江西省鷹潭市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

江西省鷹潭市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共10分1．閱讀下面的文字，按要求完成各小題。10月1日凌晨五時(shí)許，我來(lái)到天安門廣場(chǎng)，只見(jiàn)雄偉.莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑巍然(①).觀旗區(qū)已經(jīng)聚集了許多觀看升旗的群眾，但是秩(zhì/chì)序井然，大家(屏/摒)息斂聲，翹首以待升旗時(shí)刻的到來(lái)。終于，城樓上吹響升旗號(hào)角，隨著一聲“正步走”的口令，三軍儀仗隊(duì)護(hù)旗而出，以整齊矯健的步伐走過(guò)長(zhǎng)安街。六時(shí)十一分，伴隨著(②)的升旗口令，護(hù)旗隊(duì)員和禮兵行禮，解放軍軍樂(lè)團(tuán)奏響義勇軍進(jìn)行曲，升旗手高高地?fù)P起國(guó)旗，國(guó)旗徐徐升至旗桿頂端。晨光熹微，飄揚(yáng)的國(guó)旗與絢麗多彩的鮮花交相輝映，可謂是“旗展五星光日月，③【甲】這份記憶，在我的生命里深深地鐫刻，我由衷地為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲。（1）下列摘自文段中的詞語(yǔ)，字形和注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．zhì摒 B．zhì屏 C．chì摒 D．chì屏（2）依次選用文中①②括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．屹立震耳欲聾 B．屹立振聾發(fā)聵C．矗立震耳欲聾 D．矗立振聾發(fā)聵（3）在橫線③處填入的句子，從對(duì)聯(lián)的角度來(lái)說(shuō)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．花開(kāi)四季麗山川 B．花紅似火報(bào)國(guó)心C．花開(kāi)滿園映神州 D．花團(tuán)錦簇妝河山（4）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這份記憶，深深地鐫刻在我的生命里，讓我由(忠/衷)地為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲。B．這份記憶，深深地在我的生命里鐫刻，會(huì)讓我由(忠/衷)地為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲。C．這份記憶，會(huì)深深地鐫刻在我的生命里，讓我由(忠/衷)地為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲。D．這份記憶，會(huì)深深地在我的生命里鐫刻，讓我由(忠/衷)地為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲。（5）結(jié)合文段內(nèi)容，填入【甲】處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最合適的一項(xiàng)是()A．【甲】！” B．【甲】”！ C．【甲】?！?D．【甲】”。2．根據(jù)情境，選出表達(dá)最得體的一項(xiàng)（）情境：市氣象臺(tái)發(fā)布天氣預(yù)警：今晚-明天，天氣由中雪轉(zhuǎn)為暴雪，將對(duì)市民出行產(chǎn)生影響。學(xué)校臨時(shí)決定明天放假一天。老師請(qǐng)班長(zhǎng)在班級(jí)的微信群里通知同學(xué)們。班長(zhǎng)在微信群里發(fā)布消息說(shuō)：A．“今晚到明天有中到暴雪，明天放假，人家不用來(lái)了?！盉．“明天有暴雪，大家都在家里待著吧，老師說(shuō)不用到校了?！盋．“因?yàn)槊魈炜赡苡斜┭┨鞖?，學(xué)校放假一天，請(qǐng)同學(xué)們減少外出，注意安全。”D．“明天有暴雪，同學(xué)們不用到校了?！倍?、古代詩(shī)文閱讀(20分閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。早梅【南北朝】謝燮》迎春故早發(fā)，獨(dú)自不疑寒。畏落眾花后，無(wú)人別意看?！咀ⅰ竣僦x燮，南朝陳文學(xué)家，梁武帝太清二年(548年)侯景作亂攻建康，謝燮隨家人流亡南方。直至陳宣帝太建十二年(580年)，才被有關(guān)部門薦為吏部侍郎。此詩(shī)當(dāng)作于其流亡期間。3．對(duì)本詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句“迎春"二字說(shuō)明了梅“早發(fā)"的原因，就是為了迎接春天的到來(lái)。B．第二句“不疑寒”化入了梅花不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)性格，同時(shí)也寄寓了詩(shī)人的心志。C．第三句繼續(xù)說(shuō)明梅“早發(fā)”的原因，更是因?yàn)槠溆胁桓事浜蟮倪M(jìn)取精神。D．詩(shī)題是“早梅”，故全詩(shī)具體描寫了早梅的形象、姿韻，并重點(diǎn)說(shuō)明了其“早發(fā)”的原因。4．詩(shī)為心聲，詩(shī)人借早梅表達(dá)了怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，完成各題。品山堂魚(yú)宕明·張岱二十年前強(qiáng)半住眾香國(guó)①，日進(jìn)城市，夜必出，之品山堂，孤松箕踞，岸憤入水。池廣三畝，蓮花起岸，蓮房以百以千，鮮磊可喜。新雨過(guò)，收葉上荷珠，煮酒，香撲烈。門外魚(yú)宕，橫亙?nèi)儆喈€，多種菱芡。小菱如姜芽，輒采食之，嫩如蓮實(shí)，香似建蘭，無(wú)味可匹。深秋橘奴飽霜，非個(gè)個(gè)紅綻，不輕下剪.季冬觀魚(yú)，魚(yú)艓千余般，鱗次櫛比，罱②者夾之，罛③者扣之，簎④者罨之，罩⑤者抑之，罣⑥者舉之，水皆泥泛，濁如土漿。魚(yú)入網(wǎng)者圈圍，漏網(wǎng)者，寸鯢纖鱗，無(wú)不畢出。集舟分魚(yú)，魚(yú)稅三百余斤，赤魚(yú)白肚，滿載而歸。約吾昆弟烹鮮劇飲，竟日方散?！咀ⅰ竣俦娤銍?guó)：為張岱父親修筑的別墅，張岱年輕時(shí)居住于此，“品山堂”是其中一處建筑.罱②(lǎn)，捕魚(yú)或撈水草、河泥的工具。罛③(gu)，大的漁網(wǎng)。④簎(cè)，捕魚(yú)用的竹簾。⑤罩：捕魚(yú)用的竹器。⑥罣(guà)，牽絆、阻礙。5．解釋文中加點(diǎn)的詞。之（）匹（）皆（）6．翻譯文中畫(huà)線語(yǔ)句。①深秋橘奴飽霜，非個(gè)個(gè)紅綻，不輕下剪。________________________________________________________________________________________②約昆弟烹鮮劇飲，竟日方散。________________________________________________________________________________________7．根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括作者寫了哪些浪漫“事”？抒發(fā)了怎樣的浪漫“情”？________________________________________________________________________________________8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《得道多助，失道寡助》一文中闡述決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的三要素的句子是：，。（2）《三峽》一文中與“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！庇挟惽ぶ畹木渥邮牵?，。（3）《雁門太守行》中的“，”兩句，是詩(shī)人借用典故對(duì)守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概的稱頌。三、現(xiàn)代文閱讀(30分閱讀下面文段，完成各題七塊紅燒肉董改正①我十三歲那年的正月十三，天下著蒙蒙細(xì)雨，母親挑著擔(dān)子送我去五校讀書(shū)。那是我第一次離家住校。擔(dān)子一頭是兩床沉甸甸的被子，一頭是衣物和米，還有一罐子咸菜。②三十年前，大年正月的鄉(xiāng)村是熱鬧的。一路走過(guò)好幾個(gè)村莊，地上都是紅鮮鮮的爆竹紙，屋里都是笑聲，空中飄著酒菜的香氣.因?yàn)榧?xì)雨，初泛青綠的原野上，只有我和母親兩個(gè)行人。擔(dān)子很重，但一路泥濘，母親不能放下歌肩，只能以換肩的方式來(lái)放松疼痛的肩膀。③“姆媽，我來(lái)挑一截?！?/p>

