2023 級現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

▲2023級現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（如屬于對接開放教育本科的專業(yè)在前面標(biāo)▲，否則不做標(biāo)記）

一、基本信息

所屬專業(yè)(群)名稱：電子商務(wù)專業(yè)群

合作企業(yè)名稱（1家）：貴州京邦達(dá)供應(yīng)鏈科技有限公司

專業(yè)名稱：現(xiàn)代物流管理

專業(yè)代碼：530802

專業(yè)負(fù)責(zé)人：鄭皓文

二、入學(xué)要求：普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力三、

基本修業(yè)年限：全日制三年

四、職業(yè)面向

表1本專業(yè)職業(yè)面向

主要崗位類別職業(yè)資格或職

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)對應(yīng)行業(yè)代主要職業(yè)類別

或技術(shù)領(lǐng)域舉業(yè)技能等級證

類（代碼）類（代碼）碼（代碼）（代碼）

例書舉例

物流服務(wù)與

管理

管理（工業(yè)）工

（730801）

程技術(shù)人員倉儲主管

冷鏈物流服

（2-02-30）運(yùn)輸主管

務(wù)與管理

財(cái)經(jīng)商貿(mào)大物流類裝卸搬運(yùn)和運(yùn)輸物流銷售主管物流管理

（730802）

類（7308）代理服務(wù)人員物流客戶服務(wù)“1+X”證書

國際貨運(yùn)代

（73）（4-02-05）主管

理（730803）

倉儲人員生產(chǎn)車間主管

物流設(shè)施運(yùn)

（4-02-06）

行與維護(hù)

（730804）

表2職業(yè)崗位能力分析表

序培養(yǎng)方

崗位名稱核心技能名稱核心技能標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)專業(yè)課程

號式

（1）具備運(yùn)輸、與物流

1.多式聯(lián)運(yùn)操作交通、物流方面運(yùn)輸企

1.物流運(yùn)輸管理

1道路運(yùn)輸服務(wù)人員2.司機(jī)調(diào)度的專業(yè)知識，熟業(yè)合作，

悉運(yùn)輸調(diào)度和進(jìn)行雙

規(guī)劃方法；元化培

1

（2）具備應(yīng)變養(yǎng)模式，

能力，能夠獨(dú)立以企業(yè)

妥善處理運(yùn)輸用人需

工作中的各項(xiàng)求為導(dǎo)

問題及事故；向。采用

（3）具備良好雙導(dǎo)師

的溝通協(xié)調(diào)能的培養(yǎng)

力，能與其他職模式

能部門和協(xié)作

單位進(jìn)行良好

的溝通；

（4）具備良好

的控制能力，能

合理控制企業(yè)

的物流進(jìn)度；

（5）具備良好

的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

力和管理能力。

（1）具備識別

倉庫物品的特

性以及保存條

件，指導(dǎo)人員合

1.商品接運(yùn)前的準(zhǔn)

理搬運(yùn)裝卸能

備;

力；與物流

2.根據(jù)商品到貨及

（2）應(yīng)急處理運(yùn)輸企

入庫計(jì)劃，進(jìn)行倉

能力，遇到緊急合作，進(jìn)

儲入庫作業(yè)流程

事件能迅速反行雙元

設(shè)計(jì)、商品分類與

應(yīng)并制定處理化培模

編碼;1.倉儲與配送管

方案，合理進(jìn)行式，以企

2倉儲作業(yè)3.商品上架操作;理

處理；業(yè)用人

4.商品盤點(diǎn)、賬卡、

（3）溝通協(xié)調(diào)需求為

檔案管理、庫存管

能力，倉庫的管導(dǎo)向。采

理、商品養(yǎng)護(hù);

理是需要協(xié)調(diào)用雙導(dǎo)

5.出庫商品檢查、

生產(chǎn)、采購和銷師的培

出庫商品信息處

售人員，做好物養(yǎng)模式

理、商品配載

資的合理保存、

使用與補(bǔ)充；

（4）組織管理

能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)

作能力。

（1）具備熟練與物流

1.PDA操作

操作各種物流運(yùn)輸企

軟件和信息技術(shù)服務(wù)2.一維條碼和二

3信息系統(tǒng)的能1.物流信息技術(shù)合作，進(jìn)

