小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)模版（2篇）

小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)模版小學(xué)教導(dǎo)主任在學(xué)校管理體系中占據(jù)核心位置，兼具行政領(lǐng)導(dǎo)和教師管理的雙重角色。其主要職責(zé)如下：一、全面負責(zé)教育教學(xué)管理：1.設(shè)計并執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃。2.制定課程設(shè)置和教學(xué)大綱，以確保教學(xué)目標的達成。3.監(jiān)督教師遵循教學(xué)計劃，保證教學(xué)質(zhì)量。4.組織教師業(yè)務(wù)競賽和培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。5.促進教學(xué)經(jīng)驗的交流和教研活動，推動教師的專業(yè)發(fā)展。二、師資隊伍的建設(shè)與管理：1.制定教師招聘、考核和評優(yōu)標準，確保師資隊伍的優(yōu)質(zhì)。2.組織教師的職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和進修活動。3.實施教師教學(xué)觀摩和互評機制，促進教學(xué)互學(xué)。4.定期評估教師教學(xué)質(zhì)量，表彰優(yōu)秀，輔導(dǎo)提升。5.建立并維護教師教學(xué)檔案，記錄教學(xué)歷程和成果。6.管理教師的考勤、請假和獎懲事宜。三、學(xué)生教育管理：1.制定學(xué)生管理制度，確保校規(guī)校紀的執(zhí)行。2.組織學(xué)生品德教育和心理輔導(dǎo)，促進全面發(fā)展。3.實施學(xué)生成績考核和評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀表現(xiàn)。4.定期與家長溝通，了解學(xué)生狀況，及時解決問題。5.管理學(xué)生的出勤、紀律和獎懲事務(wù)。四、安全管理：1.制定安全教育規(guī)定，組織安全教育和應(yīng)急演練。2.負責(zé)消防安全和環(huán)境衛(wèi)生管理。3.實施校園安全巡查，及時消除安全隱患。4.處理學(xué)校突發(fā)事件，確保學(xué)生安全。五、日常行政管理：1.參與制定并執(zhí)行學(xué)校年度工作計劃。2.組織行政會議和教職工大會，負責(zé)會議管理與記錄。3.管理學(xué)校行政檔案和文件，保證工作連續(xù)性和規(guī)范。4.協(xié)助校長處理日常事務(wù)和突發(fā)事件。小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)模版（二）小學(xué)教導(dǎo)主任作為學(xué)校管理體系中的關(guān)鍵角色，肩負著多項重要職責(zé)。以下是對其工作職責(zé)的官方化闡述：1.管理與規(guī)劃：小學(xué)教導(dǎo)主任在學(xué)校的整體管理和戰(zhàn)略規(guī)劃中占據(jù)核心地位。他負責(zé)深入理解并貫徹國家及地方的教育政策與法規(guī)，據(jù)此制定和推進學(xué)校的教育發(fā)展規(guī)劃。他參與學(xué)校年度工作計劃與預(yù)算的制定，確保各項教學(xué)和管理活動的有序進行。2.教師培訓(xùn)與發(fā)展：小學(xué)教導(dǎo)主任致力于教師隊伍的建設(shè)與提升。他負責(zé)規(guī)劃和實施教師培訓(xùn)與發(fā)展項目，旨在提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。他根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求，確定培訓(xùn)內(nèi)容與方法，并與相關(guān)機構(gòu)及教師保持緊密溝通，確保培訓(xùn)效果。他還負責(zé)教師績效評估，確保教學(xué)質(zhì)量與效率。3.學(xué)生管理與輔導(dǎo)：小學(xué)教導(dǎo)主任關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，負責(zé)建立健全的學(xué)生管理制度。他關(guān)注學(xué)生的考勤、紀律及獎懲等方面，確保學(xué)生行為的規(guī)范。他為學(xué)生提供心理和行為輔導(dǎo)，解決學(xué)生在成長過程中遇到的問題。他還與家長保持密切聯(lián)系，共同促進學(xué)生的健康成長。4.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：小學(xué)教導(dǎo)主任承擔(dān)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的職責(zé)。他組織并參與教學(xué)質(zhì)量評估工作，包括課堂觀摩、教師互評等，以全面了解教學(xué)狀況。他分析評估結(jié)果，提出改進建議，并協(xié)調(diào)教師教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。5.家長溝通與協(xié)調(diào)：小學(xué)教導(dǎo)主任是學(xué)校和家長之間的橋梁。他定期組織家長會與家長培訓(xùn)活動，向家長介紹學(xué)校教育教學(xué)情況與學(xué)生成長進展。他積極回應(yīng)家長關(guān)切，協(xié)助解決學(xué)生在家校之間的問題，促進家校合作，共同為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。6.外部機構(gòu)合作：小學(xué)教導(dǎo)主任積極尋求與社區(qū)組織、政府部門等外部機構(gòu)的合作機會。他與社區(qū)組織共同策劃教育活動與社區(qū)服務(wù)，豐富學(xué)校教育資源。他與政府部門保持緊密溝通，了解國家教育政策與教學(xué)改革動態(tài)，為學(xué)校發(fā)展爭取更多支持。7.團隊管理與建設(shè)：小學(xué)教導(dǎo)主任負責(zé)教導(dǎo)團隊的管理與建設(shè)。他組建高效團隊，制定團隊工作計劃與目標。他根據(jù)團隊成員特點分配任務(wù)，建立合作機制與溝通渠道，確保團隊高效運轉(zhuǎn)。他定期對團隊成員進行考核與評價，激勵團隊成員不斷進步。8.安全管理與應(yīng)急處置：小學(xué)教導(dǎo)主任高度重視學(xué)校安全管理。他制定并執(zhí)行嚴格的安全管理制度與規(guī)定，確保師生人身安全。他組織定期安全演練與應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。在發(fā)生安全事件時，他迅速