2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿（30篇）

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿（30

篇）

2024年文明禮儀伴我戌長(zhǎng)主題演講稿（通用30篇）

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇1

沒(méi)有了浪花，大海就不會(huì)有它的波瀾壯闊；沒(méi)有了綠樹(shù)，群山就

不會(huì)有它的一碧萬(wàn)頃；沒(méi)有了文明美德，人就難以在社會(huì)上立足。

文明美德是自身修養(yǎng)的體現(xiàn)，它可以衡量一個(gè)人的素質(zhì)高低，

如果一個(gè)人失去了文明美德，他就失去了做人的原則。文明待人，

可以拉近人與人之間的關(guān)系；講究文明禮儀，可以為我們創(chuàng)造良好的

生活環(huán)境;遵守公共文明，可以形成良好的社會(huì)影響。

文明美德就像一條紐帶，拉近心與心的距離。

幫助他人，拾金不昧是種文明美德。有時(shí)候自己的一個(gè)小小舉

動(dòng)就有可能幫別人省去很多麻煩。這樣的例子就在我們身邊。不久

前，我們北中的胡運(yùn)銘同學(xué)上學(xué)時(shí)在路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢包，他見(jiàn)無(wú)人

認(rèn)領(lǐng)，便冒雨走下車把錢包拾起，面對(duì)金錢，他沒(méi)有被誘惑，回到

學(xué)校后，他毫不猶豫地把錢包交給老師處理，并協(xié)助尋找失主，將

其歸還。那錢包中不僅有一千余元，還有身份證，醫(yī)?？ǖ戎匾C

件，如果沒(méi)有被歸還，那么失主的必定會(huì)遇到很多不便與困擾。胡

疽銘同學(xué)的行為是解人之困的行為，是良好文明美德的體現(xiàn)，值得

我們敬佩與學(xué)習(xí)。在校園中，有些同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間而在飯?zhí)貌尻?duì),

他們沒(méi)有考慮到別人的感受，更不顧忌身后同學(xué)的不滿，冒然插隊(duì)。

他們節(jié)約了自己的時(shí)間，省去了麻煩，但卻浪費(fèi)了別人的時(shí)間，給

別人造成困擾，這對(duì)于那些耐心等待的同學(xué)是不公平的，所以像插

隊(duì)這種不文明行為，我們一定要杜絕！

如果每個(gè)人都能遵守文明美德，多為他人考慮，遇到麻煩的時(shí)

候說(shuō)句對(duì)不起，在別人困難時(shí)伸出自己的援助之手，人與人之間就

可以少一分埋怨，多一分感動(dòng)；朋友同事見(jiàn)面的時(shí)候說(shuō)一句你好，平

日里互相體諒，不做損人利己的事，心與心的矩離就可以更近，社

會(huì)氛圍就可以更溫暖。這就是文明的魅力。

文明就像一汪清澈的泉水，把我們生活、工作的環(huán)境過(guò)濾得更

明凈，讓人舒心。

我們校園的草地二通常會(huì)豎著愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)之類的標(biāo)牌,

大而顯眼。有的同學(xué)卻視而不見(jiàn)，坦然地、習(xí)慣式地從草坪上踏過(guò),

似乎并不認(rèn)為這是不文明不道德的行為。他們沒(méi)有意識(shí)到被他們踩

在腳下的花草也許會(huì)因此枯萎死去，原本和諧舒適的校園環(huán)境會(huì)因

此被破壞。我曾見(jiàn)過(guò)一些值周班的同學(xué)掃完包干區(qū)后在綠化帶里幫

忙清理垃圾。也許在很多人看來(lái)，這是費(fèi)力且沒(méi)有獎(jiǎng)賞的事情，但

這些同學(xué)是在遵循著自己的良公德心做事，做有助于推動(dòng)校園文明

美德建設(shè)發(fā)展的事，他們用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng)造了潔凈舒適的校

