《神筆馬良》課本劇劇本：神奇畫筆創(chuàng)造奇跡（6篇）

《神筆馬良》課本劇劇本1角色：1.馬良：善良、勇敢、富有正義感的窮孩子，擁有一支神筆，用它來幫助窮苦百姓。2.畫師：自私、貪婪，嫉妒馬良的才能，多次刁難馬良。3.財主：心狠手辣，貪得無厭，妄圖搶奪馬良的神筆。4.皇帝：昏庸無道，窮奢極欲，聽聞神筆后想據(jù)為己有。5.馬良的父親：勤勞樸實的農(nóng)民，支持馬良學畫。6.馬良的母親：溫柔善良，關心馬良。7.農(nóng)民甲、乙、丙：窮苦的百姓，受到馬良的幫助。8.官兵甲、乙、丙、丁：皇帝的手下，奉命捉拿馬良。第一幕：馬良愛畫場景：一個寧靜的小山村，馬良的家中。馬良的父母正在屋內(nèi)忙碌，馬良在屋外的空地上用樹枝畫畫。馬良：（專注地畫著，嘴里念念有詞）這是一座大山，山上有好多樹，還有一條小溪流下來……馬良的父親：（走出屋子，看到馬良在畫畫，笑著走過去）孩子，又在畫畫啦？馬良：（抬起頭，眼睛亮晶晶）爹，我喜歡畫畫，我想把看到的東西都畫下來。馬良的父親：（摸了摸馬良的頭）喜歡畫就好，不過咱們家窮，沒有錢給你買筆和紙。馬良：（堅定地）沒關系，爹，我用樹枝也能畫。馬良的母親：（從屋里端出一碗水）良兒，喝點水，休息一下吧。畫畫也要注意身體呀。馬良：（接過水，喝了一口）謝謝娘。我不累，我還要畫好多好多畫呢。第二幕：夢筆成真場景：夜晚，馬良躺在床上，進入了夢鄉(xiāng)。夢里，他來到了一個美麗的地方，周圍云霧繚繞。一位白胡子老爺爺出現(xiàn)在他面前。白胡子老爺爺：（和藹地看著馬良）孩子，你很喜歡畫畫，也很有毅力。我送你一支筆，用它好好地為百姓造福吧。（拿出一支金光閃閃的筆遞給馬良）馬良：（驚喜地接過筆）老爺爺，這是真的嗎？太感謝您了！白胡子老爺爺：（微笑著點點頭）記住，要善良，要勇敢。（說完，漸漸消失在云霧中）馬良：（從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)手中真的握著一支筆）哇，這不是夢！我有筆了！第三幕：初試神筆場景：第二天清晨，馬良興奮地拿著神筆跑到屋外。他看到自家的墻上，便想在上面畫畫試試。馬良：（用筆畫了一只公雞）喔喔喔……（神奇的事情發(fā)生了，畫中的公雞居然活了過來，從墻上走下來，在院子里打起鳴來）馬良的父母：（聽到聲音，跑出屋子，驚訝地看著）良兒，這……這是怎么回事？馬良：（開心地笑著）爹，娘，這是神筆！老爺爺送給我的神筆！它畫的東西都會變成真的！馬良的父親：（又驚又喜）太好了，良兒！有了這支神筆，咱們可以做很多事情了。第四幕：幫助窮人場景：村子里，農(nóng)民甲正在田里辛苦勞作，汗流浹背。他的鋤頭已經(jīng)很破舊了，用起來很費力。馬良：（走過去）大叔，您辛苦了。我來幫您。（拿起神筆，在地上畫了一把嶄新的鋤頭）農(nóng)民甲：（看著地上突然出現(xiàn)的鋤頭，不敢相信自己的眼睛）馬良，這是……馬良：大叔，這是我用筆畫的，您拿去用吧。農(nóng)民甲：（感激地接過鋤頭）馬良，你真是個好孩子！謝謝你！場景切換：村子的另一頭，農(nóng)民乙和農(nóng)民丙正站在自家破舊的房子前發(fā)愁。農(nóng)民乙：這房子破成這樣，不知道還能撐多久。農(nóng)民丙：咱們又沒有錢修，唉……馬良：（走過來）兩位大叔，別發(fā)愁。（用神筆畫了兩座漂亮的房子）農(nóng)民乙、丙：（驚訝得合不攏嘴）馬良，你太厲害了！這房子真漂亮！馬良：大叔們，這房子送給你們住。農(nóng)民乙、丙：（感動地熱淚盈眶）馬良，你是我們的大恩人??！第五幕：畫師刁難場景：馬良用神筆幫助窮人的事情傳遍了整個村子，也傳到了畫師的耳朵里。畫師心生嫉妒，決定刁難馬良。畫師：（找到馬良，傲慢地）哼，你這窮小子，說什么有神筆，我才不信呢！你要是真有本事，就給我畫一盤珍珠瑪瑙來。馬良：（看著畫師，不卑不亢）我為什么要給你畫？我的筆是用來幫助窮人的，不是給你滿足貪欲的。畫師：（惱羞成怒）你敢不聽我的話！我可是這一帶最有名的畫師，你要是不畫，我就讓你在這村子里待不下去！馬良：（毫不畏懼）我不怕你！你再怎么威脅我，我也不會用我的筆做壞事。第六幕：財主奪筆場景：畫師沒能得逞，便把馬良有神筆的事情告訴了財主。財主動了貪心，派人把馬良抓到了自己的府上。財主：（坐在豪華的椅子上，貪婪地看著馬良）小子，聽說你有一支神筆，能把畫的東西變成真的?？旖o我畫一座金山！馬良：（緊緊握著神筆）我不會給你畫的！你這么貪心，只會壓榨窮人！財主：（惡狠狠地）你不畫，我就把你關起來，餓死你！馬良：（想了想，眼珠一轉）好，我給你畫。