2019級(jí)水利水電建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

水利水電建筑工程專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2019年9月制

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...........................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...........................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...........................................................................................................1

二、入學(xué)要求.......................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...........................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................................2

六、課程設(shè)置及要求...........................................................................................................5

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排.....................................................................................................18

（一）教育教學(xué)活動(dòng)按周分配表.............................................................................18

（二）教學(xué)進(jìn)程總體安排表.....................................................................................19

（三）教學(xué)學(xué)時(shí)分配表.............................................................................................27

八、實(shí)施保障.....................................................................................................................27

（一）師資隊(duì)伍.........................................................................................................27

（二）教學(xué)設(shè)施.........................................................................................................28

（三）教學(xué)資源.........................................................................................................29

（四）教學(xué)方法.........................................................................................................30

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià).........................................................................................................31

（六）質(zhì)量管理.........................................................................................................32

九、畢業(yè)要求.....................................................................................................................33

十、附錄.............................................................................................................................34

附1：編制依據(jù)..........................................................................................................34

附2：學(xué)院人才培養(yǎng)方案變更審批表......................................................................36

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

水利水電建筑工程

（二）專業(yè)代碼

550204

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

職業(yè)技能等級(jí)證書、

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

社會(huì)認(rèn)可度高的行業(yè)

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書舉例

CAD輔助設(shè)計(jì)繪圖

員、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、

水利和水普通話等級(jí)證書、工

水利水電建筑水利水電工程設(shè)

水利工程運(yùn)工程建程測(cè)量工、施工員、

水利大類工程技術(shù)人員計(jì)

與管理類筑（482）預(yù)算員、質(zhì)檢員、資

（55）（2-02-18-13水利水電施工現(xiàn)

（5502）水利管理料員、監(jiān)理員、鋼筋

）場(chǎng)管理

業(yè)（76）工、混凝土工、防水

工、模板工、砌筑工

等工種證書

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人

文素質(zhì)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神和

較強(qiáng)的實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，能適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，

掌握水利水電建筑工程專業(yè)等知識(shí)和技術(shù)技能，面向水利和水運(yùn)工程建

筑業(yè)、水利管理業(yè)等領(lǐng)域，適應(yīng)貴州水利行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的德智體美勞全

面發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

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（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)

導(dǎo)，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有

深厚的愛(ài)國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、

遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗

敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)

踐能力；具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精

神；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和

協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。

（3）具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

（4）具有較好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，能夠規(guī)范使用語(yǔ)言文字，掌握

規(guī)范的應(yīng)用文寫作基本技能。

（5）具有良好的信息技術(shù)處理能力，具有一定的文學(xué)藝術(shù)美學(xué)修養(yǎng)。

（6）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健

全的人格，適應(yīng)水利水電生產(chǎn)艱苦的工作環(huán)境。

（7）具有“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的水利行業(yè)精神和艱苦創(chuàng)業(yè)、謙虛

謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)。嚴(yán)格遵守水利電力等規(guī)程規(guī)范。

2.知識(shí)

（1）掌握必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)，了解相關(guān)國(guó)家法律、法規(guī)的基本內(nèi)

容。

（2）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用、Office軟件應(yīng)用的基本知識(shí)。

（3）掌握水利工程識(shí)圖與繪圖和運(yùn)用CAD繪制工程圖的方法。

（4）掌握水利工程施工放樣、控制測(cè)量的方法和步驟。

（5）熟悉水利工程建筑材料的基本性能和實(shí)驗(yàn)檢測(cè)方法和步驟。

（6）掌握典型水利工程中的水力分析與計(jì)算方法。

（7）基本掌握工程地質(zhì)構(gòu)造的基本知識(shí)，了解工程中土力學(xué)計(jì)算方

法。

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（8）基本掌握工程力學(xué)和水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)和計(jì)算方

