五年（2018-2022）中考真題化學(xué)分項匯編（全國）考點 13 化學(xué)方程式的書寫（解析版）

考點13化學(xué)方程式的書寫（解析版）★學(xué)霸筆記考點歸納【有筆記歸納、易錯點、容量大試題、隨時可用】歸納1化學(xué)方程式書寫原則與表示的意義歸納2化學(xué)方程式的書寫步驟與化學(xué)方程式的配平歸納3正確書寫、配平、記住教材上前五個單元的重點方程式：歸納4中考解題知識技巧與易錯點歸納歸納52022年、2021年、2020年、2019年、2018年、五年化學(xué)中考試題《化學(xué)方程式的書寫》匯編（容量大、一次下載、值得擁有）（可供考生、教師：暑期自學(xué)、學(xué)霸筆記、備課、新課、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、重點高中自主招生考試、中考備考復(fù)習(xí)、組卷等等所用）★考點歸納歸納1化學(xué)方程式書寫原則與表示的意義1、必須以客觀事實為基礎(chǔ)，不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質(zhì)和反應(yīng)。2、遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等。3．化學(xué)方程式表示的意義（1）質(zhì)的意義：表示了化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物。（2）量的意義：表示了參加反應(yīng)的物質(zhì)種類以及各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。（3）粒子的意義：表示了反應(yīng)物和生成物的粒子數(shù)的關(guān)系，即粒子的個數(shù)比。（4）反應(yīng)條件：表明了該化學(xué)反應(yīng)進行的條件。以4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2P2O5為例：（1）表示反應(yīng)物是磷和氧氣；（2）表示生成物是五氧化二磷；（3）表示反應(yīng)條件是點燃；（4）表示物質(zhì)的微粒個數(shù)關(guān)系。即4個磷原子和5個氧分子發(fā)生反應(yīng)生成2個五氧化二磷分子。（5）表示各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系。即124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成284份質(zhì)量的五氧化二磷。4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2P2O54×315×322×1424．化學(xué)方程式的讀法以木炭和氧氣的反應(yīng)為例：C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2（1）按質(zhì)的方面讀：碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳。（2）按量的方面讀：每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳。（3）按粒子的方面讀：每1個碳原子和1個氧分子發(fā)生反應(yīng)生成1個二氧化碳分子。歸納2化學(xué)方程式的書寫步驟與化學(xué)方程式的配平1．化學(xué)方程式的書寫步驟（1）寫根據(jù)反應(yīng)事實，在式子的左、右兩邊寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線。（2）配書寫化學(xué)方程式時，在式子的左、右兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)，使得每一種元素的原子總數(shù)相等，這個過程就是化學(xué)方程式的配平。（3）注注明反應(yīng)所需的條件?；瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定條件下才能發(fā)生，因此，在化學(xué)方程式中需要注明反應(yīng)的條件。如加熱（常用“△”表示）、高溫、點燃或具體的溫度條件、加壓或具體的壓強范圍、催化劑和通電等寫在短線的上方。【說明】如果反應(yīng)物中沒有氣體而生成物中有氣體，則應(yīng)該在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊注“↑”號。如果是在溶液里的反應(yīng)，生成物中有沉淀產(chǎn)生，要在沉淀物質(zhì)的化學(xué)式右邊注“↓”號。（4）等把短線改成等號，讀作“生成”。（5）查檢查上述四步是否正確。速學(xué)巧記左寫反應(yīng)物，右寫生成物；中間連等號，條件要注清；寫準化學(xué)式，計量數(shù)配平；生成氣體和沉淀，箭頭（↑、↓）來標明。2．化學(xué)方程式的配平（1）、配平：在化學(xué)式前填上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)，使式子左、右兩邊的每一種元素的原子個數(shù)都相等。（2）、注意：（1）如果化學(xué)方程式中有單質(zhì)，一般留到最后配平。（2）配平時一般從最復(fù)雜的化學(xué)式入手。但配平一氧化碳還原金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式時，一般從一氧化碳入手。（3）、配平方法最小公倍數(shù)法、觀察法、奇偶配平法等。3．配平的常用方法（1）觀察法①從化學(xué)式比較復(fù)雜的一種生成物推求出有關(guān)各反應(yīng)物化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)和這一生成物的化學(xué)計量數(shù)。②根據(jù)求得的化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)再找出其它化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)。例如：H2O+FeFe3O4+H2[以Fe3O4為出發(fā)點]4H2O+3FeFe3O4+H2[配平O和Fe]4H2O+3Feeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))Fe3O4+4H2[配平反應(yīng)，并添加反應(yīng)條件]（2）最小公倍法①確定配平的起點元素：橫線兩邊出現(xiàn)次數(shù)最少，且原子個數(shù)的最小公倍數(shù)最大的元素作為起點元素。②確定起點元素原子個數(shù)的最小公倍數(shù)。③確定含有起點元素的化學(xué)式的系數(shù)：用最小公倍數(shù)除以化學(xué)式中起點元素原子的個數(shù)的商作為該化學(xué)式前面的系數(shù)。④確定其它化學(xué)式前面的系數(shù)的順序：依次確定含有除起點元素以外，橫線兩邊出現(xiàn)次數(shù)由少到多的元素的化學(xué)式前面的系數(shù)。⑤最后將各系數(shù)調(diào)整為最簡整數(shù)比。例如：P+O2P2O5[以O(shè)為出發(fā)點]P+5O22P2O5[最小公倍數(shù)為10]4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2P2O5[配平反應(yīng)，并添加反應(yīng)條件]（3）奇數(shù)配偶法①找出方程式里左右兩端出現(xiàn)次數(shù)最多的元素。②該元素的原子在兩端的總數(shù)是否是一奇一偶，是的話選定這一元素作為配平的起點。③由已推求出的化學(xué)計量數(shù)確定其它化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)。例如：C2H2+O2CO2+H2O[O出現(xiàn)最多，選擇氧元素為突破口]C2H2+O2CO2+2H2O[H2O中只有一個O，奇偶配平系數(shù)為2]2C2H2+O24CO2+2H2O[根據(jù)H守恒，故C2H2要配2，根據(jù)C守恒，CO2配4]2C2H2+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))4CO2+2H2O[配平O，并添加反應(yīng)條件]（4）定一法定一法又叫原子守恒法，它適用配平較復(fù)雜的化學(xué)方程式，其配平步驟為：①將化學(xué)方程式中最復(fù)雜的化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)定為1，作為配平起點；②根據(jù)原子個數(shù)守恒確定其他物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)（可為分數(shù)）；③若配平后化學(xué)計量數(shù)出現(xiàn)分數(shù)，則在式子兩邊同時乘以其分母，使化學(xué)計量數(shù)之比變成最簡整數(shù)比。3.化學(xué)方程式中三大符號的使用①“△”的使用a．“△”是表示加熱的符號，它所表示的溫度一般泛指用酒精燈加熱的溫度。b．如果一個反應(yīng)在酒精燈加熱的條件下能發(fā)生，書寫化學(xué)方程式時就用“△”。c．如果一個反應(yīng)需要的溫度高于用酒精燈加熱的溫度，一般用“高溫”表示；如果反應(yīng)需要在點燃條件下發(fā)生，反應(yīng)條件則需要標明“點燃”。②“↑”的使用a．“↑”表示生成物是氣態(tài)，只能出現(xiàn)在等號的右邊。b．