一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)案- 5.4 連加 連減 -人教新課標(biāo)

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)案5.4連加連減人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸能與大家分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)設(shè)計(jì)。今天，我要與大家分享的是人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的學(xué)案——5.4連加、連減。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第37頁(yè)的例1、例2以及第38頁(yè)的練習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握連加、連減的概念和計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解連加、連減的概念，掌握計(jì)算方法，并能運(yùn)用連加、連減解決實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解連加、連減的概念，掌握計(jì)算方法。難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用連加、連減解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并描述商品的價(jià)格和數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格和數(shù)量之間的關(guān)系。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)觀察教材中的例1、例2，嘗試用自己的方法計(jì)算結(jié)果，并與同桌交流分享。4.練習(xí)與鞏固：學(xué)生根據(jù)教材第38頁(yè)的練習(xí)，獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，并及時(shí)給予反饋。5.應(yīng)用與拓展：學(xué)生分組討論，運(yùn)用連加、連減的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、制作美食等，分享解題過(guò)程和答案。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：連加：a+b+c=a+(b+c)連減：abc=a(b+c)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材第38頁(yè)的練習(xí)題。2.運(yùn)用連加、連減的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如家庭開支、學(xué)校活動(dòng)等，并將解題過(guò)程和答案寫在作業(yè)本上。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如研究連加、連減在實(shí)際生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力。我今天要分享的教學(xué)內(nèi)容是我的學(xué)生們剛剛完成的，它是人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章第四節(jié)的內(nèi)容，即“連加連減”。在這一節(jié)中，我的學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何將幾個(gè)相同類型的加法或減法問(wèn)題合并成一個(gè)連加或連減問(wèn)題。例如，如果我有三個(gè)問(wèn)題：2+3,3+4,和2+4，我可以將它們合并成一個(gè)連加問(wèn)題：2+3+4。同樣，如果有三個(gè)減法問(wèn)題：82,53,和73，我可以將它們合并成一個(gè)連減問(wèn)題：823。我的教學(xué)目標(biāo)是讓我的學(xué)生們能夠理解和運(yùn)用連加和連減的概念，并能夠解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生們理解連加和連減的概念，以及如何將多個(gè)問(wèn)題合并成一個(gè)連加或連減問(wèn)題。而教學(xué)重點(diǎn)則是讓學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)際例題理解和掌握連加和連減的運(yùn)算方法。為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握連加和連減的概念，我在課堂上使用了多媒體教具和學(xué)具，如PPT和計(jì)算器等，以生動(dòng)形象的方式展示和解釋連加和連減的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)一些實(shí)際的例題向?qū)W生們介紹了連加和連減的概念。例如，我展示了如何將2+3,3+4,和2+4這三個(gè)問(wèn)題合并成一個(gè)連加問(wèn)題：2+3+4。然后，我展示了如何將82,53,和73這三個(gè)問(wèn)題合并成一個(gè)連減問(wèn)題：823。在講解完連加和連減的概念后，我給學(xué)生們提供了一些隨堂練習(xí)，讓他們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和加深對(duì)連加和連減的理解。例如，我讓他們解決一些連加和連減的問(wèn)題，如：3+4+5,921等。在板書設(shè)計(jì)上，我使用了清晰的文字和圖表來(lái)展示連加和連減的概念和運(yùn)算方法，以便學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我給學(xué)生們布置了一些有關(guān)連加和連減的練習(xí)題。例如，我讓他們解決一些連加和連減的問(wèn)題，如：4+5+6,832等。同時(shí)，我還提供了解題思路和答案，以幫助他們更好地完成作業(yè)。總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)今天的教學(xué)感到滿意，我相信我的學(xué)生們?cè)谶B加和連減的學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容分享中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我認(rèn)為需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握連加和連減的概念至關(guān)重要。我強(qiáng)調(diào)了連加和連減的概念。這是學(xué)生們初次接觸這類問(wèn)題，因此，我通過(guò)生動(dòng)的例題和實(shí)際操作來(lái)向他們介紹和解釋這些概念。例如，我展示了如何將2+3,3+4,和2+4這三個(gè)問(wèn)題合并成一個(gè)連加問(wèn)題：2+3+4。這個(gè)過(guò)程中，我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生們對(duì)問(wèn)題合并的理解，讓他們明白可以將同類問(wèn)題放在一起進(jìn)行加法運(yùn)算。