（拿起筆，在墻上畫了一片大海）財主：（生氣地）我要的是金山，不是大海！你是不是在耍我？馬良：（不慌不忙）金山在海的中間，你得先有船才能去取啊。財主：（覺得有道理）那你快給我畫一艘大船。馬良：（畫了一艘大船）船畫好了，你自己去取金山吧。財主：（迫不及待地帶著手下登上船）哈哈，金山馬上就是我的了?。ù旭偟胶Ｖ醒耄R良又在畫上添了幾筆）場景切換：大海上，狂風大作，巨浪滔天。財主的船被海浪打翻，他和手下們紛紛掉進海里。財主：（在海里掙扎，大喊）救命??！馬良，你這個騙子！馬良：（站在岸邊，看著海里的財主）這就是你貪心的下場！第七幕：皇帝威逼場景：馬良用神筆懲罰財主的事情越傳越遠，最后傳到了皇帝的耳朵里?；实坌南?，要是自己有了這支神筆，就能擁有無盡的財富和權力了。于是，他下令把馬良召進皇宮?；实郏海ㄗ诮鸨梯x煌的宮殿里，威嚴地看著馬良）你就是那個有神筆的馬良？快給朕畫一棵搖錢樹！馬良：（堅定地）我不會為你這種昏君畫畫的！你只知道自己享樂，不顧百姓死活！皇帝：（大怒）你敢違抗朕的旨意！來人啊，把他給我關起來！沒有我的命令，不準給他吃的喝的！馬良：（被關進了牢房，但是毫不屈服）我不會屈服的，就算餓死，我也不會用我的筆為你服務。第八幕：智斗皇帝場景：馬良在牢房里想辦法逃脫。他看到牢房的墻上有一個小窗戶，于是拿起神筆，在墻上畫了一只小鳥。馬良：（對著小鳥輕聲說）小鳥啊小鳥，幫我把消息傳給村子里的人，讓他們來救我。小鳥：（點了點頭，從窗戶飛了出去）嘰嘰喳喳……場景切換：村子里的人們收到消息后，決定一起去皇宮救馬良。他們趁著夜色，偷偷地潛入皇宮。農(nóng)民甲：（小聲地）大家小心點，別被發(fā)現(xiàn)了。農(nóng)民乙：放心吧，我們一定要把馬良救出來。場景切換：皇宮內(nèi)，馬良被帶到皇帝面前?；实墼俅瓮扑嫯??；实郏厚R良，你要是現(xiàn)在給我畫，朕可以饒你不死，還會給你很多賞賜。馬良：（冷笑一聲）我不需要你的賞賜，我只希望你能放過百姓，不要再做壞事?；实郏海獾脺喩戆l(fā)抖）你這個不知死活的東西！來人啊，把他給我拖出去斬了！馬良：（突然拿起神筆，在地上畫了一扇門）大家快進來！（村子里的人們沖進皇宮，與官兵們展開搏斗）農(nóng)民丙：（揮舞著農(nóng)具）我們不會讓你傷害馬良的！官兵甲：（驚恐地）這些村民怎么這么厲害？場景切換：馬良趁著混亂，用神筆畫了一匹駿馬，騎上駿馬逃出了皇宮。馬良：（回頭看著皇宮）皇帝，你等著，總有一天，你會為你的所作所為付出代價的！第九幕：繼續(xù)助人場景：馬良逃離皇宮后，繼續(xù)用他的神筆幫助窮苦的百姓。他來到了一個遭受旱災的地方，那里的土地干裂，莊稼都枯死了。馬良：（看著眼前的景象，心中難過）這么多百姓都在受苦，我一定要幫助他們。（拿起神筆，在空中畫了幾朵烏云，然后又畫了一場大雨）場景切換：大雨傾盆而下，干裂的土地被雨水滋潤，百姓們歡呼雀躍。農(nóng)民甲：（激動地跪在地上）馬良，你是上天派來的救星??！馬良：（扶起農(nóng)民甲）大家快起來，這是我應該做的。只要大家團結一心，就一定能度過難關。第十幕：傳承精神場景：許多年以后，馬良已經(jīng)成為了一個傳奇人物。在一個小鎮(zhèn)上，一群孩子圍坐在一位老人身邊，聽他講述馬良的故事。老人：（緩緩地說）馬良用他的神筆，為百姓做了很多好事。他的善良、勇敢和正義感，值得我們每一個人學習。孩子甲：（眼睛里充滿向往）我要是也有一支神筆就好了，我也想幫助別人。老人：（微笑著看著孩子們）其實，我們每個人都可以有一支“神筆”，只要我們心中有善良和正義，用自己的雙手去幫助別人，就能創(chuàng)造出美好的世界。孩子們：（若有所思地點點頭）我們明白了，我們要像馬良一樣?。淠唬渡窆P馬良》課本劇劇本2角色：1.馬良：出身貧苦，善良正直，熱愛繪畫且極具天賦，擁有神筆后一心為窮苦百姓造福。2.畫師：自私自利，嫉妒心強，看不起窮人，試圖搶奪馬良的神筆。3.白胡子老人：神秘的仙人，被馬良對繪畫的熱愛和執(zhí)著所感動，賜予他神筆。4.村民甲、乙、丙：馬良的鄉(xiāng)親，勤勞善良，生活困苦，受到馬良幫助。5.縣官：貪婪殘暴，妄圖利用馬良的神筆滿足自己的私欲，對馬良百般刁難與迫害。6.衙役甲、乙、丙、?。嚎h官的手下，助紂為虐。7.皇帝：昏庸無道，極度貪婪，聽聞神筆之事后派人捉拿馬良，欲將神筆據(jù)為己有。第一幕：熱愛繪畫的馬良場景：一個寧靜的小山村，破舊的房屋錯落有致。馬良家徒四壁，但他正專注地蹲在地上，用樹枝在泥土上畫畫。馬良：（眼睛緊緊盯著地面，手中樹枝不停揮舞，嘴里喃喃自語）這朵花要畫得再鮮艷些，這只鳥的翅膀要畫得更大些，這樣它就能飛得更高更遠了。