湖南省永州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

湖南省永州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.閱讀下面的語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)規(guī)范、美觀。

在書(shū)中，我欣賞了白鷺這首的詩(shī)，品嘗了浸滿桂花香的，走進(jìn)了圓明園金碧的殿堂，更感受到了凜冽寒風(fēng)的清晨，手捧火盆的那份。讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讀一本你喜歡的書(shū)，就如同沐浴在和煦的春風(fēng)里，令人。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

半夜(

)(

)

(

)(

)排班

頗負(fù)(

)(

)

(

)有(

)竹

(

)(

)起敬

哭笑(

)(

)

良(

)美(

)

(

)(

)腦汁

矜持(

)(

)2）.日積月累。

（1）________________________，樹(shù)頭新綠未成陰。

（2）最喜小兒亡賴，________________________。

（3）不要人夸好顏色，________________________。

（4）生于憂患而________________________。

（5）________________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

（6）詩(shī)歌《綠》的作者是我國(guó)著名詩(shī)人___________，詩(shī)句“所有的綠集中起來(lái)，__________________________，重疊在一起，靜靜地交叉在一起”把綠描寫(xiě)的淋漓盡致。3）.讀拼音，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）在田忌的yǐnjiàn(

)下，孫臏被任命為軍師。他不負(fù)眾望，yíngdé(

)了齊威王的賞識(shí)。

（2）駿馬馳騁在liáokuò(

)的草原上，從遠(yuǎn)處tiàowàng(

)，像一幅移動(dòng)的畫(huà)卷。4）.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

看到“田”字，我們會(huì)想到范成大和翁卷筆下田間耕作的繁忙：“晝出耘田夜績(jī)麻，______________?！薄班l(xiāng)村四月_____________，才了蠶桑_________?！笨吹健吧健弊?，會(huì)想到王維《鳥(niǎo)鳴澗》中夜間春山的寧?kù)o幽美：“________________，夜靜春山空?！边€會(huì)想到王昌齡《從軍行》中連綿雪山被陰云籠罩的景象：“青海長(zhǎng)云暗雪山，________________________?！笨吹健皽I”字，我們更會(huì)想到杜甫《聞官軍收河南河北》中的“劍外忽傳收薊北，________________________”，這是________的淚。5）.遨游漢字王國(guó)。

（圖1）

（圖2）

挑戰(zhàn)1：橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫(huà)成文章。觀察圖1“孝”的字形特點(diǎn)，猜測(cè)“孝”字的意思：___________________________。

挑戰(zhàn)2：觀察圖2，某餐館的招牌上的成語(yǔ)有用字不規(guī)范的情況。正確的成語(yǔ)是_____________。明明同學(xué)覺(jué)得這樣做很不好，因?yàn)開(kāi)___________________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．課余時(shí)間，學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、合唱等體育運(yùn)動(dòng)。B．由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使人們書(shū)寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。C．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，某市加大了巡查整治力度。D．規(guī)范食品安全監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。2）.與“曹沖生五六歲，智意①所及②，有若③成人之智”中的“之”，意思不同的一項(xiàng)是（）【注釋】①智意：知識(shí)和判斷能力②及：達(dá)到③若：比得上A．炎帝之少女B．諸兒競(jìng)走取之C．楊氏之子D．夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同時(shí)而立3）.下面句子停頓處劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．楚人/有鬻盾與矛者B．未聞孔雀是夫子/家禽C．夫/不可陷之盾/與/無(wú)不陷之矛D．孔/指以示兒/曰評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭附在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……（仿照這句話的修辭手法寫(xiě)一個(gè)句子。）

_______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連。

傳統(tǒng)節(jié)日的句子

花要葉扶，人要人幫。清明時(shí)節(jié)雨紛紛。關(guān)于助人的句子

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。牛郎織女會(huì)鵲橋。2）.把搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。

情景

吹來(lái)

寒氣

好聽(tīng)

和風(fēng)

漸退

歌聲

迷人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子按正確的順序排列起來(lái)。

________霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回敬了一個(gè)軍禮。

________陳司令員視而不見(jiàn)地推開(kāi)女兒，徑直向哨兵走來(lái)。2）.給下列句子排序。

①核能可以用來(lái)發(fā)電，也可以用來(lái)制造原子彈；基因工程可以用來(lái)治病，也可以用來(lái)毀滅人類。

②科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍。

③如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。

④它在給我們帶來(lái)福音的同時(shí)，也制造了一些麻煩，如環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺等社會(huì)問(wèn)題。

正確的排序是：(

)—(

)—(

)—(

)評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《牛郎織女》《孟姜女》《李白求師》《白蛇傳》是我國(guó)的四大民間故事。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀其一半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。其二昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。1．這兩首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人________。

2．第一首詩(shī)告訴我們(

)，

第二首詩(shī)讓我們懂得了(

)。

A．只有博覽群書(shū)，注重積累，做學(xué)問(wèn)的時(shí)候才能運(yùn)用自如

B．只有不斷學(xué)習(xí)、更新和發(fā)展，汲取新的知識(shí)，像不斷有源頭活水注入塘中那樣，才能使內(nèi)心澄明。

3．朱熹的《觀書(shū)有感》中的詩(shī)句“________，_________”告訴我們要寫(xiě)出鮮活的習(xí)作就得不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取新知。