園環(huán)境。在汗水的折射下，他們那一顆顆裝滿文明美德的心閃閃發(fā)

亮。

如果我們能夠文明做事，那么每個(gè)人的小小舉動(dòng)就會(huì)匯聚成源

源不竭的泉水，將我們的生活慮凈，我們所處生活環(huán)境的那份純凈

與舒適就會(huì)被守護(hù)得很完好。

個(gè)人文明水平就像一面鏡子，反射出一個(gè)集體，一個(gè)社會(huì)的文

明程度。

在清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一個(gè)公共場(chǎng)合隨地吐痰，

被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。隨地吐痰是他個(gè)

人的不文明行為，但卻可以反應(yīng)出當(dāng)時(shí)中國(guó)落后的文明狀況。時(shí)間

跳躍到今天，同樣地，很多時(shí)候，我們個(gè)人的一言一行都反映了一

個(gè)集體里的普遍現(xiàn)象。我們校門口的交通秩序在上學(xué)和放學(xué)時(shí)間很

混亂，但有的同學(xué)仍敢冒險(xiǎn)闖紅燈，這種不文明行為不僅代表著這

些同學(xué)的不文明行為，還會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，影響社會(huì)對(duì)當(dāng)

今學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)。此外，我們的周圍還存在著許多好現(xiàn)象，比如

說(shuō)，拾金不昧的胡沮銘同學(xué)就是我們?nèi)w北中人的榜樣，他樂(lè)于助

人的品質(zhì)在社會(huì)上引起了積極的反響，讓北中學(xué)生在人們的心目中

留下了更好的印象，讓人們了解到北中學(xué)生是有美德的學(xué)生，北中

是講文明的學(xué)校。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一中體現(xiàn)，而公共文明又是建立在個(gè)人

的道德水平之上，所以一個(gè)集體里的人們的文明程度就通過(guò)個(gè)人文

明水平這面鏡子反射出來(lái)了。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小則影

響個(gè)人形象，大則有損集體聲譽(yù)。如果每個(gè)人都完善個(gè)人修養(yǎng)，杜

絕不文明行為，在社會(huì)上則會(huì)引起積極的效應(yīng)。

我們是新一代學(xué)子，是社會(huì)文明美德的傳承者，讓我們從自己

的坐言起行上下工夫，告別不文明行為，完善自我，認(rèn)真踐行社會(huì)

的文明美德，做一個(gè)文明的傳播者，讓文明美德伴我們成長(zhǎng)！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫姚憬鋒，我演講的題目是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。

文明禮儀，像一縷陽(yáng)光，溫暖我的心靈；像一泓清泉，滋潤(rùn)我的

心田；像一面旗幟，飄揚(yáng)在我心中，陪伴我成長(zhǎng)。

中華民族，是一個(gè)文明古國(guó)，是一個(gè)禮儀之邦。通過(guò)學(xué)習(xí)《禮

儀之美》，我深深知道，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，都可以

體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。見(jiàn)到老師，主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)別人房里前，先

敲門；坐公交車時(shí)，主動(dòng)給老人讓座，這些都是文明美德。

文明禮儀，時(shí)刻在我心中，讓我養(yǎng)成了好的習(xí)慣。記得小時(shí)侯,

我有亂丟亂扔垃圾的杯習(xí)慣。有一天早上，媽媽送我去幼兒園，我

一邊走，一邊隨手把雞蛋殼扔在了地上。媽媽看到了，就悄悄的把

雞蛋殼撿了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我還沒(méi)意識(shí)到自己的不對(duì)，竟然還是邊走

邊扔。媽媽便嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小鋒，還記得我們看過(guò)的漫畫(huà)《文