（完全沉浸在自己的繪畫世界中，沒有注意到周圍的一切）村民甲：（路過馬良家，看到馬良在畫畫，停下腳步，笑著搖搖頭）馬良這孩子，整天就知道畫畫，畫得再好也不能當飯吃啊。（無奈地嘆了口氣，繼續(xù)趕路）馬良：（絲毫不受影響，繼續(xù)畫著）我要把我看到的一切美好都畫下來，總有一天，我的畫會有大用處的。（眼神中充滿堅定和憧憬）第二幕：求師遭拒場景：馬良來到村里畫師的家門前，猶豫了一下，還是鼓起勇氣敲門。畫師：（打開門，看到馬良，一臉不耐煩）你來干什么？馬良：（恭敬地鞠躬）先生，我想跟您學畫畫，請您收下我吧。畫師：（輕蔑地打量著馬良）就你？你看看你這窮酸樣，拿什么來交學費？我可不會教一個窮鬼畫畫。（說完就要關門）馬良：（急忙用手擋住門）先生，我雖然沒有錢，但我可以幫您干活，我很努力的，求您了。畫師：（用力推開馬良的手）去去去，別在這里耽誤我的時間，我沒功夫教你。（砰地一聲關上了門）馬良：（站在門口，望著緊閉的門，眼中閃過一絲失望，但很快又恢復了堅定）沒關系，他不教我，我自己也能畫。（轉身離開，腳步卻更加堅定）第三幕：仙人賜筆場景：夜晚，馬良躺在床上，望著窗外的星空，心中想著白天求師遭拒的事情，久久不能入睡。突然，一道金光閃過，一個白胡子老人出現(xiàn)在他的房間里。馬良：（驚訝地坐起來）您是？白胡子老人：（和藹地微笑著）孩子，不要害怕。我是天上的仙人，我被你對繪畫的熱愛和執(zhí)著所感動。你是個善良且有志向的孩子，我決定賜予你一支神筆。（說著，手中出現(xiàn)了一支閃閃發(fā)光的筆）馬良：（不敢相信地看著老人手中的筆）這……這是給我的嗎？白胡子老人：（點點頭）是的，這支筆只屬于你。你要用它為窮苦百姓造福，千萬不要被貪婪之人奪走。（將筆遞給馬良）馬良：（激動地接過筆）我一定會的，謝謝您，仙人爺爺?。ó斔舆^筆的瞬間，筆發(fā)出更耀眼的光芒，照亮了整個房間）白胡子老人：（微笑著漸漸消失）好孩子，記住你的使命。（隨著光芒消失，老人也不見了蹤影）馬良：（緊緊握著神筆，眼中滿是興奮和喜悅）我有了神筆，我可以畫很多很多東西了?。ㄔ诜块g里興奮地走來走去）第四幕：初試神筆場景：第二天清晨，馬良早早地起床，拿著神筆來到村子里。他看到村民們正在辛苦地耕地，但是由于土地貧瘠，收成很少，大家都愁眉苦臉的。馬良：（心中一動，舉起神筆，在空地上畫了一頭耕牛）哞——（隨著馬良的畫完，耕牛竟然活了過來，開始在田地里耕地）村民甲：（最先發(fā)現(xiàn)，驚訝地叫起來）天哪！馬良，你畫的牛活了！村民乙、丙：（紛紛圍過來，看著耕牛，又驚又喜）馬良，你太厲害了！這是怎么做到的？馬良：（笑著解釋）這是仙人爺爺賜給我的神筆，它可以把畫的東西變成真的。村民們：（歡呼雀躍）太好了！有了這頭耕牛，我們的地就可以耕得更好了，收成也會多起來的。（大家對馬良充滿感激，馬良也為能夠幫助到鄉(xiāng)親們而感到高興）第五幕：畫師嫉妒場景：馬良用神筆畫出耕牛的事情很快傳遍了整個村子，也傳到了畫師的耳朵里。畫師心生嫉妒，決定去找馬良。畫師：（來到馬良家，看到馬良正在畫畫，一把奪過神筆）哼，你這窮小子怎么會有這么神奇的筆？肯定是偷來的。馬良：（著急地去搶筆）這是仙人爺爺賜給我的，不是偷的！你快還給我！畫師：（拿著筆，得意地笑著）我才不管你是從哪里來的，這神筆現(xiàn)在歸我了。（說完，就在紙上畫了一堆金銀財寶）畫師：（看著畫，等待財寶出現(xiàn)，可是等了半天，什么都沒有發(fā)生）怎么回事？這神筆怎么在我手里就不靈了？（憤怒地將筆扔在地上）馬良：（趕緊撿起神筆）這神筆只屬于善良的人，你心懷不軌，它當然不會聽你的。（緊緊握著神筆，生怕被畫師再次搶走）畫師：（又氣又急，卻無可奈何，灰溜溜地走了）哼，走著瞧！（心中卻在盤算著如何再次得到神筆）第六幕：縣官刁難場景：縣官聽說了馬良有一支神筆，貪婪之心頓起，派人把馬良抓到了縣衙?？h官：（坐在大堂上，傲慢地看著馬良）聽說你有一支神筆，能把畫的東西變成真的？馬良：（鎮(zhèn)定地回答）是的，大人。縣官：（眼睛放光）那你給我畫一座金山，要又高又大，堆滿了金銀財寶。馬良：（想了想，拿起神筆開始畫）好的，大人。（畫了一座金山在大海中央）縣官：（看到金山，興奮地大笑）哈哈，太好了！快給我畫一艘大船，我要去運金子。馬良：（又畫了一艘大船）船畫好了，大人?？h官：（帶著衙役們登上船，命令馬良）你也跟我一起去，等我把金子運回來，重重有賞。要是敢?；樱铱绅埐涣四?。馬良：（無奈地跟著上船）是，大人。第七幕：智斗縣官場景：船行駛在大海上，離金山越來越近?？