人員維條碼信息錄入

力；行雙元

及操作

（2）具備物流化培模

2

信息進(jìn)行處理、式，以企

加工的能力和業(yè)用人

企業(yè)物流信息需求為

系統(tǒng)規(guī)劃能力。導(dǎo)向。采

用雙導(dǎo)

師的培

養(yǎng)模式

（1）具備按照

規(guī)定如實(shí)申報(bào)

出口貨物的商

品編碼、商品名

與物流

稱、規(guī)格型號、

運(yùn)輸企

實(shí)際成交價(jià)格、

合作，進(jìn)

原產(chǎn)地及相應(yīng)

行雙元

優(yōu)惠貿(mào)易協(xié)定1.報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)

1.報(bào)關(guān)單處理化培模

代碼等報(bào)關(guān)單2.互聯(lián)網(wǎng)+國際

2.國際進(jìn)出口貿(mào)式，以企

4報(bào)關(guān)專業(yè)人員有關(guān)項(xiàng)目，并辦貿(mào)易

易分析業(yè)用人

理填制報(bào)關(guān)單、3.國際物流與貨

3.報(bào)稅、報(bào)檢需求為

提交報(bào)關(guān)單證運(yùn)代理

導(dǎo)向。采

等與申報(bào)有關(guān)

用雙導(dǎo)

事宜的能力；

師的培

（2）具備協(xié)助

養(yǎng)模式

海關(guān)辦理進(jìn)出

口貨物的查驗(yàn)、

結(jié)關(guān)等事宜的

能力。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和物流與供應(yīng)鏈

管理等知識，具備物流核心環(huán)節(jié)作業(yè)管理等能力，具備運(yùn)用智慧物流、大數(shù)據(jù)、

物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)解決物流問題的能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事智

慧倉配、物流運(yùn)輸、物流數(shù)據(jù)分析、物流系統(tǒng)規(guī)劃、物流項(xiàng)目運(yùn)營等工作的高素

質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達(dá)到以下要求。

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特

3

色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華

民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履

行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、

全球視野和市場洞察力；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較

強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動

技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

表3培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)對應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標(biāo)相關(guān)課程

1.1職業(yè)品德1.思想道德與法治

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

3.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論

4.貴州省情

5.形勢與政策

1.素質(zhì)6.生態(tài)文明教育

7.黨史國史

1.2職業(yè)素質(zhì)1.職業(yè)基本素養(yǎng)

2.職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

3.體育與健康

4.心理健康教育

2.知識

(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、設(shè)備安全等相關(guān)

知識；

4

(3)了解中國傳統(tǒng)商業(yè)文化和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，熟悉市場經(jīng)濟(jì)規(guī)則；

(4)掌握物流市場分析、客戶服務(wù)管理的基本知識和方法；

(5)掌握物流系統(tǒng)的構(gòu)成要素，具備供應(yīng)鏈管理的基本知識；

(6)掌握物流貨品分類與質(zhì)量管理的基本知識與技術(shù)方法；

(7)掌握物流運(yùn)作的基本知識與方法；

(8)掌握物流作業(yè)及現(xiàn)場管理的基本流程和優(yōu)化方法；

(9)掌握物流成本控制的基本知識和方法；

(10)掌握現(xiàn)代物流信息技術(shù)運(yùn)用的基本知識和方法；

(11)熟悉大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代物流發(fā)展的新知識、新技術(shù)。

表4培養(yǎng)規(guī)格知識對應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標(biāo)相關(guān)課程

1.1行業(yè)通用知識1.現(xiàn)代商務(wù)法規(guī)

2.管理學(xué)基礎(chǔ)

3.市場營銷基礎(chǔ)

4.商品知識與技術(shù)保養(yǎng)

1.2專業(yè)基礎(chǔ)知識1.物流管理基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)

2.現(xiàn)代物流技術(shù)與設(shè)備

2.知識3.電子商務(wù)應(yīng)用

1.3崗位職業(yè)知識1.報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)

2.物流信息系統(tǒng)管理

3.快遞運(yùn)營實(shí)訓(xùn)

4.倉儲與配送實(shí)務(wù)