反應(yīng)物為固體、液體，且生成的氣體能從反應(yīng)體系中逸出來，氣體化學(xué)式后應(yīng)該加“↑”。c．當(dāng)反應(yīng)在溶液中進行時，生成的氣體容易溶于水而不能從反應(yīng)體系中逸出來，則不用標“↑”。d．若反應(yīng)物種有氣態(tài)物質(zhì)，則生成的氣體不用標“↑”。③“↓”的使用a．“↓”表示難溶性固體生成物，只能出現(xiàn)在“＝”的右邊。b．當(dāng)反應(yīng)在溶液中進行，生成物中有沉淀時，用“↓”。c．當(dāng)反應(yīng)不在溶液中進行時，盡管生成物中有不溶性固體，也不用標“↓”。d．反應(yīng)在溶液中進行，若反應(yīng)物中有難溶性物質(zhì)，生成物中的難溶性物質(zhì)后面也不用標“↓”。通電點燃歸納3正確書寫、配平、記住教材上前五個單元的重點方程式：通電點燃△點燃均為（分解反應(yīng)）C+O2══CO2(碳燃燒)2H2O═══2H2↑+O2↑（水電解）△點燃均為（分解反應(yīng)）MnO2△點燃均為（化合反應(yīng)）S+O2══SO2(硫燃燒)2KMnO4══K2MnO4+MnO2+OMnO2△點燃均為（化合反應(yīng)）點燃4P+5O2══2P2O5（磷燃燒）2KClO3═══2KCl+3O2↑（氯酸鉀制氧氣）點燃MnO2點燃2Mg+O2══2MgOMnO2點燃點燃高溫3Fe+2O2══Fe3O4（鐵燃燒）2H2O2═══2H2O+O2↑（雙氧水制氧氣）點燃高溫△2H2+O2══2H2O（氫氣燃燒）CaCO3═══CaO+CO2↑（高溫煅燒石灰石）△△△2Cu+O2═2CuO（灼燒銅）（碳酸鈣）（氧化鈣/生石灰）△△△2Hg+O2===2HgO（加熱汞）2HgO===2Hg+O2↑（加熱氧化汞）△（此為第8單元才能學(xué)習(xí)的“置換反應(yīng)”）氫氣還原氧化銅：H2+CuO══Cu+H2O（此為第8單元才能學(xué)習(xí)的“置換反應(yīng)”）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4氫氧化鈉與硫酸銅兩溶液反應(yīng)：2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4（第10單元：復(fù)分解反應(yīng)）置換反應(yīng)：單質(zhì)+化合物=單質(zhì)+化合物；復(fù)分解反應(yīng)：兩化合物互換成分生成另兩種化合物。歸納4中考解題知識技巧與易錯點歸納1、總結(jié)不同情況下，通常采用的配平方法：⑴奇數(shù)配偶法：遇到等號兩邊某原子個數(shù)為3、5、7等奇數(shù)跟2、4、6等偶數(shù)進行配平時，則需尋找奇數(shù)與偶數(shù)的“最小公倍數(shù)”，即將奇數(shù)配偶，以此法將該原子配平。高溫2Fe2O3+3C=====4Fe+3CO2↑高溫△⑵觀察法：遇到數(shù)字比較小的原子數(shù)，用眼睛看將各原子找等配平即可。△3H2+WO3==W+3H2O高溫⑶有關(guān)CO還原的配平方法：1個CO奪取1個O變成1個CO2。且CO和CO2前面的化學(xué)計量數(shù)必須相等，否則碳原子個數(shù)不等，即：一個CO只能奪取一個O，所以金屬氧化物中有多少個O，就需“派遣對應(yīng)個數(shù)的CO去奪”。高溫Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2點燃擴大2倍點燃⑷單質(zhì)特殊配平法：若方程式的等號兩邊出現(xiàn)多種物質(zhì)時，觀察時比較亂。若其中有單質(zhì)出現(xiàn)，則應(yīng)將單質(zhì)的原子配平放在最后，先將其他原子的個數(shù)找等配平，然后在單質(zhì)前面用分數(shù)找平，最后等號兩邊擴大相同倍數(shù)消掉分母，此法應(yīng)在演草紙上進行，再將答案寫到答題卡上。點燃擴大2倍點燃C21H30O2+O2═══21CO2+15H2O2C21H30O2+55O2═══42CO2+30H2O2、化學(xué)方程式書寫易錯警示（1）誤區(qū)一條件“點燃”可寫作“燃燒”“燃燒”是一種反應(yīng)現(xiàn)象，不是反應(yīng)條件，一般認為有燃燒現(xiàn)象產(chǎn)生的，要把反應(yīng)條件標注成“點燃”。（2）誤區(qū)二“點燃”“加熱”“高溫”是一回事“點燃”指物質(zhì)在燃燒時所必需的溫度條件；“加熱”指引發(fā)和維持反應(yīng)的溫度范圍(500℃左右)，一般用酒精燈作熱源；“高溫”指當(dāng)酒精燈的火焰溫度不足以發(fā)生反應(yīng)，而需用酒精噴燈(800℃以上)加熱時。（3）誤區(qū)三有氣體生成標注“↑”，有固體生成標注“↓”如果反應(yīng)物中沒有氣體，生成物中有氣體，生成氣體才能標注“↑”號；溶液中的反應(yīng)，生成物中有沉淀，沉淀后才能標注“↓”號。3、方法技巧解答微觀反應(yīng)示意圖相關(guān)問題的方法：①抵消化學(xué)反應(yīng)前后相同的物質(zhì)(即由相同的小球組成，且結(jié)構(gòu)也相同的物質(zhì))。②若小球代表的原子已知，則可以根據(jù)反應(yīng)示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平；若小球代表的原子未知，可對不同原子進行命名，用“A，B……”代表不同原子，然后寫出反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)式并配平化學(xué)方程式。③根據(jù)化學(xué)方程式逐項判斷正誤。4、化學(xué)方程式配平易錯警示（1）是否符合客觀事實檢查反應(yīng)方程式是否符合客觀事實，反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式是否正確。（2）是否遵循質(zhì)量守恒定律（即配平）檢查反應(yīng)前后元素、原子的種類是否相同，原子的數(shù)目是否相等。（3）反應(yīng)物和生成物不能調(diào)位化學(xué)方程式不能倒寫和移項，但“＝”同一邊的物質(zhì)的化學(xué)式位置可以互換。（4）化學(xué)方程式中化學(xué)式前面的化學(xué)計量數(shù)應(yīng)是最簡整數(shù)比如不能把化學(xué)方程式CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2O寫成：2CH4+4O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CO2+4H2O，雖然化學(xué)方程式不違背質(zhì)量守恒定律，但式中各物質(zhì)化學(xué)式前的化學(xué)計量數(shù)不是最簡整數(shù)比，這種寫法是錯誤的。（5）是否濫用“↑”或“↓”等符號如果反應(yīng)物中有氣體參與，則生成物中有氣體生成時，氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊不用注“↑”號；如果是反應(yīng)物中有固體物質(zhì)參與，則生成物中不溶物生成時，不溶物的的化學(xué)式右邊不用注“↓”號。（6）是否錯寫或漏寫反應(yīng)條件檢查反應(yīng)條件是否寫錯、漏寫或多寫。★五年真題2022年中考真題1.（2022年邵陽市中考）下列化學(xué)方程式及反應(yīng)類型均正確的是（）A.S+O2SO2，化合反應(yīng)B.H2O2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)C.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，置換反應(yīng)D.Ca(OH)2+HCl=CaCl2+H2O，復(fù)分解反應(yīng)【答案】AC【解析】【詳解】A、該反應(yīng)方程式書寫正確，符合多變一的原則，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，故A正確；B、過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)方程式為：，屬于分解反應(yīng)，故B錯誤；C、該反應(yīng)方程式書寫正確，該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故C正確；D、該反應(yīng)方程式未配平，正確的為：，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故D錯誤；故選AC。2.（2022年百色市中考）下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A.鐵屑溶于稀硫酸：B.食鹽溶于硝酸鉀溶液：C.木炭在不充足的氧氣中燃燒：D.過氧化氫制氧氣：【答案】C【解析】【詳解】A、鐵單質(zhì)和酸反應(yīng)生成的是二價鐵的鹽溶液，故鐵與稀硫酸反應(yīng)生成的是硫酸亞鐵和氫氣，而不是硫酸鐵，化學(xué)方程式書寫錯誤，不符合題意；B、氯化鈉和硝酸鉀不能反應(yīng)，原因是不符合復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件，生成物中沒有水、氣體或沉淀，化學(xué)方程式書寫錯誤，不符合題意；C、木炭在不充足氧氣中燃燒生成的是一氧化碳，化學(xué)方程式書寫正確，符合題意；D、過氧化氫在二氧化錳催化劑作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式書寫錯誤，不符合題意。故選C。3.