h官和衙役們都興奮地看著金山，做著發(fā)財?shù)拿缐?。馬良：（心中有了主意，舉起神筆，在海面上畫了幾筆）起風了，大家小心！（瞬間，海面上狂風大作，海浪洶涌）縣官：（驚恐地抓住船舷）怎么回事？馬良，你是不是在搞鬼？馬良：（裝作無辜）大人，不是我，是這海上的風浪太大了。我再畫幾筆，讓風浪小點。（又畫了幾筆，結果海浪更高了）衙役甲：（慌張地對縣官說）大人，這船要翻了，我們快回去吧！縣官：（不甘心地看著金山）不行，我一定要得到那些金子。馬良，你快把風浪停住！馬良：（拿起神筆，在縣官和衙役們腳下畫了一個大漩渦）大人，漩渦來了，快跳下去才能得救！縣官和衙役們：（驚慌失措，紛紛跳入漩渦中）救命啊?。ū讳鰷u卷入海底）馬良：（看著縣官和衙役們消失在海里，松了一口氣）這就是貪婪的下場。（駕駛著船回到了村子）第八幕：皇帝覬覦場景：馬良回到村子后，繼續(xù)用他的神筆為村民們造福。他的事跡越傳越遠，最后傳到了皇帝的耳朵里?；实郏海ㄗ诨蕦m的寶座上，聽完大臣的匯報，眼睛放光）什么？有神筆？快把那個馬良給我找來，我要他為我畫盡天下的奇珍異寶。大臣們：（齊聲應道）是，陛下。（立刻派人去捉拿馬良）第九幕：皇宮受困場景：馬良被帶到了皇宮，皇帝正坐在華麗的宮殿里，周圍堆滿了金銀財寶。皇帝：（傲慢地看著馬良）你就是那個有神筆的馬良？快給我畫一棵搖錢樹，樹上要掛滿金幣，金幣要不停地掉下來。馬良：（心中憤怒，但表面上不動聲色）陛下，我需要一些時間準備，請給我一間安靜的房間?；实郏海ú荒蜔┑兀┖冒桑禳c畫，要是畫不好，我就砍了你的腦袋。（吩咐太監(jiān)帶馬良去房間）馬良：（在房間里，思考著如何應對。突然，他有了一個主意，拿起神筆開始畫）第十幕：逃脫困境場景：馬良畫完后，皇帝迫不及待地來到房間。馬良：（指著畫說）陛下，搖錢樹就在這里，您只要閉上眼睛，心中默念三遍‘金幣快來’，金幣就會掉下來了?；实郏海ò凑振R良說的做，閉上眼睛，口中念念有詞）金幣快來，金幣快來，金幣快來。（當他睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)周圍一片漆黑，什么都看不見）皇帝：（驚恐地大叫）馬良，你在哪里？這是怎么回事？馬良：（笑著回答）陛下，您就在一個沒有出口的大牢里，這是您貪婪的代價。（說完，利用神筆在墻上畫了一扇門，打開門走了出去）皇帝：（在牢里憤怒地咆哮）馬良，你竟敢騙我！我不會放過你的?。ǖ邱R良已經(jīng)走遠，他的聲音在黑暗的牢房里回蕩）第十一幕：繼續(xù)造福百姓場景：馬良逃離皇宮后，回到了村子里。他更加堅定了用神筆為窮苦百姓造福的決心。馬良：（站在村子的廣場上，對村民們說）鄉(xiāng)親們，我不會讓神筆落入壞人手中的，我會一直用它來幫助大家，讓我們的生活越來越好。村民們：（歡呼雀躍）馬良，你是我們的英雄?。ù蠹掖負碇R良，充滿了對未來的希望）（落幕）《神筆馬良》課本劇劇本3角色：1.馬良：善良、正直、有正義感且具有繪畫天賦的窮苦少年，用神筆幫助窮苦百姓，與惡勢力作斗爭。2.畫師：自私、貪婪，嫉妒馬良的繪畫才能，曾將馬良趕出畫館。3.白胡子老人：神仙模樣，賜予馬良神筆。4.皇帝：殘暴、貪婪，妄圖用神筆滿足自己的私欲。5.大臣甲、乙、丙：皇帝的臣子，阿諛奉承，為皇帝出謀劃策。6.農(nóng)民甲、乙、丙、?。呵趧谏屏嫉母F苦百姓，受到馬良的幫助。7.衙役甲、乙、丙、?。簽榛实酆凸俑ЯΓ瑘?zhí)行各種任務。8.旁白：負責講述故事背景、場景轉換以及補充情節(jié)信息，推動劇情發(fā)展。第一幕：馬良愛畫畫場景：一個寧靜的小山村，破舊的茅屋前，馬良正拿著一根樹枝在地上認真地畫畫。旁邊一群孩子圍看著，不時發(fā)出驚嘆聲。孩子甲：馬良，你畫得可真好，這只小鳥就像要飛起來一樣！馬良：（抬起頭，臉上帶著質(zhì)樸的笑容）我就是喜歡畫畫，只要一有空就想畫。孩子乙：可是你沒有畫筆和紙啊，這樣畫多費勁。馬良：沒關系，樹枝和地面就是我的畫筆和紙。（說完又專注地畫起來）旁白：馬良從小就對繪畫有著濃厚的興趣和天賦，但他家庭貧困，買不起畫筆和紙張，只能用樹枝在地上、墻上畫畫，然而他依然堅持不懈地練習。第二幕：畫館求學場景：村子里的畫館，裝飾華麗。馬良站在畫館門口，看著里面琳瑯滿目的繪畫工具和精美的畫作，眼中滿是渴望。他鼓起勇氣走進畫館。馬良：（恭敬地向畫師行禮）師傅，我想跟您學畫畫。畫師：（上下打量馬良，不屑地）你？你看你這窮樣子，連支筆都買不起，還想學畫畫？出去！馬良：（著急地）師傅，我雖然窮，但我很努力，我可以幫您干活，只要您能教我畫畫。畫師：哼，我這里不收窮光蛋，別在這里妨礙我。