5.運(yùn)輸管理

1.4學(xué)科前沿知識1.物流金融

3.能力

（1）具有現(xiàn)代物流倉儲、配送、運(yùn)輸與供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)運(yùn)營與管理的能力；

（2）具有利用倉儲物流管理系統(tǒng)與物流運(yùn)輸管理系統(tǒng)完成倉儲方案執(zhí)行、運(yùn)

輸調(diào)度計(jì)劃制訂的能力；

（3）具有利用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行物流績效評價(jià)與改進(jìn)的

5

能力；

（4）具有物流業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)、功能平面布局設(shè)計(jì)、物流動線設(shè)計(jì)的能力；

（5）具有物流項(xiàng)目開發(fā)、執(zhí)行、跟蹤和物流市場開發(fā)、客戶維護(hù)的能力；

（6）具有物流國際貨運(yùn)代理、物流全過程追溯的能力；

（7）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

表5培養(yǎng)規(guī)格能力對應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標(biāo)相關(guān)課程

1.1專業(yè)能力1.互聯(lián)網(wǎng)+國際貿(mào)易

2.物流方案設(shè)計(jì)與實(shí)施

3.國際物流與貨運(yùn)代理

4.物流技能實(shí)訓(xùn)

1.2社會能力1.大學(xué)語文

3.能力

2.普通話

3.英語

1.3專業(yè)技能1.運(yùn)輸管理

2.倉儲與配送實(shí)務(wù)

3.快遞運(yùn)營實(shí)訓(xùn)

六、課程設(shè)置及要求

課程設(shè)置為公共課和專業(yè)課兩部分，公共課分成公共必修課、公共選修課兩個部分，專

業(yè)課分成專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課和專業(yè)實(shí)踐課4個部分。

（一）公共課程設(shè)置及要求

1.公共必修課

公共必修課包括思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系

概論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論、貴州省情、形勢與政策、職業(yè)

基本素養(yǎng)、生態(tài)文明教育、美育教育、心理健康教育等課程。

6

表6公共必修課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求折算學(xué)時/學(xué)分

知識目標(biāo)：

為適應(yīng)立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，

服務(wù)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施和國防后備力量建

設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生國防觀念、國家安全意識和憂患危

機(jī)意識，提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。通過軍事課教

學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技

能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意

識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)

生綜合國防素質(zhì)。

能力目標(biāo)：

通過軍事實(shí)踐及理論教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事

基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家

安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、

傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。

素質(zhì)目標(biāo)：

樹立正確的國防觀；了解我國國防體制、國防戰(zhàn)

略、國防政策以及國防成就，激發(fā)學(xué)生的愛國熱

情；熟悉國防法規(guī)、武裝力量、國防動員的主要

內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生國防意識。

軍事訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：

1與國防教一、國防教育部分

育理解國防內(nèi)涵和國防歷史、了解我國國防體制、

148/3

國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就，熟悉國防法

規(guī)、武裝力量、國防動員的主要內(nèi)容；

正確把握和認(rèn)識國家安全的內(nèi)涵，理解我國總體

國家安全觀，深刻認(rèn)識當(dāng)前我國面臨的安全形勢，

了解世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動向；

了解軍事思想的內(nèi)涵和形成與發(fā)展歷程，了解外

國代表性軍事思想，熟悉我國軍事思想的主要內(nèi)

容、地位作用和現(xiàn)實(shí)意義，理解習(xí)近平強(qiáng)軍思想

的科學(xué)含義和主要內(nèi)容；

了解戰(zhàn)爭內(nèi)涵、特點(diǎn)、發(fā)展歷程，理解新軍事革

命的內(nèi)涵和發(fā)展演變，掌握機(jī)械化戰(zhàn)爭、信息化

戰(zhàn)爭的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)

展趨勢；

了解信息化裝備的內(nèi)涵、分類、發(fā)展及對現(xiàn)代作

戰(zhàn)的影響，熟悉世界主要國家信息化裝備的發(fā)展

情況。

二、軍事技能訓(xùn)練部分

1、了解中國人民解放軍三大條令的主要內(nèi)容；

2、了解輕武器的戰(zhàn)斗性能，了解戰(zhàn)斗班組攻防的

7

基本動作和戰(zhàn)術(shù)原則；

3、了解格斗、防護(hù)的基本知識，熟悉衛(wèi)生、救護(hù)