法。

（9）了解小型水利工程水文計(jì)算方法、水資源開發(fā)利用。

（10）初步掌握水工建筑物的基本知識(shí)；理解常見水工建筑物的工

作原理、特點(diǎn)、類型、作用、適用條件和構(gòu)造要求；初步了解一般水工

建筑物的設(shè)計(jì)方法。

（11）掌握水利水電工程施工的基礎(chǔ)知識(shí)，具有從事水利水電工程

施工的技術(shù)，并初步具有從事施工組織工作的能力。

（12）初步掌握水利工程概算編制方法和步驟，了解招投標(biāo)基本方

法與程序。

（13）初步掌握工程建設(shè)監(jiān)理基本知識(shí)和方法；了解建設(shè)工程合同

管理的主要內(nèi)容；初步掌握施工階段的進(jìn)度控制、質(zhì)量控制和投資控制。

（14）具有工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、文明施工、節(jié)能減排

的意識(shí)及相關(guān)知識(shí)。

（15）掌握水利水電工程施工的基本知識(shí)；具有一定的小型水利水

電工程施工組織設(shè)計(jì)的能力。

（16）掌握現(xiàn)行水利工程造價(jià)相關(guān)規(guī)定；初步掌握水利工程經(jīng)濟(jì)的

基本概念和計(jì)算分析方法；了解水利工程項(xiàng)目劃分、定額及費(fèi)用組成；

掌握小型水利工程造價(jià)編制方法及招投標(biāo)的規(guī)定。

（17）初步掌握水利水電工程運(yùn)行與維護(hù)的基本知識(shí)；了解水利工

程經(jīng)營(yíng)管理的基本知識(shí)和方法，具有水利水電工程安全生產(chǎn)的基本知識(shí)；

了解水利水電工程運(yùn)行與管理工作規(guī)程規(guī)范。

3.能力

（1）具有熟練操作Office等常用計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用的能力。

（2）具有正確識(shí)讀和運(yùn)用AutoCAD繪制水利水電工程圖紙的能力。

能操作測(cè)量?jī)x器對(duì)小型水利工程進(jìn)行地形測(cè)量、施工放樣測(cè)量和竣工圖

測(cè)繪。

（3）具有正確完成水泥混凝土配合比設(shè)計(jì)計(jì)算能力，能根據(jù)試驗(yàn)規(guī)

范要求，正確完成建筑材料各種常規(guī)試驗(yàn)及數(shù)據(jù)處理并能寫出試驗(yàn)報(bào)告，

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并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果具有分析判斷能力，能根據(jù)不同的工程及不同的工程環(huán)境，

合理的選擇和使用建筑材料；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的水力分析計(jì)算。能肉眼鑒定

巖石種類、判斷地質(zhì)構(gòu)造、測(cè)定巖層產(chǎn)狀要素；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的土體分析

評(píng)價(jià)和土壓力計(jì)算。

（4）能對(duì)常用結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)行受力分析及簡(jiǎn)單配筋計(jì)算并滿足構(gòu)造要

求。能分析水文資料，能進(jìn)行小型水利工程水文計(jì)算。

（5）能正確了解常見水工建筑物的作用、工作原理、類型、工作特

點(diǎn)、型式、構(gòu)造、建筑材料；能了解水工建筑物對(duì)地質(zhì)地形條件的要求，

并對(duì)地基提出處理措施；能初步對(duì)水工建筑物進(jìn)行選型、位置選擇和布

置。

（6）能進(jìn)行施工導(dǎo)流與截流、土石方工程、砌筑工程、爆破工程、

吊裝工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程及灌漿工程的施工；能進(jìn)

行小型水利水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理，能正確使用水利水電工程施工規(guī)程

規(guī)范指導(dǎo)工程施工。

（7）能編制小型水利工程概(估)算、預(yù)算、決算，能初步編寫投標(biāo)

文件。

（8）能承擔(dān)旁站監(jiān)理工作，獨(dú)立記錄監(jiān)理日志。

（9）具有較強(qiáng)的實(shí)操能力，通過(guò)技能考核，取得1～2個(gè)國(guó)家相關(guān)

工種或中級(jí)及以上職業(yè)資格證書。

（10）能對(duì)水利建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)分析，能應(yīng)用水利工程造

價(jià)軟件編制小型水利工程造價(jià)文件。

（11）具有水利水電工程運(yùn)行管理與維護(hù)的能力。具有常見水利水

電工程設(shè)備的操作技能。初步具有水利水電工程設(shè)備故障判斷、排除和

檢修的知識(shí)和能力。具備一定的生產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)管理的基本能力。

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六、課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

本課程根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》、

《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》、《關(guān)于

在普通高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開展學(xué)生軍

《軍事技能訓(xùn)練》課程由學(xué)

訓(xùn)工作意見的通知》、《普通高等學(xué)校軍

院配合各地人民武裝部，依

事課教學(xué)大綱》、《中國(guó)人民解放軍共同

照《中國(guó)人民解放軍共同條

條令》及國(guó)務(wù)院、中央軍委和貴州省有關(guān)

令》要求實(shí)施，通過(guò)軍事技

文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況制定課程標(biāo)

軍事技能訓(xùn)能強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助大學(xué)生掌

1準(zhǔn)，由學(xué)院配合人民武裝部共同實(shí)施。112

練握基本的軍事技能和軍事素

課程主要教學(xué)內(nèi)務(wù)包括整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、紀(jì)

質(zhì)，具備良好的體魄、嚴(yán)明

律條令訓(xùn)練、隊(duì)列訓(xùn)練等，幫助學(xué)生逐漸

的組織紀(jì)律性、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)

