中班幼兒科學(xué)啟蒙：2024年吹泡泡實(shí)驗(yàn)教案

中班幼兒科學(xué)啟蒙：2024年吹泡泡實(shí)驗(yàn)教案匯報(bào)人：2024-11-20CATALOGUE目錄吹泡泡實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介探索泡泡世界動(dòng)手制作泡泡液創(chuàng)意吹泡泡比賽泡泡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)回顧總結(jié)與拓展延伸吹泡泡實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介01目的通過(guò)吹泡泡實(shí)驗(yàn)，激發(fā)中班幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和好奇心，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力和觀察力。意義吹泡泡實(shí)驗(yàn)不僅可以讓孩子們感受到科學(xué)的樂(lè)趣，還能幫助他們了解泡泡的形成原理，從而培養(yǎng)科學(xué)探究精神。實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c意義中班幼兒（4-5歲）適合年齡段本次活動(dòng)可分為2個(gè)課時(shí)進(jìn)行，第一課時(shí)介紹實(shí)驗(yàn)材料和基本操作方法，第二課時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并分享觀察結(jié)果。課時(shí)安排適合年齡段與課時(shí)安排所需材料：泡泡水、吸管、不同形狀的泡泡圈、記錄表、彩色筆等。提前準(zhǔn)備好足量的泡泡水和吸管，確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)操作。設(shè)計(jì)并打印記錄表，用于記錄幼兒觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，同時(shí)準(zhǔn)備彩色筆供幼兒使用。準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備多種形狀的泡泡圈，以便幼兒觀察不同形狀泡泡圈吹出的泡泡是否有所不同。在活動(dòng)開(kāi)始前，對(duì)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，確保無(wú)安全隱患。010203040506所需材料與準(zhǔn)備工作探索泡泡世界02泡泡的形態(tài)變化泡泡在形成過(guò)程中，受到重力、氣流等因素的影響，會(huì)發(fā)生形態(tài)變化，如變形、合并、分裂等。泡泡產(chǎn)生原理當(dāng)氣體被液體包圍時(shí)，形成一層薄膜，即稱為泡泡。泡泡的產(chǎn)生與液體的表面張力有關(guān)，表面張力越小，越容易形成泡泡。泡泡的穩(wěn)定性泡泡的穩(wěn)定性取決于液體的黏度和表面張力。黏度越大，泡泡越穩(wěn)定；表面張力越小，泡泡越容易破裂。泡泡產(chǎn)生原理科普使用圓形泡泡器可以吹出圓形的泡泡，觀察泡泡的形態(tài)和穩(wěn)定性。圓形泡泡器使用不同形狀的泡泡器，如方形、三角形等，吹出不同形狀的泡泡，讓幼兒感受泡泡形態(tài)的多樣性。異形泡泡器鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作自己的泡泡器，如用細(xì)線繞成不同形狀，或用樹(shù)葉等自然材料作為泡泡器，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。自制泡泡器不同形狀泡泡器體驗(yàn)觀察泡泡的顏色讓幼兒觀察泡泡在陽(yáng)光下的顏色變化，了解光的折射和反射原理。記錄泡泡的數(shù)量鼓勵(lì)幼兒數(shù)數(shù)自己吹出了多少個(gè)泡泡，并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗浵聛?lái)，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)能力。比較泡泡的大小引導(dǎo)幼兒觀察不同大小泡泡的形態(tài)和穩(wěn)定性，讓幼兒了解泡泡大小與穩(wěn)定性的關(guān)系。描述泡泡的觸感讓幼兒用手觸摸泡泡，感受泡泡的觸感和溫度，豐富幼兒的感官體驗(yàn)。觀察與記錄泡泡特點(diǎn)動(dòng)手制作泡泡液03配方材料水、洗潔精、甘油或糖漿安全提示避免幼兒獨(dú)自操作，確保材料在成人監(jiān)護(hù)下使用，注意洗潔精不要觸及眼睛和口腔配方介紹及安全須知指導(dǎo)幼兒按比例將水和洗潔精混合，可借助量杯確保準(zhǔn)確性步驟一步驟二步驟三引導(dǎo)幼兒嘗試添加不同量的甘油或糖漿，觀察泡泡液的變化鼓勵(lì)幼兒記錄調(diào)配過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)科學(xué)探究精神指導(dǎo)幼兒動(dòng)手調(diào)配比例分享自制泡泡液成果組織幼兒展示各自制作的泡泡液，分享調(diào)配經(jīng)驗(yàn)和心得01開(kāi)展吹泡泡比賽，讓幼兒感受自制泡泡液帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感02引導(dǎo)幼兒討論泡泡大小、顏色等變化與泡泡液成分的關(guān)系，激發(fā)進(jìn)一步探究的興趣03創(chuàng)意吹泡泡比賽04安全提示在比賽前向幼兒強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如避免將泡泡水濺入眼睛、嘴巴等敏感部位，確保比賽過(guò)程的安全。規(guī)則設(shè)定制定創(chuàng)意吹泡泡比賽的規(guī)則，包括比賽時(shí)間、泡泡大小、創(chuàng)意性等方面的要求，確保比賽的公平性和趣味性。分組安排根據(jù)幼兒年齡和興趣特點(diǎn)，將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)適中，便于幼兒合作與交流。規(guī)則設(shè)定與分組安排向幼兒介紹吹泡泡的基本技巧，如如何控制呼吸、調(diào)整泡泡水配方等，幫助幼兒掌握吹泡泡的基本方法?；炯记芍v解引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試使用不同工具、改變泡泡形狀等方式，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的泡泡作品。創(chuàng)意技巧啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒在比賽過(guò)程中互相交流、分享吹泡泡的心得和技巧，促進(jìn)幼兒之間的合作與學(xué)習(xí)。