基本要領(lǐng)；

4、了解戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、徒步行軍、野外生

存的基本要求、方法和注意事項(xiàng)。

教學(xué)要求：

一、國防教育部分

樹立正確國防觀，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防意識；

提升國防保密意識，增強(qiáng)憂患意識；

樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論；

樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心；

激發(fā)學(xué)習(xí)高科技的積極性，為國防科研奠定人才

基礎(chǔ)。

二、軍事技能訓(xùn)練部分

養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)

學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過硬作風(fēng)；

培養(yǎng)學(xué)生良好的戰(zhàn)斗素養(yǎng)；

提高學(xué)生安全防護(hù)能力；

全面提升學(xué)生綜合軍事素質(zhì)。

課程考核方式：軍事訓(xùn)練實(shí)踐占比75%；國防教

育理論學(xué)習(xí)占比25%。軍事理論考試由學(xué)校組織

實(shí)施，軍事技能訓(xùn)練考核由學(xué)校和承訓(xùn)教官共同

組織實(shí)施。

知識目標(biāo)：

針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問

題，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、

道德觀、法治觀。

能力目標(biāo)：

提高學(xué)生成長成才過程中解決實(shí)際問題的能力；

知法、用法、護(hù)法能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

具有較高的思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

思想道德主要講授馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀、

2

與法治道德觀和法治觀，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，

培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)

美德，弘揚(yáng)中國精神，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，48/3

提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

教學(xué)要求：

了解大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)

方式，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積

極性，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、

價(jià)值觀、道德觀、法治觀，正確把握人生方向，

樹立崇高的理想信念，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，

積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，錘煉道德品格，

8

學(xué)習(xí)法治思想，提升法治素養(yǎng)，提高學(xué)生成長過

程中解決實(shí)際問題的能力。

知識目標(biāo)：

幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主

義理論體系的基本原理及其對當(dāng)代中國發(fā)展的重

大意義，正確認(rèn)識中國特色社會主義建設(shè)的發(fā)展

規(guī)律，認(rèn)識黨的民族政策和宗教政策，把握新世

紀(jì)新階段各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的

民族工作主題，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)

值觀，樹立正確的民族觀、宗教觀和祖國觀，堅(jiān)

定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道

路的理想信念，增強(qiáng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康

社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程的自覺性和

堅(jiān)定性。

能力目標(biāo)：

運(yùn)用馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的

世界觀和方法論去分析問題解決問題。

素質(zhì)目標(biāo)：

堅(jiān)定學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路

的理想信念，增強(qiáng)投身到我國社會主義現(xiàn)代化建

毛澤東思設(shè)中的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。

想和中國教學(xué)內(nèi)容：

3特色社會本課程是以中國化的馬克思主義為主題，以馬克

主義理論思主義中國化為主線，以中國特色社會主義為重

體系概論點(diǎn)，著重講授中國共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理

36/2

與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，以及馬克思主義

中國化兩大理論成果即毛澤東思想和中國特色社

會主義理論體系等相關(guān)內(nèi)容，從而堅(jiān)定大學(xué)生在

黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信

念。

教學(xué)要求：

了解大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)

方式，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積

極性，使學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)

和改革是偉大而艱巨的事業(yè)，完成這一事業(yè)，必

須堅(jiān)定地依靠中國最廣大的人民群眾，必須鞏固

和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強(qiáng)各民族的團(tuán)結(jié)和合作，必

須加強(qiáng)人民軍隊(duì)建設(shè)和國防建設(shè)；使學(xué)生認(rèn)識中

國共產(chǎn)黨是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核

心，立黨為公、執(zhí)政為民，是黨的根本宗旨的體

現(xiàn)，是黨始終恪守的政治立場，充分認(rèn)識全面推

進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的現(xiàn)實(shí)途徑和重大意

義。

4習(xí)近平新知識目標(biāo)：

9

時代中國本課程通過系統(tǒng)講授習(xí)近平新時代中國特色社會

特色社會主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)

主義思想踐要求，結(jié)合習(xí)近平新時代中國特色社會主義思

概論想在中華大地的生動實(shí)踐，幫助學(xué)生全面認(rèn)識其54/3

時代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深

刻把握其中貫穿的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，進(jìn)

