2019級建筑工程技術(shù)專業(yè)人培方案

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

建筑工程技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2019年9月制

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...........................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...........................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...........................................................................................................1

二、入學(xué)要求.......................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...........................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................................1

六、課程設(shè)置及要求...........................................................................................................4

（一）公共基礎(chǔ)課程...................................................................................................6

（二）專業(yè)（技能）課程.........................................................................................11

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排.....................................................................................................16

（一）教育教學(xué)活動按周分配表.............................................................................16

（二）教學(xué)進(jìn)程總體安排表.....................................................................................17

（三）教學(xué)學(xué)時分配表.............................................................................................21

八、實施保障.....................................................................................................................21

（一）師資隊伍.........................................................................................................21

（二）教學(xué)設(shè)施.........................................................................................................22

（三）教學(xué)資源.........................................................................................................24

（四）教學(xué)方法.........................................................................................................25

（五）學(xué)習(xí)評價.........................................................................................................27

（六）質(zhì)量管理.........................................................................................................28

九、畢業(yè)要求.....................................................................................................................29

十、附錄.............................................................................................................................30

附1：編制依據(jù)..........................................................................................................30

附2：學(xué)院人才培養(yǎng)方案變更審批表......................................................................32

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

建筑工程技術(shù)

（二）專業(yè)代碼

540301

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

表1建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向表

職業(yè)技能等級證書、

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

社會認(rèn)可度高的行業(yè)

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書舉例

施工現(xiàn)場管理

2-02-21-03土木建造師

安全控制

1.房屋建筑建筑工程技術(shù)人結(jié)構(gòu)師

質(zhì)量檢驗

5403540301業(yè)（47）員監(jiān)理工程師

施工測量

土建施工類建筑工程技術(shù)2.土木工程2-02-21-02建筑鋼筋工

工程造價

建筑業(yè)（48）設(shè)計工程技術(shù)人混凝土工

資料管理

員砌筑工

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和

人文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神

和較強(qiáng)的實踐能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管

理第一線需要，具有本專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實，實踐動手能力強(qiáng)，誠實守信，

吃苦耐勞的基本素質(zhì)，掌握從事建筑工程施工現(xiàn)場管理、建筑工程材料

檢驗檢測、施工安全控制、BIM建模等知識和技術(shù)技能，面向建筑工程

技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

1

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，

樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚

的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵

規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，

具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強(qiáng)的實踐能力；

具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有

較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與

社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的

人格，能夠掌握基本運(yùn)動知識和一兩項運(yùn)動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、

鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項

藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)

慣和自我管理能力。

具有良好的語言文字表達(dá)能力，能夠規(guī)范使用語言文字，掌握規(guī)范

的應(yīng)用文寫作基本技能。具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，遵守行業(yè)法律法規(guī)，

遵守行業(yè)規(guī)范，實事求是，認(rèn)真細(xì)致。有責(zé)任心，不弄虛作假，嚴(yán)格保

守圖紙、資料等國家機(jī)密。

2.知識

包括對公共基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識等的培養(yǎng)規(guī)格要求。

公共基礎(chǔ)知識方面，要求學(xué)生掌握今后職業(yè)生涯發(fā)展中必需的基本

知識和基本技能，以學(xué)生思想政治教育、英語和計算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)

為重點(diǎn)，落實教育部有關(guān)大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)文件精神，建立高

等教育專科學(xué)生所需的一般文化知識、社會科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)、心

理等相匹配的大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)支持系統(tǒng)。

專業(yè)基礎(chǔ)知識方面，要求：掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基

礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)

境保護(hù)、安全消防等知識；掌握投影、建筑識圖與繪圖、建筑材料應(yīng)用

與檢測、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基本理論與知識；掌握建筑施工測量、

建筑施工技術(shù)、建筑施工組織與管理、建筑工程質(zhì)量檢驗、建筑施工安

全與技術(shù)資料管理、建筑工程計量與計價、工程招投標(biāo)與合同管理方面

2

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

的知識；掌握建筑信息化技術(shù)和計算機(jī)操作方面的知識；了解建筑工程

技術(shù)專業(yè)主要工種的工藝與操作知識；了解建筑水電設(shè)備及智能建筑等

相關(guān)專業(yè)的基本知識；熟悉建筑新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備方面