（2022年百色市中考）硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，工業(yè)上制粗硅的反應(yīng)原理是：，其中X的化學(xué)式是（）A.CO2 B.H2O C.SiH4 D.CO【答案】D【解析】【詳解】化學(xué)反應(yīng)前后原子種類數(shù)目不變；反應(yīng)前碳、硅、氧原子數(shù)目分別為2、1、2，反應(yīng)前碳、硅、氧原子數(shù)目分別為0、1、0，則X的化學(xué)式為CO。故選D。4．（2022年湖南省懷化市中考）下列化學(xué)方程式正確的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】A、一氧化碳在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，；正確；B、化學(xué)方程式?jīng)]有配平，氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，；錯誤；C、銅活動性較弱，不能和稀鹽酸反應(yīng)，錯誤；D、氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，；錯誤；故選A。5．（2022年四川省自貢市中考）下列化學(xué)方程式正確的是（）A．點燃天然氣：CH4+2O22H2O+CO2↑B．鐵粉溶于稀鹽酸：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑C．硫在空氣中燃燒：S+O2SO2D．高爐煉鐵：Fe2O3+CO2Fe+CO2【答案】C【解析】A、天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，反應(yīng)物中有氣體，生成物中的氣體后不加氣體符號，故A錯誤；B、鐵粉溶于稀鹽酸生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故B錯誤；C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式正確，故C正確；D、高爐煉鐵的反應(yīng)原理是氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，化學(xué)方程式未配平，正確反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故D錯誤。故選：C。6.（2022年黃岡市中考）2021年我國科學(xué)家在實驗室中首次實現(xiàn)了從二氧化碳到淀粉的人工合成。其中第一步反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.甲、乙、丙、丁都屬于化合物 B.反應(yīng)生成丙與丁的分子個數(shù)比為1：1C.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為22：3 D.該反應(yīng)為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑【答案】A【解析】【分析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，甲是CO2；乙是H2；丙是CH4O；丁是H2O；該反應(yīng)是由二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下反應(yīng)生成CH4O和水，化學(xué)方程式為CO2+3H2CH4O+H2O?！驹斀狻緼、甲是CO2；乙是H2；丙是CH4O；丁是H2O；甲、丙、丁均是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，是化合物，乙是單質(zhì)，符合題意；B、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)生成丙與丁的分子個數(shù)比為1：1，不符合題意；C、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為44：6=22：3，不符合題意；D、二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要原因。該反應(yīng)的反應(yīng)物中有二氧化碳，因此該設(shè)計為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑，不符合題意。故選A。7.（2022年遼寧省營口市中考）模型認知是建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方法。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是(（）A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為17:32D.生成的丙、丁的分子個數(shù)比為2:3【答案】D【解析】【詳解】A.由圖可知反應(yīng)方程式為，此選項錯誤；B.置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)與化合物，此反應(yīng)的生成物都是化合物，不屬于置換反應(yīng)，此選項錯誤；C.因為反應(yīng)方程式為，所以參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比=，此選項錯誤；D.因為反應(yīng)方程式為，所以生成的丙、丁的分子個數(shù)比=4：6=2：3，此選項正確；故選D。8．（2022年湖南省衡陽市中考）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，有關(guān)該化學(xué)反應(yīng)的說法錯誤的是（）A．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 B．丙是形成酸雨的氣體之一C．該反應(yīng)生成的丙、丁分了個數(shù)比為1：1 D．該反應(yīng)是置換反應(yīng)【答案】D【解析】根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖得出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2S+3O2=2SO2+2H2O。A、根據(jù)圖示反應(yīng)微觀示意圖得出化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故選項說法正確；B、根據(jù)微觀示意圖得出丙為SO2，SO2是形成酸雨的氣體之一，故選項說法正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒結(jié)合化學(xué)反應(yīng)方程式得出生成物丙與丁的分子個數(shù)比為2:2=1:1，故選項說法正確；D、置換反應(yīng)是指單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)，該反應(yīng)中生成物為兩種化合物，反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，故選項說法錯誤；故選D。9．（2022年四川省成都市中考）工業(yè)上用CO2和NH3合成尿素【CO(NH2)2】，轉(zhuǎn)化過程如圖。下列說法正確的是（）A．反應(yīng)①是化合反應(yīng)B．反應(yīng)②原子個數(shù)減少C．尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為36.7%D．施用尿素主要是為了增強作物抗旱能力【答案】A【解析】【分析】反應(yīng)①方程式是（條件題目中未注明），反應(yīng)②方程式推測為（條件題目中未注明）。A、由分析中方程式可知，反應(yīng)①是化合反應(yīng)，A正確，符合題意；B、反應(yīng)②符合質(zhì)量守恒定律，原子個數(shù)不變，B錯誤，不符合題意；C、尿素化學(xué)式為CO(NH2)2，質(zhì)量分數(shù)=，C錯誤，不符合題意；D、增強作物的抗旱能力，需要施加磷肥，尿素是氮肥，D錯誤，不符合題意。故選：A。10．（2022年江西省中考）2022年4月29日《科技日報》報道“我國科學(xué)家實現(xiàn)二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，合成過程中的一個反應(yīng)微觀示意圖如下，有關(guān)說法正確的是（）A．反應(yīng)前后分子的種類不變B．反應(yīng)前后共有三種氧化物C．丙物質(zhì)由8個原子構(gòu)成D．反應(yīng)中甲和丁的分子個數(shù)比是2∶1【答案】D【解析】根據(jù)題意反應(yīng)的方程式是：。A、化學(xué)變化會產(chǎn)生新物質(zhì)，則反應(yīng)前后分子的種類一定改變，錯誤；B、氧化物是兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；反應(yīng)前后有CO、H2O兩種氧化物；錯誤；C、根據(jù)微觀示意圖，丙物質(zhì)的化學(xué)式是C2H4O2，則一個丙分子中含有8個原子；錯誤；D、根據(jù)方程式，甲是CO，丁是氧氣，則反應(yīng)中甲和丁的分子個數(shù)比是2∶1，正確。故選D。11.（2022年湖北省十堰市中考）近年來，我國科學(xué)家利用新型催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH），這不僅可以減少“碳排放”，還將成為理想能源的補充形式，該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是