一步增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做

到“兩個維護(hù)”，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任

的時代新人。

能力目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、

指導(dǎo)實(shí)踐。

素質(zhì)目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場

觀點(diǎn)方法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克

思主義理論水平；在知行合一、學(xué)以致用上下功

夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自

覺用這一思想指導(dǎo)解決實(shí)際問題。

教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)論當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義

第一章新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義

第二章實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

第三章堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

第四章堅(jiān)持以人民為中心

第五章堅(jiān)持深化改革開放

第六章推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

第七章發(fā)展社會主義民主政治

第八章鑄就中華文化新輝煌

第九章不斷提高社會建設(shè)水平

第十章建設(shè)天藍(lán)地綠水清的美麗中國

第十一章中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)保障

第十二章攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

結(jié)語當(dāng)代青年要成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新

人

教學(xué)要求：

根據(jù)教育部、教育廳相關(guān)文件要求，從2022年秋

季學(xué)期起，《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思

想概論》課程在我校全面開展教學(xué)，涉及所有年

級和專業(yè)，針對各年級具體情況，采取不同方式

開好、開足課時，確保習(xí)近平新時代中國特色社

會主義思想“進(jìn)教材”“進(jìn)課堂”“進(jìn)頭腦”。

課程科學(xué)闡發(fā)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義

思想的歷史地位、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，充分反

10

映了馬克思主義中國化的新飛躍，幫助學(xué)生系統(tǒng)

掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心

內(nèi)容及其重大戰(zhàn)略意義，深刻理解“兩個確立”

的決定性意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺做習(xí)近平新時代中

國特色社會主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐

者。使得學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、歷史觀、人生

觀和價(jià)值觀，主動學(xué)會運(yùn)用馬克思主義世界觀和

方法論去認(rèn)識和分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題。從根本上

把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的

社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)

民族復(fù)興大任的時代新人。

知識目標(biāo)：

學(xué)生能全面深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會

主義思想，尤其是習(xí)近平總書記最新重要講話精

神，能正確認(rèn)識世情、國情、省情，理解黨的路

線、方針、政策的豐富內(nèi)涵和思想精髓，掌握中

國化的馬克思主義。

能力目標(biāo)：

學(xué)生能結(jié)合所學(xué)理論科學(xué)分析當(dāng)前國內(nèi)外形勢，

提升對國家政策的領(lǐng)域力與理解力；能正確運(yùn)用

馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法來分析與解決學(xué)習(xí)、

生活和未來職業(yè)發(fā)展所遇問題的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

具有正確思想政治觀念、崇高理想信念、良好職

形勢與政

5業(yè)道德。自覺抵制不良風(fēng)氣侵蝕與言論影響，始

策

終與黨中央大政方針政策保持一致。

16/1

教學(xué)內(nèi)容：

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在全面從嚴(yán)

治黨、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、港澳臺、國際時政等領(lǐng)域

的理論指導(dǎo)與政策實(shí)踐。

教學(xué)要求：

根據(jù)教育部辦公廳每一年的上、下半年下發(fā)的全

國高校“形勢與政策”課的教學(xué)要點(diǎn)及要求進(jìn)行

教學(xué)實(shí)施。主要向?qū)W生講述黨中央對當(dāng)前形勢發(fā)

展變局的科學(xué)研判以及由此做出的重大政策決

策。及時將堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的生動

實(shí)踐和重要成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，引導(dǎo)廣大學(xué)生

不斷增強(qiáng)“四個自信”。

知識目標(biāo)：

本課程旨在通過職業(yè)素養(yǎng)知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生

職業(yè)基本的人文素質(zhì)教育，使學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)知

618/1

素養(yǎng)識。滿足個性需求與共性需求的知識；滿足一時

需要與一世需要的知識；滿足現(xiàn)在學(xué)習(xí)與將來工

作的知識需求；滿足智商發(fā)展與情商發(fā)展的知識

11

需求。

能力目標(biāo)：

使學(xué)生掌握和提高與職業(yè)活動密切相關(guān)的自我管

理能力、溝通能力、信息處理能力，創(chuàng)新能力、

團(tuán)隊(duì)合作能力、問題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生的積極

心態(tài)、愛崗敬業(yè)精神、服務(wù)意識、細(xì)節(jié)品質(zhì)。

素質(zhì)目標(biāo)：

以思政為導(dǎo)向，立德樹人。課程注重培養(yǎng)學(xué)生身

后的愛國主義情懷、積極健康的陽光心態(tài)、愛崗

敬業(yè)的工匠精神、樂于奉獻(xiàn)的服務(wù)意識、信息處

理能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力等。課程中不斷內(nèi)