的基本知識。

3.能力

包括對通用能力和專業(yè)技術(shù)技能等的培養(yǎng)規(guī)格要求。

其中通用能力一般包括口語和書面表達(dá)能力，解決實際問題的能力，

終身學(xué)習(xí)能力，信息技術(shù)應(yīng)用能力，獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工能

力等。

通用能力：

口語和書面表達(dá)能力；解決實際問題的能力；終身學(xué)習(xí)能力；信息

技術(shù)應(yīng)用能力；獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工能力。

專業(yè)能力：

能熟練識讀土建專業(yè)施工圖，準(zhǔn)確領(lǐng)會圖紙的技術(shù)信息，能繪制土

建工程竣工圖和施工洽商圖紙，能識讀設(shè)備施工圖；

能對常用建筑材料進(jìn)行選擇、進(jìn)場驗收、保管與應(yīng)用，能進(jìn)行建筑

材料的常規(guī)檢測；

能應(yīng)用測量儀器熟練的進(jìn)行施工測量與建筑地形觀測；

能編制建筑工程常規(guī)分部分項工程施工方案并進(jìn)行施工交底，能參

與編制常見單位工程施工組織設(shè)計文件；

能按照建筑工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全、造價、環(huán)保和職業(yè)健康的要求

科學(xué)組織施工和有效指導(dǎo)施工作業(yè)，并處理施工中的一般技術(shù)問題；

能對建筑工程進(jìn)行施工質(zhì)量和施工安全檢查與監(jiān)控；

能正確實施并處理施工中的建筑構(gòu)造問題；

能對施工中的結(jié)構(gòu)問題做出基本判斷和定性分析，能處理一般的結(jié)

構(gòu)構(gòu)造問題；

能根據(jù)建筑工程實際收集、整理、編制、保管和移交工程技術(shù)資料；

能編制建筑工程量清單報價，能參與施工成本控制及竣工結(jié)算，能

參與工程招投標(biāo)；

能應(yīng)用BIM等信息化技術(shù)、計算機(jī)及相關(guān)軟件完成崗位工作；

能進(jìn)行1～2個土建主要工種的基本操作；

3

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

具有項目經(jīng)營管理的基本能力。

具體課程與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)管理見下表：

表2建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與相關(guān)課程關(guān)聯(lián)表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標(biāo)相關(guān)課程備注

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論；

3.形式與政策；

職業(yè)品德4.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；

5.貴州省情；

素質(zhì)

6.中國近代史；

7.安全教育。

1.職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)；

職業(yè)素質(zhì)2.體育與健康；

3.大學(xué)生心理健康教育。

1.建筑識圖與構(gòu)造；

2.建筑工程CAD制圖；

行業(yè)通用知識3.建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)；

4.建筑工程測量；

5.建設(shè)法規(guī)。

1.建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)；

2.基礎(chǔ)工程施工；

專業(yè)基礎(chǔ)知識

3.主體工程施工；

知識4.土體地質(zhì)評價。

1.建筑工程計量與計價；

2.建筑工程施工組織；

3.建筑工程設(shè)備與安裝；

崗位職業(yè)知識

4.招投標(biāo)與合同管理；

5.建筑工程管理BIM應(yīng)用；

6.建筑設(shè)備BIM應(yīng)用。

學(xué)科前沿知識裝配式工程施工。

1.基礎(chǔ)工程施工；

2.主體工程施工；

專業(yè)能力

3.裝飾工程施工；

4.BIM建模。

1.大學(xué)語文；

能力

2.普通話；

3.高職英語；

社會能力

4.信息技術(shù)；

5.素質(zhì)拓展；

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

六、課程設(shè)置及要求

4

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

通過對建筑行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，邀請由企業(yè)專家組成的實踐專家研討

會對建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證，結(jié)合職業(yè)崗位，對崗位

工作任務(wù)進(jìn)行歸納整理，得出專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表，見下表3。