形成良好的組織紀(jì)律觀念、拼搏精神、集

熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神，為中

體主義意識(shí)以及良好的軍人姿態(tài)。認(rèn)真貫

國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員

徹“嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、科學(xué)施訓(xùn)、因

和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打基礎(chǔ)。

材施教”的訓(xùn)練方針，并按照條令要求實(shí)

施考核。

本課程依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》、

《中華人民共和國(guó)兵役法》、《中華人民

共和國(guó)國(guó)防教育法》、《普通高等學(xué)校軍

事課教學(xué)大綱》及國(guó)務(wù)院、中央軍委和貴

州省有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況制

《軍事理論》課程以國(guó)防教

定課程標(biāo)準(zhǔn)。并根據(jù)學(xué)院實(shí)際和貴州省相

育為主線，以軍事理論教學(xué)

關(guān)要求，有側(cè)重點(diǎn)的分配課時(shí)，計(jì)劃總學(xué)

為重點(diǎn)，使學(xué)生掌握基本軍

時(shí)32學(xué)時(shí)。以過(guò)程性考查為主要考核方

事理論與軍事技能知識(shí)，增

式，要求在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中采用多媒體教

強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意

學(xué)、案例分析法、情景模擬法、課堂討論、

識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主

課下實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)等形式多樣的教學(xué)方

2軍事理論義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，36

法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、自主性和創(chuàng)

培養(yǎng)大學(xué)生基本的軍事素

造性。

質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升，

課程主要教學(xué)內(nèi)容包括“中國(guó)國(guó)防概況”、

為國(guó)防建設(shè)儲(chǔ)備合格后備兵

“軍事思想概述”、“國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境”“軍

員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打基

事高技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)”、“信息化戰(zhàn)爭(zhēng)”等

礎(chǔ)。

五個(gè)項(xiàng)目。根據(jù)課程特點(diǎn)，不斷充實(shí)調(diào)整

教學(xué)內(nèi)容，注重系統(tǒng)性、理論性和實(shí)用性，

幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的最新的軍事理論

知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能

力，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防觀念

及國(guó)家安全意識(shí)。

通過(guò)課程教學(xué)，幫助大學(xué)生本課程主要講授馬克思主義世界觀、人生46

5

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形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀的基礎(chǔ)知識(shí)、

3思想道德修偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，確立基本原理，領(lǐng)悟人生真諦，堅(jiān)定理想信念，

養(yǎng)與法律基正確的人生觀和價(jià)值觀，牢踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及社會(huì)主義

礎(chǔ)固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值法律的本質(zhì)、運(yùn)行和體系。本課程以線下

觀，培養(yǎng)良好的思想道德素講授為主，主要采用啟發(fā)式、案例式、討

質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步提高論式教學(xué)方式，要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用理論分

分辨是非、善惡、美丑和加析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高自身的思想道德

強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，為逐漸素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長(zhǎng)為自覺(jué)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)

成為德、智、體、美全面發(fā)興大任的時(shí)代新人。

展的中國(guó)特色社會(huì)主義偉大

事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接

班人，打下扎實(shí)的思想道德

和法律基礎(chǔ)。

本課程主要講授毛澤東思想、鄧小平理論

通過(guò)課程教學(xué)，使學(xué)生掌握

和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、

馬克思主義中國(guó)化的歷程和

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的

理論成果，了解黨的路線、

科學(xué)涵義、形成發(fā)展過(guò)程、科學(xué)體系、歷

方針和政策，樹立正確的世

史地位、指導(dǎo)意義、基本觀點(diǎn)以及中國(guó)特

界觀、人生觀和價(jià)值觀，確

色社會(huì)主義建設(shè)的路線方針政策等，培養(yǎng)

毛澤東思想立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同

學(xué)生用科學(xué)理論觀察思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能

和中國(guó)特色理想和信念，自覺(jué)運(yùn)用馬克

4力，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路54

社會(huì)主義理思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，

自信、理論自信、制度自信、文化自信，

論體系概論提高分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能

在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。本

力，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中

課程以課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)和自主學(xué)

國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想

習(xí)為輔，理論教學(xué)54學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)不

信念，增強(qiáng)投身到我國(guó)社會(huì)

計(jì)學(xué)時(shí)。通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)、參與體驗(yàn)、社會(huì)

主義現(xiàn)代化建設(shè)中的自覺(jué)

調(diào)研等多種教學(xué)方式，提高教學(xué)的針對(duì)性

性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

和實(shí)效性。

通過(guò)課程教學(xué)，使學(xué)生較好

地掌握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)與政策知

本課程緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代

識(shí)，把握中國(guó)當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)

中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心，把堅(jiān)定

題、前沿問(wèn)題和敏感問(wèn)題；

“四個(gè)自信”、“四個(gè)全面”、“五位一

幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外政治局

體”和新發(fā)展理念等內(nèi)容貫穿教學(xué)全過(guò)

