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文檔簡介
遼寧省錦州市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版小升初真題(下學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語。
農村生活給哥哥留下了許多美好的回憶:他們喜歡在草地上逮,去小河邊捉蝶,拔了狗草,放到小伙伴脖子里
。他們還喜歡扳,看誰的力氣大。的人歡呼喊,輸?shù)娜艘宦暡弧Tu卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).知識回顧。
(1)垂縷飲清露,________。居高聲自遠,________。
(2)時光匆匆,是那樣寶貴!“多少事,從來急;__________,光陰迫。一萬年太久,___________。”毛主席教導我們要珍惜當下時光?!澳乳e,___________,空悲切。”岳飛警醒我們莫要蹉跎歲月。
(3)《落花生》一文中,父親想借花生告訴“我們”________的道理。
(4)《將相和》一文通過記敘“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事,展現(xiàn)了藺相如______的特點。2).我能將下列句子補充完整。
(1)不飽食以終日,__________________。
(2)____________,白了少年頭,______________。
(3)多少事,從來急;天地轉,光陰迫。____________,______________。
(4)居高聲自遠,__________________。
(5)信賴,往往____________________________。3).根據(jù)語境,在括號內填寫詞語。
最是書香能致遠。走進書中,品味各色人物??磗hénjīmiàosuàn(
)的諸葛亮立下jūnlìngzhuàng(
),草船借箭,說到摔跤,男孩子個個móquáncāzhǎng(
),shǒujíyǎnkuà(
)的小嘎子似乎就在我們身邊,吝嗇的嚴監(jiān)生、chīkǔnàiláo(
)的祥子,栩栩如生。打開書本,領略風土人情。漫步荷蘭,成群的jùnmǎ(
)在liáokuò(
)的草原上奔馳;乘上威尼斯的小艇,感受船夫的cāozòng(
)自如與從容不迫。4).讀下面的語句,根據(jù)拼音寫出相應的詞語,注意把字寫美觀。
(1)世界那么大,我想去看看。去看河道zòng
héng(
)交錯的威尼斯,見識船夫高超的駕駛技術;去看駿馬飛馳,shēngchù(
)悠然自得的牧場之國,感受人與動物和諧相處的寧靜之美。
(2)政府號召居民實行垃圾分類,社會各界chūmóuhuàcè(
),提出建議,這種環(huán)保行為開啟了一種zhǎnxīn(
)的生活方式。大家表示:我們不能suíyì(
)投放垃圾,應該按照不同垃圾桶的標識分類投放。5).給下面的多音字注音并組詞
強
____(
)
____(
)
間____(
)
____(
)評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).《水滸傳》中,清風寨武知寨(
),因箭術超群,人稱“小李廣”。A.花榮B.劉高C.燕順2).雜交水稻之父袁隆平在一次接受采訪時,主持人問:“大家都稱您是‘偉大的科學家’,您怎么看?”他笑道:“不是偉大,是尾大,尾巴大了也有好處,翹不起來?!睂υ系幕卮鹄斫庾顪蚀_的一項是(
)A.直接對“偉大”給予否定B.體現(xiàn)了袁老的風趣與幽默C.從“偉大”過渡到“尾大”D.借諧音講明做人不能自滿、自大3).下列句子,沒有寫出“焦急地等待”這個情景的是(
)A.1秒,2秒,3秒……從來不知道40秒這么漫長!終于,孩子浮出了水面。B.她第一百次側耳傾聽,就是聽不到那提示可以打開烤箱門的“叮咚”聲。C.太陽光線一點點消失了,小區(qū)里一扇扇窗戶亮了,外面的路燈亮了,媽媽怎么還不回來呢?D.“媽媽!”妹妹笑著迎上去,撲到媽媽懷里,“我好想你呀!”評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).按要求寫句子。
(1)看門前小溪的水活潑地流過去,她喜歡;聽曉風晚風輕輕地吹過樹林,她喜歡。(按排比句式補寫句子)
我喜歡家鄉(xiāng)的風光:___________,我喜歡。____________,我喜歡。
(2)圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。(用加點詞語寫句子)
________________
(3)圓明園的毀滅是中國近代史上的損失。(改為雙重否定句)
________________
(4)給下面句子加上標點。
扇子越做越講究□有圓形□三角形□弧形等□種形狀的扇子擺放在柜臺上。
________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).連一連,體會左右兩組詞語在表達上的不同。
敬酒不吃吃罰酒
貪得無厭
吃著碗里看著鍋里的
飲水思源
吃水不忘挖井人
不識好歹
癩蛤蟆想吃天鵝肉
強人所難
趕鴨子上架
異想天開
打開天窗說亮話
直言不諱2).把下面著名的對聯(lián)連一連。
水天一色一城山色半城湖
臺榭參差金碧里
風月無邊
四面荷花三面柳
煙霞舒卷畫圖中評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).按事情發(fā)展的順序,重新排列下面幾句話。
()田忌經常同齊威王及貴族們賽馬。
()孫臏說,他有辦法能讓田忌在賽馬時獲勝。
()孫臏看了幾場比賽發(fā)現(xiàn),大家的馬腳力相差不多。
()田忌聽從了孫臏的主意。
()賽馬結果是田忌贏了齊威王。2).整理下面排列錯亂的句子,并填上序號。
(
)狼群有自己的首領——頭狼。每群狼都有一雄一雌兩只頭狼。
(
)頭狼擔負著重大的責任,對內團結整個狼群,對外抵抗各種敵害。
(
)頭狼在狼群中擁有至高無上的權力,可以懲罰、攻擊、教訓別的狼。
(
)狼群常常圍住頭狼,熱烈地嗅它、舔它,還輕輕地從下側咬它的脖子。
(
)同時,它們還不停地晃動尾巴,發(fā)出輕輕的嘶聲,這是對頭狼的問候儀式。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).《楊氏之子》是一篇文言文,出自《世說新語·寓言》。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。1.這是________代詩人_________寫的一首膾炙人口的絕句。詩人以匠心獨運的杰出才能為我們描繪了一幅_______________的夜泊圖畫。
2.全詩朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(
)A.月落/烏啼/霜滿天B.江楓/漁火/對愁眠C.姑蘇/城外/寒山寺D.夜半/鐘聲/到/客船3.對這首詩賞析有誤的一項是(
)A.詩的首句寫了三種現(xiàn)象:月落、烏啼、霜滿天,巧妙有層次地表明夜泊的時間及感受。B.“愁眠”指愁眠山,又名孤山;“江楓”指江橋和楓橋;“江楓漁火對愁眠”,意思是江村橋、楓橋、漁火,對著愁眠山。C.詩的后兩句只寫了“臥聞山寺夜鐘”這一件事,卻使全詩的神韻得到了最完美的表現(xiàn)。D.全詩在描寫江南水鄉(xiāng)秋夜里幽寂清冷的氛圍中表現(xiàn)了羈旅者縈繞心中的縷縷輕愁,創(chuàng)造了情境交融的典型化藝術意境。4.這首詩在寫法上運用了什么表達手法?抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感?