明只差一步》嗎？你怎么能亂扔垃圾呢？“聽(tīng)了媽媽的話，我羞愧極

了，馬上撿起地上的雞蛋殼，飛快地扔進(jìn)了垃圾桶。此后，我再也

不亂扔垃圾了，每次見(jiàn)到地上“流浪”的垃圾，我都會(huì)主動(dòng)把它們

送到垃圾桶里。

文明禮儀，時(shí)刻在我心中，讓我學(xué)會(huì)了講禮貌，懂禮儀。古人

說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。記得小時(shí)候，我比較膽小，家里來(lái)了客

人，我不僅不敢向他們問(wèn)好，而且連看都不敢看他們。這是很不禮

貌的。后來(lái)，我們學(xué)習(xí)了文明禮儀知識(shí)，我真為自己深深地感到慚

愧?，F(xiàn)在，我不僅能主動(dòng)、大方地向別人打招呼；而且，家里來(lái)了客

人，我還能主動(dòng)為他們倒茶，拿水果。大家也都夸我是個(gè)講禮貌、

懂事的好孩子。

文明禮儀，就像一面旗幟，指引我們；就像一盞明燈，照亮我前

進(jìn)。我們不僅要懂得在家里的禮儀，還要懂得在學(xué)校的禮儀、在社

會(huì)的禮儀。我們要遵守交通規(guī)則，要樂(lè)于助人，要尊老愛(ài)幼，要勤

儉節(jié)約，要講文明、守禮儀，要做一個(gè)知法、懂禮的小公民。

最后，讓我們把文明禮儀，深深地刻在心中；讓文明禮儀，陪伴

我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

我的演講完畢，謝謝大家！敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好！

我演講的題目是《文明禮儀我最棒》。

文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難

時(shí)的熱情幫忙；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到老師時(shí)熱情的問(wèn)候;

是不留意撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的

舉動(dòng)；是看到狗人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是在公共場(chǎng)所不大聲的喧

嘩。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。

文明禮儀是人類迄步的標(biāo)志，是人類歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)

有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的‘生活也就失去了光彩!

文明禮儀包括文明、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表此刻對(duì)人的尊

重，還表此刻對(duì)社會(huì)秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外

在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。

中國(guó)有五千年?duì)N爛的文化，素稱禮儀之邦。

文明禮儀要從我做起，從此刻做起!從身邊的每一件小事做起，

從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。說(shuō)文明話，做文明人。我們的一言一行,

一舉一動(dòng)都要以文明的行為來(lái)規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己,

文明文明，誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，讓文明禮儀之花在我

們的校園里處處盛開(kāi)。

我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的期望，肩負(fù)著國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步

的歷史使命。育人為本，養(yǎng)成為先。要建設(shè)文明的社會(huì)，就務(wù)必從

我做起，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。

我經(jīng)常看到，有的同學(xué)不注意個(gè)人衛(wèi)生，丟三落四，上課不遵

守紀(jì)律，下課亂跑亂鬧……難道這些就是很文明的行為嗎？“愛(ài)人者,

人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不

為“。文明的禮儀將會(huì)使我們的家園更加的完美，將使我們的社會(huì)

更加的和諧！

同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來(lái)從身邊的小事做

起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的家園天更藍(lán)，水更

清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美……

讓文明禮儀伴隨著我們一齊健康成長(zhǎng)吧！

我的演講完畢！謝謝大家！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首

先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么

這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下

來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民

族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方

面。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”o加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育

的宗旨就是為了在新的形勢(shì)下，繼承、弘揚(yáng)、提高和發(fā)展中華民族

的傳統(tǒng)美德，把我國(guó)的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德集中起來(lái)，并與革命傳

統(tǒng)相結(jié)合，賦予新時(shí)代內(nèi)容，容納新的代精神，達(dá)到承前啟后，與

時(shí)俱進(jìn)，古為今用的具有中國(guó)特色的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大

談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些

同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言

的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的.主意，

行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)

功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻

吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么

區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、

從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

好的文明行為習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)