4．大量的閱讀，使我的作文日益精進(jìn)。每當(dāng)作文獲獎(jiǎng)時(shí)，我總會(huì)想起大學(xué)問(wèn)家朱熹的兩句詩(shī)：“_____________，___________”。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

在我們身邊會(huì)有這樣的人，他（她）個(gè)頭很小，卻很勇敢；他（她）長(zhǎng)得很胖，身手卻很敏捷；他（她）成績(jī)很一般，勞動(dòng)卻很積極；他（她）動(dòng)作很遲緩，心地卻很善良……現(xiàn)在，你一定想到了他（她），那就把他（她）寫(xiě)出來(lái)吧。

要求：（1）選取一兩件典型事例，運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法，具體表現(xiàn)這個(gè)人物的特點(diǎn)。自擬題目。（2）能適當(dāng)融入你的感受和看法。（3）書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，卷面整潔。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和真實(shí)學(xué)校名稱，可以虛擬一個(gè)人物名字和學(xué)校名字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.記敘文閱讀?？爝f里的深情①自從故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點(diǎn)后，我隔三岔五就會(huì)給在老家的父親郵寄一些物品。起初，父親聽(tīng)說(shuō)需要憑借手機(jī)取件碼才能取快遞，嚇得不知如何是好。他最怕接觸新鮮事物，生怕一不小心就把銀行卡里的養(yǎng)老錢“搗鼓”沒(méi)了。②父親的擔(dān)憂絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情，每次收到取件短信后，他都不得不硬著頭皮騎著三輪車，去距家4公里的集鎮(zhèn)上取件。一段時(shí)間過(guò)后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深?yuàn)W”與“煩瑣”，以至再收到取件短信時(shí)，都會(huì)高興地直奔集鎮(zhèn)。③一個(gè)平淡無(wú)奇的周末，我打電話告訴父親，我準(zhǔn)備再給家里郵寄一點(diǎn)東西回去。父親一口回絕：“家里什么都有，千萬(wàn)別亂花錢！”我說(shuō)東西都已打包，明早就能發(fā)出。父親一聽(tīng)木已成舟，也就不再做無(wú)謂的爭(zhēng)辯了。④后來(lái)的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會(huì)打電話將我“訓(xùn)斥”一番。不管父親多么怒火中燒，我都會(huì)心花怒放，他那聲情并茂的“訓(xùn)斥”是欣喜，是關(guān)愛(ài)。父親從三輪車上把包裹一件一件地捧下來(lái)，放在地上，再一件一件地抱回家中。他很是享受在鄉(xiāng)親們的見(jiàn)證下，頻頻收到兒子寄來(lái)的“孝心包裹”。⑤一個(gè)春日的下午，我突然收到一件發(fā)自老家的快遞，拆開(kāi)一看，頓時(shí)淚奔——里面是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一件快遞。我記得曾在無(wú)意間和他說(shuō)過(guò)，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒(méi)想到隨口說(shuō)的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝，給我做了這雙布鞋。捧著那雙布鞋，我再度潸（shān）然淚下。⑥漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開(kāi)始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。比如，春天，他會(huì)給我寄香椿和薺菜；夏天，寄桃子和黃瓜；秋天，寄玉米和黃豆；冬天，寄土豆和紅薯。自家地里一年四季產(chǎn)的糧油果蔬，他都會(huì)第一時(shí)間給我寄來(lái)讓我嘗鮮。⑦快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時(shí)空的距離。我們頻繁給對(duì)方郵寄的東西，并非都是真正所需之物，我們郵寄的，其實(shí)是一份份沉甸甸的期盼和牽念。（選文有所刪改）1．短文③－⑥段圍繞著“快遞”寫(xiě)了哪兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。

第一件事：____________________________

第二件事：____________________________

2．第②段中“父親的擔(dān)憂絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情”，用“——”在文中畫(huà)出父親“擔(dān)憂”的原因。

3．第④段中畫(huà)橫線的句子是對(duì)父親__________的描寫(xiě)，你從中感受到了____________________________

4．文中的父親和“我”給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)你任選其一，結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

__________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，正確的下面打“√”。

（1）由于干旱，水渠長(zhǎng)時(shí)間斷流，渠底龜（jūnɡuī）裂如烏龜（jūnɡuī）的殼。

（2）我家祭祖用的供（ɡōnɡɡònɡ）品，都是大伯家提供（ɡōnɡɡònɡ）的。

（3）為了不讓家人在貧窮的邊緣上掙（zhènɡzhēnɡ）扎，爸爸在外拼命地掙（zhènɡzhēnɡ）錢。

（4）花生的果實(shí)埋（máimán）在地里，它不炫耀，也不埋（máimán）怨。2）.選出與畫(huà)“_______”的俗語(yǔ)意思相近的成語(yǔ)。

A．氣急敗壞

B．直言不諱

C．畏首畏尾