得

年輕護(hù)生的心理狀況,此外，由于對(duì)教化心理學(xué)了解不夠，其教學(xué)方法、方式死板，很難激發(fā)護(hù)

生的學(xué)習(xí)爰好。

3、帶教老師自身職業(yè)素養(yǎng)不足：臨床帶教老師職業(yè)素養(yǎng)不足主要體現(xiàn)在：如上班時(shí)和同事

大聲喧嘩嬉笑玩手機(jī)，夜班睡覺，把護(hù)生當(dāng)勞動(dòng)力，使喚他們做這做那，自己卻坐著不動(dòng)等等.

4、護(hù)生操作技術(shù)生硬，工作責(zé)任心較差：由于護(hù)生的護(hù)理操作技術(shù)生硬、不嫻熟，讓患

者難以接受，即使?fàn)繌?qiáng)接受，也會(huì)引起患者不滿，易引起醫(yī)療糾紛。部分護(hù)生責(zé)任心、耐性較差，

對(duì)患者的詢問感到不耐煩。對(duì)自身要求不高，

5、護(hù)生理論學(xué)問薄弱：實(shí)習(xí)是護(hù)生過渡為稱職護(hù)生的必需階段，在實(shí)習(xí)過程中不能很好的

運(yùn)用理論學(xué)問，思維還處于在學(xué)校時(shí)期的無趣期，獨(dú)立思索實(shí)力及視察力還有待提高。

6:護(hù)生的法律意識(shí)薄弱：護(hù)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，對(duì)醫(yī)療護(hù)理所面臨的一些法律問題知之甚少，

有的護(hù)生認(rèn)為出了差錯(cuò)有帶教老師頂著與己無關(guān)，對(duì)自己應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不明確。所以在實(shí)習(xí)中

不注意護(hù)理與法律的關(guān)系，不能從法律的.角度去看待自己所從事的護(hù)理工作，說話做事不夠嚴(yán)

謹(jǐn)，簡單引起醫(yī)療組紛。還有些護(hù)生過于自信，尤其是在實(shí)習(xí)后期，會(huì)出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督，

擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象，以致造成護(hù)理差錯(cuò)，引起醫(yī)療糾紛。

二、我科針對(duì)以上問題實(shí)行了相應(yīng)的措施

1、增加帶教意識(shí)與責(zé)任心，加強(qiáng)對(duì)帶教工作的組織與管理，實(shí)行一對(duì)一的帶教。帶教老師

必需嚴(yán)格示教，堅(jiān)持一帶一，放手不放眼，在臨床護(hù)理教學(xué)中能突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，并能將護(hù)

理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)傳授給護(hù)生，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神、關(guān)切愛護(hù)的看法愛惜教化學(xué)

生，使護(hù)生在獲得學(xué)問的同時(shí)得到愛惜、敬重和理解。實(shí)行多種帶教方法，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合

多年來，我們堅(jiān)持了以實(shí)踐

為中心的方針，帶教中注意提問式為主，灌輸式為輔；示范性為主，理論為輔，帶教老師盡

量多引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生在眼看、口問、手做上下工夫，提高學(xué)生的相識(shí)實(shí)力、視察實(shí)力。

2、不斷完善自身的教學(xué)素養(yǎng)：臨床帶教老師應(yīng)主動(dòng)參與各種帶教培訓(xùn)，學(xué)會(huì)主動(dòng)摸索、改

進(jìn)教學(xué)方法。要抓住護(hù)生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài)，因人施教,敏捷變通。在帶教中注意理論與操

作相結(jié)合，使護(hù)生不僅知其然，還要知其所以然。同時(shí)留意把多種教學(xué)方法相結(jié)合，多為護(hù)生創(chuàng)

建合適的臨床操作機(jī)會(huì).要?jiǎng)偤镁_回答他們的問題，采納激勵(lì)式教學(xué)法，多激勵(lì)少指責(zé).要設(shè)

法提高他們的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，以達(dá)到不斷提升他們職業(yè)素養(yǎng)的目的。

3、師生雙方建立相互信任、相互學(xué)習(xí)的關(guān)系

我科變更傳統(tǒng)的“護(hù)生是護(hù)士的附屬品"的觀念，從護(hù)生入科起先，科室便通過護(hù)生基本狀

況和特性特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與特長，激勵(lì)護(hù)生呈現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與特長，讓其在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)

得到充分發(fā)揮。并調(diào)動(dòng)護(hù)生主觀能動(dòng)性，激勵(lì)常常向老師提問，在解答問題的過程中，相互學(xué)習(xí)，

一起進(jìn)步。且關(guān)切護(hù)生的生活狀況及心理狀態(tài)，共享其實(shí)習(xí)過程中的喜怒哀樂，讓護(hù)生感覺既是

老師又是摯友。

4、重視護(hù)理教學(xué)查房、激勵(lì)護(hù)生主動(dòng)參加

我科能嚴(yán)格按護(hù)理部的教學(xué)要求及仔細(xì)執(zhí)行科室教學(xué)安排，按要求定期組織護(hù)理教學(xué)查房,

事先支配護(hù)生對(duì)叁房病種相關(guān)學(xué)問進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓其根據(jù)新的護(hù)理查房模式開展查房，變更過去搬

書照念的習(xí)慣，有針對(duì)性的，制定切實(shí)可行的護(hù)理措施，老師在整個(gè)教學(xué)查房過

程中，通過提問、讓學(xué)生推斷對(duì)錯(cuò)等方式引導(dǎo)護(hù)生自己發(fā)覺問題，學(xué)會(huì)解決問題，實(shí)行以來，

發(fā)覺比以往老師"填鴨式"的一味講解效果明顯。

5、提高護(hù)生工作條理性及動(dòng)手實(shí)力

首先，讓其在實(shí)習(xí)前階段制定實(shí)習(xí)安排，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)，并讓其了解護(hù)士的工作流程，明

確每班工作任務(wù)脫離一味聽從帶教老師支配的呆板學(xué)習(xí)方法多動(dòng)