2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 測(cè)量第5課時(shí) 噸的認(rèn)識(shí)配套說課稿 新人教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3測(cè)量第5課時(shí)噸的認(rèn)識(shí)配套說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《測(cè)量》第5課時(shí)《噸的認(rèn)識(shí)》。本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，了解噸與千克之間的進(jìn)率關(guān)系，以及如何將千克換算成噸。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了千克作為質(zhì)量單位的概念，并且能夠熟練地進(jìn)行千克與克的換算。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)更大的質(zhì)量單位“噸”，并將噸與千克進(jìn)行關(guān)聯(lián)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)更大質(zhì)量單位的換算打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展數(shù)感和量感，能夠理解并運(yùn)用質(zhì)量單位“噸”，提升數(shù)學(xué)抽象思維能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如生活中對(duì)物體質(zhì)量的估算和換算。

3.通過小組合作探究噸與千克的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和社會(huì)性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解噸的概念，能夠識(shí)別并正確使用“噸”作為質(zhì)量單位。

②培養(yǎng)學(xué)生掌握噸與千克之間的進(jìn)率關(guān)系，能夠進(jìn)行噸與千克之間的換算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生建立噸的實(shí)際概念，理解噸與千克之間的大數(shù)量級(jí)差異，克服對(duì)質(zhì)量單位換算的直觀障礙。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的千克換算方法，遷移到噸與千克的換算中，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)PPT，以及含有噸和千克換算關(guān)系的練習(xí)題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些不同質(zhì)量的物體，用于學(xué)生直觀感受質(zhì)量差異，以及電子秤等測(cè)量工具。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了質(zhì)量單位“克”和“千克”，那么大家知道我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有什么更大的質(zhì)量單位嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)新的質(zhì)量單位——“噸”。

2.學(xué)習(xí)噸的概念

請(qǐng)大家翻開教材第XX頁(yè)，這里有一段關(guān)于噸的介紹。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，并思考以下問題：噸是一個(gè)什么樣的單位？它與千克有什么關(guān)系？

（學(xué)生閱讀教材，思考問題）

3.交流討論

現(xiàn)在請(qǐng)大家四人一組，分享一下你們對(duì)噸的理解，并討論一下噸與千克之間的關(guān)系。

（學(xué)生分組討論）

4.總結(jié)噸與千克的關(guān)系

經(jīng)過大家的討論，誰能來分享一下你們的成果呢？很好，噸是比千克更大的質(zhì)量單位，1噸等于1000千克。

5.實(shí)踐換算

現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，我們來做一個(gè)換算練習(xí)。假設(shè)有一個(gè)物體的質(zhì)量是500千克，請(qǐng)你們將它換算成噸。

（學(xué)生獨(dú)立完成換算練習(xí)）

6.交流換算結(jié)果

請(qǐng)大家將自己的換算結(jié)果在小組內(nèi)分享一下，看看你們的答案是否一致。

（學(xué)生交流換算結(jié)果）

7.總結(jié)換算方法

經(jīng)過大家的交流，我們發(fā)現(xiàn)將千克換算成噸的方法很簡(jiǎn)單，只要將千克的數(shù)值除以1000即可。那么，將噸換算成千克呢？我們可以將噸的數(shù)值乘以1000。

8.鞏固練習(xí)

現(xiàn)在請(qǐng)大家完成教材第XX頁(yè)的練習(xí)題，鞏固我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。

（學(xué)生完成練習(xí)題）

9.總結(jié)反饋

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了新的質(zhì)量單位“噸”，并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行噸與千克的換算。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。

10.課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了噸的認(rèn)識(shí)，了解了噸與千克的關(guān)系，并掌握了噸與千克之間的換算方法。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)，解決更多實(shí)際問題。

11.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：教材第XX頁(yè)的練習(xí)題，鞏固我們今天學(xué)習(xí)的噸與千克的換算。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了噸的認(rèn)識(shí)，為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握這個(gè)概念，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）質(zhì)量單位的歷史：介紹質(zhì)量單位的發(fā)展歷程，從古老的石砣、秤砣到現(xiàn)代的千克、噸等，讓學(xué)生了解質(zhì)量單位的演變過程。

（2）噸在實(shí)際生活中的應(yīng)用：通過實(shí)例介紹噸在交通運(yùn)輸、建筑、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生感受噸在實(shí)際生活中的重要性。

（3）噸與千克、克的換算練習(xí)：提供一些有趣的換算練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固噸、千克、克之間的換算關(guān)系。

（4）生活中的質(zhì)量測(cè)量：介紹一些常見的質(zhì)量測(cè)量工具，如電子秤、桿秤等，讓學(xué)生了解這些工具的使用方法。

2.拓展建議

（1）開展小組討論：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后組成小組，針對(duì)拓展資源中的內(nèi)容進(jìn)行討論，分享彼此的見解和收獲。

（2）制作手抄報(bào)：同學(xué)們可以嘗試制作關(guān)于噸的手抄報(bào)，內(nèi)容包括噸的概念、噸與千克、克的換算關(guān)系，以及噸在實(shí)際生活中的應(yīng)用等。

（3）實(shí)踐換算練習(xí)：同學(xué)們可以嘗試在日常生活中尋找一些物品，進(jìn)行質(zhì)量換算的實(shí)踐，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算物品的重量等。

（4）參觀質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)：如果有條件，可以組織同學(xué)們參觀質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)，了解質(zhì)量檢測(cè)的過程和方法，增強(qiáng)對(duì)質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)①噸的概念

-噸（t）

-1噸=1000千克

②噸與千克的換算

-換算公式：千克÷1000=噸；噸×1000=千克

-換算示例：500千克=0.5噸；2噸=2000千克

③實(shí)際生活中的應(yīng)用

-常見物品質(zhì)量換算

-交通運(yùn)輸、建筑、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域中的噸的應(yīng)用教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“噸的認(rèn)識(shí)”，通過教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也存在一些不足之處，以下是我的反思：

在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，學(xué)生們對(duì)噸的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，并且能夠熟練地進(jìn)行噸與千克的換算。這一點(diǎn)是非常值得欣慰的，說明學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中真正地理解和掌握了知識(shí)。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在教學(xué)過程中，我對(duì)噸的實(shí)際應(yīng)用舉例不夠豐富，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)噸的概念理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更多地結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生們更好地理解和感受噸的應(yīng)用。

其次，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不夠合理，部分學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)感到困惑。我應(yīng)該在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上更加注重層次性，由淺入深，讓學(xué)生們逐步掌握換算方法。

此外，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，只是簡(jiǎn)單地總結(jié)了本節(jié)課的內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們自己總結(jié)，提高他們的歸納能力。

針對(duì)以上問題，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1.豐富教學(xué)案例，結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生們更好地理解和感受噸的應(yīng)用?？梢酝ㄟ^舉例說明噸在交通運(yùn)輸、建筑、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到噸的