④“不要的，我行?！雹莶萆〉坝耆鐭?。穿過(guò)楓河北端的灘涂，再過(guò)一個(gè)水村，繞著一條溪水轉(zhuǎn)到對(duì)面的山梁，順著山道走下，徑直穿過(guò)西灣的田野，到楓河入江的狹長(zhǎng)河道時(shí)，乘渡船而過(guò)，爬上河埂，便可望見(jiàn)五校的校舍。⑥后面的路途是沉默的，只有細(xì)雨灑在蓋物薄膜紙上的沙沙聲和膠靴拔泥而出令人疲憊的聲響。我們到達(dá)河邊時(shí)，已是午后一點(diǎn)多了。河邊無(wú)船，一條粗繩子橫貫河面。對(duì)面，細(xì)雨落水，野渡無(wú)人。母親已經(jīng)累了，身子隨著擔(dān)子一起搖晃著。⑦“姆媽，讓我來(lái)?！蔽襾?lái)到母親身邊.。

⑧“我行?！蹦赣H不讓。她大聲喊：“有人嗎？有人嗎？”⑨岸上的紅磚房門開(kāi)了，一個(gè)人走下來(lái)。也不用劃槳，人站在船上，手抓著粗繩，把船悠到對(duì)岸，那是個(gè)穿蓑戴笠的女人，她緊緊抓著繩子，看著我們，說(shuō)：“那孩子，你先上來(lái)，幫你媽接--下！”⑩我走上船，晃得站不穩(wěn)。母親說(shuō)：“我行?！钡靥糁鴵?dān)子走上來(lái)，船大幅度晃動(dòng)起來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)翻。女人奪過(guò)，將被子摁在船板上，厲聲說(shuō)：“被子濕了還能曬，人死了就死了！”母親啜著，沒(méi)說(shuō)話.?女人不是渡船的，她是給挖沙船上的男人們做飯的。她不要錢，只是看著我們發(fā)出一連串地嘆息，目送我們走進(jìn)了五校，

?很快就報(bào)完名，我住進(jìn)了宿舍。母親幫我鋪好被子，一邊鋪，一邊流淚。被子濕了半邊，她叮囑我，一出太陽(yáng)就抱出去曬。她跟我的同學(xué)們請(qǐng)求帶我睡幾夜，直到我曬干被子，但終于不放心，叮囑我不要睡濕的這邊。時(shí)間不早了，她也該走了。她站在走廊上，回頭看著我。

?“我走了，你記得四點(diǎn)去換飯票啊！”

?我點(diǎn)點(diǎn)頭。走廊上只有我一個(gè)人，還有幾只嘰嘰喳喳的麻雀。?“你一定別忘了?！彼┖昧擞暌拢哌M(jìn)細(xì)雨中。遠(yuǎn)方，山色蒼茫，風(fēng)斜雨細(xì)，浙浙瀝瀝，瑟瑟寒侵?？粗赣H遠(yuǎn)去的背影，我的心里充滿著少年的憂傷。?她是在第三天趕來(lái)的。來(lái)的時(shí)候，我快上下午課了，便匆匆去食堂為她打飯。我打了半斤飯兩個(gè)菜，一個(gè)炸醬，一個(gè)紅燒肉，一共一塊五毛五。在五校待過(guò)的同學(xué)都該知道，那個(gè)上海大廚做的炸醬和紅燒肉是怎樣的美味??！?“你一定要吃掉，我要上課了。37?下課的時(shí)候，母親已經(jīng)走了。飯盒里，炸醬沒(méi)動(dòng)，十塊紅燒肉還剩七塊，整整齊齊地挨著。醬紅色的濃汁，隱隱的油光，肥厚的肉塊兒。為她吃掉了三塊紅燒肉，我開(kāi)心得流淚。那時(shí)候，我一周只有五塊錢的伙食費(fèi)。那是我在五校第一次吃紅燒肉，也是最后一次。

