2024年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)北京課改版二年級【數(shù)學(xué)(北京版)】平移與旋轉(zhuǎn)(第二課時)-1教學(xué)設(shè)計

課程基本信息課例編號26學(xué)科數(shù)學(xué)年級二學(xué)期第一學(xué)期課題平移與旋轉(zhuǎn)（第二課時）教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)二年級上冊出版社：北京出版社出版日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合生活實例，在觀察、對比、分析等活動中，進(jìn)一步認(rèn)識平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.在具體情境中，應(yīng)用所學(xué)平移與旋轉(zhuǎn)知識解決簡單問題。3.在活動中發(fā)展觀察、比較、想象和推理能力，發(fā)展空間觀念。學(xué)習(xí)重點：進(jìn)一步體會物體圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后的變化。學(xué)習(xí)難點：應(yīng)用平移與旋轉(zhuǎn)解決簡單的問題。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動4分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入結(jié)合生活實例，再次感知平移與旋轉(zhuǎn)的特點。上節(jié)課我們一起走進(jìn)了游樂場，發(fā)現(xiàn)了平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。課下，用心的小朋友們，也開始了他們的尋找之旅，他們會找到哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象呢？我們一起來看看吧。（一）欣賞作品，鞏固平移與旋轉(zhuǎn)特點。生1：這是我家大衣柜，我看到媽媽在打開大衣柜時，衣柜推拉門是直直的從左邊到了右邊，關(guān)上時從右邊又到了左邊，衣柜門做的是平移運動。生2：周末天氣特別晴朗，我和爸爸媽媽出去玩，汽車在筆直的公路上行駛著，車身的運動就是平移，我們坐看到了一個漂亮的大風(fēng)車，風(fēng)車的葉片繞著中間的點，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動起來可真好看！生3：一天傍晚，我看到工人叔叔在修路燈，擰燈泡時燈泡是旋轉(zhuǎn)的。我好想對工人叔叔說：叔叔您們辛苦啦，一定要注意安全。這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，擰燈泡時燈泡的運動，確實基本上，是旋轉(zhuǎn)呢。（二）對比平移，借助旋轉(zhuǎn)特點，理解秋千的運動方式。1.觀察、想象一下自己蕩秋千的時候，初步判斷蕩秋千屬于什么運動方式。2.結(jié)合蕩秋千慢動作，發(fā)現(xiàn)秋千的運動路線是彎曲的。3.對比汽車運動路線，感受到秋千的運動方式與風(fēng)車和鐘表指針的運動方式是相同的。（三）小結(jié)平移時物體是直直的在運動，就像小汽車車身的運動（按），運動方向不發(fā)生變化，但是蕩秋千時不是直直的運動，方向發(fā)生了改變。雖然秋千沒有繞夠一圈，但一直是繞著支架上的桿兒在動，它和風(fēng)車鐘表指針的運動方式是一樣的，所以即使沒有繞夠一圈兒也是旋轉(zhuǎn)。5分鐘二、鞏固練習(xí)二、鞏固圖形平移時，位置變化而方向不變的基本特點。（一）通過平移，讓兩個圖形互相重合。下圖中哪些圖形通過平移可以互相重合，請你連一連。