幼兒園大班美術(shù)活動策劃方案范例（2篇）

幼兒園大班美術(shù)活動策劃方案范例1.活動目的：旨在提升幼兒的審美感知和創(chuàng)新能力，激發(fā)潛在的藝術(shù)潛能。旨在增強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和觀察敏銳度。旨在培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和集體精神。旨在促進幼兒與藝術(shù)的深度互動，增進對藝術(shù)的理解和欣賞能力。2.活動內(nèi)容：繪畫課程：指導(dǎo)幼兒使用各種繪畫工具如彩色鉛筆、蠟筆、水彩等，鼓勵他們表達個人的想象和情感。手工藝活動：通過剪紙、折紙、粘貼等手工活動，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維。素描教學(xué)：介紹素描的基本技巧和實踐方法，使幼兒掌握觀察和描繪物體形態(tài)和質(zhì)地的技能。藝術(shù)鑒賞：引導(dǎo)幼兒欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，介紹藝術(shù)形式和創(chuàng)作背景，提升藝術(shù)理解與鑒賞力。創(chuàng)意繪本創(chuàng)作：鼓勵幼兒創(chuàng)作個人化的繪本，培養(yǎng)他們的想象力和敘事技巧。3.活動規(guī)劃：活動頻率：每周兩次，每次活動____分鐘。持續(xù)時間：依據(jù)幼兒的興趣和能力，活動將持續(xù)約____個月。活動形式：包括集體活動和小組活動，重點培養(yǎng)合作意識和團隊協(xié)作能力?；顒訄龅兀涸谑覂?nèi)教室或?qū)ｉT的美術(shù)活動室進行，確保提供充足的桌椅和繪畫工具。4.活動流程：初始階段：興趣激發(fā)與基礎(chǔ)訓(xùn)練介紹各類繪畫工具和材料，引導(dǎo)幼兒參與簡單的繪畫活動。進行初步的手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維。講解素描基礎(chǔ)，通過實踐幫助幼兒掌握基本技巧。展示簡單的藝術(shù)作品，激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣。發(fā)展階段：主題創(chuàng)作與團隊合作引導(dǎo)幼兒進行主題性創(chuàng)作，如描繪季節(jié)變化、制作個人繪本等，體驗創(chuàng)作樂趣。通過小組形式進行繪畫或手工活動，鼓勵幼兒合作完成作品。學(xué)習(xí)大師作品，引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)新性繪畫創(chuàng)作，并進行作品展示和分享。成熟階段：藝術(shù)欣賞與成果展示組織幼兒參觀藝術(shù)展覽，讓他們親身體驗藝術(shù)的魅力和力量。舉辦幼兒作品展，鼓勵他們展示創(chuàng)作成果，并與家長分享。在家長會或校園活動中，舉辦繪畫比賽或藝術(shù)表演，讓更多人欣賞到幼兒的才華和努力。5.活動評估：通過觀察記錄、作品展示和家長反饋，對幼兒的參與度和表現(xiàn)進行綜合評估。根據(jù)幼兒在活動中的進步和成長，給予積極的反饋和獎勵。6.活動資源：繪畫工具與材料：包括彩色鉛筆、蠟筆、水彩、紙張、顏料等。手工材料：如剪紙、折紙、彩紙、膠水、剪刀等。藝術(shù)欣賞資源：包括經(jīng)典藝術(shù)品圖片、藝術(shù)書籍、藝術(shù)展覽等。通過本方案的執(zhí)行，幼兒將參與一系列多元化的美術(shù)活動，以提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，增強審美能力與綜合素質(zhì)。通過藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作過程，還能增強幼兒的自信心，提高與他人的溝通能力，為幼兒園大班幼兒的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。幼兒園大班美術(shù)活動策劃方案范例（二）一、序言美術(shù)教育對幼兒的成長具有顯著的促進作用，能夠有效激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美素養(yǎng)。鑒于此，我們計劃在大班階段的幼兒園實施一系列寓教于樂的美術(shù)活動，以充分挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新潛能和思維能力。二、目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對繪畫的熱愛，提升他們的美術(shù)創(chuàng)新能力與想象力；2.培養(yǎng)幼兒的細(xì)致觀察力和表達技巧；3.塑造幼兒的團隊協(xié)作精神和社交技巧；4.促進幼兒在美術(shù)實踐中形成良好的行為習(xí)慣。三、活動內(nèi)容及流程1.觀察與描繪展示一系列引人入勝的圖片供幼兒觀察，隨后引導(dǎo)他們參與討論，表達對圖片的理解。讓每個幼兒選擇一幅喜歡的圖片，通過繪畫來呈現(xiàn)他們的觀察結(jié)果。在創(chuàng)作過程中，教師會根據(jù)幼兒的需求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。2.校園美化項目為提升校園環(huán)境的美觀度，我們將組織幼兒參與校園美化活動。幼兒可自由選擇如春天、動物、花卉等主題進行繪畫創(chuàng)作。活動期間，幼兒將分組合作，負(fù)責(zé)不同區(qū)域的裝飾，以此提升他們的美術(shù)創(chuàng)作技能和團隊協(xié)作能力。3.創(chuàng)意手工制作通過創(chuàng)意手工活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力。教師將提供多種材料，如彩紙、羊毛、紐扣等，設(shè)定特定主題，如動物、交通工具等，讓幼兒自由發(fā)揮，用材料創(chuàng)作獨特手工作品。在活動中，教師將給予適當(dāng)啟發(fā)和指導(dǎo)，鼓勵幼兒展現(xiàn)個性。4.身體繪畫體驗身體繪畫活動能讓幼兒全身心投入，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教師將準(zhǔn)備安全無毒的顏料和大畫紙，讓幼兒穿著舊衣服，用身體的不同部位進行繪畫。提供主題或概念，以引導(dǎo)幼兒更有目標(biāo)地進行創(chuàng)作。四、活動評估與總結(jié)每次活動結(jié)束后，我們將對幼兒的表現(xiàn)進行評估，記錄每個幼兒的作品。評價標(biāo)準(zhǔn)包括繪畫技巧、表達能力、創(chuàng)新思維和合作精神等。邀請家長參觀美術(shù)展覽，參與評價過程，欣賞并分享孩子們的創(chuàng)作成果。通過這些精心設(shè)計的美術(shù)活動，我們旨在激