吉林師范大學博達學院《綜合素質訓練》2021-2022學年第一學期期末試卷

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《綜合素質訓練》2021-2022學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共25個小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、大學教育中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育越來越受到重視。以下哪個方面是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心目標？（）A.鼓勵學生創(chuàng)辦企業(yè)，追求商業(yè)利益B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力C.讓學生參加創(chuàng)業(yè)比賽，獲得榮譽D.提供創(chuàng)業(yè)資金支持2、在教育研究中，數(shù)據的收集方法多種多樣。如果要了解教師對新教育政策的態(tài)度，以下哪種方法最為合適？（）A.問卷調查B.測試C.觀察D.實驗3、在課程設計中，確定課程目標是重要的環(huán)節(jié)。以下哪個因素對課程目標的確定影響最大？（）A.社會需求B.學科知識體系C.學生發(fā)展需求D.教育政策4、在學校藝術教育中，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力是重要目標。以下哪種藝術教育活動最能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力？（）A.藝術欣賞B.藝術創(chuàng)作C.藝術批評D.藝術史學習5、在教育心理學中，動機理論對于激發(fā)學生的學習動機具有重要指導意義。以下哪種動機理論認為學生的學習動機取決于對學習結果的期望和價值判斷？（）A.強化理論B.歸因理論C.自我效能感理論D.成就動機理論6、教育管理學中的領導理論包括特質理論、行為理論和權變理論等。以下哪種領導風格在復雜多變的教育環(huán)境中可能更有效？（）A.專制型領導B.民主型領導C.放任型領導D.靈活型領導7、在教育評價中，過程性評價強調對學生學習過程的關注。過程性評價的主要方法包括？（）A.課堂觀察、作業(yè)評價B.學習檔案袋評價、成長記錄評價C.階段性測試、小組評價D.以上都是8、基礎教育課程改革強調課程內容與生活實際的聯(lián)系。以下哪門學科在教學中最容易實現(xiàn)與生活實際的緊密結合？（）A.數(shù)學B.語文C.物理D.化學9、素質教育強調培養(yǎng)學生的綜合素質，包括創(chuàng)新能力、實踐能力和社會責任感等。在學校組織的一次綜合實踐活動中，以下哪個項目最能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？（）A.傳統(tǒng)手工藝制作B.科技發(fā)明競賽C.社區(qū)服務活動D.文化遺產調研10、在學校德育過程中，榜樣示范法具有重要的教育作用。以下哪種榜樣對學生的影響力更大？（）A.歷史人物B.社會名人C.身邊的優(yōu)秀同學D.虛構的英雄形象11、在職業(yè)教育中，實習實訓環(huán)節(jié)對于學生職業(yè)能力的培養(yǎng)非常重要。以下哪種實習實訓模式更能提高學生的實際操作能力？（）A.校內模擬實訓B.企業(yè)頂崗實習C.產學研合作實訓D.以上都是12、在教學組織形式中，分組教學有利于照顧學生的個體差異。以下哪種分組方式是按照學生的能力水平進行分組的？（）A.同質分組B.異質分組C.隨機分組D.混合分組13、大學的教育質量不僅體現(xiàn)在教學方面，還包括學生管理工作。以下哪項學生管理工作對教育質量的提升作用相對較??？（）A.嚴格的考勤制度B.豐富的課余活動組織C.及時的心理輔導D.細致的生活服務14、教育史研究教育的發(fā)展歷程，以下哪個時期的教育強調培養(yǎng)公民的道德和政治素養(yǎng)？（）A.古代希臘教育B.中世紀教育C.文藝復興時期教育D.工業(yè)革命時期教育15、在教育政策的執(zhí)行過程中，政策宣傳和培訓對于政策的順利推行至關重要。以下哪種政策宣傳和培訓方式效果更為顯著？（）A.集中培訓B.在線培訓C.實地指導D.發(fā)放宣傳資料16、班級管理是教師的重要工作之一，以下哪種班級管理方式能夠營造積極向上的班級氛圍？（）A.專制型管理B.民主型管理C.