?有一個(gè)黃昏，我到河堤上背課文，遇到了上次撐船的那個(gè)女子。她看著我說(shuō)：“那天你媽媽回去時(shí)，膠靴里都是水。我讓她坐在床上，幫她使勁兒拽，半天才拽下來(lái)。我收不住勢(shì)頭，一屁股坐在地上，摔得不輕。靴子拽下來(lái)，也把她的眼淚和哭聲拽出來(lái)了。她是哭著走回去的?！彼钌畹乜粗遥终f(shuō)：“你媽那天給我?guī)Я巳龎K紅燒肉，那是我吃過(guò)最好吃的紅燒肉?！毕﹃?yáng)在天，河水粼粼。我沿著河堤跑起來(lái)。我不要她看見(jiàn)我的淚水…...(選自《羊城晚報(bào)》，有刪改)9．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．文章以第一人稱為敘述視角。用飽含深情的筆觸，傳達(dá)出母子情深。B．選文第②段寫大年正月鄉(xiāng)村的熱鬧與“我”和母親路上的孤獨(dú)形成對(duì)比。C．撐船女人不收錢渡“我”和母親到河對(duì)岸，可見(jiàn)她是一個(gè)善良的女人。D．文章結(jié)尾“我不要她看見(jiàn)我的淚水"，是怕?lián)未哪莻€(gè)女子看見(jiàn)后笑“我”軟弱。10．第①段寫到“蒙蒙細(xì)雨”，對(duì)其作用分析不符合文本內(nèi)容的一項(xiàng)是()A．交代上學(xué)時(shí)母親送“我”的環(huán)境，表明行路的艱難。B．為下文“我”與母親去學(xué)校途中，遇見(jiàn)穿蓑戴笠的撐船女人做鋪墊。C．渲染氣氛，為全文營(yíng)造了一種憂傷、悲涼的氛圍。D．利于刻畫(huà)人物形象，更能突出母親的堅(jiān)強(qiáng)，使其形象更為飽滿。11．任選一題，結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。①遠(yuǎn)方，山色蒼茫，風(fēng)斜雨細(xì)，浙浙瀝瀝，瑟瑟寒侵。(從描寫角度賞析)________________________________________________________________________________________②女人奪過(guò)，將被子摁在船板上，厲聲說(shuō)：“被子濕了還能曬，人死了就死了！”(請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞語(yǔ))________________________________________________________________________________________12．文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________13．如果把本文標(biāo)題《七塊紅燒肉》改為《上學(xué)記》，你贊同嗎？結(jié)合文本內(nèi)容加以分析。________________________________________________________________________________________閱讀下面材料，完成各小題?！静牧弦弧竣佟?018中國(guó)睡眠指數(shù)》報(bào)告顯示，在睡眼質(zhì)量欠佳的人群中，普遍有一定程度的“入睡困難”。約有四分之三的人在晚上11點(diǎn)以后入睡，有三分之一的人是在凌晨1點(diǎn)后入睡，晚睡晚起的“貓頭鷹型”和晚睡早起的“蜂鳥(niǎo)型”作息占到六成以上，僅有17.5%的人能保持“早睡早起”的習(xí)慣。②現(xiàn)代人睡眠質(zhì)量差的原因主要來(lái)自工作壓力和電子產(chǎn)品兩方面。近日，一篇名為《每天2點(diǎn)睡覺(jué)，37歲年輕父親查出胃癌晚期》的文章引起人們關(guān)注。主人公劉凌峰是有名的“拼命三郎”，業(yè)務(wù)多、壓力大，幾乎每天都是凌晨?jī)牲c(diǎn)之后才睡覺(jué)，最拼的一次是連續(xù)工作了70個(gè)小時(shí)沒(méi)有合過(guò)眼。像他這樣熬夜晚睡的人在全球范圍內(nèi)都較為普遍。另外，睡眠質(zhì)量差的人，有許多都是電子產(chǎn)品的重度依賴者?；ヂ?lián)網(wǎng)從業(yè)者睡眠質(zhì)量普遍較差，自媒體人和程序員是失眠最嚴(yán)重的人群，網(wǎng)約車司機(jī)、快遞員和廣告人的睡眠質(zhì)量也普遍較差。同時(shí)，有四分之一的人失眠是因?yàn)橥媸謾C(jī)?！静牧隙竣僖话銇?lái)說(shuō)，每天睡眠時(shí)間：學(xué)齡兒童約10小時(shí)，成年人約8小時(shí)，老年人5~6小時(shí)。當(dāng)然，這只是一個(gè)平均數(shù)。每個(gè)人每天所需的睡眠時(shí)間差異很大，這與人的性格、健康狀況、工作環(huán)境、勞動(dòng)強(qiáng)度等許多因素有關(guān)，也與人的睡眠習(xí)慣有關(guān)系。此外，睡眠質(zhì)量并不是完全取決于睡眠的時(shí)間，也要看整個(gè)睡眠中深睡眠時(shí)間的長(zhǎng)短。②一個(gè)睡眠周期由四個(gè)部分組成，清醒一淺睡眠一深睡眠一做夢(mèng)，時(shí)間是1.5-2小時(shí).四個(gè)部分周而復(fù)始，每個(gè)晚上4~6個(gè)周期，所以說(shuō)每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)的。如果你做夢(mèng)時(shí)正處于淺睡眠階段，醒后會(huì)清晰記得自己的夢(mèng)境.【材料三】①睡眠不足會(huì)影響容顏。在睡眠不足時(shí)，體內(nèi)會(huì)釋放出更多的應(yīng)激激素―一皮質(zhì)醇。過(guò)量的皮質(zhì)醇會(huì)分解皮膠中的膠原蛋白。使皮膚變得粗糙且缺乏彈性。睡眠不足還會(huì)損害人的注意力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，因疲勞駕駛而造成的交通事故占總數(shù)的20%左右，重特大傷亡事故中約40%是疲勞駕駛造成的。有專家稱，“睡眠不足，已成為一個(gè)世界性的道路安全問(wèn)題”。②研究證明，長(zhǎng)期失眠會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知功能衰退、抑郁、焦慮等心理疾病，免疫系統(tǒng)衰退、高血壓、心臟病、糖尿病風(fēng)險(xiǎn)增加，甚至提升乳腺癌、胃癌、結(jié)腸癌的風(fēng)險(xiǎn)。③對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，睡眠嚴(yán)重不足會(huì)造成生長(zhǎng)激素分泌減少，影響生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)降低記憶的儲(chǔ)存、重組和整合能力，容易造成學(xué)習(xí)能力降低.④北京大學(xué)第六醫(yī)院院長(zhǎng)陸林強(qiáng)調(diào)：“充足的睡眠有助于保護(hù)腦種經(jīng)細(xì)胞功能；幫助體力、腦力恢復(fù).”可見(jiàn)睡眠已成為人類健康生活的試金石。趙謀明教授研究發(fā)現(xiàn)：人體睡眠與體內(nèi)的酪蛋白鈦及維生素B2等物質(zhì)有關(guān)，這些物質(zhì)可以通過(guò)合理膳食補(bǔ)充，同時(shí)一定量的運(yùn)動(dòng)，也能促成睡眠肽的分泌，這無(wú)疑給一些睡眠質(zhì)量差的人群帶來(lái)福音。14．下列關(guān)于材料一內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A．《2018中國(guó)睡眠指數(shù)》報(bào)告可以看出有“早睡早起”習(xí)慣的人還不足兩成。B．“貓頭鷹型”“蜂鳥(niǎo)型”用語(yǔ)生動(dòng)，分別介紹了晚睡早起、早睡晚起的人的特點(diǎn)。C．睡眠質(zhì)量差的人，都是因?yàn)橹囟纫蕾囯娮赢a(chǎn)品，所以導(dǎo)致睡眠不好。D．列舉“拼命三郎”劉凌峰是為了說(shuō)明像他這樣熬夜的男士特別多。15．下列關(guān)于材料二、三內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A．每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)的，處丁深睡眠階段做的夢(mèng)，醒后就不會(huì)記得了。B．皮質(zhì)醇會(huì)分解皮膚中的膠原蛋白，從而使皮膚變得粗糙且缺乏彈性。C．免疫系統(tǒng)衰退，認(rèn)知功能衰退、抑郁、焦慮等心理疾病，都是失眠導(dǎo)致的。D．青少年應(yīng)保持充足的睡眠，確保生長(zhǎng)激素分泌正常，生長(zhǎng)發(fā)育才不會(huì)受影響。16．下列說(shuō)法，不符合材料的一項(xiàng)是()A．材料一主要介紹了睡眠質(zhì)量的現(xiàn)狀、睡眠質(zhì)量差的原因。B．材料三從正反兩面對(duì)比中介紹了睡眠不足帶來(lái)的諸多危害。C．睡眠已成為人類健康生活的試金石，保證睡眠時(shí)間就能保證睡眠質(zhì)量。D．材料中“一般來(lái)說(shuō)”“約”“左右”等詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。17．某班要舉行“五項(xiàng)管理”之“睡眠管理”宣講活動(dòng)，根據(jù)上述三則材料，為保證同學(xué)們的睡眠質(zhì)量，你會(huì)發(fā)出哪些好的倡議？________________________________________________________________________________________四、名著閱讀(本大題共3小題，共10分18．下列有關(guān)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．《昆蟲(chóng)記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，這部書(shū)行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界。B．《紅星照耀中國(guó)》之所以取此書(shū)名，是因?yàn)樽髡咴跁?shū)中預(yù)言：“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)?！盋．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾耗時(shí)30年寫成的一部科普巨著，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。書(shū)中不僅記錄昆蟲(chóng)的生活，還很關(guān)注昆蟲(chóng)的生命過(guò)程，表達(dá)了對(duì)生命的敬畏及對(duì)自然的熱愛(ài)。D．《西行漫記》的作者是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾，曾易名為《紅星照耀中國(guó)》。他真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞。19．讀完名著《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》后，你會(huì)想到用哪個(gè)詞來(lái)概括兩部書(shū)的共同點(diǎn)并進(jìn)行專題研究(如：取舍、史詩(shī)等)，請(qǐng)圍繞共同點(diǎn)分享你的研究與發(fā)現(xiàn)。20．請(qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》或《昆蟲(chóng)記》中所記述的事實(shí)，準(zhǔn)備一段發(fā)言稿，說(shuō)說(shuō)作者通過(guò)這些事實(shí)傳達(dá)了怎樣的心聲。五、寫作(50分21．閱讀下面的材料，請(qǐng)以《假如我走進(jìn)了一首古詩(shī)》為題，寫一篇不少于600字的敘事類文章。要求：聯(lián)想和想象豐富，合乎情理；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。假如有一天，你“走”進(jìn)了--首古詩(shī)。也許，你會(huì)與陶淵明在南山下采菊：也許，你會(huì)和李白在月光下對(duì)酌：也許，你幻化為一只大鵬鳥(niǎo)，展翅翱翔九萬(wàn)里；也許，你就是一位蘘笠翁，獨(dú)釣寒江之上在詩(shī)中，你會(huì)經(jīng)歷怎樣的奇遇？演繹怎樣的故事？