1.平移小鳥圖（1）方法一：先把第一行的小鳥圖向右平移，平移到藍(lán)色圖的位置，然后向下平移，與下面的小鳥圖重合。（2）方法二：先把小鳥圖向下平移，到笑臉的位置，然后往右平移。和下面小鳥圖重合。（3）方法三：把上面小鳥圖直接斜著往右下平移，讓兩個小鳥圖重合。2.平移藍(lán)色圖舉例：可以把第一行藍(lán)色圖向左平移，一直到笑臉那里，然后再向下平移，與第二行藍(lán)色圖重合。（二）借助平移與旋轉(zhuǎn)兩種運動方式，將兩個圖形重合在一起。1.判斷兩個笑臉圖能否通過平移互相重合。2.發(fā)現(xiàn)兩個笑臉圖不能通過平移互相重合。3.如何讓兩個笑臉圖互相重合。要想讓兩個笑臉互相重合，僅通過平移是不行的，還需要加上旋轉(zhuǎn)。4分鐘三、游戲中解決問題三、通過平移，移車出庫。（一）理解規(guī)則和要求，初步體驗游戲?！兑栖嚦鰩臁吩谶@個模擬的車庫里，淡黃色部分是車庫的地面，地面上停著一些玩具小汽車，我們要把紅色小車開出車庫。如果你是小小調(diào)度員，你該怎樣指揮小車移動呢？游戲規(guī)則：通過指揮玩具車前、后平移，為紅色小車讓出車道，最終讓紅色小車開出車庫。要求:在指揮車輛移動過程中，玩具車不能被拿起來。這個車庫里，停著三輛小車，紅色小車想開出車庫，可是卻被2號車擋住了，思考2號車該怎樣移走。學(xué)生1：只要將2號車向前平移就可以了。學(xué)生2：平移一點兒可不行，紅車還是過不去，要將2號車平移到靠近藍(lán)色的線。（二）提高難度，繼續(xù)挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在車庫里的車是這樣停放的，想要把小紅車開出車庫，你會怎樣指揮呢？請屏幕前的同學(xué)們想一想，和家人說說你的想法吧。生1：我發(fā)現(xiàn)2號車擋住小紅車了，得把2號車移開，可是不能往后移動，因為剛才試過了，往后移依然會擋著小紅車的路，我想把2號車往前開，但是開不了，1號車又擋著它呢。生2：我們可以把1號車移開啊，把1號車向前開，然后2號車也向前開，小紅車就可以開出來了。還可以先把1號車向后移，不過得移到靠近綠色線的位置，才能給2號車騰出地方。這樣小紅車才可以開出來。（三）小結(jié)同學(xué)們，你們通過觀察、思考、猜想，成功的將紅色小車移出了車庫，還真是不容易呢，如果生活中，車輛真的像剛剛那樣停放在車庫中，那會給他人造成麻煩的，小朋友們要提醒我們的家人，停車時按規(guī)矩把車停放在車位上，有序停放既方便他人，也方便自己。3分鐘四、拓展應(yīng)用四、利用平移與旋轉(zhuǎn)，創(chuàng)作美麗圖案。（一）了解創(chuàng)作圖案的方法。1.平移：一個三角形沿著一條線，連續(xù)向右平移，能夠創(chuàng)作出一排小旗子。2.旋轉(zhuǎn)：同樣的三角形繞著一個點做旋轉(zhuǎn)運動，能夠創(chuàng)作出一朵美麗的小花。同樣的圖形做平移運動和旋轉(zhuǎn)運動設(shè)計的圖案是不一樣的。（二）選擇喜歡的簡單的圖形，用所學(xué)的平移與旋轉(zhuǎn)的知識，畫一畫，設(shè)計美麗的圖案。生1：這是我創(chuàng)作的小花邊，我先畫一個愛心涂上粉色，然后把它向右平移，再畫一個，就這樣畫了個5個，美麗的小花邊就畫好了，右邊是我最喜歡的糖葫蘆，也是通過平移畫出來的。生2：我畫的大樹特別簡單，是把三角形向下平移，再加上一條線當(dāng)樹干，如果到了節(jié)日，還可以在樹上畫些小星星，那時我的大樹肯定特別好看。我畫風(fēng)車時候就不太容易了，需要先畫好一個葉片，然后旋轉(zhuǎn)，再畫一個，一共畫了4個葉片才畫好。生3：我用平移的方法，畫的是小船，剛剛聽到同學(xué)們的發(fā)言，我想如果我在小船下面畫上大海，在天空畫一些小鳥，一定很美。下面是我創(chuàng)作的小星星，為了讓它的每一角都一樣，我畫了好久呢，不過出來的效果，我還是很喜歡的。（三）