人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元我們周圍的空氣同步訓(xùn)練試卷【審定版】

最新人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元我們周圍的空氣同步訓(xùn)練試卷【審定版】（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、生活中下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．汽水 B．不銹鋼 C．蒸餾水 D．白醋2、下列方法能鑒別空氣、氧氣和氮?dú)馊繗怏w的是A．帶火星木條 B．燃著的木條 C．氣體顏色 D．聞氣味3、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確是A．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成有刺激性氣味的氣體B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味氣體D．鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，溶液由藍(lán)色變淺綠色，有紅色物質(zhì)析出4、關(guān)于氧氣說法，正確的是A．可燃性B．助燃性C．密度比空氣小D．易溶于水5、下列關(guān)于空氣的說法正確的是A．氮?dú)饪捎糜谏a(chǎn)氮肥B．二氧化碳是一種空氣污染物C．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%D．空氣中的各成分在混合后，各自的化學(xué)性質(zhì)改變6、二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。如圖是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是A．實(shí)驗(yàn)前需要檢查裝置的氣密性B．白磷的作用是消耗試管中的氧氣C．白磷熄滅、試管冷卻后再打開止水夾D．最終試管內(nèi)的液面降至40ml刻度線處7、下列有關(guān)空氣的說法正確的是A．潔凈的空氣屬于純凈物 B．空氣中的二氧化碳含量過高不會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響C．食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì) D．工業(yè)分離液態(tài)空氣時(shí)發(fā)生化學(xué)變化8、為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1所示）內(nèi)的氣體壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，它們隨時(shí)間的變化曲線如圖2所示。說法錯(cuò)誤的是A．圖1中接通電源使用電烙鐵發(fā)熱，引燃紅磷，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確B．圖2中X曲線表示的是氧氣濃度變化，Y曲線表示的是溫度變化C．圖2中BC段變化的原因是由于溫度升高所增加的氣壓大于氧氣消耗所減小的氣壓D．圖2中當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為t1時(shí)才打開活塞K，看到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、如圖是用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答下列問題：（1）紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量_______，放熱。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。（2）實(shí)驗(yàn)中紅磷要過量的目的是__________。（3）實(shí)驗(yàn)中燃著的紅磷熄滅，這個(gè)現(xiàn)象說明氮?dú)鈅_______（填1點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)），測(cè)量結(jié)果小于1/5的原因可能是__________。（答一點(diǎn)）2、用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。下圖是工業(yè)制取氧氣的過程。（1）從變化的角度。①常壓下，將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_______________。②用液態(tài)空氣制取氧氣的過程屬于_______________變化。（2）從環(huán)保的角度①隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染，下列物質(zhì)中，屬于空氣器污染物的是_______________。A．SO2B．NOC．COD．CO2②空氣是一種的寶貴資源，請(qǐng)你寫出一條有效保護(hù)空氣的措施_______________。（3）從工業(yè)的角度工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，根據(jù)空氣中液氧和液氮的_______________不同。除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣，原理是在一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體不能夠，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氮分子比氧分子體積_______________(填“大”或“小”)。3、空氣是一種寶貴的自然資源。（1）工業(yè)上將空氣在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)(液氮的沸點(diǎn)是-196℃，液氧的沸點(diǎn)是--183℃)。首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來的氣體是________，其用途之一是_______；剩下的主要是______，并貯存在藍(lán)色鋼瓶中。（2）酸雨、臭氧層破壞和___是當(dāng)今世界三大環(huán)境問題。防止空氣污染的一種措施是___。4、回答下列問題（1）化學(xué)性質(zhì)：①氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)___________的氣體，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，具有___________性；②木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________。（2）通常情況下，氧氣是一種___________的氣體，其密度比空氣密度___________，___________溶于水，在一定條件下，可以液化成淡藍(lán)色的液體或固化成淡藍(lán)色雪花狀的固體。（3）如圖所示，這是一瓶用排水法收集的氧氣，據(jù)此，請(qǐng)你判斷氧氣的性質(zhì)有___________，___________。5、寫出下列化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式（1）硫在氧氣中燃燒___________。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣___________。（3）高錳酸鉀分解制取氧氣___________。（4）紅磷在空氣中燃燒___________。（5）鐵絲在氧氣中燃燒___________。（6）鎂帶在空氣中燃燒___________。（7）雙氧水分解制取氧氣___________。6、寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并回答問題：（1）點(diǎn)燃鎂條作照明彈：___________；（2）冒出大量白煙的反應(yīng)：___________；（3）在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的反應(yīng)：___________；（4）某黑色固體，燃燒生成使澄清石灰水變渾濁氣體的反應(yīng)：___________；（5）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：___________，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________。做此實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底要先留少量水，目的是___________；做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底也要預(yù)先留少量水，目的是___________。