小班美術(shù)糖果教案9篇

小班美術(shù)糖果教案9篇小班美術(shù)糖果教案。

這份“小班美術(shù)糖果教案”是我創(chuàng)新思維的體現(xiàn)盼望您會喜愛。每個老師上課需要預(yù)備的東西是教案課件，每個老師都要仔細(xì)寫教案課件。一份勝利的教案可以使老師在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。假如我的策略能夠關(guān)心你解決問題請把它保藏起來！

小班美術(shù)糖果教案篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用兒歌繪畫熊的特征。

2、培育幼兒繪畫愛好，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、激發(fā)幼兒感受不同的'藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動預(yù)備：

ppt課件。畫紙、油畫棒人手一份。

1、出示熊貓課件，激發(fā)幼兒活動愛好，有只小動物要和小伴侶做嬉戲，你們情愿嗎？（情愿）播放課件，引導(dǎo)爭論。

1、結(jié)合兒歌觀看小熊的形狀特征。

（1）師：老師把小熊的樣子編成了一首兒歌，你們想不想聽啊？媽媽給我一粒豆，我用小盆裝。

爸爸給我兩粒棗，我用大盆裝。左看看，右看看。圍上圍兜好吃飯，媽媽獎我大紅花。

（1）老師示范小熊的畫法。

你們想不想學(xué)呀？現(xiàn)在請你們一邊念兒歌一邊伸出手指一起畫好嗎？

（2）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

師：我們一邊輕輕地念兒歌，一邊把小熊的一家畫下來好嗎。畫好了要把小熊的家裝扮的美麗一點。

展現(xiàn)幼兒作品，表揚(yáng)畫的好有進(jìn)步的小伴侶。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)制造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗以及同伴間相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互合作的交往力量，通過操作作品的展現(xiàn)，可以看出幼兒的個體水平閱歷在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

小班美術(shù)糖果教案篇2

活動目標(biāo)：

1.能依據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫。

2.體驗美術(shù)活動的歡樂。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

糖果若干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份。

活動過程：

1.出示糖果，觀看糖果的形狀。

T：瞧!這是什么?。，是什么樣子的?

(引導(dǎo)幼兒觀看多種糖果的形狀特征、顏色等)

2.老師示范。

老師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的留意點：

3.幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

提示幼兒使用油畫棒的留意點。

4.展現(xiàn)評價。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賜予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。

小班美術(shù)糖果教案篇3

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

預(yù)備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒溝通一下過年時自己到別人家拜年仆人是如何款待自己的，引導(dǎo)幼兒說出：仆人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。老師把幼兒爭論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果？如何擺放？

2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用。

小班美術(shù)糖果教案篇4

活動目標(biāo)：

1、觀看、了解糖果的外形，知道糖果的種類很豐富。

2、學(xué)習(xí)包糖（用報紙包物品）的方法，能用顏料涂抹、裝飾糖果。

3、知道不亂扔糖紙。

活動預(yù)備：

1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。

2、做“糖果”用的可樂罐、薯片罐，飾品盒、藥品盒等，足夠的'廢報紙、顏料、畫筆、桌布。

1、糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個自己喜愛的家，放入糖果小屋。

2、糖果家的寶寶可真多呀！看看有哪些不一樣的糖寶寶？

3、引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)覺與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙等等。

（二）產(chǎn)生愛好。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！

（三）制作“糖果爸爸”。

1、老師演示用報紙卷包罐子：將“糖果”（罐子）包入“糖紙”（報紙），然后緊握中間，將兩頭擰緊。

2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來，盡量包的嚴(yán)實。

3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料，留意良好作畫習(xí)慣的培育。

4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀看四周環(huán)境，想想放在哪兒比較簡單干。

（四）嘗嘗甜甜的糖果。

1、大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

（五）給糖果穿花衣裳。

1、請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。

2、幼兒與老師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。

小班美術(shù)糖果教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的顏色美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗嬉戲與勝利的歡樂。

二、活動預(yù)備：

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

3、泡沫塊，橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

三、活動過程：

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動室，老師出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，關(guān)心他人的愿望。

師：“今日，小熊有急事想請小伴侶們幫忙，小熊的糖果店今日缺貨了，想請小伴侶們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎?”2、請幼兒自選幾張喜愛的糖紙，觀看糖紙的顏色、外形、花紋，感受糖紙的顏色美。

3、鼓舞幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。

(2)出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探究包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)覺包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。

(3)老師結(jié)合幼兒探究狀況，重點示范包、擰的操作技巧。依據(jù)包糖果過程老師可自編兒歌：“小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好?！?4)再次鼓舞幼兒包糖果，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽動手操作。

4、展現(xiàn)幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)5、在歡快的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，留意使用禮貌用語。

(引導(dǎo)幼兒說：“小熊，我們給你送糖果來了。”小熊說：“感謝大家?！庇變赫f：“不用謝，再見!”)四、活動延長：

在手工區(qū)供應(yīng)各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等)，激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果。

活動目標(biāo)：

1.嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進(jìn)行水粉裝飾。

2.學(xué)習(xí)使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。

3.初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗制作大糖果的樂趣。

2.老師材料：適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂等。

3.幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護(hù)衣、抹布等。

活動過程：

1.魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的愛好。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的愛好。

(2)啟發(fā)幼兒探究將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

(3)請個別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點。

(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。

4.展現(xiàn)幼兒作品，觀賞各種各樣的“糖果爸爸”。

(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。

(2)引導(dǎo)幼兒相互觀賞，簡潔評價。

5.觀賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美閱歷。

播放糖果PPT，引導(dǎo)幼兒觀賞形狀各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，老師可以一起參加，提高幼兒創(chuàng)作的樂觀性，也同時賜予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒觀賞，獲得勝利感。