答案解析部分1．【答案】（1）B（2）C（3）A（4）C（5）D【解析】【分析】（1）A.“摒息斂聲”字形錯(cuò)誤，應(yīng)為“屏息斂聲”，“屏”意為抑制呼吸，而“摒”意為排除。

B.正確。

C.“秩（chì）”字音錯(cuò)誤，應(yīng)讀“zhì”，表示有條理，不混亂；“摒息斂聲”字形錯(cuò)誤

D.“秩（chì）”字音錯(cuò)誤，同C項(xiàng)分析；“屏（píng）”字音錯(cuò)誤，在此處應(yīng)讀“bǐng”

（2）屹立：高聳挺立，比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖；矗立：意思是高大而筆直地挺立、高聳。重點(diǎn)在直，直而高地立著之意。中性詞，一般用于物，不用于人。①空表示紀(jì)念碑垂直高聳挺立的狀態(tài)，所以應(yīng)選“矗立”；振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)：震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。②空表示升旗口令的鏗鏘有力，所以應(yīng)選“震耳欲聾”

（3）本題考查對(duì)聯(lián)辨析。對(duì)聯(lián)的基本要求：①字?jǐn)?shù)相等。②詞性相對(duì)。③結(jié)構(gòu)相稱。④內(nèi)容相關(guān)。⑤仄起平收。據(jù)此可知，“旗展”為主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)對(duì)應(yīng)“花開(kāi)”：“五星”“為數(shù)字+名詞結(jié)構(gòu)，應(yīng)對(duì)應(yīng)”四季”；“光日月“為主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)對(duì)應(yīng)'麗山川”

（4）本題考查病句修改。畫(huà)線句子的主語(yǔ)是“這份記憶”，所以要在“我由衷地為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕做“一句前加上介詞，保證主語(yǔ)一直，且時(shí)態(tài)是將來(lái)時(shí)，指”“這份記憶“今后一定會(huì)鐫刻在我的記憶里，所以應(yīng)該加上“讓”；“在我的生命里深深地鐫刻“一句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“深深地鐫刻在我的生命里”，且句前應(yīng)加介詞，保證主語(yǔ)一致，可以加上“會(huì)”。

（5）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用?！炯住刻幨顷愂鲆患陆Y(jié)束，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)之外。

故答案為：（1）B（2）C（3）A（4）C（5）D

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，還要注意具體的語(yǔ)境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

（3）本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對(duì)聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（5）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。2．【答案】C【解析】【分析】ABD表述生硬.

B.表述準(zhǔn)確，原因清楚，有叮囑，體現(xiàn)班長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的關(guān)心；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對(duì)己。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)，一般對(duì)人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書(shū)信往來(lái)中。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)?！敬鸢浮?．D4．表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇、孤芳自賞的情懷。(或希望得到當(dāng)政者的賞識(shí)與重用)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。3．ABC.正確。

D.有誤，詩(shī)里沒(méi)有直接出現(xiàn)梅的畫(huà)面，也沒(méi)有任何對(duì)梅的形象描繪。

故答案為：D4．本題考查詩(shī)人的情感。這首《早梅》詩(shī)，用極富表現(xiàn)心理狀態(tài)的手法，寫出了梅花的堅(jiān)強(qiáng)性格?！坝汗试绨l(fā)，獨(dú)自不疑寒”寫為了迎接美好的春天的來(lái)臨，梅花不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)霜而早于眾花開(kāi)放?！安灰珊?，化入了梅花不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)性格。在詩(shī)人觀賞早梅生發(fā)出來(lái)的感嘆中，隱隱寄寓著詩(shī)人的情懷?！拔仿浔娀ê?，無(wú)人別意看”承上聯(lián)，繼續(xù)抒寫早梅的原因。唯怕百花開(kāi)在先頭，自己落了后，沒(méi)有人再來(lái)觀賞，所以，爭(zhēng)先恐后，早早放出了芳香?！拔贰弊忠龅囊饬x深遠(yuǎn)。詩(shī)人用擬人化的手法，賦予了梅花人的個(gè)性，用“疑”“畏”等極富于表現(xiàn)心理狀態(tài)的字眼，生動(dòng)描寫了梅花不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)性格和不甘落后的進(jìn)取精神。而且，巧妙地寄寓了詩(shī)人自己懷才不遇、孤芳自賞的情懷。

