四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)麻　雀課件

習(xí)題課件·人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元16麻

雀一[講述故事]閱讀語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)。1.看拼音，在語(yǔ)段中的括號(hào)里正確地書(shū)寫詞語(yǔ)。一只小麻雀從cháoxué(

)中掉了下來(lái)，無(wú)可【奈耐】何地拍打著小翅膀。獵狗慢慢走近，嗅了嗅小麻雀，露出鋒利的yáchǐ(

)。.巢穴牙齒為了拯救自己的【幼幻】?jī)海下槿笡_了過(guò)來(lái)，一邊用自己的shēnqū(

)yǎnhù(

)著小麻雀，一邊對(duì)龐大的獵狗發(fā)出嘶啞的jiānjiào(

)，做出【搏博】斗的姿勢(shì)。獵狗見(jiàn)狀，只好跑開(kāi)了。..身軀掩護(hù)尖叫B2.給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，有誤的一項(xiàng)是(

)A.嗅了嗅(xiù)

B.拯救(zhěn)

C.嘶啞(sī)...3.用“√”在語(yǔ)段中的“【】”內(nèi)選擇正確的字形。無(wú)可【奈耐】何【幼幻】?jī)骸静慷贰獭獭?.根據(jù)字典可知，“龐”字有下列三種意思。聯(lián)系上下文可知，語(yǔ)段中的“龐”應(yīng)選第(

)種解釋。①點(diǎn)撥：本題考查理解詞語(yǔ)。獵狗相對(duì)于麻雀來(lái)說(shuō)是龐大的，這里的“龐大”指的是形體大，故選①。5.下列與語(yǔ)段中畫(huà)“____”的詞語(yǔ)意思相近的一項(xiàng)是(

)A.膽戰(zhàn)心驚 B.千方百計(jì)C.驚慌失措 D.無(wú)能為力D點(diǎn)撥：本題考查理解詞語(yǔ)。畫(huà)橫線的詞語(yǔ)“無(wú)可奈何”的意思是沒(méi)有辦法，沒(méi)有辦法可想。A項(xiàng)“膽戰(zhàn)心驚”的意思是形容非常害怕；B項(xiàng)“千方百計(jì)”的意思是形容想盡或用盡種種方法；C項(xiàng)“驚慌失措”的意思是害怕慌張到不知道怎么辦才好。D項(xiàng)“無(wú)能為力”的意思是用不上力量，沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。只有D選項(xiàng)“無(wú)能為力”與“無(wú)可奈何”意思相近。二[分享感受]依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)我感受到老麻雀的愛(ài)是那樣_____。這讓我聯(lián)想到了我第一次自己上學(xué)，媽媽偷偷跟在后面_____我的情景。A.猛烈掩護(hù) B.猛烈保護(hù)C.強(qiáng)烈掩護(hù) D.強(qiáng)烈保護(hù)D點(diǎn)撥：本題考查對(duì)近義詞的辨析?！皬?qiáng)烈”一般指極強(qiáng)的，力量很大的，或者指程度很高的，常與感情、意愿、氣味、光線等搭配；“猛烈”一般指來(lái)勢(shì)迅速兇猛，常與炮火、暴風(fēng)雨、火勢(shì)、藥性等搭配?！氨Ｗo(hù)”側(cè)重于盡力照顧，適用范圍較廣，可以用于人，也可以用于事物；“掩護(hù)”側(cè)重于采取遮掩的方式使不受損害，常用于軍事行動(dòng)。所以答案選D。三[學(xué)習(xí)寫法]按要求完成句子練習(xí)。1.仿照例子把畫(huà)面寫清楚。例小麻雀很無(wú)助。小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。小貓曬太陽(yáng)。________________________________________________________________________________示例：小貓瞇著眼睛，悠閑地躺在地上曬太陽(yáng)，時(shí)不時(shí)還伸伸懶腰。點(diǎn)撥：本題考查仿寫。確定要表現(xiàn)小貓什么樣的心情，思考它會(huì)出現(xiàn)哪些動(dòng)作、神態(tài)；最后用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將語(yǔ)句通順地寫出來(lái)即可。示例：我今天因起床晚上學(xué)遲到了，被批評(píng)了一頓。我覺(jué)得很羞愧，下定決心改掉賴床的壞習(xí)慣。2.根據(jù)所給內(nèi)容，按起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序，用簡(jiǎn)單的幾句話把事情寫清楚。__________________________________________________________________________________________________________________________________________點(diǎn)撥：本題考查創(chuàng)意表達(dá)。首先確定起因是上學(xué)遲到，經(jīng)過(guò)是被批評(píng)，結(jié)果是決心改掉壞習(xí)慣，然后再用合適的語(yǔ)言將起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果串聯(lián)起來(lái)。脈絡(luò)梳理1.用概括性的語(yǔ)句將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。獵狗與小麻雀相遇獵狗要攻擊小麻雀起因經(jīng)過(guò)結(jié)果老麻雀拯救幼兒獵狗被老麻雀的勇氣所震撼而退縮點(diǎn)撥：由課文可知，課文按事情發(fā)展的順序敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事。故事的起因是獵狗要攻擊小麻雀，經(jīng)過(guò)是老麻雀拯救幼兒，結(jié)果是獵狗被老麻雀的勇氣所震撼而退縮。拯救行動(dòng)獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。2.畫(huà)線句把_________比作_______，突出了(