勢(shì)、安全局勢(shì)、大國(guó)關(guān)系和

程，主要講授中國(guó)共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的最新

經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，及時(shí)了解黨

成果、全面從嚴(yán)治黨、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

中央和國(guó)家的大政方針、國(guó)

5形勢(shì)與政策形勢(shì)與政策、港澳臺(tái)工作形勢(shì)與政策、堅(jiān)32

情；使學(xué)生樹立正確的世界

持“一國(guó)兩制”、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的新進(jìn)展

觀，人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)

新局面、中國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展道路、推動(dòng)構(gòu)

其正確分析熱點(diǎn)事件、評(píng)論

建人類命運(yùn)共同體的新理念等教學(xué)內(nèi)容；

前沿問(wèn)題的能力；使學(xué)生能

本課程每學(xué)期安排8學(xué)時(shí)，4個(gè)專題，

夠不斷提升應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)

每個(gè)專題2學(xué)時(shí)，以專題教學(xué)形式開展教

問(wèn)題的能力，準(zhǔn)確掌握事情

學(xué)。

國(guó)情、黨情、社情和輿情，

在紛繁復(fù)雜的輿論場(chǎng)中，保

6

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

持理性態(tài)度、堅(jiān)定的政治立

場(chǎng)和敏銳的觀察、獨(dú)立的思

考能力。

能夠理解并傳承中華優(yōu)秀傳內(nèi)容：中華傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及傳統(tǒng)文化的

統(tǒng)文化的基本精神，了解中意義、中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想、文學(xué)典籍(詩(shī)

國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)、文學(xué)、建筑等詞歌賦)、書法繪畫、節(jié)日民俗、美食名

文化精髓和相關(guān)理論基礎(chǔ)知飲。

識(shí)。要求：采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，

能夠運(yùn)用辯證唯物主義觀注重愛(ài)國(guó)主義思想、民族自信心、自尊心、

中華優(yōu)秀傳

6點(diǎn)，歷史地、科學(xué)地分析中自豪感的培養(yǎng)。16

統(tǒng)文化教育

國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，提

升其文化自信，增強(qiáng)學(xué)生民

族自信心、自尊心、自豪感，

以理性的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神

繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化，不斷實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。

通過(guò)課程教學(xué)，使學(xué)生了解

職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)、就業(yè)本課程主要講授大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的

形勢(shì)與政策法規(guī)，較為清晰制定和實(shí)施、職業(yè)發(fā)展決策與行動(dòng)計(jì)劃、

地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)提升、就業(yè)形勢(shì)與政

特性以及社會(huì)環(huán)境；掌握自策分析、就業(yè)信息獲取與求職渠道以及求

我探索技能、信息搜索與管職材料準(zhǔn)備和求職技能提升的教學(xué)內(nèi)容，

理技能、生涯決策技能、求在教學(xué)過(guò)程中詳細(xì)闡述學(xué)生如何適應(yīng)大

職業(yè)發(fā)展與職技能等；樹立積極正確的學(xué)生活、引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)對(duì)自身學(xué)習(xí)的

738

就業(yè)指導(dǎo)人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，重要意義、畢業(yè)時(shí)的相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就

把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社業(yè)形勢(shì)分析以及所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)類

會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的別等知識(shí)內(nèi)容；本課程主要采用線上線下

概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的混合式教學(xué)模式開展教學(xué)，線上教學(xué)30

生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付學(xué)時(shí)通過(guò)超星爾雅學(xué)習(xí)平臺(tái)，要求學(xué)生自

出積極的努力，并在學(xué)習(xí)過(guò)主完成該門課程的學(xué)習(xí)，線下教學(xué)8學(xué)時(shí)

程中不斷地提高就業(yè)能力和需結(jié)合學(xué)生專業(yè)實(shí)際選定教學(xué)主題。

生涯管理能力。

通過(guò)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)貴

州的基本情況和發(fā)展規(guī)律有

比較明確的認(rèn)識(shí)，能理論聯(lián)本課程主要講授貴州省自然地理、政治、

系實(shí)際，解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)、文化等方面的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)

學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)律，從自然與人文、歷史與文化、經(jīng)濟(jì)與

8貴州省情去分析有關(guān)貴州省情的理論社會(huì)、政治與社會(huì)等方面知識(shí)點(diǎn)；本課程16

問(wèn)題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融總學(xué)時(shí)為16學(xué)時(shí)，采用線上教學(xué)模式開

入貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的實(shí)踐展教學(xué)，通過(guò)超星爾雅學(xué)習(xí)平臺(tái)，要求學(xué)