故答案為：表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇、孤芳自賞的情懷。(或希望得到當(dāng)政者的賞識(shí)與重用)【答案】5．到，去，往；；相比，匹敵；；全，都6．①深秋季節(jié)，橘子飽經(jīng)嚴(yán)霜，一個(gè)個(gè)不到紅澄皮綻的時(shí)候不輕易剪下來(lái)。②我把兄弟們都約來(lái)，烹煮新鮮的魚(yú)，舉杯豪飲，直到天黑后才各自散去。7．浪漫事：春天收荷珠煮酒；夏天采食小菱；秋天收獲紅橘；冬天觀賞捕魚(yú)(冬天烹魚(yú)喝酒)；浪漫情：對(duì)生活的熱愛(ài)之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。【附參考譯文】二十年前我有一大半的時(shí)間都住在眾香國(guó)，白天進(jìn)城里去，夜里一定出城歸來(lái)。到品山堂，有一棵松樹(shù)像簸箕一樣盤踞著，樹(shù)冠浸入水里。水池的寬廣有三畝，蓮花堆到岸邊來(lái)，蓮蓬成百上千，新鮮繁多令人喜愛(ài)。剛剛下過(guò)雨后，收集荷葉上的露珠煮酒，濃郁的酒香撲面而來(lái)。門外是魚(yú)蕩，橫跨(在門前)有三百多畝，大都種植著菱角和熒實(shí)。小菱角像姜芽一樣，摘了就可以吃，味道鮮嫩像剛剛成熟的蓮子，氣味芳香像開(kāi)放的劍蘭，沒(méi)有什么滋味可以相比。深秋季節(jié)，橘子飽經(jīng)嚴(yán)霜，一個(gè)個(gè)不到紅澄皮綻的時(shí)候不輕易剪下來(lái)。冬天觀看打魚(yú)，漁船有上千艘，像魚(yú)鱗和梳子的齒一樣密密地依次排列，有的用需夾，有的用思扣，有的用籍網(wǎng)，有的用網(wǎng)撒，有的用罩抓，有的用網(wǎng)抬，水都泛起泥漿，渾濁得像土漿一樣。魚(yú)進(jìn)入到網(wǎng)里局促不能舒展，被漏出網(wǎng)的魚(yú)很鮮活，(哪怕是)一寸的小魚(yú)，沒(méi)有一個(gè)不被撈出的。(捕魚(yú)結(jié)束后)把漁船集中起來(lái)分魚(yú)，交魚(yú)稅就有三百多斤，紅魚(yú)白肚，裝得滿滿的返回。我把兄弟們都約來(lái)，烹煮新鮮的魚(yú)，舉杯豪飲，直到天黑后才各自散去。5．本題考查文言實(shí)詞。（1）句意為：到品山堂。之：到，去，往。（2）句意為：沒(méi)有什么滋味可以相比。匹：相比，匹敵。（3）句意為：水都泛起泥漿。皆：全，都。

故答案為：到，去，往；相比，匹敵；全，都6．本題考查文言翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）紅綻：紅澄皮綻；輕：輕易。（2）烹：烹煮；劇飲：舉杯豪飲；競(jìng)?cè)眨航K日，從早到晚。

故答案為：①深秋季節(jié)，橘子飽經(jīng)嚴(yán)霜，一個(gè)個(gè)不到紅澄皮綻的時(shí)候不輕易剪下來(lái)。②我把兄弟們都約來(lái)，烹煮新鮮的魚(yú)，舉杯豪飲，直到天黑后才各自散去。7．本題考查理解概括文章內(nèi)容與作者情感主旨。結(jié)合“新雨過(guò)收葉上荷珠煮酒香撲烈”可知，作者在春天的雨后，收集荷葉上的露珠煮酒；結(jié)合“小姜如姜芽，輒采食之，嫩如蓮實(shí)，香似建蘭，無(wú)味可匹”可知，夏天采食鮮嫩的小菱；結(jié)合“深秋橘奴飽霜，非個(gè)個(gè)紅綻，不輕下剪”可知，深秋時(shí)節(jié)收獲紅橘；結(jié)合“季冬觀魚(yú)，魚(yú)鰈干余般，鱗次櫛比，罱者夾之，罛者扣之，簎者罨之，罩者抑之，罣者舉之，水皆泥泛，濁如土漿。約吾昆弟烹鮮劇飲，竟日方散”可知，隆冬時(shí)節(jié)觀賞捕魚(yú)，約兄弟一起烹魚(yú)喝酒。綜上分析可知，作者在不同的季節(jié)都能找到令人欣喜倍感浪漫的事情，讓自己開(kāi)心快樂(lè)，讓生活充滿詩(shī)情畫(huà)意，據(jù)此可知，作者充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

故答案為：浪漫事：春天收荷珠煮酒；夏天采食小菱；秋天收獲紅橘；冬天觀賞捕魚(yú)(冬天烹魚(yú)喝酒)；浪漫情：對(duì)生活的熱愛(ài)之情。8．【答案】（1）天時(shí)不如地利；地利不如人和（2）巴東三峽巫峽長(zhǎng)；猿鳴三聲淚沾裳（3）報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：峽、猿、攜

故答案為：天時(shí)不如地利，地利不如人和；巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳；報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！敬鸢浮?．D10．B11．①運(yùn)用景物描寫，渲染了一種憂傷的氛圍，烘托了“我”難過(guò)(或悲傷、失落、傷感)的心情，表達(dá)了“我”對(duì)母親的依戀(或擔(dān)心、不舍)。②“奪”“摁”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了女人動(dòng)作之快(或心情迫切)，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)的情形，表現(xiàn)了女人對(duì)“我”和母親的擔(dān)心(或女人善良的品質(zhì))。12．①關(guān)愛(ài)孩子(心疼孩子)：千辛萬(wàn)苦送“我”上學(xué)；一路上不讓“我”背行李；幫“我”鋪好被子，叮囑“我”不要睡濕的被子；因被子弄濕，“我”要睡濕的被子而流淚；請(qǐng)求同學(xué)帶“我”睡幾夜；把紅燒肉留給“我”。②知恩圖報(bào)：她自己舍不得吃紅燒肉，卻帶給撐船幫她渡河的女人。③要強(qiáng)(堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、吃苦)：她上船不要“我”幫忙，堅(jiān)持在泥濘的路上挑著沉重的擔(dān)子卻不讓“我”幫忙；回家雙腳浸滿水卻一直沒(méi)有告訴“我”。④細(xì)心：幫“我”鋪好被子，并一再叮囑“我”。13．贊同，因?yàn)轭}目《上學(xué)記》概括了全文主要內(nèi)容，母親為我送行李，鋪被子，留紅燒肉給我吃等都是上學(xué)時(shí)候發(fā)生的。不贊同，《七塊紅燒肉》以小見(jiàn)大，表現(xiàn)文章的主旨?！捌邏K紅燒肉”凝聚了貧苦年代可貴的真情(或表現(xiàn)了母親節(jié)儉吃苦、知恩圖報(bào)的品質(zhì)，或表現(xiàn)了母子深情)；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查詞語(yǔ)含義的理解。理解詞語(yǔ)的含義可從以下幾個(gè)方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語(yǔ)指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語(yǔ)的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來(lái)理解詞語(yǔ)的含義。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

