部編人教版語文三年級上冊第11課《一塊奶酪》精美課件

統(tǒng)編版語文三年級上冊課前導(dǎo)入排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好。猜一猜螞蟻生平介紹：生于1939年，云南昆明人。兒童中篇小說《火把歌》曾獲上海兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)。助學(xué)資料辛勤主要作品：兒童短篇小說集《裝在葫蘆里的故事》，兒童中長篇小說《綠孔雀與金角龍》《替身演員》等。宣布處罰誘人舔一下毅力

犯法禁令稍息猶豫跺腳聚攏宣布處罰誘人舔一下毅力

犯法禁令稍息猶豫

跺腳

聚攏chǔxuāntiǎnyì

yòujìnfàn

shàoyù

duò

jù

字詞樂園我會(huì)讀①“加一加”法識字識字方法誘讠秀禁林示①“加一加”法識字稍禾肖豫予象跺?朵聚集②圖片識字。跺腳處chùchǔ到處處理多音字表示“地方”“機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)、團(tuán)體里的部門”時(shí)讀四聲；其他情況一般讀三聲。辨析例句這套污水處(chǔ)理系統(tǒng)對保護(hù)環(huán)境有很多好處(chù)。稍shāoshào稍微稍息在“稍息”一詞中讀四聲；其他情況一般讀一聲。辨析例句體育老師發(fā)出“稍(shào)息”的指令后，同學(xué)們終于可以稍(shāo)微休息一會(huì)兒了。搬奶酪宣處誘舔毅犯禁稍豫跺聚甲骨文的“宣”由“宀”（房屋）和“回”（河水漩渦）組成。到金文時(shí)，在中間加出一條河岸。到篆書時(shí)，又在下方加出一條河岸。本義是裝飾有回環(huán)水云紋的高大房子。甲骨文宣楷書簡化趣識字金文篆書①許多分散的人或物聚在一起。（）②公開正式告訴（大家）。（）③對犯錯(cuò)誤或犯罪的人加以懲治。（）集合宣布處罰④爭著向前，唯恐落后。（）⑤吸引人的。

（）爭先恐后誘人解詞義⑥利用機(jī)會(huì)。（

）⑦堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。（）趁機(jī)毅力⑧令人惋惜。

（

）⑨形容無所適從或心神不寧。（）可惜七上八下⑩拿不定主意。（）猶豫

1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀

順課文。2.想一想：課文圍繞一塊奶酪講了一件什么

事？你喜不喜歡文中的螞蟻隊(duì)長，理由是

什么。初讀感知主要內(nèi)容：螞蟻隊(duì)長帶領(lǐng)小螞蟻們把一塊奶酪搬進(jìn)洞里在搬運(yùn)奶酪的過程中，螞蟻隊(duì)長做了哪些事情？今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷嘴就要處罰誰。起因：宣布禁令。經(jīng)過：發(fā)現(xiàn)用力一拽，拽掉奶酪一角。支開同伴命令最小的螞蟻吃掉奶酪渣結(jié)果：大家干活勁頭更足，奶酪很快被搬進(jìn)洞里。用自己的話把這個(gè)故事連起來說一說。

螞蟻隊(duì)長召集小螞蟻們搬運(yùn)食物時(shí)，不小心拽掉了奶酪的一角，最終螞蟻隊(duì)長戰(zhàn)勝自己想偷嘴的心理，命令最小的螞蟻吃掉了奶酪渣。默讀第1—3自然段，思考：螞蟻隊(duì)長在什么情況下“宣布”禁令？小螞蟻在什么情況下“嘀咕”？朗讀時(shí)，這兩個(gè)詞語有什么區(qū)別？朗讀時(shí)要大聲，讀出威嚴(yán)感。

螞蟻隊(duì)長集合好隊(duì)伍，向大家宣布:“今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷嘴就要處罰誰。”給小螞蟻們安排任務(wù)的時(shí)候宣布禁令。

一只小螞蟻在隊(duì)列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢？”聽了螞蟻隊(duì)長宣布的禁令之后嘀咕，懷疑隊(duì)長說的話。朗讀時(shí)要小聲，讀出懷疑的意味。螞蟻隊(duì)長說:“照樣要受處罰?！?/p>

