外研版七年級(jí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)下冊(cè)

外研版七年級(jí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)下冊(cè)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1模塊一：商品與貨幣1.2模塊二：價(jià)格與宏觀調(diào)控1.3模塊三：企業(yè)與勞動(dòng)者1.4模塊四：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3案例分析法3.4討論法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3視頻資源4.4報(bào)紙雜志五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2自主學(xué)習(xí)7.3合作探究7.4課堂講解7.5案例分析7.6課堂練習(xí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作探究活動(dòng)8.3課堂討論活動(dòng)8.4實(shí)踐活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1模塊一板書設(shè)計(jì)9.2模塊二板書設(shè)計(jì)9.3模塊三板書設(shè)計(jì)9.4模塊四板書設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)10.2課后作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2實(shí)踐活動(dòng)延伸13.3社會(huì)熱點(diǎn)分析十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.4考試與評(píng)分辦法教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1模塊一：商品與貨幣1.1.1商品的基本屬性1.1.2貨幣的產(chǎn)生及本質(zhì)1.1.3商品交換1.2模塊二：價(jià)格與宏觀調(diào)控1.2.1影響價(jià)格的因素1.2.2價(jià)格與宏觀調(diào)控的關(guān)系1.2.3宏觀調(diào)控的目標(biāo)與手段1.3模塊三：企業(yè)與勞動(dòng)者1.3.1企業(yè)的含義及作用1.3.2勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)1.3.3勞動(dòng)者的擇業(yè)與就業(yè)1.4模塊四：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)1.4.1市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義與特征1.4.2市場(chǎng)秩序與競(jìng)爭(zhēng)1.4.3我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1理解商品的基本屬性2.1.2掌握貨幣的產(chǎn)生及本質(zhì)2.1.3了解商品交換的過(guò)程2.2過(guò)程與方法2.2.1培養(yǎng)分析價(jià)格因素的能力2.2.2學(xué)習(xí)宏觀調(diào)控的基本方法2.3情感態(tài)度價(jià)值觀2.3.1樹立正確的就業(yè)觀2.3.2增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1通過(guò)教材自主學(xué)習(xí)商品的基本屬性3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1分組討論價(jià)格與宏觀調(diào)控的關(guān)系3.3案例分析法3.3.1分析具體企業(yè)案例，理解企業(yè)的作用3.4討論法3.4.1討論勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)的意義四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1利用教材提供的案例進(jìn)行分析4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1查找有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的資料4.3視頻資源4.3.1觀看有關(guān)企業(yè)與勞動(dòng)者的視頻4.4報(bào)紙雜志4.4.1搜集有關(guān)價(jià)格調(diào)控的實(shí)際例子五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1理解商品的價(jià)值與使用價(jià)值的區(qū)別5.2重點(diǎn)5.2.1掌握宏觀調(diào)控的目標(biāo)與手段六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)6.2學(xué)具6.2.1分發(fā)案例分析材料給學(xué)生們七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.1.1通過(guò)引入日常生活中的商品引出商品的基本屬性7.2自主學(xué)習(xí)7.2.1讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材，了解商品的基本屬性7.3合作探究7.3.1學(xué)生分組討論，分析價(jià)格與宏觀調(diào)控的關(guān)系7.4課堂講解7.4.1講解宏觀調(diào)控的目標(biāo)與手段7.5案例分析7.5.1分析具體企業(yè)案例，理解企業(yè)的作用7.6課堂練習(xí)7.6.1完成有關(guān)勞動(dòng)者權(quán)益的練習(xí)題八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1學(xué)生通過(guò)教材自主學(xué)習(xí)商品的基本屬性8.2合作探究活動(dòng)8.2.1學(xué)生分組討論價(jià)格與宏觀調(diào)控的關(guān)系8.3課堂討論活動(dòng)8.3.1學(xué)生討論勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)的意義8.4實(shí)踐活動(dòng)8.4.1學(xué)生搜集有關(guān)價(jià)格調(diào)控的實(shí)際例子九、板書設(shè)計(jì)9.1模塊一板書設(shè)計(jì)9.1.1商品的基本屬性：使用價(jià)值、價(jià)值9.2模塊二板書設(shè)計(jì)9.2.1價(jià)格與宏觀調(diào)控：影響價(jià)格的因素、宏觀調(diào)控的目標(biāo)與手段9.3模塊三板書設(shè)計(jì)9.3.1企業(yè)與勞動(dòng)者：企業(yè)的含義及作用、勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