之中，使學(xué)生掌握貴州省情生自主完成該門課程的學(xué)習(xí)。

的研究方法，切實(shí)提高分析

問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

9安全教育了解安全基本知識(shí)，樹立安主要內(nèi)容有：安全教育之旅、維護(hù)校園穩(wěn)16

7

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

全第一的安全防范意識(shí)和積定、反恐安全、對(duì)毒品說(shuō)不、國(guó)家安全、

極正確的安全觀，掌握安全公共安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、心理健

防范技能、安全信息搜索與康與大學(xué)生成長(zhǎng)、消防安全、交通安全、

安全管理技能、以安全為前運(yùn)動(dòng)安全、突發(fā)事件安全、網(wǎng)絡(luò)安全、女

提的自我保護(hù)技能、處理各子防身自衛(wèi)術(shù)等。

種應(yīng)急情況的技能等。切實(shí)要求：全體學(xué)生必修，課程學(xué)習(xí)結(jié)束后須

提高學(xué)生自身的防御能力，參加網(wǎng)上測(cè)試并合格，方可獲得相應(yīng)學(xué)

避免各種意外傷害的發(fā)生。分。

通過(guò)課程教學(xué)，使學(xué)生掌握

開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要本課程主要講授國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展

的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)創(chuàng)新、創(chuàng)趨勢(shì)、大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、樹立創(chuàng)新

業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的實(shí)踐意義

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教特殊性，樹立科學(xué)的創(chuàng)新、與理論價(jià)值、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式與方法

1032

育創(chuàng)業(yè)觀念，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社等方面知識(shí)點(diǎn)；本課程總學(xué)時(shí)為32學(xué)

會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需時(shí)，采用線上教學(xué)模式開展教學(xué)，通過(guò)超

求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生星爾雅學(xué)習(xí)平臺(tái)，要求學(xué)生自主完成該門

涯發(fā)展的關(guān)系，自覺(jué)遵循創(chuàng)課程的學(xué)習(xí)。

業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

通過(guò)體育與健康課程的學(xué)

習(xí)，學(xué)生能夠了解體育運(yùn)動(dòng)

相關(guān)的概念，掌握科學(xué)鍛煉

方法及運(yùn)動(dòng)損傷的急救處理內(nèi)容：基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練、田徑、健身操、武

方法；術(shù)、羽毛球、乒乓球、足球、籃球、氣排

熟練掌握一至兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)球等。

技能，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)速度、要求：每名學(xué)生每學(xué)期限選一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)

11體育與健康108

力量、耐力、柔韌和靈敏等目，通過(guò)身體素質(zhì)練習(xí)，專項(xiàng)訓(xùn)練，游戲

身體素質(zhì)；練習(xí)，體質(zhì)測(cè)量，教學(xué)比賽，對(duì)抗訓(xùn)練等

激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)方式進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)技能，形成良好的運(yùn)

自信心、意志力和自控力，動(dòng)習(xí)慣和心理品質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品

質(zhì)和良好的人際交往能力，

為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大學(xué)生心理健康教育課程是

集知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行

主要教學(xué)內(nèi)容包含三個(gè)部分：一是了解心

為訓(xùn)練為一體的公共課程。

理健康的基礎(chǔ)知識(shí)，二是了解自我、發(fā)展

課程旨在使學(xué)生明確心理健

自我，三是提高自我心理調(diào)適能力。

康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我

大學(xué)生心理本課程采用線上線下同步學(xué)習(xí)的方式，線

12心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)32

健康教育上網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)及測(cè)驗(yàn)占總成績(jī)40%。課

防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健

程既有心理知識(shí)的傳授，心理活動(dòng)的體

康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、

驗(yàn)，還有心理調(diào)適技能的訓(xùn)練等，是集知

人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能

識(shí)、體驗(yàn)和訓(xùn)練為一體的綜合課程。

力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促

進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

13信息技術(shù)了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)；熟教學(xué)內(nèi)容有：IT發(fā)展歷史、IT行業(yè)的技48

8

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

練掌握操作系統(tǒng)的操作方術(shù)崗位、互聯(lián)網(wǎng)硬件的組成結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)

法；能熟練應(yīng)用文字處理軟硬件、網(wǎng)絡(luò)硬件、智能移動(dòng)設(shè)備硬件、操

件進(jìn)行文檔編輯；基本掌握作系統(tǒng)（Windows）應(yīng)用、熱門的互聯(lián)網(wǎng)

電子表格和演示文稿軟件的應(yīng)用、office軟件應(yīng)用等。

使用方法；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)要求：注重學(xué)生實(shí)操能力提升，著重培養(yǎng)

基礎(chǔ)，能夠熟練掌握學(xué)生文檔、電子表格、幻燈片的編輯制作

Internet的應(yīng)用；具備良好能力，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總學(xué)時(shí)的