加強(qiáng)校企合作，與深度合作企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案，真正做到

課程與崗位對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，積極探索“1+x”試點(diǎn)工作。

表3建筑工程技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表

工作領(lǐng)域

序號典型工作任務(wù)職業(yè)能力課程設(shè)置

（工作項目）

1.能夠?qū)ㄖ飿?gòu)件進(jìn)行理論

分析；

1.確定建筑物結(jié)構(gòu)類型；

建筑行業(yè)2.能夠根據(jù)結(jié)構(gòu)工程圖紙進(jìn)行《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》

12.工程計算理論；

基本常識現(xiàn)場施工指導(dǎo)；《BIM》建模

3.BIM建模知識。

3.能夠進(jìn)行基本的BIM建模操

作。

1.建筑工程圖識讀；

2.建筑工程圖紙繪制；

1.施工現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)能力；

3.識別建筑工程構(gòu)造；《建筑工程識圖與構(gòu)造》

2.熟練掌握繪圖軟件的能力；

4.建筑工程質(zhì)量監(jiān)測；《建筑工程CAD制圖》

3.施工組織策劃能力；

5.施工進(jìn)度控制；《基礎(chǔ)工程施工》

施工現(xiàn)場管理、4.施工技術(shù)管理能力；

26.施工準(zhǔn)備；《主體工程施工》

安全控制5.施工進(jìn)度控、成本制能力；

7.施工組織編制；《裝飾工程施工》

6.質(zhì)量安全與環(huán)境管理能力；

8.施工機(jī)具選擇；《建筑工程施工組織》

7.施工信息及資料管理能力；

9.施工材料選擇；《土體地質(zhì)評價》

8.具備施工過程組織設(shè)計能力。

10.施工工藝選擇；

11.竣工驗收。

1.施工材料選擇；1.施工過程質(zhì)量驗收的能力；

3質(zhì)量檢驗《建筑材料與檢測》

2.施工材料檢驗。2.施工材料驗收的能力。

1.正確識讀地形資料；

1.收集地形資料；

4工程測量2.正確使用測量儀器；《建筑工程施工測量》

2.施工測量。

3.施工放樣與地形測量。

1.編制招投標(biāo)文件；1.具有工程招投標(biāo)能力；

招投標(biāo)、合同及2.合同資料管理；2.具有合同管理能力；《招投標(biāo)與合同管理》

5

行業(yè)規(guī)則3.合同變更；3.根據(jù)法規(guī)規(guī)范建筑業(yè)市場行《建設(shè)法規(guī)》

4.熟悉建設(shè)行業(yè)法規(guī)。為的能力。

1.水、暖、電氣與消防工1.具備進(jìn)行水、暖、電、消防設(shè)

程施工；備施工能力；《建筑工程設(shè)備與安裝》

6施工設(shè)備安裝

2.BIM管線綜合繪制及2.具備管線綜合設(shè)計及碰撞檢《建筑設(shè)備BIM應(yīng)用》

檢查。查修改的能力。

1.價格信息收集；1.收集定額信息能力；

《建筑工程計量與計價》

7工程造價2.工程預(yù)結(jié)算；2.查詢和分析主要材料價格的

《工程造價軟件應(yīng)用》

3.工程定額查詢；發(fā)展趨勢能力；

5

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

4.工程量清單計算；3.編制工程預(yù)算能力；

5.工程成本分析；4.計算工程量和造價能力；

6.工程進(jìn)度報表編制；5.兩算對比分析能力；

7.投標(biāo)對比核算；6.熟練掌握工程造價軟件使用。

8.造價軟件學(xué)習(xí)。

1.設(shè)計初步建筑工程方

1.具有進(jìn)行建筑工程內(nèi)外空間

案；

8建筑方案設(shè)計方案鑒賞能力；《建筑繪畫》

2.根據(jù)已有建筑物繪制建

2.較強(qiáng)的空間感和審美能力。

筑圖。

1.對新事物有較強(qiáng)的敏感性；

1.BIM技術(shù)、平臺及相關(guān)《建筑工程管理BIM應(yīng)用》

2.對新事物有較好的接受和學(xué)