7、小明用圖1所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過程如下：第一步：按圖1連接好裝置第二步：___________；第三步：在集氣瓶?jī)?nèi)加少量水，并將水面上方的空間分為5等份，用彈簧夾夾緊膠皮管；第四步：取紅磷放入燃燒匙內(nèi)，點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊；第五步：待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：（1）請(qǐng)補(bǔ)充第二步實(shí)驗(yàn)操作：___________。（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象為___________，待裝置冷卻至室溫后打開彈簣夾觀察到的現(xiàn)象為___________。（3）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式___________。（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積偏小的原因是___________（答1點(diǎn)）。（5）上面實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)獾男再|(zhì)___________（答1點(diǎn)）。（6）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)后，如圖2所示，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是___________（答1點(diǎn)）。8、空氣是一種非常寶貴的資源。（1）每年國(guó)慶節(jié)，全國(guó)各地燃放煙花慶祝，因此煙花燃放對(duì)環(huán)境的影響也備受關(guān)注，下列物質(zhì)中沒有被定為計(jì)入空氣污染指數(shù)的有_____（選填序號(hào)）。①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤臭氧（2）某同學(xué)做完測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)每次測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%。于是改進(jìn)了課本的裝置，利用如圖裝置重新測(cè)定。①改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：______。②實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的現(xiàn)象是______。③若廣口瓶?jī)?nèi)空氣體積為250毫升，量筒內(nèi)加入100毫升的水。燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí)，記錄量筒內(nèi)水的體積為48毫升。則計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____。④反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，廣口瓶?jī)?nèi)剩余氣體含量最多的是N2，相比于反應(yīng)前，其體積分?jǐn)?shù)_____（選填“增大”“減小”或“不變”）。9、請(qǐng)用空氣中成分的名稱回答下列問題：（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是_____________。（2）空氣中能引起溫室效應(yīng)的氣體是_____________。（3）空氣中能供給人體呼吸的氣體是_____________。10、實(shí)驗(yàn)課上，老師利用傳感器技術(shù)完成了空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，并實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖乙所示。（1）t2時(shí)打開止水夾，最終水面大約上升至集氣瓶_____刻度處。（2）結(jié)合乙圖曲線，BC段氣體壓強(qiáng)變化的原因________。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、我市某中學(xué)曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．收集裝置如圖，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．計(jì)算本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣含量實(shí)際為多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）．2、已知氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣。問正常成年人每分鐘需要吸入空氣多少升？在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？所需要空氣的質(zhì)量為多少克？（溫馨提示：氧氣約占空氣體積的，計(jì)算的結(jié)果保留一位小數(shù)）3、經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明一個(gè)成年人每小時(shí)所需的氧氣的體積等于20L．一個(gè)成年的病人在輸氧時(shí)耗氧量是一個(gè)正常成年人的1.5倍。醫(yī)用壓縮儲(chǔ)氧的氧氣罐一罐大約能釋放10800L的氧氣。（已知：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，O2的密度為1.429g/L）請(qǐng)解答：（1）一個(gè)儲(chǔ)滿的醫(yī)用壓縮儲(chǔ)氧的氧氣罐能維持一個(gè)成年病人______________天的供氧。（2）一個(gè)正常的成年人需要吸入__________體積的空氣，才能維持一天正常的生命活動(dòng)？這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量是多少Kg？4、成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，則大約需要多少L的空氣？8L氧氣的質(zhì)量是多少g?(在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，氧氣的密度為1.429g/L)。5、學(xué)了空氣的組成后，同學(xué)們知道了氧氣約占空氣休積的五分之一?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料得知：氧氣的密度約為1.43g/L，空氣的密度約為1.29g/L。試回答：（1）小芳想知道體積為2000L的空氣中氧氣的質(zhì)量，請(qǐng)你幫她計(jì)算，并寫出計(jì)算過程。（2）小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣。請(qǐng)問一個(gè)人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升？（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）6、用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣含量，集氣瓶的容積為350mL，裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前止水夾關(guān)閉。實(shí)驗(yàn)前預(yù)先在集氣瓶中放入30mL水，燒杯中盛有足量水，用凸透鏡引燃燃燒匙中的紅磷，冷卻后打開止水夾，測(cè)得燒杯中的水少了64mL。（1）請(qǐng)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式____；（2）計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)____。（要求寫出計(jì)算過程）7、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣．經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的，計(jì)算：（1）現(xiàn)有高錳酸鉀32g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是______；（2）小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣．請(qǐng)問一個(gè)人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升______？（空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)用20%計(jì)算，結(jié)果取整數(shù)，寫出計(jì)算過程）8、某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，在100mL的集氣瓶中裝滿的水，不小心造成集氣瓶的水灑出一部分。然后用排水集氣法將集氣瓶?jī)?nèi)的水全部排出，