的辦公自動(dòng)化應(yīng)用能力和考75%。

取計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書

的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、

實(shí)事求是的品質(zhì)，樹立創(chuàng)新

意識(shí)和良好的職業(yè)道德。

掌握日常交際的基本詞匯，內(nèi)容：詞匯、聽力、口語(yǔ)、閱讀、語(yǔ)法、

基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和簡(jiǎn)單英翻譯和寫作。

語(yǔ)應(yīng)用文的寫作，能夠正確要求：注重學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)，通

理解簡(jiǎn)短的英語(yǔ)文章。過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境增加學(xué)生在課內(nèi)外利用

能聽懂日常英語(yǔ)對(duì)話，并進(jìn)英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)、書面交流鍛煉的機(jī)會(huì)，促

14高職英語(yǔ)行簡(jiǎn)單的交流。能閱讀并正進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、綜合文化素養(yǎng)的提32

確理解簡(jiǎn)短的英語(yǔ)文章，能升。

模擬寫簡(jiǎn)短的英語(yǔ)應(yīng)用文。

提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，開

闊視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的興趣和熱情。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生教學(xué)內(nèi)容有：極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分,

了解本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)知導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分與定積分等。

識(shí)，掌握一元一次，二元一采用分組教學(xué)、任務(wù)教學(xué)方法，以學(xué)生為

次，多元一次方程的解題技主體，教師因材施教，根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生

能，對(duì)于力學(xué)方面的相關(guān)課特點(diǎn)，注重基本運(yùn)算能力的培養(yǎng)。

程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能本專業(yè)第一學(xué)年開設(shè)的《水力分析與計(jì)

力、邏輯思維能力、計(jì)算能算》、《工程力學(xué)》課程教學(xué)與《高等數(shù)

力、數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)》教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)

學(xué)生樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求容：

精的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，為后（1）《水力分析與計(jì)算》：流量、流速、

15高等數(shù)學(xué)續(xù)專業(yè)課程如《水利工程造液體體積、壓強(qiáng)、壓力等多個(gè)物理量單位56

價(jià)與招投標(biāo)》、《工程水文的換算，需要運(yùn)用指數(shù)的相關(guān)知識(shí)；

及水利計(jì)算》、《水利工程靜水壓強(qiáng)的計(jì)算，需要運(yùn)用數(shù)學(xué)方程的相

施工技術(shù)》等的學(xué)習(xí)和未來(lái)關(guān)知識(shí)；靜水壓力作用點(diǎn)慣性矩的計(jì)算，

職業(yè)發(fā)展奠定必要的數(shù)學(xué)基需要運(yùn)用微積分的相關(guān)知識(shí)；三大方程中

礎(chǔ)。連續(xù)性方程、能量方程和動(dòng)量方程的推導(dǎo)

需要運(yùn)用微積分的相關(guān)知識(shí)看懂方程推

導(dǎo)的過(guò)程；水流流態(tài)判別，需要運(yùn)用冪次

函數(shù)的相關(guān)知識(shí)；水力坡度的計(jì)算，需要

運(yùn)用三角函數(shù)的相關(guān)知識(shí)；明渠均勻流水

力計(jì)算，需要運(yùn)用試算法的相關(guān)知識(shí)。

9

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（2）《工程力學(xué)》：力是矢量，會(huì)用向

量相關(guān)知識(shí)；力平衡，會(huì)用到一元一次，

二元一次，多元一次方程，三角函數(shù)的相

關(guān)知識(shí)；慣性矩應(yīng)力分析等，會(huì)用到微積

分的相關(guān)知識(shí)。

了解文學(xué)鑒賞的基本原理，主要教學(xué)內(nèi)容有詩(shī)歌、文言文、散文、戲

掌握一定的文學(xué)基本知識(shí)，劇、小說(shuō)、應(yīng)用文寫作等內(nèi)容。

學(xué)會(huì)閱讀、分析和欣賞文學(xué)本課程采用情境化、交互式探究、項(xiàng)目化

作品的基本方法。具備閱讀、教學(xué)等教學(xué)方法，充分利用課堂、網(wǎng)絡(luò)、

分析和欣賞文學(xué)作品的基本社團(tuán)三大平臺(tái)，積極開展經(jīng)典詩(shī)文朗誦、

能力。能夠熟練運(yùn)用語(yǔ)文基征文比賽等實(shí)踐活動(dòng)。

16大學(xué)語(yǔ)文礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行日常公文的寫52

作。

提高學(xué)生思想修養(yǎng)和審美情

趣，養(yǎng)成良好的個(gè)性，形成

健全的人格，為學(xué)好其他專

業(yè)課程和未來(lái)的職業(yè)生涯奠

定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

掌握國(guó)家普通話水平測(cè)試的教學(xué)內(nèi)容有：普通話聲母、韻母、聲調(diào)和

基本知識(shí)，提高學(xué)生語(yǔ)言口音變；方言與普通話聲母、韻母、聲調(diào)和

頭表達(dá)、交流溝通、思維應(yīng)音變的主要區(qū)別；普通話測(cè)試相關(guān)知識(shí)。

變等能力，在測(cè)試中達(dá)到相實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總學(xué)時(shí)的50%。

