安徽省滁州市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2022～2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題卷注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共4頁(yè)。3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（1）人們常說(shuō)柔情似水。水，引發(fā)諸多遐想，牽動(dòng)無(wú)盡情思?！癬__________，___________”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的贊美之情。“___________，___________”（李白《渡荊門(mén)送別》）滾滾江水牽動(dòng)著詩(shī)人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情。“___________，___________”（歐陽(yáng)修《采桑子·輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動(dòng)不覺(jué)，泛舟湖上，盡享悠閑愜意之情。（2）數(shù)千年來(lái)，中國(guó)文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為：“富貴不能淫，___________，___________。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中用“___________，___________”來(lái)表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題?！炯住俊爸袊?guó)采用游擊戰(zhàn)的主要原因，”A開(kāi)始說(shuō)，“是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)破產(chǎn)，特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)。帝國(guó)主義、封建主義、軍閥_________加在一起，破壞了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，不消滅它的主要敵人是不能恢復(fù)的?？辆桦s稅，加上日本_________，軍事上和經(jīng)濟(jì)上的侵略，在地主的幫助下加速了農(nóng)民破產(chǎn)的速度。農(nóng)村中的豪紳的làn用權(quán)力使大多數(shù)農(nóng)民無(wú)法生活下去。農(nóng)村中失業(yè)現(xiàn)象普遍。窮人階級(jí)愿意為改變處境而_________?！薄疽摇吭谒麄兠媲暗哪菞l路程最危險(xiǎn)緊張，因?yàn)樗麄兯x擇的那條路線經(jīng)過(guò)藏族人部落和川康一帶hào戰(zhàn)的游牧的藏族人所居住的荒野地帶。紅軍一進(jìn)入藏族地帶，就第一次遇到了團(tuán)結(jié)起來(lái)敵視他們的人民，他們?cè)谶@一段行軍途中所吃到的苦頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以前的一切?！?）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。軍閥（）làn（）用藏（）族hào（）戰(zhàn)（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）A.侵略混戰(zhàn)戰(zhàn)斗 B.混戰(zhàn)侵略斗爭(zhēng)C爭(zhēng)斗侵略抗?fàn)?D.爭(zhēng)斗侵占反抗（3）以上兩段文字均出自《______________》，【甲】語(yǔ)段中的A是______________（人名）。（4）結(jié)合原著回答：經(jīng)過(guò)藏族人部落和川康一帶時(shí)，紅軍遇到了哪些困難？3.光明中學(xué)開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與宣傳。（1）【保護(hù)遺產(chǎn)我宣傳】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求符合主題有文采。（2）【活動(dòng)參與我動(dòng)員】小紅同學(xué)寫(xiě)了一段話，動(dòng)員同學(xué)們積極參與保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)活動(dòng)，請(qǐng)你幫她修改。文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅?！炯住坎簧贇v史文化名城、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)遭到損壞?！疽摇课奈锓欠ń灰住⒈I竊古墓以及走私文物的違法犯罪活動(dòng)還沒(méi)得到有效遏制；大量珍貴文物流失境外。許多重要文化遺產(chǎn)消亡或失傳……【丙】難道我們還能熟視無(wú)睹嗎？加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。①【甲】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，應(yīng)將“___________________”改為“___________________”。②【乙】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。③請(qǐng)你將【丙】處畫(huà)線句改陳述句，使它和前后句語(yǔ)氣一致。（3）【文化遺產(chǎn)我報(bào)道】請(qǐng)你為以下消息擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過(guò)20字。本報(bào)電（陳雨茜）近日，中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)公布了2022年“全國(guó)非遺與旅游融合發(fā)展優(yōu)選項(xiàng)目名錄”，浙江省松陽(yáng)縣明清古街入選。