我提到了教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生們理解連加和連減的概念，以及如何將多個(gè)問(wèn)題合并成一個(gè)連加或連減問(wèn)題。這是因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中主要接觸到單一的加法或減法問(wèn)題，對(duì)于將多個(gè)問(wèn)題合并在一起運(yùn)算還不熟悉。因此，我在課堂上通過(guò)實(shí)際的例題和練習(xí)，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解和掌握連加和連減的運(yùn)算方法。另外，我還提到了教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)際例題理解和掌握連加和連減的運(yùn)算方法。這是因?yàn)樵诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們需要能夠靈活運(yùn)用連加和連減的概念。因此，我在課堂上通過(guò)隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和加深對(duì)連加和連減的理解。在教學(xué)過(guò)程中，我使用了多媒體教具和學(xué)具，如PPT和計(jì)算器等，以生動(dòng)形象的方式展示和解釋連加和連減的問(wèn)題。這些教具和學(xué)具的使用幫助學(xué)生們更好地理解和掌握連加和連減的概念。例如，通過(guò)PPT的動(dòng)畫展示，學(xué)生們可以直觀地看到問(wèn)題的合并過(guò)程，從而更好地理解連加和連減的概念。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我給學(xué)生們布置了一些有關(guān)連加和連減的練習(xí)題，并提供了解題思路和答案。這些練習(xí)題的設(shè)置讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在課后自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們可以加深對(duì)連加和連減的理解，并提高他們的解題能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為上述教學(xué)內(nèi)容中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)是學(xué)生們對(duì)連加和連減概念的理解，以及如何將多個(gè)問(wèn)題合并成一個(gè)連加或連減問(wèn)題。通過(guò)重點(diǎn)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并采用合適的教學(xué)方法和教具，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握連加和連減的概念，并在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)更加得心應(yīng)手。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的設(shè)計(jì)情景引入是激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)思考的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)購(gòu)物場(chǎng)景時(shí)，我特別注意了商品價(jià)格和數(shù)量的選取。我選擇了學(xué)生日常生活中常見且感興趣的商品，如玩具、零食等，以吸引他們的注意力。同時(shí)，我確保情景中的價(jià)格和數(shù)量具有一定的挑戰(zhàn)性，既能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，又不會(huì)過(guò)于復(fù)雜而讓學(xué)生感到困惑。二、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。在這一環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生觀察教材中的例題，并用自己的方法進(jìn)行計(jì)算。我強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人的思考方式和解題步驟可能不同，重要的是找到適合自己的方法。這樣的引導(dǎo)既能讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)過(guò)程，又能培養(yǎng)他們的自信心。三、講解與演示的深入四、練習(xí)與鞏固的多樣性練習(xí)與鞏固是加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了不同類型的練習(xí)題，包括計(jì)算題和應(yīng)用題。這樣既能讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算鞏固知識(shí)點(diǎn)，又能通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的應(yīng)用能力。我在巡視時(shí)，會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。五、應(yīng)用與拓展的實(shí)踐性應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。在這一環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，并運(yùn)用連加、連減的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。我強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)不是孤立的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。六、板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)、形成體系的重要工具。我在設(shè)計(jì)板書時(shí)，力求簡(jiǎn)潔明了，將連加、連減的計(jì)算方法以直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣，學(xué)生在課后可以通過(guò)板書復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)的作業(yè)不僅包括教材中的練習(xí)題，還要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這樣的作業(yè)既能讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，又能培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。八、課后反思及拓展延伸的持續(xù)性課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如研究連加、連減在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以進(jìn)一步提高他們的實(shí)踐能力。