9建筑新技術(shù)軟件應(yīng)用；《建筑設(shè)備BIM應(yīng)用》

習(xí)能力；

2.裝配式技術(shù)施工?！堆b配式工程施工》

3.具備考證能力。

課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

應(yīng)準(zhǔn)確描述各門課程的課程目標(biāo)、主要內(nèi)容和教學(xué)要求，落實國家

有關(guān)規(guī)定和要求。

表4建筑工程技術(shù)專業(yè)公共基礎(chǔ)課程介紹

序參考

課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求

號學(xué)時

本課程根據(jù)《中華人民共和國國防法》、

《中華人民共和國國防教育法》、《關(guān)于在

普通高等學(xué)校和高級中學(xué)開展學(xué)生軍訓(xùn)工

《軍事技能訓(xùn)練》課程由學(xué)院配

作意見的通知》、《普通高等學(xué)校軍事課教

合各地人民武裝部，依照《中國人民

學(xué)大綱》、《中國人民解放軍共同條令》及

解放軍共同條令》要求實施，通過軍

國務(wù)院、中央軍委和貴州省有關(guān)文件精神，

事技能強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助大學(xué)生掌握基

軍事技能結(jié)合學(xué)院實際情況制定課程標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)院配

1本的軍事技能和軍事素質(zhì)，具備良好112

訓(xùn)練合人民武裝部共同實施。

的體魄、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、強(qiáng)烈的

課程主要教學(xué)內(nèi)務(wù)包括整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、

愛國熱情和團(tuán)隊合作精神，為中國人

紀(jì)律條令訓(xùn)練、隊列訓(xùn)練等，幫助學(xué)生逐漸

民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役

形成良好的組織紀(jì)律觀念、拼搏精神、集體

軍官打基礎(chǔ)。

主義意識以及良好的軍人姿態(tài)。認(rèn)真貫徹

“嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、科學(xué)施訓(xùn)、因材施

教”的訓(xùn)練方針，并按照條令要求實施考核。

《軍事理論》課程以國防教育為本課程依據(jù)《中華人民共和國國防法》、

主線，以軍事理論教學(xué)為重點(diǎn)，使學(xué)《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共

生掌握基本軍事理論與軍事技能知和國國防教育法》、《普通高等學(xué)校軍事課

識，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，教學(xué)大綱》及國務(wù)院、中央軍委和貴州省有

2軍事理論36

強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實際情況制定課程標(biāo)

組織紀(jì)律性，培養(yǎng)大學(xué)生基本的軍事準(zhǔn)。并根據(jù)學(xué)院實際和貴州省相關(guān)要求，有

素質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升，為國防側(cè)重點(diǎn)的分配課時，計劃總學(xué)時32學(xué)時。

建設(shè)儲備合格后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役以過程性考查為主要考核方式，要求在教學(xué)

6

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

軍官打基礎(chǔ)。實施過程中采用多媒體教學(xué)、案例分析法、

情景模擬法、課堂討論、課下實踐活動設(shè)計

等形式多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積

極性、自主性和創(chuàng)造性。

課程主要教學(xué)內(nèi)容包括“中國國防概

況”、“軍事思想概述”、“國際戰(zhàn)略環(huán)境”“軍

事高技術(shù)發(fā)展趨勢”、“信息化戰(zhàn)爭”等五個

項目。根據(jù)課程特點(diǎn)，不斷充實調(diào)整教學(xué)內(nèi)

容，注重系統(tǒng)性、理論性和實用性，幫助學(xué)

生學(xué)習(xí)和掌握的最新的軍事理論知識，培養(yǎng)

學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力，不斷增強(qiáng)