松陽(yáng)建縣于東漢建安四年，松陽(yáng)明清古街坐落在縣城西屏街道，核心線路長(zhǎng)1.9公里，其范圍內(nèi)有省級(jí)文保單位（點(diǎn)）3處，歷史文化建筑30余處。此次申報(bào)旅游休閑街區(qū)位于人民大街以東、十字街一塔頭街以西、豬行路以北的保存較好較完整的街區(qū)。二、閱讀（55分）［一］（22分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。到蘭州種一棵樹(shù)徐貴祥①40多年前，我還是一名中學(xué)生，對(duì)文學(xué)非常癡迷。有兩首詩(shī)我記得很熟，一首是高紅十等人創(chuàng)作的《理想之歌》，一首是賀敬之創(chuàng)作的《西去列車(chē)的窗口》。這兩首詩(shī)，把遠(yuǎn)方的世界推到我的眼前。②20世紀(jì)70年代末，我參軍入伍，在訓(xùn)練、工作之余，開(kāi)始興致勃勃地創(chuàng)作小說(shuō)，寫(xiě)好之后便投向上海、北京、廣州等地，投出去被退回來(lái)，修改后再投出去……直到1983年，蘭州的《飛天》雜志發(fā)表了我的第一個(gè)短篇小說(shuō)《相識(shí)在早晨》。當(dāng)時(shí)《飛天》有一個(gè)欄目叫“新芽”，是專門(mén)培養(yǎng)新作者的，編輯在我的作品后面附了一段幾百字的點(diǎn)評(píng)，大意是，這是一個(gè)部隊(duì)青年戰(zhàn)士的處女作，雖然稚嫩，但是不乏真情。這件事情對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。當(dāng)我還在文學(xué)的路上苦苦摸索的時(shí)候，當(dāng)我投稿四處碰壁的時(shí)候，蘭州首先接納了我，否則，我可能會(huì)走上另外一條道路。③2019年9月下旬，我應(yīng)邀前往蘭州參加活動(dòng)。飛機(jī)從首都機(jī)場(chǎng)起飛，拐了一個(gè)彎，向西北方向飛行。我坐在靠舷窗的位置，一直俯瞰下面的景致。很快，視野里涌現(xiàn)出大片裸露的山脈?？吹酱饲榇司埃业男那楹艹林?，我深切地感受到，由于自然因素的影響，西部仍然欠發(fā)達(dá)，建設(shè)西部任重而道遠(yuǎn)。④中學(xué)時(shí)代，我別的功課學(xué)得不太好，唯獨(dú)政治和語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)，從初中到高中，這兩門(mén)課的成績(jī)一直領(lǐng)先。我的高中語(yǔ)文老師名叫汪泛舟，本來(lái)是一位大學(xué)老師，古典文學(xué)功底非常深厚，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有感染力。他講得有聲有色，我們學(xué)得津津有味。⑤多年后，我才得知，就在我參軍后不久，有一個(gè)全國(guó)人才調(diào)配行動(dòng)，汪老師在這次大調(diào)配中離開(kāi)了家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)有3個(gè)地方供汪老師選擇：北京、上海、甘肅，而他最終選擇了甘肅，1982年入職敦煌文物研究所。⑥這一次到蘭州，我要去看看我的老師。⑦見(jiàn)面那天，老師和我都很激動(dòng)，老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步表示欣喜，學(xué)生對(duì)老師的學(xué)術(shù)成就深感欽佩，我們相談甚歡。我問(wèn)老師，在蘭州生活習(xí)慣不習(xí)慣，老師說(shuō)，很習(xí)慣，再回老家倒不習(xí)慣了。在蘭州，做自己想做的事情，做自己能做的事情，人生快意。他告訴我，雖然自己已經(jīng)86歲了，但精力還很充沛，他還要寫(xiě)兩本書(shū)，一本是關(guān)于敦煌的，一本是關(guān)于蘭州的。⑧望著耄耋之年而又精神矍鑠的老師，我的心里涌起無(wú)限感動(dòng)。新中國(guó)成立以來(lái)，許多人放棄優(yōu)越的生活，來(lái)到相對(duì)偏遠(yuǎn)和落后的蘭州，把他鄉(xiāng)作為故鄉(xiāng)，建設(shè)重工業(yè)基地，墾荒開(kāi)礦，植樹(shù)造林，發(fā)展文化，支教扶貧，才出現(xiàn)了今天這樣一個(gè)集傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明于一體的新型城市。如今的蘭州，黃河穿城而過(guò)，兩岸高樓林立，樹(shù)影婆娑。這些遮風(fēng)擋沙的綠樹(shù)，從一代代人的心里生出來(lái)，長(zhǎng)起來(lái)。我的老師和他那代人，就像一棵樹(shù)，扎根蘭州，長(zhǎng)在蘭州，守護(hù)蘭州，美化蘭州。⑨我想，我們來(lái)到蘭州，不是來(lái)做客的，而是來(lái)認(rèn)識(shí)蘭州、親近蘭州、融入蘭州的。⑩在蘭州期間，我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)有點(diǎn)兒像神話的故事：在距今久遠(yuǎn)的年代，蘭州樹(shù)很少，后來(lái)有人冬天把冰背到山上，埋在樹(shù)苗下面，等待來(lái)年春天，土里的冰一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，終于有一棵樹(shù)成活了，然后是兩棵、十棵、一百棵，直至綠樹(shù)成蔭。從少到多，從黃到綠?！氨潮N樹(shù)”，多么好的意象，多么富有詩(shī)意的概括。?讓我們一起為蘭州種一棵樹(shù)吧！用我們的熱愛(ài)作種子，用我們的情感作養(yǎng)料，種一棵精神之樹(shù)、信念之樹(shù)、理想之樹(shù)。4.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和寫(xiě)作特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文“形散而神聚”，以第一人稱敘述給讀者真實(shí)感。B.當(dāng)年蘭州《飛天》雜志有一個(gè)培養(yǎng)新作者的欄目叫“新芽”。C.