)9.4模塊四板書設(shè)計(jì)9.4.1市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義與特征、市場(chǎng)秩序與競(jìng)爭(zhēng)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)10.1.1完成有關(guān)商品交換的練習(xí)題10.2課后作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件包含商品與貨幣、價(jià)格與宏觀調(diào)控等模塊11.2課件內(nèi)容11.2.1課件包含相關(guān)理論知識(shí)、案例分析及互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1課件中設(shè)計(jì)問(wèn)答、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果12.3學(xué)生反饋分析12.3.1分析學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度及意見反饋十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.1.1組織學(xué)生參觀企業(yè)，加深對(duì)企業(yè)的理解13.2實(shí)踐活動(dòng)延伸13.2.1開展模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力13.3社會(huì)熱點(diǎn)分析13.3.1分析當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的時(shí)事素養(yǎng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1附上本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排等14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1附上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)等14.4考試與評(píng)分辦法14.4.1附上本節(jié)課的考試與評(píng)分辦法，包括考試形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、商品的基本屬性1.1使用價(jià)值與價(jià)值的區(qū)別與聯(lián)系1.2商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系二、價(jià)格與宏觀調(diào)控2.1供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響2.2國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)和手段三、企業(yè)與勞動(dòng)者3.1企業(yè)的組織形式與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)3.2勞動(dòng)者的權(quán)益保護(hù)與就業(yè)觀四、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)4.1市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征與優(yōu)勢(shì)4.2市場(chǎng)秩序與競(jìng)爭(zhēng)政策五、教學(xué)方法5.1自主學(xué)習(xí)法的實(shí)施步驟與要求5.2合作學(xué)習(xí)法的組織形式與流程六、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)6.1價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系6.2宏觀調(diào)控的目標(biāo)和手段七、教具與學(xué)具準(zhǔn)備7.1多媒體課件的制作要點(diǎn)7.2案例分析材料的選取與處理八、教學(xué)過(guò)程8.1課堂導(dǎo)入的策略與技巧8.2課堂討論的引導(dǎo)與控制九、學(xué)生活動(dòng)9.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路9.2合作探究活動(dòng)的組織與管理十、板書設(shè)計(jì)10.1板書設(shè)計(jì)的清晰性與邏輯性10.2板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性與美觀性十一、作業(yè)設(shè)計(jì)11.1作業(yè)的難易程度與目標(biāo)指向11.2作業(yè)的反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制十二、課件設(shè)計(jì)12.1課件內(nèi)容的豐富性與互動(dòng)性12.2課件形式的生動(dòng)性與創(chuàng)新性十三、課后反思13.1教學(xué)效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法13.2教學(xué)方法的調(diào)整策略與原則十四、拓展及延伸14.1課程拓展的內(nèi)容選擇與實(shí)施方式14.2實(shí)踐活動(dòng)延伸的設(shè)計(jì)思路與目標(biāo)14.3社會(huì)熱點(diǎn)分析的方法與技巧十五、附錄15.1教學(xué)計(jì)劃的制定依據(jù)與執(zhí)行要點(diǎn)15.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定原則與具體內(nèi)容15.4考試與評(píng)分辦法的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施細(xì)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶理論知識(shí)。1.2語(yǔ)調(diào)要適中，既不過(guò)高也不過(guò)低，保持平穩(wěn)，有助于學(xué)生集中注意力。1.3適時(shí)使用幽默，引發(fā)學(xué)生的興趣和笑聲，提高課堂氛圍。二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)模塊都有足夠的時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行講解和討論。2.3控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免拖延，確保課程內(nèi)容完整。三、課堂提問(wèn)3.1設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提高他們的思維能力。3.2鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)。3.3及時(shí)給予學(xué)生反饋和解答，確保他們能夠