)(多選)A.老麻雀飛下來(lái)時(shí)迅疾的樣子。B.老麻雀一心想拯救幼兒的急切心情。C.老麻雀身體沉重的樣子。D.老麻雀果斷、勇敢、堅(jiān)定的形象。老麻雀石頭ABD點(diǎn)撥：本題考查理解能力。這句話把“老麻雀”比作“石頭”，突出了老麻雀飛下來(lái)時(shí)迅疾的樣子，老麻雀一心想拯救幼兒的急切心情和老麻雀果斷、勇敢、堅(jiān)定的形象，故選ABD。3.對(duì)老麻雀“絕望地尖叫著”“發(fā)出嘶啞的聲音”理解不正確的一項(xiàng)是(

)A.老麻雀害怕獵狗傷害小麻雀。B.老麻雀在氣勢(shì)上壓倒了獵狗。C.老麻雀準(zhǔn)備與獵狗殊死一搏。D.老麻雀此時(shí)極度緊張。B點(diǎn)撥：本題考查理解能力。從“絕望地尖叫著”“發(fā)出嘶啞的聲音”可以體會(huì)到老麻雀緊張、害怕、準(zhǔn)備殊死一搏的心理，B項(xiàng)說(shuō)老麻雀在氣勢(shì)上壓倒了獵狗不正確。飛下來(lái)4.面對(duì)獵狗，老麻雀表現(xiàn)得英勇無(wú)畏。作者是怎么寫的？將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整，再選一選。挓挲羽毛渾身發(fā)抖落在獵狗面前絕望尖叫掩護(hù)小麻雀發(fā)出嘶啞的聲音作者是通過(guò)(

)來(lái)把老麻雀的英勇無(wú)畏寫清楚的。(多選)A.寫老麻雀的動(dòng)作B.寫老麻雀的內(nèi)心想法C.寫老麻雀的聲音AC點(diǎn)撥：本題考查檢索和理解能力。從課文第4—5自然段可找到作者對(duì)老麻雀的描寫，根據(jù)描寫內(nèi)容概括填寫思維導(dǎo)圖。從“飛下來(lái)”“落在獵狗面前”“絕望地尖叫”等詞可知作者是通過(guò)寫老麻雀的動(dòng)作和聲音把老麻雀的英勇無(wú)畏寫清楚的。5.“一種強(qiáng)大的力量”指的是________________。母愛(ài)的力量點(diǎn)撥：本題考查理解能力。聯(lián)系上下文可知，面對(duì)龐大的獵狗，老麻雀不顧自己的安危，一心想拯救自己的幼兒，這是一種強(qiáng)烈的母愛(ài)的力量。脫離危險(xiǎn)獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(

)A.這句話從側(cè)面表現(xiàn)了老麻