應(yīng)的等級(jí)，能夠應(yīng)用較為標(biāo)

準(zhǔn)普通話在日常生活和職業(yè)

17普通話32

崗位進(jìn)行口語(yǔ)交際。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字

的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生重視

語(yǔ)言的積累和感悟，以促進(jìn)

學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)未

來(lái)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。

通過(guò)課程教學(xué)，使學(xué)生樹立本課程理論部分主要講授勞動(dòng)知識(shí)與技

正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)能、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)法等內(nèi)容，實(shí)踐部分

度，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，主要借助校內(nèi)、校外勞動(dòng)、產(chǎn)教融合、校

使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)企合作以及學(xué)院資源，創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐基

慣，有助于促進(jìn)學(xué)生德智體地，通過(guò)校內(nèi)、校外勞動(dòng)、公益活動(dòng)、志

18勞動(dòng)教育美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成愿服務(wù)、勤工助學(xué)等第二、第三課堂，有24

為自覺(jué)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)效地組織學(xué)生參與無(wú)酬的普通勞動(dòng)；本課

實(shí)勞動(dòng)、科學(xué)勞動(dòng)的創(chuàng)造者。程總學(xué)時(shí)為24學(xué)時(shí)，采用理論與實(shí)踐相

結(jié)合的教學(xué)模式開展教學(xué)，理論教學(xué)4

學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)20學(xué)時(shí)（含校內(nèi)外勞動(dòng)

實(shí)踐、相關(guān)勞動(dòng)精神影視欣賞等內(nèi)容）。

通過(guò)課程的實(shí)施，提高學(xué)生主要教學(xué)內(nèi)容包括：思想成長(zhǎng)、實(shí)踐實(shí)習(xí)、

19素質(zhì)拓展的綜合素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體活動(dòng)、社會(huì)工

操作能力、主動(dòng)參與社會(huì)發(fā)作、技能特長(zhǎng)等7大模塊。

10

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

展、自身自覺(jué)意識(shí)和主動(dòng)意主要教學(xué)要求：學(xué)生參與以上7大模塊的

識(shí)；使學(xué)生成長(zhǎng)為具有較高學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)信息化系統(tǒng)完成學(xué)分的申

思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水報(bào)、審核、認(rèn)定，至少達(dá)到7學(xué)分方可畢

平、社會(huì)奉獻(xiàn)意識(shí)的受社會(huì)業(yè)。

認(rèn)同的合格人才。

通過(guò)對(duì)社交禮儀課程的學(xué)內(nèi)容：個(gè)人形象（儀容篇、儀表篇、舉止

習(xí)，學(xué)生能夠掌握禮儀的基篇）；社會(huì)交往活動(dòng)禮儀（見面篇、宴請(qǐng)

本要求，懂得遵守禮儀規(guī)范。篇、訪送篇、電話篇、交通篇）;其他重

能夠塑造良好自我形象。掌要禮儀(校園禮儀、職場(chǎng)禮儀、公共禮儀、

握交往禮儀、校園禮儀、餐習(xí)俗禮儀)。

20社交禮儀飲禮儀、求職禮儀等常見的要求：采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，24

禮儀。注重實(shí)踐教學(xué)，“做中學(xué)，學(xué)中做”，引

培養(yǎng)學(xué)生遵守禮儀規(guī)范意導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到禮儀知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活

識(shí)，將學(xué)到的禮儀知識(shí)靈活當(dāng)中。

運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中，提升

學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

本課程以審美為主線，以古本課程的教學(xué)內(nèi)容有：聲樂(lè)、器樂(lè)、舞劇、

今中外的優(yōu)秀音樂(lè)作品為基音樂(lè)劇、流行音樂(lè)等。課程采用理論與實(shí)

礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，踐相結(jié)合的教學(xué)方式，其中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

提高學(xué)生的音樂(lè)感受、想象、不低于總學(xué)時(shí)的70%。

理解和鑒賞等能力，了解多

21音樂(lè)欣賞種音樂(lè)表現(xiàn)形式、音樂(lè)體裁16

等知識(shí)，從審美和藝術(shù)修養(yǎng)

的實(shí)際出發(fā)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義

精神，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞

能力，并培養(yǎng)高尚的審美情

趣。

通過(guò)課程教學(xué)，幫助學(xué)生掌本課程主要講授中國(guó)近代以來(lái)抵御外來(lái)