（將馬良推出畫館）馬良：（站在畫館外，看著緊閉的大門，暗暗發(fā)誓）我一定要學好畫畫，總有一天我會有自己的畫筆。第三幕：夢筆成真場景：夜晚，馬良在自己的茅屋中睡覺。月光透過窗戶灑在他臉上，他的臉上露出微笑，似乎正在做著美夢。馬良：（在夢中喃喃自語）我要是有一支筆就好了……白胡子老人：（突然出現(xiàn)在馬良的夢中，手持一支金光閃閃的筆）馬良，你熱愛繪畫，心地善良，我將這支神筆賜予你，希望你用它幫助更多的人。（將筆遞給馬良）馬良：（驚喜地接過筆）謝謝您，老爺爺！我一定會好好使用它的！旁白：馬良從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)手中真的握著一支筆，他興奮地跳了起來，意識到這是一支神奇的筆。第四幕：初試神筆場景：第二天清晨，馬良拿著神筆來到村子里。村民們看到他手中的筆都圍了過來。農(nóng)民甲：馬良，你這是從哪里得到的筆？馬良：（笑著說）這是一位老爺爺送給我的神筆，它可以畫出真的東西。農(nóng)民乙：真的嗎？那你快畫點東西給我們看看。馬良：好。（拿起筆，在墻上畫了一只大公雞）旁白：只見馬良筆下的公雞漸漸有了顏色，然后竟然從墻上走了下來，喔喔叫著，村民們都驚呆了。農(nóng)民丙：太神奇了！馬良，你有了這支神筆，可一定要多為我們做好事啊。馬良：放心吧，我會的。第五幕：幫助鄉(xiāng)親場景：村子里的農(nóng)田，由于干旱，莊稼都快枯死了。農(nóng)民們心急如焚，在田里唉聲嘆氣。農(nóng)民?。哼@可怎么辦?。吭俨幌掠?，今年的收成就沒了。馬良：（拿著神筆走過來）大家別著急，我來試試。（在田邊的空地上畫了一片烏云，然后又畫了許多雨滴）旁白：剎那間，烏云密布，雨滴紛紛落下，滋潤了干涸的農(nóng)田。莊稼們重新煥發(fā)生機，農(nóng)民們歡呼雀躍。農(nóng)民甲：馬良，你真是我們的救星??！馬良：這都是神筆的功勞，只要大家能過上好日子，我就開心。第六幕：皇帝聽聞場景：皇宮中，金碧輝煌的宮殿里，皇帝正坐在龍椅上，大臣們在一旁伺候著。一個小太監(jiān)匆匆跑進來。小太監(jiān)：啟稟陛下，奴才聽聞民間有個叫馬良的少年，他有一支神筆，能畫出真的東西?；实郏海ㄑ劬σ涣粒┡叮烤褂腥绱松衿嬷拢侩抟欢ㄒ玫侥侵窆P。（貪婪地笑了起來）大臣甲：陛下圣明，若有神筆，陛下便可心想事成。大臣乙：是啊，陛下可下令讓馬良進宮為陛下畫畫。皇帝：好，就這么辦。傳朕旨意，宣馬良即刻進宮。第七幕：馬良進宮場景：皇宮門口，馬良被衙役們帶到皇宮。他看著威嚴的皇宮，心中有些緊張，但又很堅定。馬良：（自言自語）我倒要看看皇帝找我有什么事，我絕不會用神筆做壞事。衙役甲：（推了馬良一把）快走，別磨蹭。場景：宮殿內(nèi)，馬良見到了皇帝?；实郏海ò谅兀┠憔褪邱R良？聽說你有一支神筆，能畫出真東西？馬良：是的，陛下。但這支筆是用來幫助窮苦百姓的，不是為了滿足私欲?；实郏捍竽懀‰奘翘熳?，朕想要什么就有什么。你現(xiàn)在就給朕畫一座金山。馬良：我不會畫的，陛下。皇帝：（大怒）你敢違抗朕的旨意？來人啊，把他關進大牢！第八幕：智斗皇帝場景：大牢里，陰暗潮濕。馬良坐在角落里，思考著如何逃脫并保護神筆。馬良：（摸著神筆）神筆啊神筆，你一定要幫我想辦法。旁白：突然，馬良靈機一動，他拿起神筆在墻上畫了一扇門，然后又畫了一把鑰匙。門緩緩打開，馬良悄悄地走出大牢。場景：馬良來到皇宮的花園里，看到皇帝正和大臣們在商議如何讓他畫畫。馬良：（心生一計，拿起神筆畫了一片大海）皇帝：（看到大海，驚訝地）這是什么？朕要的金山呢？馬良：陛下，金山在海的那邊，您需要一艘大船才能過去?；实郏耗沁€不快給朕畫一艘大船！馬良：好的，陛下。（畫了一艘大船）旁白：皇帝和大臣們迫不及待地上了船，馬良又在船的周圍畫了幾筆，大海上頓時狂風大作，波濤洶涌?；实郏海@恐地）馬良，快讓風浪停止！馬良：陛下，您太貪婪了，這是您應得的懲罰。（說完，在遠處畫了一座小島，船朝著小島駛去，最后觸礁沉沒）第九幕：繼續(xù)助人場景：馬良逃離皇宮后，回到了村子里。村民們都圍了過來，關心地詢問他的情況。農(nóng)民甲：馬良，你沒事真是太好了！馬良好：我沒事，我以后還會繼續(xù)用神筆幫助大家的。旁白：從那以后，馬良好像神筆的傳說在民間流傳開來，他帶著神筆四處游歷，為窮苦百姓們畫房屋、畫食物、畫工具，讓更多的人過上了幸福的生活，而他也成為了人們心中永遠的英雄。（落幕）《神筆馬良》課本劇劇本4角色介紹：1.馬良：善良、正直、有繪畫天賦的窮苦少年，用神筆幫助窮人，懲罰惡人。2.白胡子老人：神仙，賜予馬良神筆。3.大官：貪婪、兇殘，妄圖搶奪神筆為己所用。