化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生內(nèi)心種下一粒尊嚴(yán)的

種子，支撐他們尋找到平凡工作背后的價(jià)值，幫

助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，使

學(xué)生擁有職場核心競爭力。

教學(xué)內(nèi)容：

包括心態(tài)與意識培養(yǎng)、核心能力提升兩個部分，

共10章節(jié)：積極心態(tài)、愛崗敬業(yè)、熱情服務(wù)、注

重細(xì)節(jié)、信息處理能力、創(chuàng)新能力、自我管理能

力、人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、問題解決能

力。

教學(xué)要求：

本課程徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心、以知

識為本位、以講授為途徑、以考試為終點(diǎn)的局限，

實(shí)施以學(xué)生為主體、以活動為載體、以能力素質(zhì)

為本位的教學(xué)理念和方法，還學(xué)生以教育主體的

地位，引入以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，通過經(jīng)典

故事啟迪、職場案例分析、學(xué)習(xí)活動體驗(yàn)、自我

認(rèn)知測評等鞏固所學(xué)的知識，充分做到學(xué)用結(jié)合。

讓學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)興趣和專業(yè)特色明確作為

職業(yè)人應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，通過親身實(shí)踐去主

動驗(yàn)證所學(xué)理論，培養(yǎng)和提升職場所需各種素養(yǎng)

及能力。

知識目標(biāo)：

使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)、就業(yè)形勢和政

策法規(guī)，較為清晰的認(rèn)識自己的特征、職業(yè)的特

性以及內(nèi)外部環(huán)境；掌握自由探索技能、信息搜

索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，為

職業(yè)發(fā)展

大學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃、準(zhǔn)確擇業(yè)、適應(yīng)就業(yè)

7與就業(yè)指36/2

崗位等提供必要的指導(dǎo)。

導(dǎo)

能力目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，

充分發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社

會價(jià)值，切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)積極性、競爭力和自

信心，促使學(xué)生順利就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。

12

素質(zhì)目標(biāo)：

使學(xué)生全面了解國家、省、地區(qū)、學(xué)校就業(yè)和創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)方針政策，樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)道德

觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，

在學(xué)習(xí)過程中不斷提高就業(yè)能力和生涯管理能

力。

教學(xué)內(nèi)容：

專業(yè)行業(yè)解讀、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢與就業(yè)

政策解讀、專升本專題、參軍入伍專題、簡歷制

作、求職禮儀和面試技巧、西部計(jì)劃專題、就業(yè)

手續(xù)的辦理、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、求職實(shí)踐。

教學(xué)要求：

通過建立以課堂教學(xué)為主，個性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

為輔，理論和實(shí)踐課程交替進(jìn)行的教學(xué)模式，該

課程由就業(yè)指導(dǎo)教研室教師、校內(nèi)外專家或相關(guān)

工作負(fù)責(zé)人擔(dān)任講座主講，由二級學(xué)院輔導(dǎo)員經(jīng)

過專業(yè)培訓(xùn)后通過主題班會形式進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的

課程講授。

知識目標(biāo)：

通過教學(xué)要求學(xué)生掌握貴州省情的基本概念、基

本理論和研究方法，使學(xué)生對貴州的基本情況和

發(fā)展規(guī)律有比較明確的認(rèn)識，并能理論聯(lián)系實(shí)際，

解決現(xiàn)實(shí)中的問題。

能力目標(biāo)：

旨在提高大學(xué)生對貴州本土情況的了解，幫助大

學(xué)生加深對貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的認(rèn)識，了解國家

對貴州發(fā)展的支持力度與相關(guān)幫扶政策，以及貴

州本身的后發(fā)趕超情況，以增進(jìn)對貴州本土文化

的認(rèn)同與保護(hù)。

素質(zhì)目標(biāo)：

使貴州高校大學(xué)生在系統(tǒng)掌握專業(yè)知識的同時，

8貴州省情全面了解貴州，認(rèn)識貴州的本質(zhì)特征，把握貴州

經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展規(guī)律，其終極目的是激發(fā)當(dāng)代大