A.反應(yīng)中甲與乙的分子個數(shù)比1：1B.該反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目均不變C.該反應(yīng)中元素化合價都沒有改變D.該反應(yīng)可以使無機物轉(zhuǎn)化為有機物【答案】D【解析】【詳解】A、根據(jù)過程示意圖，甲是CO2，乙是H2，其化學(xué)方程式為：，反應(yīng)中甲與乙的分子個數(shù)比1：3，說法錯誤，不符合題意；B、根據(jù)化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目均發(fā)生改變，說法錯誤，不符合題意；C、根據(jù)化學(xué)方程式可知，，C、H元素化合價均發(fā)生變化，只有O元素化合價沒有改變，說法錯誤，不符合題意；D、CO2是無機物，CH3OH是有機物，該反應(yīng)可以使無機物轉(zhuǎn)化為有機物，說法正確，符合題意；故選D。12．（2022年四川省達州市中考）甲醛(CH2O)是一種有毒氣體，房屋裝修時部分建材釋放出的甲醛嚴重影響人體健康?？茖W(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，使用特殊的催化劑可高效地促進甲醛的轉(zhuǎn)化，從而降低甲醛的危害。其反應(yīng)過程的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（）A．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的微粒個數(shù)比為1：2B．該反應(yīng)一定有元素的化合價發(fā)生變化C．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變D．反應(yīng)前后分子的種類改變【答案】A【解析】【分析】由圖可知，該反應(yīng)為甲醛和氧氣在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。A、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的微粒個數(shù)比為1:1，符合題意；B、化學(xué)反應(yīng)前后，氧元素由游離態(tài)轉(zhuǎn)化為化合態(tài)，故氧元素的化合價一定發(fā)生了改變，不符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，不符合題意；D、該反應(yīng)有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，分子的種類發(fā)生了改變，不符合題意。故選A。13．（2022年甘肅省武威市中考）下圖為制備有機物X的微觀過程。下列說法正解的是（）A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．有機物X的化學(xué)式為CH4OC．該化學(xué)反應(yīng)程中，原子的種類發(fā)生了改變D．參加反應(yīng)的和分子個數(shù)比為3：1【答案】BD【解析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由二氧化碳和氫氣在納米纖維催化劑的作用下反應(yīng)生成和，化學(xué)方程式為：?！驹斀狻緼、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，該反應(yīng)中生成物是兩種化合物，因此該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故A錯誤，不符合題意；B、由分子結(jié)構(gòu)模型可知，有機物X的化學(xué)式是，故B正確，符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，故C錯誤，不符合題意；D、由反應(yīng)方程式可知，參加反應(yīng)的氫氣分子與二氧化碳分子個數(shù)比為3:1，故D正確，符合題意；故選BD。14．（2022年湖南省懷化市中考）下圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（）A．常溫下乙物質(zhì)為氣體B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)C．該反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為1：1D．反應(yīng)前后原子種類不變【答案】D【解析】由圖可知，反應(yīng)為氯氣和水生成氯化氫和HClO，；【解析】A.常溫下乙物質(zhì)水為液體，錯誤；B.該反應(yīng)不是一變多的反應(yīng)，不為分解反應(yīng)，錯誤；C.該反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為（35.5×2）：（1×2+16）=71:18，錯誤；D.原子是化學(xué)變化中最小的粒子，反應(yīng)前后原子種類不變，正確；故選D。15．（2022年云南省昆明市中考）將氯化氫轉(zhuǎn)化為氯氣的技術(shù)是當(dāng)今化學(xué)研究的熱點之一，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖（其中：表示氫原子，表示氧原子，表示氯原子）下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)涉及兩種氧化物 B．生成物均由兩種元素組成C．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為73：16 D．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變【答案】C【解析】由圖示可知，反應(yīng)的化學(xué)方程為；A、由反應(yīng)的化學(xué)方程可知，該反應(yīng)涉及1種氧化物H2O，故A錯誤；B、由反應(yīng)的化學(xué)方程可知，生成物Cl2由1種元素組成，故B錯誤；C、由反應(yīng)的化學(xué)方程可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為32：（4×36.5）=16：73，故C正確；D、由反應(yīng)的化學(xué)方程可知，反應(yīng)前后分子總數(shù)減少了，故D錯誤。故選C。16．（2022年云南省中考）人工光合固碳裝置通過電化學(xué)手段將二氧化碳還原為甲酸(HCOOH)。該反應(yīng)的微觀示意圖如下，有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是（）A．從反應(yīng)價值看：可減少CO2的排放B．從守恒關(guān)系看：反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變C．從價態(tài)變化看：反應(yīng)前后各元素的化合價不變D．從表示方法看：反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+2H2O2HCOOH+O2【答案】C【解析】A、該反應(yīng)中二氧化碳是反應(yīng)物被消耗，可以減少二氧化碳的排放，故A不符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒可知，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，故B不符合題意；C、該反應(yīng)是2CO2+2H2O2HCOOH+O2，該反應(yīng)中氧元素的化合價從-2價變成了零價，發(fā)生了改變，故C符合題意；D、根據(jù)模型可判斷該反應(yīng)是：2CO2+2H2O2HCOOH+O2，故D不符合題意；故選C。17．（2022年湖南省懷化市中考）一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法不正確的是（）純凈物C2H5OHO2CO2H2OX反應(yīng)前質(zhì)量/g4.62.4000反應(yīng)后質(zhì)量/g002.22.7待測A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為2.1gB．X中一定含有碳元素和氧元素C．X中一定含有碳元素和氫元素D．X中兩種元素的質(zhì)量比是6：1【答案】D【解析】依據(jù)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量會減小生成物的質(zhì)量會增加，且反應(yīng)物的質(zhì)量之和應(yīng)該等于生成物的質(zhì)量總和，然后依據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等進行分析判斷即可。在該反應(yīng)中乙醇及氧氣的質(zhì)量減小，所以是反應(yīng)物，二氧化碳和水質(zhì)量增加是生成物，且參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量等于2.4g+4.6g=7g，而生成物二氧化碳和水的質(zhì)量是2.2g+2.7g=4.9g，所以X是生成物，且質(zhì)量是7g-4.9g=2.1g，其反應(yīng)的表達式為：。A、由以上分析知X等于2.1g，故選項說法正確；B、4.6g乙醇中含有的碳元素質(zhì)量是，反應(yīng)后二氧化碳中氧元素的質(zhì)量是，碳元素質(zhì)量是2.2g-1.6g=0.6g，碳元素質(zhì)量不等，所以X中一定含有碳元素，4.6g乙醇中含有的氧元素質(zhì)量是，水中的氧元素是，二氧化碳中氧元素的質(zhì)量是，反應(yīng)前后氧元素的質(zhì)量都為4g，因此X中不含有氧元素，故選項說法錯誤；C、反應(yīng)的乙醇中氫元素的質(zhì)量是，而水中的氫元素質(zhì)量是，氫元素質(zhì)量不等，所以X中一定含有氫元素，故選項說法正確；D、有以上分析可知，X中含有碳、氫兩種元素質(zhì)量比為，故選項說法正確。故選：B。18．（2022年四川省遂寧市中考）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛。該反應(yīng)的微觀示意圖如下：下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．丙物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為1：1C．生成的丙、丁的分子個數(shù)比為2：1D．1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成【答案】D【解析】由圖可知，該反應(yīng)為甲醛和氧氣在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。A、該反應(yīng)的生成物有兩種，不屬于化合反應(yīng)，不符合題意；B、丙物質(zhì)為二氧化碳，二氧化碳中C、O元素的質(zhì)量比為：12：（16×2）=3:8，不符合題意；C、由化學(xué)方程式可知，生成的丙、丁的分子個數(shù)比為1:1，不符合題意；D、由圖可知，甲醛的化學(xué)式為CH2O，故1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成，符合題意。故選D。19.（2022年湖北省十堰市中考）A、B、C、D為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B由兩種元素組成。A和B反應(yīng)生成C和D（如圖所示，部分反應(yīng)條件已省略）。請按要求作答：（1）若A和C為單質(zhì)，B和D為化合物，該反應(yīng)屬于___________（填基本反應(yīng)類型）。（2）若A、B、C、D為同一類別的物質(zhì)（物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽，下同）。任寫一個符合條件的化學(xué)方程式___________。（3）若A、B、C、D均為不同類別的物質(zhì)，任寫一個符合條件的化學(xué)方程式___________。（4）若A、B、C為同一類別的物質(zhì)，D與它們不同類別。則C的化學(xué)式是___________?！敬鸢浮浚?）置換反應(yīng)（2）（答案不唯一，合理即可）