“背冰種樹(shù)”的故事意在表明在蘭州用冰種樹(shù)比用水種樹(shù)成活率高。D.“我們學(xué)得津津有味”從側(cè)面表現(xiàn)出汪老師講課有聲有色。5.梳理文章①～③段，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。40多年前20世紀(jì)70年代末2019年9月下旬（1）__________興致勃勃?jiǎng)?chuàng)作小說(shuō)（4）____________《理想之歌》《西去列車(chē)的窗口》（3）___________視野里涌現(xiàn)出大片裸露的山脈（2）__________引上文學(xué)之路（5）____________6.本文④⑤兩段采用了什么記敘順序？有什么作用？7.“見(jiàn)面那天，老師和我都很激動(dòng)”，請(qǐng)分析老師和“我”激動(dòng)的原因。8.“到蘭州種一棵樹(shù)”，這是一棵什么樣的樹(shù)？［二］（17分）材料一永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。（選自茅以昇《中國(guó)石拱橋》）材料二設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。（選自葉圣陶《蘇州園林》）材料三這座紀(jì)念碑是根據(jù)1949年9月30日中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的決議興建的。當(dāng)天傍晚，毛主席率領(lǐng)全體與會(huì)代表為紀(jì)念碑舉行了莊嚴(yán)隆重的奠基禮，毛主席親自執(zhí)锨鏟土，為紀(jì)念碑奠定基石。從1952年8月1日動(dòng)工興建以來(lái)，得到了全國(guó)人民的熱情支援和關(guān)懷。這是中國(guó)自古以來(lái)最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門(mén)還高4.24米。紀(jì)念碑是用17000余塊堅(jiān)硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的。它象征著先烈們的豐功偉績(jī)，標(biāo)志著全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念。（選自周定舫《人民英雄永垂不朽》）材料四萃屏公園依托秀屏山而建。秀屏山又稱銀頂山，介于渠江和西溪河之間。據(jù)廣安州志記載，北宋開(kāi)寶二年（969年），宋太祖應(yīng)西川轉(zhuǎn)運(yùn)使劉仁燧之請(qǐng)，御筆點(diǎn)渠江縣境秀屏山下的濃洄鎮(zhèn)置軍，取“廣土安輯”之意，命名廣安軍，領(lǐng)渠州之渠江、合州之新明、果州之岳池三縣，廣安一名由此始。秀屏山上建有銀頂樓，又稱秀屏樓，登高遠(yuǎn)眺，廣安全景盡收眼底。秀屏山上林木茂密，花草蓊蘙，州志名曰“秀屏積翠”，位列廣安古十六景之首。在秀屏山建設(shè)公園，堪稱點(diǎn)睛之作、神來(lái)之筆。秀屏山集自然生態(tài)之美、多彩人文之韻于一身，為萃屏公園增添了厚重底色和獨(dú)特亮色。優(yōu)越的位置、瑰麗的景色、富集的人文遺址遺跡、宜人的游憩休閑環(huán)境，讓聞?wù)呦蛲⒂握咭缿?，也使萃屏公園聲名遠(yuǎn)播。（選自黎均平《在萃屏公園品讀廣安》）9.下列對(duì)以上材料理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.盧溝橋11個(gè)半圓形石拱長(zhǎng)度最短的16米，最長(zhǎng)的21.6米，長(zhǎng)度不一。B.“他們的成績(jī)”是指設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)；“他們的愿望”是指游覽者的感受。C.興建人民英雄紀(jì)念碑得到全國(guó)人民的熱情支援和關(guān)心，表達(dá)出全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念和敬仰。D.秀屏山又稱銀頂山，銀頂樓又稱秀屏樓。10.材料一中“橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行”句中“幾乎”能否刪去？為什么？11.材料三中畫(huà)線句用了什么說(shuō)明方法？有何作用？這是中國(guó)自古以來(lái)最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門(mén)還高4.24米。12.請(qǐng)你根據(jù)以上四則材料，概括中國(guó)建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。［三］（16分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。（選自《愚公移山》）【乙】昔有愚人，適①友人家，與主人共食，嫌淡而無(wú)味。主人既聞，乃益②鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良遥敢丫呤?。愚人曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見(jiàn)兒唯食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味?、?，反為其患。天下之事皆然，過(guò)則非唯無(wú)益，反害之。（《愚人食鹽》）【注】①適：到……去。②益：增加。③味?。嚎谖稊摹?3.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）出入之迂也迂：____________________（2）達(dá)于漢陰陰：____________________（3）始一反焉反：____________________（4）遂自念曰遂：____________________14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。（2）天下之事皆然，過(guò)則非唯無(wú)益，反害之。15.【甲】文中愚公“愚”和【乙】文中愚人的“愚”有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章