學(xué)生熱愛貴州、開發(fā)貴州、建設(shè)貴州的熱情，為

實(shí)現(xiàn)富民興黔的宏偉目標(biāo)作出新的貢獻(xiàn)。18/1

教學(xué)內(nèi)容：

本門課程是從貴州省的實(shí)際情況出發(fā)，以貴州全

面建設(shè)小康社會為主要研究對象，并圍繞當(dāng)前大

學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題，闡述了貴州

的政治、經(jīng)濟(jì)、人口、文化、教育、科技、民族、

宗教、自然環(huán)境資源等要素的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展

規(guī)律，提供認(rèn)識貴州的基本概念、基本理論和基

本方法，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識貴州省情，增強(qiáng)熱

愛貴州、建設(shè)貴州的熱情和信念，探索貴州的振

興之路。

13

教學(xué)要求：

通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組討論等，結(jié)合學(xué)生平時對貴

州省情實(shí)際情況的觀察和了解進(jìn)行現(xiàn)實(shí)問題討論

的形式，加深對課程知識的理解，要求學(xué)生進(jìn)一

步加深對“貴州省情“課程知識的掌握和運(yùn)用，

能夠理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主

學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際

問題。實(shí)踐教學(xué)主要以任務(wù)驅(qū)動為手段，根據(jù)各

專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)與之相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動，以加深

對課程知識的學(xué)習(xí)拓展。

知識目標(biāo)：

對國家安全，政治安全，個人安全，網(wǎng)絡(luò)安全，

消防安全，實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室安全等都有基本的知識

和能力掌握及提高。

能力目標(biāo)：

強(qiáng)化安全防范意識和安全防范能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

本課程已樹立安全第一的觀念，樹立安全意識，

建立大安全觀，切實(shí)維護(hù)好學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安

大學(xué)生安

9全，避免意外安全事故的發(fā)生。

全教育

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生安全知識教育（國家安全，政治

安全，人生安全，消防安全，網(wǎng)絡(luò)安全等、實(shí)驗(yàn)

（訓(xùn)）室安全），充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢，樹立

學(xué)生正確的安全觀，提升安全意識，提高安全能16/1

力，更好的維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。

教學(xué)要求：學(xué)生必修，以講座，宣傳，演練為主

線，學(xué)生為主體，教學(xué)為載體，全覆蓋各學(xué)院學(xué)

生，相關(guān)部門協(xié)調(diào)，完成既定教學(xué)目標(biāo),課程考核

方式為考查。

知識目標(biāo)：

使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本政策、流程和方法，了解

相關(guān)法律法規(guī)，激發(fā)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識、提高社

會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，助力大學(xué)生創(chuàng)

業(yè)。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生盡早合理制定大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃能

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

10力，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析利用信息的能力、18/1

教育

提高創(chuàng)業(yè)機(jī)會的把握，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對各種創(chuàng)業(yè)風(fēng)

險(xiǎn)的把控能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范、

創(chuàng)業(yè)道德和創(chuàng)新意識，樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，主動

適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展，積極投

身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

14

教學(xué)內(nèi)容：

主要講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論基本知識，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，包括國內(nèi)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、

大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、樹立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，

掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方式、方法和一般規(guī)律，從而樹

立正確的創(chuàng)業(yè)觀。

教學(xué)要求：

結(jié)合相關(guān)案例對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)思維

的概念及關(guān)系進(jìn)行分析，闡述如何通過行動開展

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。傳授學(xué)習(xí)者要成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)

業(yè)者。

知識目標(biāo)：

學(xué)生了解并初步掌握體育的基本理論知識、基本

運(yùn)動技能和正確鍛煉身體的方法。

能力目標(biāo)：

學(xué)生初步了解田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、

羽毛球、健美操、武術(shù)等的起源、鍛煉方式方法、

鍛煉價(jià)值、鍛煉功效等，提高身體素質(zhì)，為體測

達(dá)標(biāo)做基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生形成體育運(yùn)動專項(xiàng)興趣愛