活動延長：

1.待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)供應(yīng)彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等，引導(dǎo)幼兒連續(xù)黏貼裝飾。

2.結(jié)合糖果店嬉戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為嬉戲材料。

教材分析：

棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜蜜，深受小伴侶的寵愛，給小伴侶帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們依據(jù)小班幼兒的愛好開展了美術(shù)活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子愿意去表現(xiàn)這種他們寵愛的棒棒糖。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的形狀特征。

2.鼓舞幼兒大膽作畫，樂于參加繪畫活動。

活動預(yù)備：

棒棒糖若干，蠟筆、白紙、范畫。

活動過程：

1.猜一猜，引起幼兒的愛好。

師：小伴侶，猜猜看今日我給小伴侶帶來什么禮物?我請小伴侶來摸一摸說說是什么，你是怎么知道是棒棒糖的?

小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個小棒棒的呀。

2.請幼兒摸摸，看看棒棒糖的外形。

師：我請小伴侶來摸一摸，再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對的老師把棒棒糖插在外面。

師：哇，好多的棒棒糖啊!我這里還有一個很大的棒棒呢，請幼兒觀看棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)

小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真好玩。

3.師示范作畫。

師：寶寶們喜愛吃棒棒糖嗎?老師也很喜愛吃棒棒糖，我還可以把喜愛吃的棒棒糖畫下來呢。

我選一個喜愛的筆寶寶，先畫一個圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的，畫畫的時候豎線和圓形要連著，我喜愛的橙色，我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫，你喜愛什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

我還喜愛畫這個扁扁的棒棒糖，找一個喜愛蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別遇到，越畫越大，這個線叫螺旋線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個棒棒糖就畫好了。

4.師出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的欲望。

師：小伴侶看我把我喜愛的棒棒糖都畫下來了，你喜愛嗎，你最喜愛那一個棒棒糖，為什么?

棒棒糖有的大，有的小，先畫一個大的，再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真美麗。

你想不想把自己喜愛的棒棒糖畫下來?

小班美術(shù)糖果教案篇6

設(shè)計背景

新年剛過完，小伴侶們的家里肯定還有一些沒有吃完的糖果，看著這些花花綠綠的美麗的糖果紙，總覺得把它直接丟掉很惋惜，它還應(yīng)當(dāng)有些別的用途，那些顏色艷麗的糖果紙可以折出許多可愛的造型，比如說小動物、小人、植物······教會孩子們有些東西不肯定要丟掉，它們還有一些其他的用途，初步教會他們廢舊材料的再利用。

活動目標(biāo)

1、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的學(xué)問。

2、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作。

3、在折疊的過程中能初步把握折疊的技巧。

4、能夠較熟料的把握折疊糖果小人的步驟。

5、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

重點難點

1、初步把握折疊的技巧。

2、能夠較嫻熟把握折疊糖果小人的步驟。

3、知道哪些廢舊材料還可以再利用。

活動預(yù)備

果盤、糖果(帶有艷麗顏色的糖紙)、手工剪、圖畫紙一張、膠棒

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)

1、問幼兒過年的時候喜愛吃什么?

2、老師把預(yù)備好的果盤端出來，里面裝有五顏六色的糖果。

3、共享糖果，告知幼兒糖果紙不要丟，它還可以做成小人。(引起幼兒愛好)

4、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展現(xiàn)，引起幼兒想學(xué)做的愛好。

二、基本環(huán)節(jié)

1、老師先完整的演示一遍折疊的過程。

2、分步教會幼兒折疊的過程，在此期間學(xué)會并把握基本折疊技巧。

——把糖紙展平，像疊紙扇子或者百褶裙那樣，折起來。就是，先折一道。

——翻過來再折一道。

——直到全部折完，打開的樣子有點兒像百褶裙。

——收攏起來，就是一長條了。

——打個結(jié)。打結(jié)的時候，留意結(jié)的兩端呢，需要弄得一端長點兒一端短點兒。

——把短的那端撕成三份，分別是胳膊和腦袋。(撕不成的用剪子剪一個小口，再撕)

——長的那端，綻開，就像一條裙子，小人就可站起來了。

3、在幼兒折疊的過程中，老師要賜予肯定的關(guān)心和指導(dǎo)。

4、有力量的幼兒還想折，老師應(yīng)當(dāng)發(fā)給糖果紙，并賜予鼓舞。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

比比誰的糖果小人最美麗。

四、延長環(huán)節(jié)

發(fā)給幼兒圖畫紙一張，膠棒一個，把自己折疊的糖果紙小人兩個或者三個擺成各種造型，比如：跳舞的造型，擺好用膠棒固定在圖畫紙上，做成一幅作品，名字叫《會跳舞的糖果紙小人》。告知幼兒還有哪些廢舊材料還可以再利用，比如：飲料瓶、廢布頭······

教學(xué)反思

當(dāng)糖果拿出來的時候，幼兒觀察了，都想要，這時候我會適當(dāng)提示幼兒，有好東西的時候應(yīng)當(dāng)拿出來和小伴侶們共享，讓幼兒體會共享的歡樂。在展現(xiàn)糖果紙小人的時候，幼兒特殊有愛好，有的幼兒還主動問我這是怎么做的，讓我

發(fā)現(xiàn)了幼兒愛學(xué)的一面。在教折疊的過程中，反復(fù)折是一個難點，由于幼兒的個體差異，有的幼兒折得寬度過大，有的幼兒折得不齊，中間打結(jié)處需要老師的關(guān)心，我覺得幼兒的動手力量方面還是應(yīng)當(dāng)要加強(qiáng)熬煉。讓幼兒體會勝利的歡樂。

小班美術(shù)糖果教案篇7

1、學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。

學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形