《19 咕咚》（同步訓(xùn)練）小學(xué)語文一年級下冊-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《19咕咚》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個字不屬于“咕咚”這個詞的組成部分？A.咕B.咚C.嗡D.嚕2、下列句子中，哪個句子的朗讀節(jié)奏與“咕咚”這個詞的節(jié)奏相同？A.小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。B.河水嘩嘩地流過河床。C.雨滴滴答滴答地落在地上。D.風(fēng)兒呼呼地吹過田野。3、請根據(jù)課文內(nèi)容，用“咕咚”這個詞造一個句子。4、課文中提到了哪些動物？請列舉出來。5、請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇下列詞語中與“咕咚”意思相近的一項(xiàng)。A.嗡嗡B.咕咕C.嘩嘩D.嘩啦6、請根據(jù)課文內(nèi)容，填空完成句子。在《19咕咚》這篇課文中，小猴子們聽到“咕咚”的聲音，他們非常害怕，以為_________。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《19咕咚》在一個陽光明媚的早晨，小兔子正在森林里玩耍。突然，它聽到了一陣奇怪的聲音：“咕咚！咕咚！”小兔子感到非常好奇，就順著聲音來到了一條小河邊。小河邊有一棵大樹，樹下有一個小水坑。咕咚聲就是從水坑里發(fā)出來的。小兔子仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)水坑里有一只青蛙，青蛙正歡快地跳來跳去，發(fā)出“咕咚咕咚”的聲音。小兔子問青蛙：“青蛙哥哥，你為什么能發(fā)出咕咚咕咚的聲音呢？”青蛙笑著回答：“這是因?yàn)槲业哪_在水中跳躍時，水就會濺起，發(fā)出咕咚咕咚的聲音。”小兔子聽了，非常高興。它想：“原來咕咚聲是這樣的?。∫院笪乙惨獙W(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣?！薄鹃喿x理解】小兔子為什么感到好奇？A.因?yàn)樗牭搅似婀值穆曇鬊.因?yàn)樗吹搅艘恢磺嗤蹸.因?yàn)樗鼇淼搅艘粭l小河邊小兔子從哪里聽到了咕咚聲？A.從森林里B.從小河邊的大樹上C.從水坑里青蛙為什么能發(fā)出咕咚咕咚的聲音？A.因?yàn)樗哪_在水中跳躍時，水就會濺起B(yǎng).因?yàn)樗纳眢w在水中跳動C.因?yàn)樗刑厥獾慕新暼懽黝}（34分）題目：請以“我心中的春天”為題，寫一篇日記，記錄你在這個春天里看到的一件讓你感到溫暖的事情，以及你的感受?！?9咕咚》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個字不屬于“咕咚”這個詞的組成部分？A.咕B.咚C.嗡D.嚕答案：D解析：在詞語“咕咚”中，“咕”和“咚”分別是擬聲詞，分別模擬聲音。選項(xiàng)A的“咕”和選項(xiàng)B的“咚”都是“咕咚”的組成部分。選項(xiàng)C的“嗡”雖然也是一個擬聲詞，但它并不屬于“咕咚”這個詞的組成部分。選項(xiàng)D的“嚕”同樣不是“咕咚”的組成部分。因此，答案是D。2、下列句子中，哪個句子的朗讀節(jié)奏與“咕咚”這個詞的節(jié)奏相同？A.小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。B.河水嘩嘩地流過河床。C.雨滴滴答滴答地落在地上。D.風(fēng)兒呼呼地吹過田野。答案：C解析：“咕咚”的節(jié)奏是兩個短促的聲音組合。在給出的選項(xiàng)中，選項(xiàng)C的“雨滴滴答滴答地落在地上”中的“滴答滴答”與“咕咚”的節(jié)奏相似，都是兩個連續(xù)的短促聲音。其他選項(xiàng)中的聲音描述雖然也是連續(xù)的，但節(jié)奏和“咕咚”不完全相同。因此，答案是C。3、請根據(jù)課文內(nèi)容，用“咕咚”這個詞造一個句子。答案：河里的咕咚聲越來越大了。