_______________________________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).妙筆生花
愛,是《慈母手中線》中母親將“錢塞在我手里”的細微瞬間;愛,是《父愛之舟》中父親“帶我吃豆腐腦”的細微記憶……請以“愛,在細微處”為題,寫一篇習作,記錄下生活中的點點滴滴,注意細節(jié)和場景的描寫,不少于450字,文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀材料二:草地夜行(改編)王愿堅①茫茫的草海,一眼望不到邊。我空著肚子,拖著兩條僵硬的腿,一步一挨地向前走著。②迎面走來一個同志,沖著我大聲嚷:“小鬼,你這算什么行軍啊!照這樣,三年也走不到陜北!”他這樣小看人,真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答:“別把人看扁了!從大別山走到這兒,少說也走了萬兒八千里路。瞧,槍不是還在我的肩膀上嗎?”③他看了看我,笑了起來,和我并肩朝前走。邊走著,我忍不住問他:“同志,你在哪部分工作,我怎么從來沒見過你呀?”“我嗎,在軍部,現(xiàn)在出來找你們這些掉隊的小鬼?!彼贿呎f,一邊摘下我的槍,連空干糧袋也摘了去,“咱們得快點兒走啊!你看,太陽快落山了。這草地到處是深潭,掉下去可就不能再革命了?!雹苈犃怂脑?,我快走幾步,但是不一會兒,我又落下了一大段。他焦急地看看天,又看看我,說:“來吧,我背你走!”我說什么也不同意。這一下他可火了:“別磨蹭了!你想叫咱倆都喪命嗎?”他不容分說,背起我就往前走。⑤天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了,不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我,可他怎么也不肯,仍舊一步一滑地背著我向前走。⑥突然,他的身子猛地往下一沉?!靶」?,快離開我!”他急忙說,“我掉進泥潭里了?!雹呶倚睦镆惑@,不知怎么辦好,只覺得自己也隨著他往下陷。這時候,他用力把我往上一(
),一下子把我(
)在一邊,大聲說:“快離開我,咱倆不能都犧牲!……要……要記住革命!……”⑧我使勁伸手去(
)他,可是什么也沒有(
)住。他(
)下去了,已經沒頂了。⑨我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。多么堅強的同志!為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奪去了生命!1.閱讀短文,仿照例子,以“行”為線索梳理文章內容。2.選擇合適的動詞填在文中的括號里,并完成練習。
陷
抓
頂
拉
甩
從這些動詞中,可以體會到老紅軍______,體會到小紅軍______。
3.用“______”畫出描寫老紅軍語言的句子,讀一讀,體會他的內心,并摘錄一處,完成表格。語言語氣內心小鬼,你這算什么行軍?。≌者@樣,三年也走不到陜北!兇巴巴希望“我”加快行軍速度
從老紅軍的語言中,可以體會到他______評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“/”劃去括號里不正確的音節(jié)、漢字和詞語。
(1)我在公園中徜(tǎngcháng)徉(yángyǎng),路邊各色的鮮花競相綻(zhàndìng)放,沒有一點塵垢(gòuhòu)的綠葉閃閃發(fā)光。
(2)他固執(zhí)己見,非常倔強(qiángqiǎngjiàng),在大家的再三勸說下,才勉強(qiángqiǎngjiàng)同意。
(3)我軍巧用戰(zhàn)術,打敗了敵人的精(悅銳)部隊,帶來喜(悅銳)的消息。
(4)這篇文章用(樸實樸素)的語言,描繪了這位老紅軍(樸實樸素)的日常生活。2).給加點字選擇正確的讀音,用“√”表示,再完成填空。
(1)祖父的花園里邊明晃(huǎnghuàng)晃的,紅的紅,綠的綠,新鮮漂亮。
(2)“呵(āhě)呀!真有老虎!”武松呵(āhē)了一口大氣。
(3)叔叔綽(chāochuò)起扁擔挑了一大缸水,一家人用起來綽綽(chāochuò)有余。評卷人得分12、語言表達(每題6分共1題)1).讀材料,表達自己的看法。
一到放假的時候,同學們最喜歡找上自己的小伙伴一起愉快地玩了。不過,和朋友在一起,有的時候也會鬧矛盾,怎么才能和朋友相處好呢?讓我們去聽聽大
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