放任型管理D.權威型管理17、教育文化學研究教育中的文化現(xiàn)象，以下哪種文化因素對教育的影響最為深遠？（）A.物質文化B.制度文化C.精神文化D.行為文化18、大學教育中的團隊合作項目通常要求學生具備不同的能力。以下哪個能力在團隊合作中最為關鍵？（）A.個人能力突出，不依賴他人B.善于溝通，協(xié)調團隊成員之間的關系C.只做自己擅長的部分，不管其他任務D.為了個人利益，與團隊成員競爭19、在教育管理中，學校領導者需要具備一定的領導能力。以下哪種領導風格更能激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力？（）A.專制型B.民主型C.放任型D.權威型20、在教學過程中，教師運用提問的方式引導學生思考。以下哪種提問方式最能激發(fā)學生的批判性思維？（）A.封閉式提問B.開放式提問C.回憶性提問D.理解性提問21、在教育心理學中，學習風格理論認為學生具有不同的學習風格。以下哪種學習風格更傾向于通過視覺方式獲取信息？（）A.場依存型B.場獨立型C.視覺型D.聽覺型22、在幼兒教育中，游戲是一種重要的教育手段。游戲對于幼兒發(fā)展的主要價值在于？（）A.促進身體發(fā)育、提高認知能力B.培養(yǎng)社交能力、發(fā)展想象力C.增強情感體驗、培養(yǎng)良好品德D.以上都是23、在學校德育工作中，說服教育法是常用的方法之一。運用說服教育法時應注意的問題有？（）A.有針對性、尊重學生B.富有情感、樣本的選擇對研究結果的可靠性有重要影響。選擇樣本時應遵循的原則是？（）A.隨機性、代表性B.樣本量越大越好C.方便獲取、易于操作D.只選擇典型樣本24、在課程設計中，需要綜合考慮多種因素，包括學生的需求、社會的發(fā)展和學科的特點等。以下哪種課程設計模式更強調學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性？（）A.目標模式B.過程模式C.情境模式D.實踐模式25、在教育測量與評價中，標準化考試的命題需要遵循一定的原則。以下哪項原則是確?？荚嚬叫缘年P鍵？（）A.科學性原則B.導向性原則C.規(guī)范性原則D.保密性原則二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）分析在教育教學中，如何培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新精神，提高學生的思維品質和創(chuàng)新能力。2、（本題5分）在數(shù)字化時代，教育數(shù)據的應用越來越廣泛。請闡述教育數(shù)據的類型、來源和潛在價值，并探討如何通過數(shù)據分析來支持教育決策、改進教學實踐和提升學生的學習效果？3、（本題5分）在學前教育中，分析幼兒園游戲活動對幼兒身心發(fā)展的重要價值，闡述教師在組織和指導游戲活動時應注意的問題和遵循的原則，以及如何利用游戲促進幼兒的全面發(fā)展。4、（本題5分）詳細闡述教育史中古代教育與現(xiàn)代教育的聯(lián)系和區(qū)別，分析古代教育思想和制度對現(xiàn)代教育的啟示和借鑒意義，以及現(xiàn)代教育在哪些方面實現(xiàn)了對古代教育的超越。三、教學設計題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）以高中數(shù)學“概率統(tǒng)計”章節(jié)為教學內容，設計教學方案，培養(yǎng)學生的數(shù)據分析和推理能力。2、（本題5分）以高中英語必修四“Unit4Bodylanguage”為主題，設計教學方案，通過肢體語言展示、文化對比等活動，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識和英語表達能力。3、（本題5分）為小學綜合實踐活動課程中“科技創(chuàng)新”主題設計教學方案，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。4、（本題5分）為小學英語課程中“英語兒歌”主題設計教學方案，通過兒歌學習提高學生的英語語感和語言表達能力。5、（本題5分）以高中地理選修“旅游地理”中的“旅游資源的評價”為課題，設計全面的教學設計。包括精準的教學目標、重難點的把握、多樣的教學方法、充實的教學過程以及全面的教學反思，引導學生學會評價旅游資源。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）教育公平需要關注區(qū)域教育發(fā)展不平衡。請詳細論述區(qū)域教育發(fā)展不平衡