學(xué)生的愛國主義和國防觀念及國家安全意

識。

主要內(nèi)容有：安全教育之旅、維護(hù)校園

了解安全基本知識，樹立安全第穩(wěn)定、反恐安全、對毒品說不、國家安全、

一的安全防范意識和積極正確的安全公共安全、人身安全、財產(chǎn)安全、心理健康

觀，掌握安全防范技能、安全信息搜與大學(xué)生成長、消防安全、交通安全、運(yùn)動

3安全教育索與安全管理技能、以安全為前提的安全、突發(fā)事件安全、網(wǎng)絡(luò)安全、女子防身16

自我保護(hù)技能、處理各種應(yīng)急情況的自衛(wèi)術(shù)等。

技能等。切實提高學(xué)生自身的防御能要求：全體學(xué)生必修，課程學(xué)習(xí)結(jié)束后

力，避免各種意外傷害的發(fā)生。須參加網(wǎng)上測試并合格，方可獲得相應(yīng)學(xué)

分。

通過課程教學(xué)，幫助大學(xué)生形成

本課程主要講授馬克思主義世界觀、人

崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國主

生觀、價值觀、道德觀和法治觀的基礎(chǔ)知識、

義精神，確立正確的人生觀和價值觀，

基本原理，領(lǐng)悟人生真諦，堅定理想信念，

牢固樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)

踐行社會主義核心價值觀以及社會主義法

思想道德良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)

律的本質(zhì)、運(yùn)行和體系。

4修養(yǎng)與法一步提高分辨是非、善惡、美丑和加46

本課程以線下講授為主，主要采用啟發(fā)

律基礎(chǔ)強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成為德、

式、案例式、討論式教學(xué)方式，要求學(xué)生學(xué)

智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會

會運(yùn)用理論分析問題、解決問題，提高自身

主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接

的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)

班人，打下扎實的思想道德和法律基

當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

礎(chǔ)。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生掌握馬克本課程主要講授毛澤東思想、鄧小平理

思主義中國化的歷程和理論成果，了論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)

解黨的路線、方針和政策，樹立正確近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)

毛澤東思的世界觀、人生觀和價值觀，確立中涵義、形成發(fā)展過程、科學(xué)體系、歷史地位、

想和中國國特色社會主義的共同理想和信念，指導(dǎo)意義、基本觀點(diǎn)以及中國特色社會主義

5特色社會自覺運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和建設(shè)的路線方針政策等，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)理54

主義理論方法，提高分析解決現(xiàn)實問題的能力，論觀察思考現(xiàn)實問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生堅定

體系概論堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主中國特色社會主義道路自信、理論自信、制

義道路的理想信念，增強(qiáng)投身到我國度自信、文化自信，在實現(xiàn)中國夢的實踐中

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的自覺性、主放飛青春夢想。

動性和創(chuàng)造性。本課程以課堂講授為主，實踐教學(xué)和自

7

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主學(xué)習(xí)為輔，理論教學(xué)54學(xué)時，實踐教學(xué)

不計學(xué)時。通過知識學(xué)習(xí)、參與體驗、社會

調(diào)研等多種教學(xué)方式，提高教學(xué)的針對性和

實效性。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生較好地掌

本課程緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時

握國內(nèi)外形勢與政策知識，把握中國

代中國特色社會主義思想為核心，把堅定

當(dāng)前的熱點(diǎn)問題、前沿問題和敏感問

“四個自信”、“四個全面”、“五位一體”和新

題；幫助學(xué)生了解國內(nèi)外政治局勢、

發(fā)展理念等內(nèi)容貫穿教學(xué)全過程，主要講授

安全局勢、大國關(guān)系和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，

中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的最新成果、全面從嚴(yán)

及時了解黨中央和國家的大政方針、

治黨、我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢與政策、港澳

形勢與政國情；使學(xué)生樹立正確的世界觀，人

6臺工作形勢與政策、堅持“一國兩制”、推進(jìn)32

策生觀和價值觀，培養(yǎng)其正確分析熱點(diǎn)

祖國統(tǒng)一的新進(jìn)展新局面、中國堅持和平發(fā)