握中國(guó)近代史的基本線索及侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、推翻反動(dòng)統(tǒng)治、實(shí)

發(fā)展規(guī)律，了解國(guó)史、國(guó)情，現(xiàn)人民解放的歷史。內(nèi)容主要涉及：從鴉

樹立正確的歷史觀，培養(yǎng)學(xué)片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)前夜、從五四運(yùn)動(dòng)到新

生正確分析歷史事件、評(píng)論中國(guó)成立、從新中國(guó)成立到社會(huì)主義現(xiàn)代

歷史人物的能力，幫助學(xué)生化建設(shè)新時(shí)期等內(nèi)容，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中

深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民選擇了國(guó)成立之后奔向富強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，學(xué)習(xí)

22中國(guó)近代史馬克思主義、選擇了中國(guó)共外國(guó)資本帝國(guó)主義入侵中國(guó)及其與中國(guó)16

產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義道路封建勢(shì)力相結(jié)合給中華民族和中國(guó)人民

的必然性，從而增強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)帶來(lái)的深重苦難，學(xué)習(xí)近代以來(lái)中國(guó)所面

持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社臨的爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家

會(huì)主義的道路的信念，增強(qiáng)富強(qiáng)、人民富裕這兩項(xiàng)歷史任務(wù)；本課程

學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)特色社會(huì)主義總學(xué)時(shí)為16學(xué)時(shí)，采用線上教學(xué)模式開

的自覺(jué)性。展教學(xué)，通過(guò)超星爾雅學(xué)習(xí)平臺(tái)，要求學(xué)

生自主完成該門課程的學(xué)習(xí)。

11

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（二）專業(yè)（技能）課程

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

主要教學(xué)內(nèi)容：

1.具有正確應(yīng)用制圖標(biāo)準(zhǔn)1.根據(jù)國(guó)家和行業(yè)最新相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，

相關(guān)規(guī)定的能力；掌握基本制圖標(biāo)準(zhǔn)：圖幅、比例、圖線、

2.具有識(shí)讀水利工程圖中字體、剖面符號(hào)、尺寸標(biāo)注的內(nèi)容；

所示工程形體的形狀與尺2.識(shí)讀如渠道、溢洪道、涵洞、水閘、土

水利工程識(shí)

1寸的能力；石壩、重力壩、拱壩、鋼筋等工程圖；72

圖與繪圖

3.具有繪制常見水利工程3.繪制渠道、溢洪道、涵洞、水閘、土石

平面圖、立面圖、構(gòu)件詳壩、重力壩、拱壩、鋼筋等工程圖。

圖和剖面圖、斷面圖的能要求：

力。采用項(xiàng)目化教學(xué)模式，利用信息化手段開

展教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)不低于50%。

主要教學(xué)內(nèi)容：

1.掌握建筑材料的基本物理、力學(xué)、化學(xué)

性質(zhì)和技術(shù)參數(shù)，常用水工建筑材料的技

術(shù)參數(shù)檢測(cè)方法與質(zhì)量評(píng)定；

2.掌握氣硬性膠凝材料和硅酸鹽水泥的礦

物組成及對(duì)水泥性能的影響，常用的水泥

1.讀懂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，掌握水品種及其性能與運(yùn)用特點(diǎn)，能為水利水電

工建筑材料基本技術(shù)參數(shù)工程建筑合理選用水泥品種及強(qiáng)度等級(jí)，

的檢測(cè)技能，學(xué)會(huì)檢測(cè)結(jié)水泥技術(shù)性質(zhì)的檢測(cè)；

果分析與質(zhì)量評(píng)價(jià)；3、掌握砂石、摻合料、外加劑的技術(shù)性質(zhì)

2.具有水工混凝土合理選及其檢驗(yàn)方法，能對(duì)它們進(jìn)行性能比較。

建筑材料與

2擇原材料的能力及配合比優(yōu)化組合，以獲得技術(shù)經(jīng)濟(jì)均優(yōu)良的混凝60

檢測(cè)★

設(shè)計(jì)及其性能檢測(cè)能力；土；

3.具有建筑鋼材性能檢測(cè)4.掌握混凝土和易性的含義、選擇原則、

及鋼材的合理選用能力；影響因素、調(diào)整方法；硬化后混凝土的性

4.具有檢測(cè)水工防水材料能，能進(jìn)行混凝土配比設(shè)計(jì)；

及選用防水材料的能力。5.掌握建筑鋼材的標(biāo)準(zhǔn)、性能檢測(cè)及選用

原則；

6.掌握防水材料的組成、主要技術(shù)性能及

其影響因素、應(yīng)用范圍。

要求：