我認(rèn)為上述教學(xué)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握連加、連減的概念及應(yīng)用至關(guān)重要。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)方法，以確保教學(xué)效果的最大化。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我力求使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切自然，以吸引學(xué)生的注意力。在講解連加、連減的概念時(shí)，我特別注意語(yǔ)言的邏輯性和條理性，以確保學(xué)生能夠清晰地理解知識(shí)點(diǎn)。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的疑惑。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生的掌握情況，并及時(shí)解答他們的困惑，提高教學(xué)效果。4.情景導(dǎo)入：我以購(gòu)物場(chǎng)景作為情景導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。通過(guò)實(shí)際情境的引入，學(xué)生能夠更好地理解連加、連減的概念，并將其應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)方法的多樣性：我應(yīng)該嘗試更多的教學(xué)方法，如小組討論、游戲等，以增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我應(yīng)該綜合考慮他們的知識(shí)掌握和實(shí)際應(yīng)用能力，以全面評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時(shí)，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合生動(dòng)的例題和實(shí)際操作來(lái)解釋連加和連減的概念。通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化和節(jié)奏的把握，我讓學(xué)生們能夠更好地跟隨我的講解，并理解連加和連減的運(yùn)算方法。在時(shí)間分配上，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握連加和連減的概念。我先通過(guò)例題引入連加和連減的概念，然后進(jìn)行解釋和講解，接著提供隨堂練習(xí)，進(jìn)行作業(yè)布置。這樣，學(xué)生們能夠在每個(gè)環(huán)節(jié)中有足夠的時(shí)間來(lái)消化和吸收所學(xué)的知識(shí)。在課堂提問(wèn)上，我積極鼓勵(lì)學(xué)生們參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)連加和連減概念的理解。我提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，讓學(xué)生們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣，學(xué)生們能夠通過(guò)思考和回答問(wèn)題，加深對(duì)連加和連減的理解，并提高他們的口頭表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入上，我通過(guò)一些實(shí)際的例題和生活情境來(lái)引入連加和連減的概念。例如，我展示了如何在商店購(gòu)物時(shí)使用連加和連減來(lái)計(jì)算總價(jià)。這樣的情景導(dǎo)入使得學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我通過(guò)清晰的例題和實(shí)際操作，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握連加和連減的概念。同時(shí)，我也注意到了教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握，確保學(xué)生們能夠克服困難并掌握所學(xué)的知識(shí)。我還需要在教案中加入更多的互動(dòng)和小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠通過(guò)討論和合作來(lái)加深對(duì)連加和連減的理解。這樣，學(xué)生們能夠在互動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和溝通能力。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方面做得不錯(cuò)，但仍有改進(jìn)的空間。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我相信我能夠更好地教學(xué)，并幫助學(xué)生們更好地理解和掌握連加和連減的概念。課后提升題目1：購(gòu)物計(jì)算小明去超市購(gòu)物，他買了2個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元，又買了1個(gè)香蕉，2個(gè)橙子，每個(gè)橙子2元。請(qǐng)計(jì)算小明一共花費(fèi)了多少錢？答案：小明一共花費(fèi)了2個(gè)蘋果3元/個(gè)+1個(gè)香蕉1元/個(gè)+2個(gè)橙子2元/個(gè)=6元+1元+4元=11元。題目2：制作美食小華要為家里做晚餐，她買了2斤土豆，每斤3元，又買了1斤胡蘿卜，2斤西紅柿，每斤2元。請(qǐng)計(jì)算小華一共花費(fèi)了多少錢？答案：小華一共花費(fèi)了2斤土豆3元/斤+1斤胡蘿卜2元/斤+2斤西紅柿2元/斤=6元+2元+4元=12元。題目3：連減應(yīng)用小杰有一堆玩具，第一次拿走了一半，第二次又拿走了剩下的一半。如果小杰最初有10個(gè)玩具，那么他還剩下多少個(gè)玩具？答案：小杰最初有10個(gè)玩具，第一次拿走了一半，剩下5個(gè)玩具。第二次又拿走了剩下的一半，即5個(gè)玩具的一半，剩下2.5個(gè)玩具。但是玩具不能是分?jǐn)?shù)，所以小杰實(shí)際上還剩下2個(gè)玩具。題目4：連加應(yīng)用小芳有一堆水果，第一次加入了3個(gè)蘋果，第二次又加入了2個(gè)香蕉，第三次又加入了5個(gè)橙子。如果小芳最初有0個(gè)水果，那么她現(xiàn)在一共有多少個(gè)水果？答案：小芳最初有0個(gè)水果，第一次加入了3個(gè)蘋果，第二次又加入了2個(gè)香蕉，第三次又加入了5個(gè)橙子。所以她現(xiàn)在一共有0+3+2+5=10個(gè)水果。通過(guò)這些課后練習(xí)題，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固連加、連減的知識(shí)，并提高他們的應(yīng)用能力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后認(rèn)真完成練習(xí)題，并及時(shí)給予他們反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知