技巧交流與分享創(chuàng)意吹泡泡技巧指導(dǎo)過(guò)程記錄針對(duì)幼兒的泡泡作品和表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，指出作品中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)情感激勵(lì)在點(diǎn)評(píng)中注重情感激勵(lì)，用鼓勵(lì)和贊賞的語(yǔ)言激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣和熱情，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。用照片或視頻記錄幼兒參與比賽的全過(guò)程，捕捉幼兒吹泡泡的精彩瞬間和創(chuàng)意表現(xiàn)，為后續(xù)點(diǎn)評(píng)和分享提供依據(jù)。比賽過(guò)程記錄與點(diǎn)評(píng)泡泡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)05探究影響泡泡大小因素吹泡泡技巧分析吹泡泡時(shí)的力度、速度和角度等因素對(duì)泡泡大小的影響。泡泡工具比較使用不同形狀和大小的泡泡工具（如圓形、方形、三角形等）吹出的泡泡大小。泡泡液配方探究不同配比的泡泡液（如洗滌劑、水和甘油）對(duì)泡泡大小的影響。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作指導(dǎo)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備洗滌劑、水、甘油、不同形狀的泡泡工具、測(cè)量工具（如尺子）和記錄表。配制泡泡液按照不同配比將洗滌劑、水和甘油混合，攪拌均勻后備用。實(shí)驗(yàn)操作使用不同形狀的泡泡工具蘸取泡泡液，以不同的力度、速度和角度吹出泡泡，觀察并記錄泡泡的大小。數(shù)據(jù)收集重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，收集足夠的數(shù)據(jù)以進(jìn)行后續(xù)分析。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并總結(jié)規(guī)律將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理成表格或圖表，便于觀察和分析。數(shù)據(jù)整理對(duì)比不同條件下的泡泡大小，分析各因素對(duì)泡泡大小的影響程度。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探究其他可能影響泡泡大小的因素，如溫度、濕度等，并嘗試自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。結(jié)果分析根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)出影響泡泡大小的主要因素及其作用規(guī)律，如泡泡液配方中洗滌劑濃度越高，吹出的泡泡可能越大等。規(guī)律總結(jié)01020403實(shí)驗(yàn)延伸環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)06向幼兒介紹泡泡液的主要成分，理解其對(duì)環(huán)境可能產(chǎn)生的影響。泡泡成分解析引導(dǎo)幼兒了解環(huán)保型泡泡液的特點(diǎn)，選擇對(duì)環(huán)境友好的產(chǎn)品。環(huán)保泡泡液選擇組織幼兒討論泡泡破裂后殘留物的處理，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。討論泡泡殘留物泡泡對(duì)環(huán)境影響討論010203引導(dǎo)幼兒正確使用和回收材料材料使用指導(dǎo)教導(dǎo)幼兒正確使用吹泡泡工具，避免浪費(fèi)和破損。鼓勵(lì)幼兒參與回收泡泡液瓶和吹泡泡工具，探討再利用的可能性?；厥张c再利用通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成節(jié)約使用材料的好習(xí)慣。培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣結(jié)合泡泡實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解綠色出行方式，減少碳排放。綠色出行組織幼兒開(kāi)展低碳生活主題活動(dòng)，如節(jié)能減排、垃圾分類等。低碳生活實(shí)踐與家長(zhǎng)溝通，共同倡導(dǎo)綠色低碳生活理念，形成家園共育的良好氛圍。家園共育倡導(dǎo)綠色低碳生活理念回顧總結(jié)與拓展延伸07吹泡泡實(shí)驗(yàn)原理回顧實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟，強(qiáng)調(diào)安全和衛(wèi)生注意事項(xiàng)，確保幼兒能夠正確操作。實(shí)驗(yàn)操作步驟科學(xué)探究方法總結(jié)在實(shí)驗(yàn)中使用的觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)探究方法，鼓勵(lì)幼兒在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)運(yùn)用。詳細(xì)解釋泡泡是如何形成的，以及影響泡泡大小、形狀和持久性的因素?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容讓幼兒分享在實(shí)驗(yàn)中感受到的樂(lè)趣，如吹出大泡泡、彩色泡泡等，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。實(shí)驗(yàn)中的樂(lè)趣引導(dǎo)幼兒總結(jié)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到的新知識(shí)和技能，如了解泡泡的形成原理、掌握吹泡泡的技巧等。知識(shí)與技能的提升鼓勵(lì)幼兒分享在實(shí)驗(yàn)中與同伴合作、分享經(jīng)驗(yàn)和成果的感受，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享意識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作與分享分享幼兒心得體會(huì)和收獲拓展相關(guān)科學(xué)活動(dòng)建議01建議幼兒嘗試使用不同材料制作泡泡液，觀察不同材料對(duì)泡泡大小、