（3）（答案不唯一，合理即可）

（4）CO2【解析】【小問1詳解】若A和C為單質(zhì)，B和D為化合物，則該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。【小問2詳解】若A、B、C、D為同一類別的物質(zhì)，且B由兩種元素組成，則四種物質(zhì)均為鹽，如氯化鈉能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鈉和氯化銀沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！拘?詳解】若A、B、C、D均為不同類別的物質(zhì)，而酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，則該反應(yīng)可以是鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【小問4詳解】若A、B、C為同一類別的物質(zhì)，D與它們不同類別，而一氧化碳能與氧化鐵（或氧化銅）反應(yīng)生成鐵（或銅）和二氧化碳，其中一氧化碳、氧化鐵、二氧化碳均屬于氧化物，鐵或銅屬于金屬單質(zhì)，則C的化學(xué)式可以為CO2。20.（2022年河南省中考）A-F是含同一種金屬元素的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示“→”表示反應(yīng)能一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），圖中標注了物質(zhì)類別和這種金屬元素的化合價。已知A與一氧化碳反應(yīng)是工業(yè)制取B的主要原理，B是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬。（1）這種金屬元素屬于人體必需的______（填“常量元素”或“微量元素”）。（2）A的化學(xué)式為______；B與稀硫酸反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式為______。（3）D與氧氣、水可以發(fā)生化合反應(yīng)生成E，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。【答案】（1）微量元素（2）①.Fe2O3②.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（3）4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3【解析】【小問1詳解】B是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，B為鐵，則這種金屬元素是鐵元素，屬于人體必需的微量元素。【小問2詳解】A與一氧化碳反應(yīng)是工業(yè)制取B的主要原理，則A的化學(xué)式為Fe2O3；B與稀硫酸反應(yīng)生成C的反應(yīng)是鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑?！拘?詳解】根據(jù)題給信息可知，D是氫氧化亞鐵，則D與氧氣、水可以發(fā)生化合反應(yīng)生成E，E為氫氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3。21.（2022年遼寧省營口市中考）某工廠產(chǎn)生的工業(yè)廢料中主要含氧化銅和氧化鐵，如果不處理，任意排放會造成環(huán)境污染，經(jīng)過處理后可回收銅和硫酸亞鐵（不考慮其它雜質(zhì)對流程的影響），過程①、過程③所加試劑相同。根據(jù)下圖所示流程回答問題：（已知：）（1）寫出過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________（任寫其中一個即可）；（2）過程②的實驗步驟是___________；（3）固體B成分是___________；（4）過程③中可觀察到的現(xiàn)象有___________；（5）廢料處理除了可以防止環(huán)境污染，還能起到___________的作用?！敬鸢浮浚?）（或）（2）過濾（3）Fe、Cu##鐵、銅（4）固體部分溶解，溶液變?yōu)闇\綠色（5）廢物再利用【解析】【小問1詳解】工業(yè)廢料中主要含氧化銅和氧化鐵，由于過程①、過程③所加試劑相同，則在氧化銅和氧化鐵中加入硫酸，其中氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，在步驟②中加入鐵粉，且已知：Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4，反應(yīng)后可以得到硫酸亞鐵溶液。則①中發(fā)生的化學(xué)方程式為或?！拘?詳解】步驟②可以將固液分離，故該操作是過濾?！拘?詳解】步驟②中發(fā)生的反應(yīng)分別是Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4，，固體B在加入硫酸后能夠生成硫酸亞鐵，說明在步驟②中加入了過量的鐵，則固體B的組成是鐵和銅?！拘?詳解】在鐵和銅的混合物中加入硫酸后，鐵和硫酸反應(yīng)而銅不反應(yīng)，且鐵和硫酸反應(yīng)生成的硫酸亞鐵溶液為淺綠色，故現(xiàn)象為固體部分溶解，溶液變?yōu)闇\綠色。【小問5詳解】廢料處理除了可以防止環(huán)境污染，還能起到廢物再利用的作用。22.（2022年山西省中考）在一次復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們以圖形轉(zhuǎn)換的形式將六種常見物質(zhì)的相互關(guān)系進行了如下整合。已知A俗稱生石灰，三角形中的“→”指一種物質(zhì)可反應(yīng)生成另一種物質(zhì)，”——”指兩種物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)。（1）分析1：A的物質(zhì)類別是______。（2）分析2：B生成E或F的化學(xué)方程式為______。（3）分析3：C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，基本反應(yīng)類型為______?！敬鸢浮浚?）氧化物（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）（3）①.Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH（合理即可）②.復(fù)分解反應(yīng)【解析】【分析】給出物質(zhì)是常見物質(zhì)，已知A俗稱生石灰，生石灰能與水和酸反應(yīng)，生石灰能轉(zhuǎn)化為C，且BC能發(fā)生反應(yīng)，則B是鹽酸、C是氫氧化鈣，D能與酸和氫氧化鈣反應(yīng)，則D是可溶性碳酸鹽，鹽酸可轉(zhuǎn)化為E和F，且EF能發(fā)生反應(yīng)，稀鹽酸與碳酸鹽反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳，水和二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)，則E、F是二氧化碳和水，帶入驗證合理?！拘?詳解】A俗稱生石灰，化學(xué)式為CaO，屬于氧化物?！拘?詳解】由分析可知，B生成E或F鹽酸與碳酸鹽反應(yīng)，方程式為：，合理即可。【小問3詳解】由分析可知C與D反應(yīng)是氫氧化鈣與碳酸鹽反應(yīng)，其方程式為：，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。23.（2022年百色市中考）學(xué)好化學(xué)能讓我們更科學(xué)地認識、分析生活中的各種現(xiàn)象和事物，并加以運用。（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，滅火方法是__________。（2）化石燃料中的天然氣已成為城鄉(xiāng)家庭的主要生活燃料之一。天然氣燃燒的化學(xué)方程式是__________。（3）為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器(如圖1)，正確安裝位置應(yīng)選擇__________(填“甲”或“乙”)。（4）直接用煤作為家用燃料既污染空氣又浪費能源，為了減少污染、提高煤的利用率，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________?！敬鸢浮浚?）蓋上鍋蓋（答案不唯一，合理即可）（2）

（3）甲（4）

【解析】【小問1詳解】當(dāng)油鍋中的油著火時，蓋上鍋蓋可隔絕空氣，從而滅火，則滅火方法是蓋上鍋蓋?！拘?詳解】天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為?！拘?詳解】由于甲烷的相對分子質(zhì)量為12+1×4=16，小于29，則甲烷的密度比空氣小，應(yīng)將報警器安裝在火的上方，即甲?！拘?詳解】由圖可知，甲為C，乙為H2O，丙為CO，丁為H2，則反應(yīng)化學(xué)方程式為。24.（2022年湖北省恩施州中考）A、B、C、D為初中化學(xué)常見物質(zhì)，A為黑色粉末，C為紫紅色固體，在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（1）若常溫下B、D均為氣體，則B是___________（填化學(xué)式）。（2）若常溫下B為固體，D為氣體，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，其化學(xué)基本反應(yīng)類型是___________反應(yīng)。【答案】（1）CO（2）①.

②.置換【解析】【小問1詳解】C為紫紅色固體，C為銅，A為黑色粉末，A和B能反應(yīng)生成C、D，A是氧化銅，常溫下B、D均為氣體，可以是一氧化碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則B是一氧化碳，D是二氧化碳；B的化學(xué)式為：CO；【小問2詳解】若常溫下B為固體，D為氣體，B為碳，氧化銅和碳在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。25.（2022年黃岡市中考）中國芯彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅，如圖是用粗硅原料(含氧化鎂等雜質(zhì)，不考慮其他雜質(zhì)與酸反應(yīng))制備高純硅的一種簡易流程。（1）寫出操作m的名稱_______。（2）寫出SiCl4中硅元素的化合價_______。（3）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_______。(填化學(xué)式)（4）濾液中含有的陽離子為_______。(寫離子符號)（5）寫出SiCl4與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式_______?！敬鸢浮浚?）過濾（2）+4（3）HCl（4）H+、Mg2+（5）【解析】【分析】根據(jù)圖中信息結(jié)合所學(xué)知識分析?！拘?詳解】由圖知，操作m是將固體和液體分離，是過濾操作，故填：過濾。【小問2詳解】化合物中正、負化合價的代數(shù)和為零，SiCl4中氯元素的化合價是-1，則硅元素的化合價是+4，故填：+4?！拘?詳解】在流程中，既做反應(yīng)物又是生成物的物質(zhì)是可循環(huán)利用的物質(zhì)，由圖知，在流程中，既做反應(yīng)物又是生成物的物質(zhì)是氯化氫，故填：HCl?！拘?詳解】由圖知，向粗硅原料(含氧化鎂）中加入過量的稀鹽酸，稀鹽酸與氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，反應(yīng)后過濾，則濾液中的溶質(zhì)為氯化鎂和氯化氫，含有的陽離子為H+、Mg2+，故填：H+、Mg2+?！拘?詳解】由圖知，SiCl4與H2在高溫的條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故填：。【點睛】本題解答的關(guān)鍵是讀懂圖、審清題，運用所學(xué)知識用心解答。26.（2022年百色市中考）百色市某鋁廠為了“變廢為寶，點渣成金”，從含有Al2O3、SiO2等成分的工業(yè)廢渣中提取金屬鋁，其工藝流程如下：回答下列問題：（1）流程圖中含鋁元素的物質(zhì)里屬于堿的是__________。（2）“過量的酸溶液”中使用的酸是__________(填字母序號)。A.醋酸 B.HNO3 C.H2SO4（3）通過該流程可得出SiO2的性質(zhì)有：__________(寫一條)。（4）電解A12O3產(chǎn)生兩種單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________，它所屬的基本反應(yīng)類型是__________反應(yīng)?！敬鸢浮浚?）氫氧化鋁##Al(OH)3（2）C（3）不能跟酸反應(yīng)（4）①.