解析：本題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用能力?！肮具恕痹谡n文中形容了聲音，學(xué)生需要根據(jù)這個意思造句。答案中的句子體現(xiàn)了“咕咚”作為聲音的描述，符合題目要求。4、課文中提到了哪些動物？請列舉出來。答案：兔子、松鼠、喜鵲、山貓。解析：本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶能力。學(xué)生需要回顧課文內(nèi)容，找出文中提到的動物名稱。答案列舉了課文中出現(xiàn)的所有動物，符合題目要求。5、請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇下列詞語中與“咕咚”意思相近的一項(xiàng)。A.嗡嗡B.咕咕C.嘩嘩D.嘩啦答案：B解析：在《19咕咚》這篇課文中，“咕咚”是模仿聲音的擬聲詞，與“咕咕”具有相似的含義，都是模仿鳥叫聲的擬聲詞。因此，選項(xiàng)B“咕咕”與“咕咚”意思相近。6、請根據(jù)課文內(nèi)容，填空完成句子。在《19咕咚》這篇課文中，小猴子們聽到“咕咚”的聲音，他們非常害怕，以為_________。答案：水落下來了解析：在《19咕咚》這篇課文中，小猴子們聽到“咕咚”的聲音，他們非常害怕，以為水落下來了。這是因?yàn)樗麄兟牭铰曇艉?，沒有判斷清楚聲音的來源，所以產(chǎn)生了恐慌。通過這個問題，我們可以鍛煉學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《19咕咚》在一個陽光明媚的早晨，小兔子正在森林里玩耍。突然，它聽到了一陣奇怪的聲音：“咕咚！咕咚！”小兔子感到非常好奇，就順著聲音來到了一條小河邊。小河邊有一棵大樹，樹下有一個小水坑。咕咚聲就是從水坑里發(fā)出來的。小兔子仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)水坑里有一只青蛙，青蛙正歡快地跳來跳去，發(fā)出“咕咚咕咚”的聲音。小兔子問青蛙：“青蛙哥哥，你為什么能發(fā)出咕咚咕咚的聲音呢？”青蛙笑著回答：“這是因?yàn)槲业哪_在水中跳躍時，水就會濺起，發(fā)出咕咚咕咚的聲音。”小兔子聽了，非常高興。它想：“原來咕咚聲是這樣的?。∫院笪乙惨獙W(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣?！薄鹃喿x理解】小兔子為什么感到好奇？A.因?yàn)樗牭搅似婀值穆曇鬊.因?yàn)樗吹搅艘恢磺嗤蹸.因?yàn)樗鼇淼搅艘粭l小河邊小兔子從哪里聽到了咕咚聲？A.從森林里B.從小河邊的大樹上C.從水坑里青蛙為什么能發(fā)出咕咚咕咚的聲音？A.因?yàn)樗哪_在水中跳躍時，水就會濺起B(yǎng).因?yàn)樗纳眢w在水中跳動C.因?yàn)樗刑厥獾慕新暣鸢福篈CA三、寫作題（34分）題目：請以“我心中的春天”為題，寫一篇日記，記錄你在這個春天里看到的一件讓你感到溫暖的事情，以及你的感受。寫作示例：【標(biāo)題】：我心中的春天【正文】：今天是個明媚的春日，陽光明媚，微風(fēng)拂面，我走在回家的路上。路過公園，看到一片片嫩綠的樹葉在春風(fēng)中搖曳，小鳥在枝頭歡快地歌唱。這時，我注意到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正在公園的長椅上休息。她的臉上布滿了歲月的痕跡，但眼中卻閃爍著溫柔的光芒。我走過去，輕聲問候：“奶奶，您今天看起來很高興?。　蹦棠涛⑿χf：“謝謝你，小朋友。今天我兒子陪我出來散步，他陪我聊天，陪我曬太陽，讓我感受到了春天里的溫暖?！蔽衣犃诵睦镆魂嚫袆?，想起了我的父母。他們每天忙碌于工作和生活中，很少有時間陪我散步、聊天。這個春天，我突然意識到，原來溫暖并不一定要來自于繁華的都市，有時只需要一個問候、一次陪伴，就能讓人感到無比的溫馨?；氐郊抑校移炔患按貙懴逻@篇日記。我心中的春天，就是那些平凡而又美好的瞬間，它們?nèi)缤豢|縷陽光，照亮了我的人生道路。【解析】：這篇日記以“我心中的春天”為題，通過講述在春天里遇到的一位老奶奶的故事，表達(dá)了作者對春天的感悟。文章語言樸實(shí)，情感