好。

體育與健

11素質(zhì)目標(biāo)：48/3

康－1

學(xué)生了解并初步掌握田徑、籃球、足球、排球、

乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)等體育運(yùn)動項(xiàng)目

的基本理論知識和基本鍛煉方式方法，初步掌握

體育的鍛煉價(jià)值和鍛煉功效。

教學(xué)內(nèi)容：

以田徑（中長跑）、籃球、足球、排球、羽毛球、

乒乓球、健美操、武術(shù)等為主要授課內(nèi)容。

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行。

知識目標(biāo)：

學(xué)生了解并初步掌握武術(shù)、太極拳等的基本理論

知識和基本鍛煉方式方法，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，

增強(qiáng)文化自信；進(jìn)一步了解田徑、籃球、足球、

排球、乒乓球、羽毛球、健美操等的鍛煉方法，

提高鍛煉身體的途徑和形式，增強(qiáng)體質(zhì)。

體育與健能力目標(biāo)：

1254/3

康－2學(xué)生初步了解武術(shù)、太極拳等的基本理論知識和

基本鍛煉方式方法，進(jìn)一步掌握田徑、籃球、足

球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等的鍛煉方

法，培養(yǎng)學(xué)生形成體育運(yùn)動專項(xiàng)興趣愛好，提高

身體素質(zhì)和專項(xiàng)運(yùn)動技能，為進(jìn)入各運(yùn)動代表隊(duì)

提供了可能。

素質(zhì)目標(biāo)：

15

初步掌握武術(shù)、太極拳等的技術(shù)動作和鍛煉方法，

進(jìn)一步掌握田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、

羽毛球、健美操等的技術(shù)動作和鍛煉方法。

教學(xué)內(nèi)容：

以武術(shù)、太極拳為主要授課內(nèi)容，以田徑、籃球、

足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等為輔助

內(nèi)容。

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行。

知識目標(biāo)：

學(xué)生基本掌握田徑、籃球、足球、排球、羽毛球、

乒乓球、健美操、太極拳等的技術(shù)動作和鍛煉方

法。

能力目標(biāo)：

學(xué)生基本能夠掌握田徑、籃球、足球、排球、羽

毛球、乒乓球、健美操、太極拳等的基本技術(shù)動

作，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，身體素質(zhì)得到較

大幅度提高，體質(zhì)健康測試向良好和優(yōu)秀靠攏。

素質(zhì)目標(biāo)：

體育與健

13培養(yǎng)學(xué)生具有一定興趣愛好的體育運(yùn)動項(xiàng)目專

康－354/3

長，為即將踏入社會和終身體育打下基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生具有一定的體育運(yùn)動項(xiàng)目興趣能力，以田徑、

籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、

太極拳等為主要教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行，學(xué)生基本上掌握了田

徑、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美

操、太極拳等的基本技術(shù)動作，能課余時間進(jìn)行

單獨(dú)的鍛煉。

知識目標(biāo)：

學(xué)生掌握了田徑、籃球、足球、排球、羽毛球、

乒乓球、健美操、太極拳等的知識和技能。

能力目標(biāo)：

學(xué)生能夠利用掌握的田徑、籃球、足球、排球、

羽毛球、乒乓球、健美操、太極拳等的知識和技

體育與健能，能夠獨(dú)立自主的制定鍛煉計(jì)劃。

1418/1

康－4素質(zhì)目標(biāo)：

進(jìn)一步提高學(xué)生職業(yè)基本身體素質(zhì)和運(yùn)動技能，

為進(jìn)入工作崗位和社會打下良好的身體基礎(chǔ)，形

成重視體育、終身體育意識。

教學(xué)內(nèi)容：

以田徑項(xiàng)目中的中長跑為主，以各種球類、健美

操、太極拳等內(nèi)容為輔。

16

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行，學(xué)生能夠利用田徑、

籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、

太極拳等的知識和技能，能獨(dú)立自主的、自律的

完成體育鍛煉。

知識目標(biāo)：掌握心理健康知識，明確心理健康的

標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)

預(yù)防意識。

能力目標(biāo)：應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能

力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)等能力。

素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的心理素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.大學(xué)生心理健康導(dǎo)論

2.在高校開展心理咨詢

3.常見心理障礙的表現(xiàn)