②.分解【解析】【小問1詳解】氫氧化鋁是電離時產(chǎn)生的陰離子都是氫氧根離子的化合物，屬于堿；【小問2詳解】由圖可知，向工業(yè)廢渣中加入過量的酸溶液，得到硫酸鋁溶液，故使用的酸是硫酸。故選C；【小問3詳解】向工業(yè)廢渣中加入過量的稀硫酸，氧化鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水，過濾得到二氧化硅，說明二氧化硅和酸不反應(yīng)；【小問4詳解】電解氧化鋁產(chǎn)生兩種單質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，反應(yīng)物中含Al、O，故生成物中也應(yīng)含Al、O，故生成的兩種單質(zhì)是鋁和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)。27.（2022年撫順本溪遼陽市中考）對于金屬材料，我們應(yīng)從多角度了解。（1）金屬的性質(zhì)①在常溫下，鋁能與氧氣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。②將鋁絲浸入硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中，過一會兒取出，觀察到鋁絲表面有固體析出，溶液呈藍色。此時溶液中含有________（填數(shù)字）種溶質(zhì)。（2）金屬的冶煉在高溫條件下，利用一氧化碳將鐵從赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）里還原出來，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。（3）金屬材料的應(yīng)用鐵制品應(yīng)用廣泛，作醫(yī)療器械時，通常使用不銹鋼而不用純鐵，主要是因為兩者相比，不銹鋼具有________（答一點）的性能。（4）金屬資源的保護下列保護金屬資源的做法正確的是（填字母）。A.尋找金屬代用品 B.任意開采金屬礦物 C.回收利用廢舊金屬【答案】（1）①.②.3

（2）（3）耐腐蝕（或硬度大）（4）AC【解析】【小問1詳解】①在常溫下，鋁能與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②金屬活動性：鎂＞鋁＞銅，將鋁絲浸入硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中，鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，鋁和硫酸鎂不反應(yīng)，過一會兒取出，觀察到鋁絲表面有固體析出，溶液呈藍色，說明硫酸銅沒有完全反應(yīng)，此時溶液中含有硫酸鎂、硫酸鋁、硫酸銅3種溶質(zhì)；【小問2詳解】一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問3詳解】不銹鋼是鐵的合金，合金比組成它的純金屬硬度大，耐腐蝕，故作醫(yī)療器械時，通常使用不銹鋼而不用純鐵；【小問4詳解】保護金屬資源，應(yīng)防止金屬銹蝕、尋找金屬替代品、金屬的回收利用，有計劃、合理地開采礦物。故選AC。28.（2022年撫順本溪遼陽市中考）A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B、C是氧化物，A、E物質(zhì)類別相同，D是大理石的主要成分，D、E中含有相同的金屬元素。物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示相鄰的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答問題。（1）D的類別為_________（填“酸”、“堿”或“鹽”）。（2）C的化學(xué)式為__________。（3）寫出E的一種用途_________。（4）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。【答案】（1）鹽（2）H2O（3）改良酸性土壤（合理即可）（4）（合理即可）【解析】【分析】D是大理石的主要成分，則D是碳酸鈣；B、C是氧化物，B、D能相互轉(zhuǎn)化，D能生成C，則B是二氧化碳，C是水；D、E中含有相同的金屬元素，E能生成D，B（CO2)C能與E反應(yīng)，則E是氫氧化鈣，A、E物質(zhì)類別相同，E能生成A，則A可以是氫氧化鈉，代入驗證，推導(dǎo)正確?！拘?詳解】D是大理石的主要成分，則D是碳酸鈣，屬于鹽?！拘?詳解】由分析可知，C是水，化學(xué)式為H2O。【小問3詳解】由分析可知，E氫氧化鈣，可用于改良酸性土壤等?！拘?詳解】由分析可知，A可以是氫氧化鈉，B是二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。29.（2022年貴州省銅仁市中考）1921年，正在美國留學(xué)的侯德榜先生為了發(fā)展我國的民族工業(yè)毅然回國，在當(dāng)時艱苦的條件下，成功摸索和改進了西方的制堿方法，發(fā)明了聯(lián)合制堿法（又稱侯氏制堿法），其主要制備流程如下（1）上述流程中氨氣可用氫氣和氮氣合成，工業(yè)上獲得氮氣的方法______。（2）操作①的名稱______。（3）寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式______。（4）寫出工業(yè)上用純堿制燒堿的化學(xué)方程式______?！敬鸢浮浚?）分離液態(tài)空氣法（2）過濾（3）

（4）

【解析】【小問1詳解】空氣是氮氣的廉價來源，則工業(yè)上得到氮氣的方法是分離液態(tài)空氣法；【小問2詳解】操作①后得到了固體和溶液，則其名稱是過濾；【小問3詳解】以飽和食鹽水、NH3、CO2為原料制備NaHCO3的反應(yīng)是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水反應(yīng)生成晶體碳酸氫鈉和氯化銨，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

【小問4詳解】純堿碳酸鈉，燒堿是氫氧化鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，方程式是：。30.（2022年黃岡市中考）有限的元素可以組成種類繁多的物質(zhì)，請依據(jù)H、C、O、Na、Cl、Fe等元素回答下列問題。（1）我國科學(xué)家(填字母序號)利用上述總分元素組成的物質(zhì)和氨氣制得了純堿。發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻。A.侯德榜 B.張青蓮 C.屠呦呦（2）寫出廚房常用調(diào)味品的化學(xué)式_______。(任寫一種)（3）熱水瓶膽內(nèi)水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，可以用_______來洗滌(任寫一種)。（4）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。目前，我國的鋼鐵產(chǎn)量位居世界第一、請寫出工業(yè)煉鐵的原理_______。(用化學(xué)方程式表示)（5）甲、乙、丙、丁是由上述部分元素組成的不同類別的初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，“—”表示相鄰的兩種物質(zhì)在溶液中能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某一物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。若甲為氧化物，則下列判斷正確的是。(填字母序號)A.甲一定是二氧化碳B.乙一定是酸C.丁可能是碳酸鈉D.甲→丁發(fā)生的反應(yīng)可能是置換反應(yīng)【答案】（1）A（2）（合理即可）（3）白醋（或者醋）（4）（5）C【解析】【小問1詳解】發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”的是侯德榜，故選A?！拘?詳解】調(diào)味品常用的是食鹽，主要成分，或者寫食醋等合理即可。【小問3詳解】家里常見的能和水垢反應(yīng)的是白醋，故填白醋(（或者醋）。【小問4詳解】工業(yè)煉鐵的原理是一氧化碳還原氧化鐵，故填【小問5詳解】甲、乙、丙、丁是由中部分元素組成的，且物質(zhì)類別不同，甲為氧化物。A、若甲為氧化鐵，乙為鹽酸，丙為氫氧化鈉，丁為氯化鐵，整個過程也能實現(xiàn)甲乙丙丁之間的轉(zhuǎn)化，則甲不一定是二氧化碳，A錯，不符合題意；B、若甲為二氧化碳，乙為氫氧化鈉，丙為鹽酸，丁為碳酸鈉，也能實現(xiàn)甲乙丙丁之間的轉(zhuǎn)化，乙為氫氧化鈉溶液，不一定是酸，B錯，不符合題意；C、若甲為二氧化碳，乙為氫氧化鈉，丙為鹽酸，丁為碳酸鈉，也能實現(xiàn)甲乙丙丁之間的轉(zhuǎn)化，故丁可以為碳酸鈉，C對，符合題意；D、若氧化物轉(zhuǎn)化成丁是置換反應(yīng)，則丁只能為金屬單質(zhì)，則丙只能為鹽酸，與氧化物反應(yīng)的乙只能為單質(zhì)，乙丁二者物質(zhì)類別相同，或無法實現(xiàn)甲乙之間的反應(yīng)，D錯，不符合題意。故選C31.（2022年福建省中考）水是生命之源。通常所說的水為H2O，而更廣義的水還包括礦物中的氫氧基團(OH)、其他形式的氫(H)，它們在高溫下才以水分子的形式釋放出來。A~C是氫、氧原子及其構(gòu)成微粒的示意圖。（1）一定條件下由A生成C化學(xué)方程式為____。A→B→C的變化過程中，不變的是__。（2）參照上圖微粒表示方法，畫出“氫氧基團(OH)和氫(H)結(jié)合成水分子”的微觀示意圖：___。（3）科研工作者將“嫦娥五號”采集的月球玄武巖中的磷灰石分解，其化學(xué)方程式為。則X的化學(xué)式為____。（4）理論上，通過測量外星球礦樣中氫元素的質(zhì)量，可換算出礦樣中水的質(zhì)量。若1.0g某礦樣含氫的質(zhì)量為8.0×10-5g，則含水的質(zhì)量m(H2O)=____g【答案】（1）①.②.氫原子和氧原子（或H、O）（2）（3）H2O（4）7.2×10-4【解析】【小問1詳解】如圖可知A中的物質(zhì)是氫氣和氧氣，C是水，故氫氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水的化學(xué)方程式為：；如圖反應(yīng)過程中氫分子分解為氫原子，氧分子分解為氧原子，氫原子和氧原子再從新結(jié)合，故反應(yīng)過程中不變的是氫原子和氧原子，故填：氫原子和氧原子或H、O；【小問2詳解】“氫氧基團(OH)和氫(H)結(jié)合成水分子”的微觀示意圖：【小問3詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，反應(yīng)前鈣原子、磷原子、氧原子、氫原子的個數(shù)分別是10、6、26、2，反應(yīng)后鈣原子、磷原子、氧原子、氫原子的個數(shù)分別是10、6、25、0，故X中含有2個氫原子和1個氧原子，則X的化學(xué)式為：；【小問4詳解】1.0g某礦樣含水的質(zhì)量是，故填：。32．（2022年四川省南充市中考）儀隴縣龍崗氣田天然氣儲量極為豐富，其天然氣中因含有少量硫化氫（H2S）需脫硫處理，以防止污染空氣。硫化氫具有可燃性，硫化氫完全燃燒的化學(xué)方程式是。(1)X的化學(xué)式為____________。(2)硫化氫中硫元素的化合價為____________。(3)上述反應(yīng)中出現(xiàn)的氧化物能形成酸雨的是____________?！敬鸢浮?1)H2O(2)-2或者-2價(3)SO2或者二氧化硫【解析】(1)由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前氫、硫、氧原子個數(shù)分別為4、2、6，反應(yīng)后的生成物中氫、硫、氧原子個數(shù)分別為0、2、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，缺少4個氫原子和2個氧原子，X的化學(xué)式為H2O；(2)硫化氫中氫元素的化合價為+1價，根據(jù)化合物中元素的正負化合價為零，則硫元素的化合價為-2價；(3)二氧化硫是由氧元素和硫元素組成的化合物，屬于氧化物，且能形成酸雨。33．（2022年重慶市中考）2021年12月，神舟十三號航天員在“天宮課堂”中演示了在微重力環(huán)境下將泡騰片放入水球，氣泡和水球的融合過程。某品牌泡騰片說明如下。配料：每片含維生素C(C6H8O6)1000mg輔料：檸檬酸(H3Ci)，碳酸氫鈉(NaHCO3)、淀粉等用法：用冷水或溫水溶解后服用。(1)維生素C由_______種元素組成，其C、H、O原子個數(shù)比是__________。(2)檸檬酸的化學(xué)式可簡寫為H3Ci，在水中可解離出H+和酸根離子。①檸檬酸與NaOH的反應(yīng)_______(填“屬于”或“不屬于”)中和反應(yīng)。②泡騰片在水中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式_____________。【答案】(1)