大家一聽，都來勁了，爭先恐后趕到運(yùn)糧地點(diǎn)，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。紀(jì)律嚴(yán)明、一視同仁。認(rèn)可、擁護(hù)螞蟻隊(duì)長。默讀第4—13自然段，說說螞蟻隊(duì)長經(jīng)歷了怎樣的心理變化。螞蟻隊(duì)長叼著奶酪的一角往前拽著，也許是用力過猛，一下就把那個(gè)角拽掉了。盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。內(nèi)心矛盾，怕浪費(fèi)，又怕違反禁令。它的心七上八下，只好下令：“休息一會(huì)兒！”聽到命令，大家放下奶酪，卻不走開。

“大家分散開，哪里涼快就到哪里休息?！贝蠹叶嫉胗浿汤以?/p>

螞蟻隊(duì)長生氣了。它登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”等小螞蟻們消失在草叢中，它才大叫：“立——定！原地休息！”螞蟻隊(duì)長支開同伴，想為自己“偷嘴”奶酪渣創(chuàng)造條件。它低下頭，嗅嗅那點(diǎn)兒奶酪渣，味道真香!可是，它猶豫了一會(huì)兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”猶豫不決下定決心拒絕誘惑當(dāng)它們重新聚到奶酪旁邊時(shí)，螞蟻隊(duì)長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”內(nèi)心堅(jiān)定，愛護(hù)弱小。螞蟻隊(duì)長的心理變化過程：七上八下十分生氣猶豫不決內(nèi)心堅(jiān)定你喜歡螞蟻隊(duì)長嗎？為什么？①喜歡。螞蟻隊(duì)長紀(jì)律嚴(yán)明，不搞特殊，有強(qiáng)烈的自律意識，還關(guān)愛弱小的同伴，是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。②不喜歡。螞蟻隊(duì)長看起來太嚴(yán)厲了，不夠親切。板書設(shè)計(jì)搬運(yùn)糧食前下令不許偷嘴一塊奶酪以身作則搬運(yùn)糧食時(shí)搬運(yùn)奶酪，奶酪渣掉落兩次命令休息，大家不走開強(qiáng)令休息，獨(dú)自思考關(guān)愛弱小命令年齡最小的螞蟻吃大家佩服隊(duì)長，干勁更足主旨提煉本文講述了螞蟻隊(duì)長召集小螞蟻們搬運(yùn)奶酪時(shí)，不小心拽掉了奶酪的一角。最終螞蟻隊(duì)長戰(zhàn)勝了自己想偷嘴的心理，命令年齡最小的螞蟻吃掉了奶酪渣。這個(gè)故事贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己、以身作則、關(guān)愛弱小的品質(zhì)。課外拓展螞蟻的力量有多大？

螞蟻是一種很小的昆蟲，但它們可以舉起超過自己體重很多倍的東西。通過對比我們可以知道螞蟻的力量有多大：如果我們和螞蟻一樣強(qiáng)壯，就可以輕松地在一天之內(nèi)多次獨(dú)自背起一個(gè)柜子爬幾層樓！成語樂園——爭先恐后“爭先恐后”講的是王子期與趙襄子比賽駕車的故事，后來人們用這個(gè)成語形容那些爭著向前、唯恐落后的人。xuān

chǔ

yòutiǎn

yìqiáng

fànjìnshàoyùduòjù處誘舔宣稍禁犯強(qiáng)聚跺豫毅1.連一連。課堂練習(xí)2.讀一讀，再組詞。誘（）秀（）豫（）像（）誘人優(yōu)秀猶豫好像3.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打“√”，

錯(cuò)的打“×”。①螞蟻隊(duì)長面對奶酪渣的誘惑時(shí)，忍不住偷偷吃了一點(diǎn)兒。（）×②螞蟻隊(duì)長帶頭遵守自己宣布的禁令。（）③螞蟻隊(duì)長以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。（）√√1.學(xué)過本文后，你想對螞蟻隊(duì)長說點(diǎn)兒什么

呢？試著寫一寫吧。2.完成作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。課后作業(yè)11*

一塊奶酪

學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.背景資料：奶酪。3.認(rèn)讀生字、詞語。第一階：課前預(yù)習(xí)課文大意這是一篇情節(jié)生動(dòng)，富有懸念的童話故事。螞蟻隊(duì)長召集小螞蟻們一起搬運(yùn)奶酪，搬運(yùn)時(shí)，它不小心拽掉了奶酪的一角。最終螞蟻隊(duì)長戰(zhàn)勝了自己想偷嘴的心理，命令年齡最小的螞蟻吃掉了奶酪渣。背景資料奶酪