事件、評論前沿問題的能力；使學(xué)生

展道路、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新理念

能夠不斷提升應(yīng)對國內(nèi)外熱點(diǎn)問題的

等教學(xué)內(nèi)容。

能力，準(zhǔn)確掌握事情國情、黨情、社

本課程每學(xué)期安排8學(xué)時，4個專題，

情和輿情，在紛繁復(fù)雜的輿論場中，

每個專題2學(xué)時，以專題教學(xué)形式開展教

保持理性態(tài)度、堅定的政治立場和敏

學(xué)。

銳的觀察、獨(dú)立的思考能力。

主要講授大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定

通過課程教學(xué)，使學(xué)生了解職業(yè)和實施、職業(yè)發(fā)展決策與行動計劃、職業(yè)技

發(fā)展的階段特點(diǎn)、就業(yè)形勢與政策法能和職業(yè)素養(yǎng)提升、就業(yè)形勢與政策分析、

規(guī)，較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職就業(yè)信息獲取與求職渠道以及求職材料準(zhǔn)

業(yè)的特性以及社會環(huán)境；掌握自我探備和求職技能提升的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程

索技能、信息搜索與管理技能、生涯中詳細(xì)闡述學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活、引導(dǎo)學(xué)

職業(yè)發(fā)展

決策技能、求職技能等；樹立積極正生明確職業(yè)對自身學(xué)習(xí)的重要意義、畢業(yè)時

7與就業(yè)指38

確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把的相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢分析以及所

導(dǎo)

個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)類別等知識內(nèi)容。

合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為本課程主要采用線上線下混合式教學(xué)

個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出模式開展教學(xué)，線上教學(xué)30學(xué)時通過超星

積極的努力，并在學(xué)習(xí)過程中不斷地爾雅學(xué)習(xí)平臺，要求學(xué)生自主完成該門課程

提高就業(yè)能力和生涯管理能力。的學(xué)習(xí)，線下教學(xué)8學(xué)時需結(jié)合學(xué)生專業(yè)實

際選定教學(xué)主題。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生對貴州的

基本情況和發(fā)展規(guī)律有比較明確的認(rèn)本課程主要講授貴州省自然地理、政

識，能理論聯(lián)系實際，解決現(xiàn)實中的治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展

問題。學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)去規(guī)律，從自然與人文、歷史與文化、經(jīng)濟(jì)與

8貴州省情分析有關(guān)貴州省情的理論問題，把學(xué)社會、政治與社會等方面知識點(diǎn)。16

科理論的學(xué)習(xí)融入貴州社會經(jīng)濟(jì)活動本課程總學(xué)時為16學(xué)時，采用線上教

的實踐之中，使學(xué)生掌握貴州省情的學(xué)模式開展教學(xué)，通過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺，

研究方法，切實提高分析問題、解決要求學(xué)生自主完成該門課程的學(xué)習(xí)。

問題的能力。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生掌握開展本課程主要講授國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

9創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識，展趨勢、大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、樹立創(chuàng)新32

教育

認(rèn)識創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的實踐意義與

8

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

動的特殊性，樹立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)理論價值、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式與方法等方

觀念，適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的面知識點(diǎn)。

全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)本課程總學(xué)時為32學(xué)時，采用線上教

生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，學(xué)模式開展教學(xué)，通過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺，

積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。要求學(xué)生自主完成該門課程的學(xué)習(xí)。

本課程主要講授中國近代以來抵御外

來侵略、爭取民族獨(dú)立、推翻反動統(tǒng)治、實

通過課程教學(xué)，幫助學(xué)生掌握中現(xiàn)人民解放的歷史。內(nèi)容主要涉及：從鴉片

國近代史的基本線索及發(fā)展規(guī)律，了戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動前夜、從五四運(yùn)動到新中國

解國史、國情，樹立正確的歷史觀，成立、從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

培養(yǎng)學(xué)生正確分析歷史事件、評論歷新時期等內(nèi)容，從鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立之