4.畫師：自私、嫉妒，曾刁難馬良。5.馬良的父親：勤勞樸實的農(nóng)民，因病早逝。6.馬良的母親：溫柔善良，含辛茹苦地撫養(yǎng)馬良。7.村民甲、乙、丙等：善良淳樸的村民，得到過馬良的幫助。8.衙役甲、乙、丙等：大官的手下，助紂為虐。第一幕：夢筆場景：馬良家中，夜晚。簡陋的屋子里，馬良和母親正在微弱的燈光下。馬良的父親因病去世，家中一貧如洗，但馬良非常喜歡畫畫，他正拿著一根樹枝在地上畫著。馬良（專注地畫著，口中念念有詞）：要是我有一支筆就好了，就能把我心中的美好都畫出來。（困意襲來，漸漸入睡）夢境：一片云霧繚繞中，一位白胡子老人緩緩走來，他手持一支金光閃閃的筆。白胡子老人（慈祥地看著馬良）：孩子，你熱愛繪畫，心地善良，我將這支神筆賜予你。但你要用它為窮苦百姓造福，切不可助紂為虐。（說完，將筆遞給馬良）馬良（驚喜地接過筆，連忙跪下）：多謝仙人，我一定牢記您的教誨。（馬良從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)手中真的握著一支筆）第二幕：初試神筆場景：第二天清晨，馬良家中。馬良興奮地看著手中的神筆，迫不及待地想要試試。馬良（跑出屋子，看到院子里有一只破舊的木桶）：讓我來把你變得漂亮些。（用筆畫了幾筆，木桶瞬間變成了嶄新的，上面還畫著精美的圖案）馬良（又跑到門口，看到鄰居家的老母雞）：母雞啊母雞，你應該有個溫暖的窩。（用神筆畫了一個精致的雞窩）馬良的母親（聽到外面的動靜，走出來，驚訝地看著眼前的變化）：孩子，這是怎么回事？馬良（高興地把昨晚的夢和得到神筆的事情告訴母親）：母親，有了這支神筆，我們就不用再過苦日子了，我還可以幫助村里的人。第三幕：幫助村民場景：村莊里，白天。村民們得知馬良有一支神筆，都紛紛圍了過來。村民甲（愁眉苦臉）：馬良啊，我家的田好久沒澆水了，莊稼都快旱死了。馬良（毫不猶豫地拿起筆，在地上畫了一條清澈的河流，河水奔騰流向農(nóng)田）：這下好了，有了水，莊稼就能茁壯成長了。村民乙（抱著生病的孩子）：馬良，你能救救我的孩子嗎？他病得很重。馬良（眼神堅定，畫了一顆神奇的藥丸）：讓孩子服下這顆藥丸，他就會好起來的。（孩子服下藥丸后，果然恢復了健康）村民們（歡呼雀躍）：馬良，你真是我們的大恩人??！第四幕：畫師刁難場景：集市上，白天。馬良的名聲越來越大，這引起了畫師的嫉妒。畫師（攔住馬良，滿臉不屑）：哼，你這毛頭小子，能畫出什么好東西？不過是運氣好罷了。馬良（謙虛地）：我只是用筆畫出心中所想，幫助大家而已。畫師（指著一旁的一塊大石頭）：你要是真有本事，就把這塊石頭變成金子。馬良（看了看石頭，用神筆畫了幾筆，石頭變成了閃閃發(fā)光的金子）畫師（眼睛放光，貪婪地伸手去拿金子）：哈哈，這金子歸我了。馬良（迅速拿起神筆，又在金子上畫了幾筆，金子變成了一只大青蛙，跳到畫師身上）畫師（驚恐地大叫，四處逃竄）：啊，快把它弄走！第五幕：大官覬覦場景：縣官府中，白天。縣官聽聞馬良有一支神筆，心中起了貪念。大官（坐在太師椅上，對手下的衙役說）：去把那個叫馬良的給我找來，我要他為我畫金山銀山。衙役甲、乙（齊聲應道）：是，大人。第六幕：拒畫場景：馬良家中，白天。衙役們來到馬良家，強行把馬良帶到縣官面前。大官（滿臉堆笑）：馬良啊，只要你為我畫一座金山，我就賞你許多金銀財寶，讓你過上好日子。馬良（義正言辭）：我不會為你這種貪婪的人畫畫的，這支筆是用來幫助窮人的，不是為你謀私利的。大官（臉色一變，怒喝道）：你敢違抗本大人的命令，來人啊，把他關進大牢！第七幕：獄中作畫場景：大牢里，夜晚。馬良被關在陰暗潮濕的牢房中，但他并沒有放棄。馬良（心中想著如何逃脫，看到牢房的墻壁，拿起神筆）：我要畫一扇門，離開這里。（用神筆畫出一扇門，門緩緩打開）馬良（小心翼翼地走出牢房，發(fā)現(xiàn)外面有很多衙役在巡邏）：我得想個辦法引開他們。（他看到牢房旁邊有一堆稻草，用神筆畫了一群駿馬，駿馬奔騰，引起了衙役們的注意，他們紛紛去追馬）第八幕：智斗大官場景：海邊，白天。馬良逃出大牢后，一路跑到海邊。大官得知馬良逃跑后，帶著衙役們追了過來。大官（氣喘吁吁地趕到海邊，看到馬良，惡狠狠地說）：你跑不掉的，快給我畫一艘大船，否則我殺了你。馬良（眼珠一轉，拿起神筆）：好，我給你畫。（他在海面上畫了一艘大船，大官和衙役們迫不及待地跳上船）大官（得意地大笑）：哈哈，這下我可以帶著金銀財寶遠走高飛了。馬良（又在船邊畫了幾筆，大海掀起了巨大的風浪，船開始劇烈搖晃）：你這種惡人，不會有好下場的。大官（驚恐地求饒）：馬良，救救我，我再也不敢了。