（5）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。9．ABC.正確。

D.有誤，根據(jù)第?段“我沿著河堤跑起來(lái)。我不要她看見(jiàn)我的淚水……”可知，這句話意思是說(shuō)，“我“在聽(tīng)完女人告訴”我“所不知道的母親的事后，感到辛酸，忍不住流下淚水，卻又不想讓女人看到自己的淚水，進(jìn)而讓母親知道。表明“我”感受到了母親深沉的愛(ài)，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的理解、感激和愛(ài)，“怕她看見(jiàn)后笑話我的軟弱“理解有誤。

故答案為：D10．根據(jù)第①段“天下著蒙蒙細(xì)雨，母親挑著擔(dān)子送我去五校讀書(shū)”可知，開(kāi)頭寫天空下著雨，寫出了“我”去上學(xué)時(shí)的環(huán)境，由于下雨，道路泥濘，表明路途艱難；根據(jù)第②段“三十年前，大年正月的鄉(xiāng)村是熱鬧的。一路走過(guò)好幾個(gè)村莊，地上都是紅鮮鮮的爆竹紙，屋里都是笑聲，空中飄著酒菜的香氣”和第⑥段“后面的路途是沉默的，只有細(xì)雨灑在蓋物薄膜紙上的沙沙聲和膠靴拔泥而出令人疲憊的聲響”可知，將“我和母親挑著擔(dān)子在路上的艱難場(chǎng)景和其他人家里熱鬧景象形成對(duì)比，表現(xiàn)了路途的漫長(zhǎng)艱辛，下雨天更是營(yíng)造出一種憂傷的氣氛，烘托了人物悲涼的心情；根據(jù)第②段“因?yàn)榧?xì)雨，初泛青綠的原野上，只有我和母親兩個(gè)行人。擔(dān)子很重，但一路泥濘，母親不能放下歇肩，只能以換肩的方式來(lái)放松疼痛的肩膀”可知，母親一路挑著“我”的行李，沒(méi)有放下?lián)?，刻?huà)人物形象，更能突出母親的堅(jiān)強(qiáng)，使其形象更為飽滿。故答案為：B11．本題考查詞句賞析。（1）根據(jù)第15段“遠(yuǎn)方，山色蒼茫，風(fēng)斜雨細(xì)，淅淅瀝瀝，瑟瑟寒侵”可知，這屬于景物描寫。結(jié)合第15段“看著母親遠(yuǎn)去的背影，我的心里充滿著少年的憂傷”分析，這是“我”送別母親時(shí)的景物描寫，渲染了一種憂傷的氣氛，襯托了“我”傷感的心情，表達(dá)了“我”對(duì)母親的依戀與不舍。（2）根據(jù)第10段“女人奪過(guò)，將被子摁在船板上，厲聲說(shuō)：‘被子濕了還能曬，人死了就死了！’”可知，“奪過(guò)”和“將被子摁在船板上”是動(dòng)作描寫，“被子濕了還能曬，人死了就死了！”是語(yǔ)言描寫?！皧Z”和“摁”刻畫(huà)的是女人幫助母親的場(chǎng)景，能看出她動(dòng)作十分粗魯、強(qiáng)力和迅疾，語(yǔ)言描寫則說(shuō)明當(dāng)時(shí)情形十分危險(xiǎn)，女人十分著急。結(jié)合前文（分析，可以看出來(lái)，女人的這一動(dòng)作救了大家一命，表現(xiàn)了女人對(duì)母親的擔(dān)心，體現(xiàn)了女人心地善良。

故答案為：①運(yùn)用景物描寫，渲染了一種憂傷的氛圍，烘托了“我”難過(guò)(或悲傷、失落、傷感)的心情，表達(dá)了“我”對(duì)母親的依戀(或擔(dān)心、不舍)。②“奪”“摁”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了女人動(dòng)作之快(或心情迫切)，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)的情形，表現(xiàn)了女人對(duì)“我”和母親的擔(dān)心(或女人善良的品質(zhì))。12．題考查對(duì)人物形象的概括和分析。（1）母親對(duì)孩子疼愛(ài)：這篇文章講述了母親送“我”上學(xué)的故事，最能體現(xiàn)的就是母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。她千辛萬(wàn)苦送“我”上學(xué)；一路上不讓“我”背行李；幫“我”鋪好被子，并叮囑“我”不要睡濕的被子；因被子弄濕，“我”要睡濕的被子時(shí)，她流淚了；還請(qǐng)求同學(xué)帶“我”睡幾夜；甚至把紅燒肉留給“我”。（2）母親知恩圖報(bào)：回去的路上，母親給船上的女人帶去紅燒肉，這能看出她對(duì)之前渡船恩情的報(bào)答。她自己舍不得吃紅燒肉，卻帶給撐船幫她渡河的女人。（3）母親要強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、能吃苦）：她上船時(shí)不需要“我”幫忙；在泥濘的路上，她堅(jiān)持挑著沉重的擔(dān)子，卻不讓“我”幫忙；回家后，她的雙腳浸滿了水，卻一直沒(méi)有告訴“我”。（4）母親細(xì)心：根據(jù)第②段描述，“母親幫我鋪好被子，一邊鋪，一邊流淚。被子濕了半邊，她叮囑我，一出太陽(yáng)就抱出去曬。她跟我的同學(xué)們請(qǐng)求帶我睡幾夜，直到我曬干被子，但終究不放心，還一再叮囑我不要睡濕的這邊?！边@些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了母親的細(xì)心和關(guān)愛(ài)。