史人物的能力，幫助學(xué)生深刻領(lǐng)會歷后奔向富強(qiáng)的知識點(diǎn)出發(fā)，學(xué)習(xí)外國資本帝

中國近代

10史和人民選擇了馬克思主義、選擇了國主義入侵中國及其與中國封建勢力相結(jié)16

史

中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道路的合給中華民族和中國人民帶來的深重苦難，

必然性，從而增強(qiáng)學(xué)生堅持中國共產(chǎn)學(xué)習(xí)近代以來中國所面臨的爭取民族獨(dú)立、

黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社會主義的道路的信人民解放和實現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民富裕這兩項

念，增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國特色社會主義歷史任務(wù)。

的自覺性。本課程總學(xué)時為16學(xué)時，采用線上教

學(xué)模式開展教學(xué)，通過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺，

要求學(xué)生自主完成該門課程的學(xué)習(xí)。

本課程理論部分主要講授勞動知識與

技能、勞動紀(jì)律、勞動法等內(nèi)容，實踐部分

主要借助校內(nèi)、校外勞動、產(chǎn)教融合、校企

通過課程教學(xué)，使學(xué)生樹立正確

合作以及學(xué)院資源，創(chuàng)建勞動實踐基地，通

的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度，熱愛勞動和

過校內(nèi)、校外勞動、公益活動、志愿服務(wù)、

勞動人民，使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)

11勞動教育勤工助學(xué)等第二、第三課堂，有效地組織學(xué)24

慣，有助于促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面

生參與無酬的普通勞動。

發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為自覺勞動、辛勤

本課程總學(xué)時為24學(xué)時，采用理論與

勞動、誠實勞動、科學(xué)勞動的創(chuàng)造者。

實踐相結(jié)合的教學(xué)模式開展教學(xué)，理論教學(xué)

4學(xué)時，實踐教學(xué)20學(xué)時（含校內(nèi)外勞動

實踐、相關(guān)勞動精神影視欣賞等內(nèi)容）。

通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)

生能夠了解體育運(yùn)動相關(guān)的概念，掌內(nèi)容：基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練、田徑、健身操、

握科學(xué)鍛煉方法及運(yùn)動損傷的急救處武術(shù)、羽毛球、乒乓球、足球、籃球、氣排

理方法；熟練掌握一至兩項體育運(yùn)動球等。

體育與健技能，提升學(xué)生的運(yùn)動速度、力量、要求：每名學(xué)生每學(xué)期限選一項運(yùn)動項

12108

康耐力、柔韌和靈敏等身體素質(zhì)；激發(fā)目，通過身體素質(zhì)練習(xí)，專項訓(xùn)練，游戲練

學(xué)生的運(yùn)動興趣，增強(qiáng)自信心、意志習(xí)，體質(zhì)測量，教學(xué)比賽，對抗訓(xùn)練等方式

力和自控力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)進(jìn)一步提高運(yùn)動技能，形成良好的運(yùn)動習(xí)慣

良品質(zhì)和良好的人際交往能力，為終和心理品質(zhì)。

身體育打下堅實基礎(chǔ)。

大學(xué)生心大學(xué)生心理健康教育課程是集知主要教學(xué)內(nèi)容包含三個部分：一是了解

13理健康教識傳授、心理體驗與行為訓(xùn)練為一體心理健康的基礎(chǔ)知識，二是了解自我、發(fā)展32

育的公共課程。課程旨在使學(xué)生明確心自我，三是提高自我心理調(diào)適能力。

9

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理本課程采用線上線下同步學(xué)習(xí)的方式，

保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，掌握線上網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)及測驗占總成績40%。課

并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知程既有心理知識的傳授，心理活動的體驗，

能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，還有心理調(diào)適技能的訓(xùn)練等，是集知識、體

切實提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)驗和訓(xùn)練為一體的綜合課程。

展。

掌握日常交際的基本詞匯，基礎(chǔ)

英語語法知識和簡單英語應(yīng)用文的寫內(nèi)容：詞匯、聽力、口語、閱讀、語法、

作，能夠正確理解簡短的英語文章。翻譯和寫作。

能聽懂日常英語對話，并進(jìn)行簡單的要求：注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，

14高職英語32

交流。能閱讀并正確理解簡短的英語通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境增加學(xué)生在課內(nèi)外利用

