2025屆高考英語語法填空解題技巧說課稿

2025屆高考英語語法填空解題技巧說課稿一

一、教學內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是2025屆高考英語語法填空解題技巧。本節(jié)課將圍繞人教版高中英語教材《新高中英語》第三冊第八單元的語法填空部分進行講解，重點介紹語法填空的解題方法和技巧，包括句子結(jié)構(gòu)分析、詞性辨析、時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、名詞性從句等核心語法點。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如動詞時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等。本節(jié)課將幫助學生將這些知識應(yīng)用于語法填空的解題過程中，提高他們的解題能力和準確性。此外，課程還將涉及一些學生不太熟悉的語法點，如名詞性從句等，以拓寬學生的知識面。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習語法填空解題技巧，學生將能夠提升對英語語法的理解和應(yīng)用能力，增強邏輯思維和批判性思維，以及在復(fù)雜語境中準確運用語法知識的能力。此外，學生將學會如何獨立分析問題、解決問題，并能夠在不同場景中靈活運用所學知識，從而提高自我學習和適應(yīng)新情境的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是幫助學生掌握以下核心內(nèi)容：

-語法填空題的解題步驟，例如：快速閱讀全文，把握文章大意；分析句子結(jié)構(gòu)，確定空格處所需詞性；根據(jù)語境判斷時態(tài)、語態(tài)等。

-關(guān)鍵語法點的應(yīng)用，如：名詞性從句的識別和運用，例句：“Idon'tknowwhereshehasgone.”（我不知道她去哪兒了。）這里“whereshehasgone”是一個賓語從句，作為“Idon'tknow”的賓語。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點包括：

-復(fù)雜句型的識別與應(yīng)用，例如：學生在識別名詞性從句時可能會混淆不同類型的從句，如賓語從句、主語從句和表語從句。例如，在句子“Whathesaidsurprisedusall.”中，“Whathesaid”是一個主語從句。

-詞性辨析，特別是在句子中需要根據(jù)上下文判斷使用何種詞性，如名詞、動詞、形容詞或副詞。例如，在句子“Heistootiredtowalkanyfurther.”中，學生需要判斷“too...to...”結(jié)構(gòu)后應(yīng)該使用形容詞“tired”還是副詞。

-時態(tài)語態(tài)的正確運用，學生在填空時可能會由于對時態(tài)語態(tài)的理解不深，而錯誤地選擇動詞形式。例如，在句子“Shehasbeenworkingonthisprojectforamonth.”中，學生需要正確使用現(xiàn)在完成進行時態(tài)來表達動作從過去開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，并且可能繼續(xù)進行下去的情況。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備人教版高中英語教材《新高中英語》第三冊，并提前預(yù)習第八單元的語法填空相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備相關(guān)的PPT演示文稿，包含解題步驟示例、常見語法點講解、練習題及答案解析等；同時，搜集一些英語語法填空的在線資源，如練習網(wǎng)站和視頻講解，以供學生課后自學和復(fù)習。

3.教室布置：將教室分為講解區(qū)和練習區(qū)，講解區(qū)供教師講解使用，練習區(qū)供學生進行課堂練習和小組討論。確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學生集中注意力。五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對高考英語語法填空解題技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們在英語學習中遇到語法填空題時有什么困難嗎？有哪些地方覺得難以把握？”

-展示一些高考英語語法填空題的實例，讓學生初步感受解題的挑戰(zhàn)性。

-簡短介紹高考英語語法填空題的重要性，以及本節(jié)課將學習的解題技巧，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.語法填空解題技巧基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解高考英語語法填空解題技巧的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解高考英語語法填空題的定義，包括其主要考察的語法點。

-詳細介紹解題技巧的組成部分，如快速閱讀全文、分析句子結(jié)構(gòu)、判斷詞性、時態(tài)語態(tài)等。

-通過實例，讓學生更好地理解解題技巧的實際應(yīng)用。

3.語法填空解題技巧案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解高考英語語法填空解題技巧的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的高考英語語法填空題案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的解題過程，包括分析句子結(jié)構(gòu)、判斷詞性、選擇正確答案等。

-引導(dǎo)學生思考這些案例對實際解題的影響，以及如何運用解題技巧提高正確率。

-小組討論：讓學生分組討論解題技巧的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的解題思路。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個高考英語語法填空題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該題目的解題思路、方法和技巧。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對高考英語語法填空解題技巧的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括解題思路、方法和技巧。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)高考英語語法填空解題技巧的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括解題技巧的基本概念、案例分析等。

-強調(diào)高考英語語法填空解題技巧在高考英語學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學生選擇一道高考英語語法填空題，按照課堂上學到的技巧進行解題，并撰寫解題過程和心得體會。六、學生學習效果

學生學習效果

1.理解了高考英語語法填空題的基本結(jié)構(gòu)和考察重點，能夠更加清晰地識別題目要求和解題步驟。

2.掌握了分析句子結(jié)構(gòu)的方法，能夠準確判斷句子中的主謂賓關(guān)系，以及定狀補等修飾成分，為正確填空打下了堅實的基礎(chǔ)。

3.學會了根據(jù)上下文語境判斷詞性和時態(tài)語態(tài)的技巧，提高了在具體語境中運用語法知識的能力。

4.通過對多個案例的分析，學生能夠識別并運用各種語法填空題的解題策略，如名詞性從句、非謂語動詞、定語從句等，增強了解題的靈活性和準確性。

5.在小組討論中，學生積極參與，通過合作學習，提高了溝通協(xié)作能力，同時也能夠從同伴那里學習到不同的解題思路和方法。

6.在課堂展示環(huán)節(jié)，學生不僅鍛煉了自己的表達能力，還能夠在全班面前分享自己的學習成果，增強了自信心和學習動力。

具體來說，以下是一些學生在學習后的具體成效：

-學生A在課后練習中，能夠迅速識別出語法填空題中的關(guān)鍵信息，正確判斷出句子所需的詞性和時態(tài)，解題速度和準確率都有顯著提高。

-學生B通過學習，對名詞性從句的理解更加深入，能夠在不同類型的語法填空題中準確運用所學知識，解題時不再感到困惑。

-學生C在小組討論中提出了一個創(chuàng)新的解題思路，得到了同學們的認可，這激發(fā)了他進一步探索英語語法的興趣。

-學生D在課堂展示中，流利地講解了自己小組的解題過程，不僅展示了自己的學習成果，也促進了全班同學對語法填空解題技巧的理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

①語法填空題解題步驟

-知識點：快速閱讀全文，把握文章大意

-詞：關(guān)鍵詞匯識別

-句：文章主旨句理解

②語法填空核心語