三##3

3:4:3(2)

屬于

【解析】(1)由化學(xué)式可知，維生素C由C、H、O三種元素組成；維生素C分子中C、H、O原子的個數(shù)比為：6:8:6=3:4:3；(2)①檸檬酸在水中可解離出氫離子和酸根離子，屬于酸，故檸檬酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成檸檬酸鈉和水，屬于中和反應(yīng)；②泡騰片在水中產(chǎn)生二氧化碳，是因為檸檬酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成檸檬酸鈉、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。34.（2022年福建省中考）興趣小組用稀鹽酸清洗鐵夾表面的鐵銹(主要成分為氧化鐵)，并進行保護實驗。（1）除鐵銹的反應(yīng)屬于_______(填基本反應(yīng)類型)。（2）鐵夾在稀鹽酸中浸泡較長時間，有氣體產(chǎn)生。產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_______。（3）將清洗過的鐵夾進行“發(fā)藍”處理，形成致密的氧化物保護膜，其主要成分與鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同，該氧化物的化學(xué)式為_______。（4）驗證廢液顯酸性，可選用的一種試劑或用品是_______。（5）用氫氧化鈉中和廢液中的鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。【答案】（1）復(fù)分解反應(yīng)（2）（3）Fe3O4（4）pH試紙(或“石蕊溶液”等)（5）【解析】【小問1詳解】鹽酸除鐵銹是鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成兩外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故填：復(fù)分解反應(yīng)；【小問2詳解】鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式：；【小問3詳解】鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故鐵夾進行“發(fā)藍”處理，形成致密的氧化物的化學(xué)式是：；【小問4詳解】根據(jù)酸性溶液pH<7，使用pH試紙可以測出或是酸性溶液能使石蕊試液變紅，故可選用紫色石蕊試液，故填：pH試紙(或“石蕊溶液”等)；【小問5詳解】氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為：。35.（2022年福建省中考）我國科研團隊發(fā)現(xiàn)“嫦娥五號”取回的月壤中含催化活性物質(zhì)，它們能實現(xiàn)水、二氧化碳的高效轉(zhuǎn)化。該團隊提出利用月壤實現(xiàn)月球生存的設(shè)想：（1）環(huán)節(jié)①分離水后的氣體含有CO2、N2和_______等(填一種)。（2）環(huán)節(jié)②電解水的化學(xué)方程式為_______。（3）環(huán)節(jié)③利用月球夜間低溫(約-173℃)，將二氧化碳凝結(jié)分離。為檢驗分離后的氣體中是否還含有CO2，可將氣體樣品通入_______(填試劑名稱)。（4）環(huán)節(jié)④將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲烷和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（5）該設(shè)想有利于實現(xiàn)月球基地中_______、_______等元素的循環(huán)利用?！敬鸢浮浚?）氧氣##O2（2）（3）澄清石灰水（4）（5）①.碳（或）②.氫（或）（兩空可互換）【解析】【小問1詳解】如圖所示，環(huán)節(jié)①是將人呼出的氣體中的水分離。故分離后氣體所含成分與空氣的成分雖含量不同但種類基本一致，故含有CO2、N2和氧氣，故填：氧氣或；【小問2詳解】如圖所示，環(huán)節(jié)②水在月壤催化劑I的作用下通電生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：；【小問3詳解】根據(jù)二氧化碳能使石灰水變渾濁，常用石灰水檢驗二氧化碳，故填：澄清石灰水；【小問4詳解】如圖所示，環(huán)節(jié)④將二氧化碳和氫氣在月壤催化劑II和光照的條件下轉(zhuǎn)化為甲烷和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問5詳解】如圖所示，整個轉(zhuǎn)化過程中是將水、二氧化碳和氧氣循環(huán)轉(zhuǎn)化再利用，實現(xiàn)了碳元素、氫元素和氧元素的循環(huán)利用，故填：碳；氫（碳、氫、氧任意填其中兩種）。36.（2022年吉林省中考）2022年6月5日10時44分07秒，神州十四號載人飛船成功發(fā)射。人造衛(wèi)星和宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形狀記憶合金制造的，它具有形狀記憶功能，鎳(Ni)元素在化合物中常見的化合價為+2價。（1）請寫出金屬鎳與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________；（2）選擇鎳片和__________溶液，能比較出鎳和銅的金屬活動性順序。【答案】（1）（2）硫酸銅（合理即可）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)題干信息書寫化學(xué)方程式。（2）根據(jù)比較金屬活動性順序的方法分析?！拘?詳解】由題干信息知，鎳(Ni)元素在化合物中常見的化合價為+2價，則硫酸鎳的化學(xué)式為NiSO4，金屬鎳與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故填：。【小問2詳解】要比較出鎳和銅的金屬活動性順序，可選用金屬鎳與可溶性的銅鹽，如硫酸銅溶液或氯化銅溶液等，故填：硫酸銅（合理即可）。【點睛】本題主要考查了金屬的性質(zhì)及比較金屬活動性順序的方法，難度不大。37.（2022年四川省廣安市中考）回答下列問題（1）氫氣由于熱值大、來源廣、燃燒產(chǎn)物無污染，得到人們積極的開發(fā)和利用。請寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式___________。（2）碳元素可形成多種單質(zhì)，如金剛石、石墨、C60，焦炭和活性炭的主要成分也是碳的單質(zhì)。制糖工業(yè)的脫色制白糖、防毒面具里的濾毒罐等都使用了活性炭，這是利用了活性炭有較強的___________性。（3）鐵合金有廣泛的用途，碳元素含量越高，鐵合金硬度就越大，則鋼和生鐵中硬度較大的是___________。（4）焦炭、CO是冶金工業(yè)重要的還原劑，請寫出用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）和CO反應(yīng)煉鐵的化學(xué)方程式___________。（5）生活中有許多小竅門能讓人們避開危險，減少損失，如炒菜時油鍋中的油不慎著火，請舉一種滅火的方法___________?！敬鸢浮浚?）（2）吸附（3）生鐵（4）（5）用鍋蓋蓋滅（或放入較多的蔬菜）（其它合理答案均可）【解析】【小問1詳解】氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)產(chǎn)生水，方程式是：：；【小問2詳解】活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；【小問3詳解】生鐵和鋼都是鐵、碳合金，生鐵中的含碳量比鋼的含碳量高，則硬度更大的是生鐵；【小問4詳解】CO和氧化鐵在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳，方程式是：；【小問5詳解】可燃物燃燒的條件是：可燃物和氧氣接觸，可燃物的溫度達到其著火點；所以滅火就是破壞燃燒的條件，油鍋著火，可以用鍋蓋蓋滅（隔絕氧氣）或放入較多的蔬菜（其它合理答案均可）。2021年中考真題選擇題（共35道題）：1.（2021湖北省黃石市中考）下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是A.高爐煉鐵：B.鹽酸除鐵銹：C.小蘇打治療胃酸過多：D.鋁制品耐腐蝕：【答案】A【解析】A、高爐煉鐵：，A正確。B、鐵銹主要成分是氧化鐵，化學(xué)方程式，B錯誤。C、小蘇打是碳酸氫鈉，化學(xué)方程式,C錯誤。D、鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，，D錯誤。故選：A。2．（2021年江蘇省蘇州市中考）下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是（）A．磷在氧氣中燃燒：P+O2P2O5 B．銅絲插入硝酸銀溶液中；Cu+AgNO3═CuNO3+Ag C．高錳酸鉀受熱分解；2KMnO4K2MnO4+O2↑ D．綠色植物的光合作用：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2【答案】D【解析】解：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標注是否正確。A.該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5，不合題意；B.銅的活動性大于銀，所以銅能置換出硝酸銀中的銀，同時生成硝酸銅，硝酸銅的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag，不合題意；C.在加熱的條件下，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，正確的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+O2↑+MnO2，不合題意；D.,該化學(xué)方程式書寫完全正確，符合題意。故選：D?！军c評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。3．（2021年廣西北海市中考）下列化學(xué)方程式與客觀事實相符，且書寫完全正確的是（）A．用過氧化氫溶液制氧氣：H2O2H2↑+O2↑ B．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3 C．用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4═FeSO4+H2O D．用澄清石灰水檢驗二氧化碳：CO2+Ca（OH2）═CaCO3↓+H2O【答案】D【解析】A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4，故選項錯誤。C、氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，故選項錯誤。D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，故選項正確。故選：D。【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。（湖北省荊州市2021年中考）我國萬米深海潛水器“奮斗者”號載人艙外殼材料采用的是鈦合金，鈦的生產(chǎn)過程中發(fā)生的反應(yīng)之一為：，下列說法正確的是：A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)B.反應(yīng)前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化C.TiO2是氧化物D.鈦合金的熔點比金屬鈦高【答案】C【解析】A、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，故該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)；B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式，反應(yīng)前碳單質(zhì)中碳元素的化合價為0，反應(yīng)后CO中碳元素的化合價為+2價，反應(yīng)前后碳元素的化合價發(fā)生變化，故說法錯誤；C、氧化物是指物質(zhì)中只含有兩種元素，其中一種是氧元素的化合物，故TiO2屬于氧化物，說法正確；D、合金的熔點一般比純金屬的熔點要低，硬度要大，故該說法錯誤；故選擇C；5.（2021·湖南中考真題）下列化學(xué)反應(yīng)方程式書寫正確的是A．Mg+O2MgO2B．C．CaCO3=CaO+CO2D．CO+Fe2O3Fe+CO2【答案】B【解析】A、氧化鎂化學(xué)式錯誤，鎂和氧氣點燃生成氧化鎂，，錯誤；B、化學(xué)方程式完全正確；C、漏寫反應(yīng)條件和物質(zhì)狀態(tài)符號，碳酸鈣高溫分解為氧化鈣和二氧化碳氣體，，錯誤；D、沒有配平，一氧化碳在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，，錯誤。故選B?！军c評】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標注是否正確。本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。