文章，能模擬寫簡短的英語應(yīng)用文。英語進(jìn)行口語、書面交流鍛煉的機(jī)會，促進(jìn)

提高學(xué)生的跨文化意識，開闊視野，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、綜合文化素養(yǎng)的提升。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解

本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)知識，掌握常用公教學(xué)內(nèi)容有：三角函數(shù)、立體幾何、極

式和基本運(yùn)算技能，培養(yǎng)學(xué)生的抽象限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定

思維能力、邏輯思維能力、計算能力、積分與定積分等。

15高等數(shù)學(xué)64

數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，讓學(xué)生樹立科學(xué)采用分組教學(xué)、任務(wù)教學(xué)方法，以學(xué)生

嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，為主體，教師因材施教，根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生

為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)特點(diǎn)，注重基本運(yùn)算能力的培養(yǎng)。

展奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

了解文學(xué)鑒賞的基本原理，掌握

一定的文學(xué)基本知識，學(xué)會閱讀、分

主要教學(xué)內(nèi)容有詩歌、文言文、散文、

析和欣賞文學(xué)作品的基本方法。具備

戲劇、小說、應(yīng)用文寫作等內(nèi)容。

閱讀、分析和欣賞文學(xué)作品的基本能

本課程采用情境化、交互式探究、項目

16大學(xué)語文力。能夠熟練運(yùn)用語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行48

化教學(xué)等教學(xué)方法，充分利用課堂、網(wǎng)絡(luò)、

日常公文的寫作。提高學(xué)生思想修養(yǎng)

社團(tuán)三大平臺，積極開展經(jīng)典詩文朗誦、征

和審美情趣，養(yǎng)成良好的個性，形成

文比賽等實踐活動。

健全的人格，為學(xué)好其他專業(yè)課程和

未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

內(nèi)容：個人形象（儀容篇、儀表篇、舉

通過對社交禮儀課程的學(xué)習(xí)，學(xué)

止篇）；社會交往活動禮儀（見面篇、宴請

生能夠掌握禮儀的基本要求，懂得遵

篇、訪送篇、電話篇、交通篇）;其他重要

守禮儀規(guī)范。能夠塑造良好自我形象。

禮儀(校園禮儀、職場禮儀、公共禮儀、習(xí)

掌握交往禮儀、校園禮儀、餐飲禮儀、

17社交禮儀俗禮儀)。24

求職禮儀等常見的禮儀。

要求：采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)模

培養(yǎng)學(xué)生遵守禮儀規(guī)范意識，將

式，注重實踐教學(xué)，“做中學(xué)，學(xué)中做”，引

學(xué)到的禮儀知識靈活運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生

導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到禮儀知識運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活當(dāng)

活中，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

中。

本課程以審美為主線，以古今中本課程的教學(xué)內(nèi)容有：聲樂、器樂、舞

外的優(yōu)秀音樂作品為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生劇、音樂劇、流行音樂等。

18音樂欣賞16

的音樂視野，提高學(xué)生的音樂感受、課程采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方

想象、理解和鑒賞等能力，了解多種式，其中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總學(xué)時的

10

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

音樂表現(xiàn)形式、音樂體裁等知識，從70%。

審美和藝術(shù)修養(yǎng)的實際出發(fā)，弘揚(yáng)愛

國主義精神，提高學(xué)生的音樂鑒賞能

力，并培養(yǎng)高尚的審美情趣。

能夠理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化的基本精神，了解中國傳統(tǒng)哲學(xué)、

文學(xué)、建筑等文化精髓和相關(guān)理論基內(nèi)容：中華傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及傳統(tǒng)文化

礎(chǔ)知識。的意義、中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想、文學(xué)典籍(詩

中華優(yōu)秀

能夠運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，歷詞歌賦)、書法繪畫、節(jié)日民俗、美食名飲。

19傳統(tǒng)文化16

史地、科學(xué)地分析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要求：采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)模