故答案為：①關(guān)愛(ài)孩子(心疼孩子)：千辛萬(wàn)苦送“我”上學(xué)；一路上不讓“我”背行李；幫“我”鋪好被子，叮囑“我”不要睡濕的被子；因被子弄濕，“我”要睡濕的被子而流淚；請(qǐng)求同學(xué)帶“我”睡幾夜；把紅燒肉留給“我”。②知恩圖報(bào)：她自己舍不得吃紅燒肉，卻帶給撐船幫她渡河的女人。③要強(qiáng)(堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、吃苦)：她上船不要“我”幫忙，堅(jiān)持在泥濘的路上挑著沉重的擔(dān)子卻不讓“我”幫忙；回家雙腳浸滿水卻一直沒(méi)有告訴“我”。④細(xì)心：幫“我”鋪好被子，并一再叮囑“我”。13．本題考查標(biāo)題的理解?！渡蠈W(xué)記》只能概括出母親送“我“去上學(xué)的主要內(nèi)容?！镀邏K紅燒肉》這個(gè)標(biāo)題造成懸念，能起到吸引讀者的目的。以小見(jiàn)大，更能體現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)，在“我“家庭困窘的情況下，母親自己舍不得吃紅燒肉，把它留給撐船的女子，能體現(xiàn)母親勤儉節(jié)約、知恩圖報(bào)的優(yōu)秀品質(zhì)?！拔摇鞍鸭t燒肉留給母親，也體現(xiàn)了“我”對(duì)母親的孝心。相比較而言《七塊紅燒肉》為題更好。

故答案為：贊同，因?yàn)轭}目《上學(xué)記》概括了全文主要內(nèi)容，母親為我送行李，鋪被子，留紅燒肉給我吃等都是上學(xué)時(shí)候發(fā)生的。不贊同，《七塊紅燒肉》以小見(jiàn)大，表現(xiàn)文章的主旨。“七塊紅燒肉”凝聚了貧苦年代可貴的真情(或表現(xiàn)了母親節(jié)儉吃苦、知恩圖報(bào)的品質(zhì)，或表現(xiàn)了母子深情)；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣?！敬鸢浮?4．A15．D16．C17．①正常作息，養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣；②不熬夜，睡覺(jué)前不要玩手機(jī)等電子產(chǎn)品；③健康飲食，補(bǔ)充促進(jìn)人體睡眠所需要的物質(zhì)；④進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉或體力勞動(dòng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細(xì)辨別分析，認(rèn)真推敲，找出符合題干的選項(xiàng)。

（3）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（4）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。14．A.正確。

B.根據(jù)材料一第①段末尾“晚睡晚起的‘貓頭鷹型’和晚睡早起的‘蜂鳥(niǎo)型’作息占到六成以上”的內(nèi)容可知，選項(xiàng)類型和特點(diǎn)對(duì)應(yīng)不正確，表述有誤。

C.根據(jù)材料一第②段“現(xiàn)代人睡眠質(zhì)量差的原因主要來(lái)自工作壓力和電子產(chǎn)品兩方面”的內(nèi)容可知，選項(xiàng)“都是因?yàn)橹囟纫蕾囯娮赢a(chǎn)品”的表述過(guò)于絕對(duì)。

D.根據(jù)材料一第②段“現(xiàn)代人睡眠質(zhì)量差的原因主要來(lái)自工作壓力和電子產(chǎn)品兩方面”的內(nèi)容可知，選項(xiàng)“是為了說(shuō)明像他這樣熬夜的男士特別”的表述有誤，列舉劉凌峰的表現(xiàn)是為了說(shuō)明睡眠質(zhì)量差的原因主要來(lái)自工作壓力。

故答案為：A15．A.根據(jù)材料二第②段“一個(gè)睡眠周期由四個(gè)部分組成，清醒一淺睡眠一深睡眠一做夢(mèng)，時(shí)間是1.5-2小時(shí)。四個(gè)部分周而復(fù)始，每個(gè)晚上4~6個(gè)周期，所以說(shuō)每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)的。如果你做夢(mèng)時(shí)正處于淺睡眠階段，醒后會(huì)清晰記得自己的夢(mèng)境”可知，選項(xiàng)表述內(nèi)容過(guò)于絕對(duì)化；

B.根據(jù)材料三第①段“睡眠不足會(huì)影響容.過(guò)量的皮質(zhì)醇會(huì)分解皮膠中的膠原蛋白。使皮膚變得粗糙且缺乏彈性“中的“過(guò)量“可知，選項(xiàng)表述內(nèi)容過(guò)于絕對(duì)化；

C.根據(jù)材料三第②段“研究證明，長(zhǎng)期失眠會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知功能衰退、抑郁、焦慮等心理疾病，免疫系統(tǒng)衰退、高血壓、心臟病、糖尿病風(fēng)險(xiǎn)增加，甚至提升乳腺癌、胃癌、結(jié)腸癌的風(fēng)險(xiǎn)"的內(nèi)容可知選項(xiàng)“都是失眠導(dǎo)致的”的表述不正確，

D.正確

故答案為：D16．ABD.正確。

C.根據(jù)材料二第①段“此外，睡眠質(zhì)量并不是完全取決于睡眠的時(shí)間，也要看整個(gè)睡眠中深睡眠時(shí)間的長(zhǎng)短”的內(nèi)容可知，選項(xiàng)“保證睡眠時(shí)間就能保證睡眠質(zhì)量”的表述不正確。

故答案為：C17．本題考查擬寫建議。根據(jù)材料一第①段“晚睡晚起的“貓頭鷹型”和晚睡早起的“蜂鳥(niǎo)型”作息占到六成以上，僅有17.5%的人能保持“早睡早起”的習(xí)慣”的不良現(xiàn)象，可以倡導(dǎo)正常作息，養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣；根據(jù)材料一第②段“睡眠質(zhì)量差的人，有許多都是電子產(chǎn)品的重度依賴者”的內(nèi)容，可以倡導(dǎo)不熬夜，睡覺(jué)前不要玩手機(jī)等電子產(chǎn)品；根據(jù)材料三第④段“人體睡眠與體內(nèi)的酪蛋白鈦及維生素B2等物質(zhì)有關(guān)，這些物質(zhì)可以通過(guò)合理膳食補(bǔ)充”的內(nèi)容，可以倡導(dǎo)健康飲食，補(bǔ)充促進(jìn)人體睡眠所需要的物質(zhì)；根據(jù)材料三第④段“同時(shí)一定量的運(yùn)動(dòng)，也能促成睡眠肽的分泌”的內(nèi)容，可以倡導(dǎo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉或體力勞動(dòng)。