奶酪，是一種發(fā)酵的牛奶制品，其性質(zhì)與常見的酸牛奶有相似之處，都是通過發(fā)酵過程來制作的，也都含有可以保健的乳酸菌，但是奶酪的濃度比酸奶更高，近似固體食物，營養(yǎng)價(jià)值也因此更加豐富。

會(huì)認(rèn)字奶酪宣布誘人舔一下犯罪禁令處罰

稍息

猶豫跺腳聚集毅力

xuānyòutiǎnfànjìnchǔshàoyùduòjùyìlào我會(huì)認(rèn)

舔糖舔“舌”旁，有“舌”才能“舔。添“氵”旁，有“水”可以添。添水足朵跺我會(huì)認(rèn)duò字義：頓足，提起腳來用力踏。跺腳

讠秀誘我會(huì)認(rèn)yòu字義：引誘，使用手段引人。引誘

示林禁禁止我會(huì)認(rèn)jìn

不許，制止多音字處理處長在“處罰”“處理”等詞語中讀chǔ

，在“別處”“到處”等詞語中讀chù

。(chù)(chǔ)處易讀錯(cuò)“處”是多音字，在本課讀chǔ;“稍”是多音字，在本課讀shào；“誘”讀yòu，不要讀成xiù?！吧?、處”是翹舌音。近義詞集合—聚集隊(duì)伍—隊(duì)列嘀咕—嘟囔照樣—照舊助手—幫手也許—大概可惜—惋惜趁機(jī)—乘機(jī)依舊—依然爭先恐后—力爭上游

七上八下—六神無主四面八方—五湖四海反義詞強(qiáng)—弱處罰—獎(jiǎng)勵(lì)集合—解散足—虧消失—浮現(xiàn)猶豫—果斷爭先恐后—甘居人后七上八下—心平氣和〔嘀咕〕小聲說，私下里說?！矤幭瓤趾蟆碃幹蚯埃致浜??！惨懔Α硤?jiān)強(qiáng)持久的意志?！渤脵C(jī)〕利用機(jī)會(huì)?！财呱习讼隆骋鉃闊o所適從，后形容心神不定。理解語理解詞語爭先恐后〔禁令〕禁止從事某項(xiàng)活動(dòng)的法令?！勃q豫〕拿不定主意?！部上А沉钊送锵А！菜拿姘朔健持父鱾€(gè)地方，也泛指周圍的各個(gè)方面。理解語理解詞語北東北西北西東西南東南南

學(xué)習(xí)內(nèi)容第二階：閱讀理解通過語言、動(dòng)作、心理描寫，體會(huì)人物形象。閱讀理解朗讀課文。找出描寫螞蟻隊(duì)長的句子，說一說你對螞蟻隊(duì)長的印象。

今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷嘴就要處罰誰。說話干脆利落，指令明確。閱讀理解寫出了螞蟻隊(duì)長的威嚴(yán)感。

語言描寫1

語言描寫2閱讀理解照樣要受處罰。對自己要求嚴(yán)格，體現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長紀(jì)律面前人人平等的原則作風(fēng)。

心理描寫1閱讀理解丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令……寫出了螞蟻隊(duì)長面對誘惑時(shí)，既怕浪費(fèi)，又怕違反禁令的矛盾心理。

心理描寫2閱讀理解它的心七上八下……螞蟻隊(duì)長看到香噴噴的奶酪渣，很想吃，可是，它在前面宣布禁令時(shí)，說過不許偷嘴；盡管是一塊不小心掉下的奶酪渣，但是，有那么多的螞蟻同伴，隊(duì)長自己吃了，其他隊(duì)員一定不服。作為隊(duì)長，必須要以身作則，所以它心里“七上八下”的。

語言描寫3閱讀理解休息一會(huì)兒！支開同伴，有點(diǎn)小私心。動(dòng)作描寫1閱讀理解它登上一塊大石板，突然下令……發(fā)號施令的時(shí)候很威嚴(yán)。