馬良（不為所動，繼續(xù)畫著，船漸漸沉沒）：你就和你的貪婪一起消失吧。第九幕：繼續(xù)造福場景：村莊里，白天。馬良回到村莊，繼續(xù)用他的神筆為村民們造福。馬良（看到村里的孩子們沒有學堂，用神筆畫了一座漂亮的學堂）：孩子們，以后你們可以在這里讀書學習了。村民們（感激涕零）：馬良，你永遠是我們的英雄。馬良（微笑著）：只要大家能過上好日子，我就滿足了。（他拿著神筆，走向遠方，繼續(xù)去幫助更多的人）《神筆馬良》課本劇劇本5角色介紹：1.馬良：善良、正直、有繪畫天賦的窮苦少年，擁有一支神筆，用它幫助窮苦百姓。2.白胡子老人：神秘的神仙，賜予馬良神筆。3.大官：貪婪、兇殘的官員，妄圖搶奪馬良的神筆為己所用。4.畫師：嫉妒馬良的繪畫才能，與大官勾結。5.馬良的父母：勤勞善良的普通百姓，對馬良關愛有加。6.村民們：包括老人、婦女、孩子等，受馬良幫助的窮苦百姓。7.士兵們：大官的手下，聽從大官的命令行事。第一幕：馬良的夢想場景：一個寧靜的小山村，破舊的房屋錯落有致。馬良家的小院里，馬良正坐在一塊石頭上，看著遠方發(fā)呆，手中拿著一根樹枝在地上比劃著。馬良的父親（從屋內(nèi)走出，看著馬良，無奈地嘆了口氣）：良兒，別整天畫這些沒用的東西了，咱們家窮，你得幫著干活兒啊。馬良（抬起頭，眼神堅定）：爹，我喜歡畫畫，我想成為一名畫家。馬良的母親（也走了出來，心疼地看著馬良）：良兒，你有這個志向是好的，但咱們得先填飽肚子啊。馬良（放下樹枝，站起身來）：爹，娘，我知道了。我會幫著干活兒的，可我也不會放棄畫畫。（馬良走進屋內(nèi)，拿起一個破舊的水桶，準備去河邊打水。）第二幕：渴望畫筆場景：村子里的集市，人來人往，十分熱鬧。馬良在集市上幫著父母賣完了自家種的菜，路過一個賣畫具的攤位。馬良（眼睛緊緊盯著攤位上擺放的畫筆，露出渴望的神情）：老板，這支畫筆多少錢？畫具店老板（看了看馬良，不屑地說）：你個窮小子，這畫筆可不便宜，你買得起嗎？馬良（低下頭，失望地說）：我……我沒有錢。（馬良默默地離開了畫具店，心中更加堅定了要有一支畫筆的決心。）第三幕：夢中神筆場景：夜晚，馬良躺在床上，望著窗外的星空，久久不能入睡。漸漸地，他進入了夢鄉(xiāng)。（夢中，馬良來到了一片云霧繚繞的仙境。一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手中拿著一支閃閃發(fā)光的畫筆。）白胡子老人（微笑著看著馬良）：孩子，你很熱愛畫畫，我被你的真誠所打動。這支神筆送給你，希望你能用它幫助更多的人。馬良（驚喜地接過神筆）：老爺爺，謝謝您！我一定會好好使用它的。（馬良剛要向老人道謝，突然一陣雞鳴聲傳來，他從夢中驚醒。）第四幕：神筆顯靈場景：馬良醒來后，發(fā)現(xiàn)手中真的握著一支畫筆，和夢中的一模一樣。他興奮地跳了起來，跑到院子里。馬良（看著手中的神筆，喃喃自語）：這真的是神筆嗎？我要試試。（馬良拿起畫筆，在墻上畫了一只公雞。突然，那只公雞從墻上走了下來，喔喔地叫著。）馬良（又驚又喜）：太棒了！這真的是神筆！（馬良的父母聽到動靜，從屋內(nèi)走了出來，看到眼前的一幕，也驚呆了。）第五幕：幫助村民場景：村子里，村民們正為干旱而發(fā)愁，莊稼都快枯死了。馬良得知后，拿著神筆來到了田邊。馬良（看著干裂的土地，心中十分難過。他拿起神筆，在空中揮舞起來）：我要畫一條大河，讓河水滋潤這片土地。（馬良在田邊畫了一條寬闊的河流，河水奔騰而下，流入了農(nóng)田。莊稼得到了灌溉，重新煥發(fā)出了生機。）村民們（歡呼雀躍，紛紛向馬良道謝）：馬良，你真是我們的救星??！多虧了你和你的神筆。馬良（笑著說）：大家不用客氣，這是我應該做的。第六幕：引起嫉妒場景：馬良用神筆幫助村民的事情傳遍了整個村子，也傳到了村里畫師的耳中。畫師心生嫉妒，決定去大官那里告狀。畫師（來到大官的府邸，向大官諂媚地說）：大人，您可知道我們村子里出了個馬良，他有一支神筆，能畫出各種東西。這神筆要是歸大人您所有，那您可就擁有了無盡的財富和權力啊。大官（眼睛一亮）：哦？有這等事？快把馬良給我找來?。ó嫀燁I命而去，大官坐在椅子上，得意地笑了起來。）第七幕：拒絕大官場景：馬良被畫師帶到了大官的府邸。大官看著馬良，眼中露出貪婪的目光。大官（假惺惺地說）：馬良啊，聽說你有一支神筆，這可是個寶貝啊。本大人很欣賞你的才華，你把神筆賣給我，我會給你很多金銀財寶，讓你一輩子都吃穿不愁。馬良（緊緊握著神筆，堅決地說）：大人，這神筆不是用來換錢的，我要用它幫助那些需要幫助的人。大官（臉色一變，惱羞成怒）：哼！你個不知好歹的東西！本大人看上你的神筆，是你的榮幸。