故答案為：①正常作息，養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣；②不熬夜，睡覺(jué)前不要玩手機(jī)等電子產(chǎn)品；③健康飲食，補(bǔ)充促進(jìn)人體睡眠所需要的物質(zhì)；④進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉或體力勞動(dòng)。18．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.《紅星照耀中國(guó)》，曾易名為《西行漫記》故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。19．【答案】示例一：取舍?！都t星照耀中國(guó)》中的周恩來(lái)，是一個(gè)“書(shū)生出身的造反者”，知識(shí)與信仰完全一致。周恩來(lái)為民族解放而背棄封建官僚階級(jí)，能體現(xiàn)他革命決心的堅(jiān)定和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的精神風(fēng)貌和理想追求。《昆蟲(chóng)記》，蟹蛛將卵袋產(chǎn)于葉面或樹(shù)干上，雌蛛為了守護(hù)孩子平安成長(zhǎng)，常伏在卵袋上守護(hù)，舍棄了自己的生命。昆蟲(chóng)世界的取舍告訴我們動(dòng)物們會(huì)不自覺(jué)地，選擇最有利于后代繁衍、種族延續(xù)的行為。兩部書(shū)的取舍告訴我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不能夠只顧眼前利益或個(gè)人利益，而是要最大限度地為集體、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。示例二：史詩(shī)。《紅星照耀中國(guó)》是一部描述中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征歷程的史詩(shī)般的作品，作者埃德加·斯諾以第一手的視角，真實(shí)記錄了紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕和壯麗輝煌。這部作品在中國(guó)乃至世界歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被后人稱為一部揭示中國(guó)革命歷程的經(jīng)典之作?！独ハx(chóng)記》在法國(guó)自然科學(xué)史與文學(xué)史上都具有重要的意義，被譽(yù)為昆蟲(chóng)的史詩(shī)。它揭示了昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性，使讀者了解到昆蟲(chóng)的真實(shí)生活，具有很強(qiáng)的科普性，同時(shí)昆蟲(chóng)記也是一部公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。兩部書(shū)史詩(shī)般的成就，告誡我們作品的真實(shí)性是文學(xué)的生命力，我們要深入實(shí)際，細(xì)致觀察?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和分析。開(kāi)放性試題，可以從任意一個(gè)角度對(duì)兩部書(shū)的共同點(diǎn)進(jìn)行分析。如從意義和影響方面，可以利用給出的“史詩(shī)”一詞進(jìn)行闡述，分析兩部作品的重要意義：如從語(yǔ)言方面，可以概括為“質(zhì)樸”一詞，分析兩部作品語(yǔ)言樸實(shí)自然的風(fēng)格等等。

故答案為：示例一：取舍?！都t星照耀中國(guó)》中的周恩來(lái)，是一個(gè)“書(shū)生出身的造反者”，知識(shí)與信仰完全一致。周恩來(lái)為民族解放而背棄封建官僚階級(jí)，能體現(xiàn)他革命決心的堅(jiān)定和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的精神風(fēng)貌和理想追求?！独ハx(chóng)記》，蟹蛛將卵袋產(chǎn)于葉面或樹(shù)干上，雌蛛為了守護(hù)孩子平安成長(zhǎng)，常伏在卵袋上守護(hù)，舍棄了自己的生命。昆蟲(chóng)世界的取舍告訴我們動(dòng)物們會(huì)不自覺(jué)地，選擇最有利于后代繁衍、種族延續(xù)的行為。兩部書(shū)的取舍告訴我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不能夠只顧眼前利益或個(gè)人利益，而是要最大限度地為集體、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。示例二：史詩(shī)?！都t星照耀中國(guó)》是一部描述中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征歷程的史詩(shī)般的作品，作者埃德加·斯諾以第一手的視角，真實(shí)記錄了紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕和壯麗輝煌。這部作品在中國(guó)乃至世界歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被后人稱為一部揭示中國(guó)革命歷程的經(jīng)典之作?！独ハx(chóng)記》在法國(guó)自然科學(xué)史與文學(xué)史上都具有重要的意義，被譽(yù)為昆蟲(chóng)的史詩(shī)。它揭示了昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性，使讀者了解到昆蟲(chóng)的真實(shí)生活，具有很強(qiáng)的科普性，同時(shí)昆蟲(chóng)記也是一部公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。兩部書(shū)史詩(shī)般的成就，告誡我們作品的真實(shí)性是文學(xué)的生命力，我們要深入實(shí)際，細(xì)致觀察。

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。20．【答案】示例一：斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中記錄了他在蘇區(qū)走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的事實(shí)。農(nóng)民親口告訴他，紅軍比白軍好得多；紅軍禁鴉片，買東西付錢，還興辦了免費(fèi)的學(xué)校等。斯諾記錄這些事實(shí)是為了表明紅軍獲得了廣大農(nóng)民的支持，是受人民愛(ài)戴的軍隊(duì)。示例二：法布爾在《昆蟲(chóng)記》中寫他有一次挖開(kāi)了一百多個(gè)圣甲蟲(chóng)的洞穴，發(fā)現(xiàn)圣甲蟲(chóng)媽媽給小圣甲蟲(chóng)準(zhǔn)備的糞球是用柔軟的綿羊糞制的，糞球外部還有一層硬皮做保護(hù)。法布爾通過(guò)觀察事實(shí)想告訴我們他對(duì)生命的算重，對(duì)自然萬(wàn)物的愛(ài)與贊美。(或想告訴我們，只有熱愛(ài)科學(xué)，善于動(dòng)手，勤于觀察，才能發(fā)現(xiàn)事情的真相。)【解析】【分析】首先，學(xué)生需要在《紅星照耀中國(guó)》和《昆蟲(chóng)記》中選擇一部作為發(fā)言的基礎(chǔ)。然后，從所選作品中挑選一個(gè)或多個(gè)具有代表性的記述事實(shí)作為發(fā)言的核心內(nèi)容。深入分析所選事實(shí)所蘊(yùn)含的作者情感、態(tài)度或觀點(diǎn)。考慮這些事實(shí)如何體現(xiàn)了作者的寫作目的和心聲。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)要介紹所選作品及其作者。主體部分詳細(xì)闡述所選事實(shí)，并深入分析這些事實(shí)如何傳達(dá)了作者的心聲。結(jié)尾部分可以總結(jié)發(fā)言要點(diǎn)，升華主題，或提出個(gè)人感悟。

故答案為：示例一：斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中記錄了他在蘇區(qū)走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的事實(shí)。農(nóng)民親口告訴他，紅軍比白軍好得多；紅軍禁鴉片，買東西付錢，還興辦了免費(fèi)的學(xué)校等。斯諾記錄這些事實(shí)是為了表明紅軍獲得了廣大農(nóng)民的支持，是受人民愛(ài)戴的軍隊(duì)。示例二：法布爾在《昆蟲(chóng)記》中寫他有一次挖開(kāi)了一百多個(gè)圣甲蟲(chóng)的洞穴，發(fā)現(xiàn)圣甲蟲(chóng)媽媽給小圣甲蟲(chóng)準(zhǔn)