語言描寫4閱讀理解“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”等小螞蟻們消失在草叢中，它才大叫：“立——定！原地休息！”想為自己“偷嘴”奶酪渣創(chuàng)造條件。動(dòng)作描寫2閱讀理解它低下頭，嗅嗅那點(diǎn)奶酪渣，味道真香。寫出螞蟻隊(duì)長對奶酪渣的渴望。動(dòng)作描寫3閱讀理解它猶豫了一會(huì)兒，終于一跺腳：……螞蟻隊(duì)長放棄偷吃奶酪，而且態(tài)度很堅(jiān)決，表現(xiàn)了它的嚴(yán)于律己。

語言描寫5閱讀理解“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”寫出螞蟻隊(duì)長態(tài)度堅(jiān)決地放棄了偷吃奶酪渣的想法，這一處理方式表現(xiàn)了它對幼小螞蟻的關(guān)愛。

大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了。閱讀理解寫出螞蟻隊(duì)長的這一做法深得民心，眾螞蟻對它更加信服了。重溫螞蟻隊(duì)長在搬運(yùn)奶酪過程中心理的變化。奶酪渣剛掉下時(shí)，它想吃但內(nèi)心七上八下。大家牽掛奶酪渣不走開時(shí)，它很惱火。支開小螞蟻后，它猶豫不決。命令最小的螞蟻吃掉奶酪渣時(shí)，它內(nèi)心很堅(jiān)定。閱讀理解

你喜歡螞蟻隊(duì)長嗎？說說理由。閱讀理解我很喜歡螞蟻隊(duì)長，從它發(fā)布指令的詞語中，我感受到它不僅紀(jì)律嚴(yán)明，而且一視同仁。

你喜歡螞蟻隊(duì)長嗎？說說理由。閱讀理解我喜歡螞蟻隊(duì)長，從它想吃奶酪又猶豫不決時(shí)，我感受到它對奶酪的渴望，但又有強(qiáng)烈的自律意識，威嚴(yán)的外表下也有一顆普通螞蟻的心。

你喜歡螞蟻隊(duì)長嗎？說說理由。閱讀理解我也喜歡螞蟻隊(duì)長，它把奶酪渣給最小的螞蟻吃，可以看出它對弱小同伴的關(guān)心。

你喜歡螞蟻隊(duì)長嗎？說說理由。閱讀理解我不喜歡螞蟻隊(duì)長，它發(fā)布指令的時(shí)候太過于威嚴(yán)了，不夠親切，所以我不喜歡。結(jié)構(gòu)圖示一塊奶酪拽掉一角下令休息獨(dú)自思考年齡最小的螞蟻吃掉宣布紀(jì)律，不許偷吃搬運(yùn)食物前勁頭更足以身作則戰(zhàn)勝自我搬運(yùn)食物時(shí)事情解決后通過動(dòng)作、語言、心理描寫反映人物品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容第三階：方法學(xué)用通過動(dòng)作、語言、心理描寫反映人物品質(zhì)動(dòng)作描寫語言描寫通過動(dòng)作、語言、心理描寫反映人物品質(zhì)心理描寫“登上一塊大石板”，寫出螞蟻隊(duì)長發(fā)號施令的時(shí)候很威嚴(yán)?！八q豫了一會(huì)兒，終于一跺腳”，寫出螞蟻隊(duì)長態(tài)度很堅(jiān)決，表現(xiàn)了它的嚴(yán)于律己?！皝G掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令”，寫出了螞蟻隊(duì)長的矛盾心理。“今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷嘴就要處罰誰?！睂懗鑫浵侁?duì)長說話干脆利落，很有威嚴(yán)感。“照樣要受處罰”，寫出螞蟻隊(duì)長對自己要求嚴(yán)格，體現(xiàn)了人人平等的作風(fēng)。

隨堂檢測。1.在加橫線字的正確讀音下面打“√”。2.根據(jù)意思寫成語。3.按照課文內(nèi)容重新排列。第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容

隨堂檢測禁令(jīn

jìn)處罰(chǔ

chù)

犯人(fàn

fán)舔手(tiāntiǎn)強(qiáng)壯(qiáng

qiǎng)相聚(jùjǔ)一、在加橫線字的正確讀音下面打“

”。

隨堂檢測1.爭著向前，唯恐落后。(

)2.意為無所適從，后形容心神不定。(

)3.指各個(gè)