6.（湖北省荊州市2021年中考）物質(zhì)X和Ba（OH）2在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，下列說法正確的是A.X可能為氯化鐵 B.X只能為硫酸C.Y可以為氫氧化銅 D.Y不一定是水【答案】D【解析】A、根據(jù)生成物中有硫酸鋇生成，故X中一定含有硫酸根，該說法錯誤；B、反應(yīng)生成硫酸鋇，X可以為硫酸也可以是可硫酸鈉、硫酸鉀等化合物，故該說法錯誤；C、因為生成的Y為可溶性物質(zhì)，而氫氧化銅在水中不溶解，則不可能為氫氧化銅，故說法錯誤；D、若X是硫酸，則生成的Y為水，若X是硫酸鈉、硫酸鉀等化合物，則生成的Y是堿，故Y不一定是水，說法正確；故選擇D；7．（2021年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市中考）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，對下列微觀圖示的理解不正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分 B．反應(yīng)前后分子和原子的數(shù)目均發(fā)生改變 C．和分別構(gòu)成的物質(zhì)，組成元素相同但分子構(gòu)成不同 D．該反應(yīng)利用了溫室氣體，兼具環(huán)保和經(jīng)濟價值【答案】B【解析】解：觀察反應(yīng)的微觀圖示寫出方程式，根據(jù)微粒的變化、方程式的意義、物質(zhì)的變化分析判斷有關(guān)說法。由反應(yīng)的微觀圖示可知，該反應(yīng)的方程式是：CH4+CO22H2+2CO；A、由微粒的變化可知，在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分，故A理解正確；B、由方程式的意義和微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生改變，原子的數(shù)目沒有發(fā)生改變，故B理解不正確；C、由微粒的構(gòu)成可知，一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同但分子構(gòu)成不同，故C理解正確；D、由物質(zhì)的變化可知，該反應(yīng)利用了溫室氣體，兼具環(huán)保和經(jīng)濟價值，故D理解正確。故選：B。【點評】本題屬于微觀示意圖的考查，解析本題的關(guān)鍵是由分子微觀示意圖確定分子構(gòu)成，利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式及化學(xué)方程式，能夠考查知識運用能力。8.（2021年湖北省黃岡市中考）為了緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇，該過程的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是A.丙中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為4：1B.甲、丙、丁均為氧化物C.參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為1：1D.生成丙和丁的質(zhì)量比為16：9【答案】D【解析】本題考查微粒模型圖的識別和計算。A、丙是甲醇，其化學(xué)式為CH3OH，氫、氧元素的質(zhì)量比為，故A不符合題意；B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，甲、丁均屬于氧化物，丙是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故B不符合題意；C、由圖示，結(jié)合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，或根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式：，則參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比應(yīng)為1:3，故C不符合題意；D、生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:1，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，則生成丙和丁的質(zhì)量比為32:18=16:9，故D符合題意；故選D【點睛】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳與氫氣反應(yīng)甲醇和水，結(jié)合題意進行分析判斷。9．（2021年寧夏中考化學(xué)試卷）科學(xué)家近年來在“甲烷﹣二氧化碳重整和Ni基催化劑”的研究方面取得突破。如圖是甲烷與二氧化碳反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）A．丙物質(zhì)是CO B．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變 C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為4：11 D．生成物中的兩種分子的個數(shù)比為1：1【分析】B【解析】解：A、生成物是氫氣和一氧化碳，一氧化碳的化學(xué)式是CO，該選項說法正確；B、甲烷中碳元素化合價是﹣4，二氧化碳中碳元素化合價是+4，一氧化碳中碳元素化合價是+2，該選項說法不正確；C、反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+CO22CO+2H2，參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為16：44＝4：11，該選項說法正確；D、生成物中的兩種分子的個數(shù)比為2：2＝1：1，該選項說法正確。故選：B。【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解析時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。10.（2021年黑龍江省伊春市中考）鋁是生活中常見的金屬，除我們熟知的性質(zhì)之外，鋁還可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)：，X的化學(xué)式是：A.O2 B.H2 C.Al2O3 D.Al(OH)3【答案】B【解析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前鋁、鈉、氧、氫原子個數(shù)分別為2、2、6、4，反應(yīng)后的生成物中鋁、鈉、氧、氫原子個數(shù)分別為2、2、0、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則3X分子中含有6個氫原子，則每個X分子由2個氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2。

故選：B。

【點評】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式。本題難度不大，掌握化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒是正確解析此類題的關(guān)鍵。11.（2021·臨沂）有元素化合價變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。如：C+O2CO2，反應(yīng)前后C和O元素的化合價發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是A.S+O2SO2B.C+2CuO2Cu+CO2↑C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O