你要是不答應，可別怪我不客氣！馬良（毫不畏懼）：我不會把神筆給你的?。ù蠊僖粨]手，士兵們沖了上來，想要搶奪馬良的神筆。馬良拿著神筆在墻上畫了一扇門，然后推開門跑了出去。士兵們追了出去，但馬良早已消失得無影無蹤。）第八幕：逃亡之路場景：馬良逃離了大官的府邸，開始了逃亡之路。他來到了一座荒山上，躲在一個山洞里。馬良（坐在山洞里，看著手中的神筆）：神筆啊神筆，我該怎么辦？大官肯定不會放過我的。（這時，馬良想起了白胡子老人的話，要用神筆幫助更多的人。他決定離開山洞，繼續(xù)去幫助那些窮苦百姓。）第九幕：海邊奇遇場景：馬良來到了海邊，看到漁民們在海上辛苦地捕魚，但收獲卻很少。馬良（心生憐憫，拿起神筆）：我要畫一艘大船，讓漁民們能捕到更多的魚。（馬良在海邊畫了一艘大船，漁民們看到后，十分高興，紛紛上船出海捕魚。可是，大官得知馬良在海邊后，又帶著士兵追了過來。）大官（站在海邊，對著船上的馬良喊道）：馬良，你跑不掉的！快把神筆交出來！馬良（看著大官，心中十分氣憤。他拿起神筆，在海面上畫了一座小島，然后將船駛向小島。）第十幕：智斗大官場景：大官見馬良上了小島，便命令士兵們乘船追趕。當大官的船靠近小島時，馬良又拿起神筆。馬良（在小島上畫了一棵大樹，大樹的樹枝上長滿了鋒利的刺。然后，他又畫了一些巨石，堵住了大官的去路。）大官（氣急敗壞）：馬良，你竟敢戲弄本大人?。ù蠊倜钍勘鴤儼衢_巨石，但巨石太重，士兵們根本搬不動。這時，馬良又在大官的船上畫了一個大洞，海水涌進了船里。）大官（驚恐地大叫）：救命?。。ㄊ勘鴤兗娂娞牒Ｖ?，大官也掉進了海里。馬良看著在海里掙扎的大官，心中有些不忍。）馬良（拿起神筆，畫了一塊木板，飄到大官身邊）：大人，你以后不要再做壞事了，神筆是用來幫助好人的。（大官抓住木板，狼狽地游回了岸邊。）第十一幕：繼續(xù)助人場景：馬良離開了小島，繼續(xù)踏上了幫助窮苦百姓的旅程。他來到了一個貧窮的村莊，看到村民們住在破舊的房子里，吃不飽穿不暖。馬良（用神筆為村民們畫了許多漂亮的房子、肥沃的土地和各種各樣的食物。村民們過上了幸福的生活。）村民們（感激涕零，圍著馬良歡呼）：馬良，你是我們的大恩人?。≡改阌肋h平安幸福。馬良（笑著說）：只要大家能過上好日子，我就開心了。第十二幕：傳承希望場景：多年后，馬良已經(jīng)成為了一個傳奇人物。在一個小鎮(zhèn)上，一群孩子圍坐在一位老者身邊，聽他講述馬良的故事。老者（看著孩子們，語重心長地說）：孩子們，馬良用他的神筆和善良的心，幫助了無數(shù)的人。你們也要像馬良一樣，做一個善良、正直、有愛心的人，用自己的力量去幫助他人。孩子們（紛紛點頭）：我們一定會的?。ü适略诤⒆觽兂錆M希望的眼神中結束。）《神筆馬良》課本劇劇本6角色介紹：1.馬良：善良、勇敢、富有正義感的少年，擁有神筆后一心為窮苦百姓作畫。2.白胡子爺爺：神仙，賜予馬良神筆，暗中關注并幫助馬良。3.縣令：貪婪、自私，妄圖得到馬良的神筆。4.畫師：嫉妒馬良的才華，與縣令勾結。5.窮苦百姓甲、乙、丙等：生活困苦，受到馬良幫助的人們。6.衙役甲、乙、丙等：縣令的手下，狐假虎威。7.旁白：負責講述故事背景和情節(jié)發(fā)展。第一幕：夢想萌芽場景：一個寧靜的小山村，馬良是個放牛娃，他非常喜歡畫畫，但家里窮，沒有筆。旁白：在很久很久以前，有一個名叫馬良的孩子，他生活在一個貧窮的小山村。盡管生活艱苦，但馬良心中卻懷揣著一個大大的夢想——畫畫。馬良（坐在村口的大石頭上，用樹枝在地上畫畫，自言自語）：要是我能有一支筆，那該多好啊。（這時，一位白胡子爺爺緩緩走來，看著馬良專注畫畫的樣子，露出微笑。）白胡子爺爺（和藹地）：孩子，你為什么這么喜歡畫畫呢？馬良（抬起頭，眼睛里閃爍著光芒）：爺爺，我覺得畫畫能把我心中美好的東西都展現(xiàn)出來，可是我沒有筆。白胡子爺爺（輕輕撫摸著馬良的頭）：孩子，有志氣。（說完，從袖中拿出一支筆）這支筆送給你，記住，要用它去幫助更多的人。馬良（驚喜地接過筆，激動地）：爺爺，這是真的嗎？太感謝您了?。R良剛要道謝，白胡子爺爺卻突然消失不見了。）馬良（四處張望）：爺爺？爺爺?。ǖ皖^看著手中的筆，堅定地）我一定會好好用這支筆的。第二幕：初試神筆場景：馬良拿著神筆，興奮地跑回村子，開始為村民們作畫。旁白：馬良得到神筆后，迫不及待地想要用它來為大家做些事情。馬良（來到一位窮苦的老大娘家門口，看到老大娘正在為沒有油燈而發(fā)愁）：大娘，您別愁，我來幫您。（拿起神筆，在墻上畫了一盞油燈）（神奇的事情發(fā)生了，墻上的油燈突然亮了起來，屋子里充滿了光明。）老大娘（驚訝地合不攏嘴）：哎呀，馬良，這……