的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、

舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪我們不斷探索，求知要

養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)我們的同努力，

一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一

個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把文明行

為習(xí)慣看作小事。每人人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,

讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良

好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說(shuō)粗話、臟話；管住

我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，學(xué)做文明人，清潔環(huán)境，文明校園,

從我做起，從每一件小事做起，推棄我們身上種植晃拿鞠男形，養(yǎng)

成良好的行為習(xí)慣。讓文明之花開(kāi)遍校園，讓文明禮儀永伴我成？

謝謝大家！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇4

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今日我要演講的題目是《禮貌禮儀伴我成長(zhǎng)》。

回顧燦爛歷史長(zhǎng)河，泱泱中華締造了享譽(yù)千年的禮儀之邦。為

人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀，三字經(jīng)中的這句話告訴我們：做

子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間

交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說(shuō)：中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人

立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和禮貌修養(yǎng)。人的

禮貌修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。所以，我們

要努力做到格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。

禮貌是一種認(rèn)識(shí)，是一種觀念，更是一種文化，禮貌是在內(nèi)心

不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會(huì)提高發(fā)展的規(guī)范，它

存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，每個(gè)人的儀容儀表和

行為習(xí)慣都是它體的表現(xiàn)。我們此刻正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)

期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長(zhǎng)，

影響我們將來(lái)的發(fā)展。一個(gè)不講禮貌的人，一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人,

一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人，一個(gè)迷失了禮貌和道德標(biāo)桿的

人，那必須是此刻最需要我們?nèi)兔Φ娜?。禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、

生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，讓我們相互幫忙，相互督促,

從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時(shí)尚；說(shuō)話禮貌、舉止大

方；愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境；尊重師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);遵守交通、講究衛(wèi)生

等等。

我們既是學(xué)校禮貌的創(chuàng)造者，又是學(xué)校禮貌的受益者。禮貌的

舉止，禮貌的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛

圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索求知。好的禮貌禮儀習(xí)慣，影響著

我們的學(xué)習(xí)，我們的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們

何樂(lè)而不為呢僅有具窄深厚的底蘊(yùn)、幽雅的談吐、得體的舉止，才

能稱得上真正有內(nèi)涵的美。

如果你失去了今日，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；

如果你失去了禮貌，那你是徹徹底底的失敗，

因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

同學(xué)們，

讓我們一齊努力，

學(xué)做禮貌人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，禮貌學(xué)校，從我做起，

從點(diǎn)滴做起，

讓禮貌禮儀之花在學(xué)校處處盛開(kāi)，

讓禮貌禮儀伴我們成長(zhǎng)！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇5

家好！

我今天演講的題目是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。

禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以

增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春

意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)摬家粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能

使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生僵

勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修

養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的

包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽

滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于禮儀之邦這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)

與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后

的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一

律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草

樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和

接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，

如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的

協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而

這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己,

我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于

這教育我們的美麗校園。

我的演講到此結(jié)束！謝謝！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇6

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

文明這一詞多么純潔高尚！曾使多少勞動(dòng)人民向往著，追求者，

然而要做一個(gè)文明的人，是多么不容易。即使如此，還是有很多人

做到了，真所謂是世上無(wú)難事，只怕有心人。

以前班里的男生總是喜歡譏笑女生，女生也總是喜歡輕視男生,

出現(xiàn)了說(shuō)臟話，打架等不文明的現(xiàn)象。不過(guò)現(xiàn)在好了，經(jīng)過(guò)老師們

近年來(lái)文明禮儀的教育，基本上沒(méi)有出現(xiàn)不文明的現(xiàn)象了。

有一次，我和表姐去逛街，突然發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校一個(gè)頑皮的男生

正在扶老人過(guò)馬路，我們非常驚訝，他竟然會(huì)有文明、善良的一面,

雖然扶老人過(guò)馬路是件小事，但是在以前恐怕是前所未有的，這一

定是老師們教育出來(lái)的結(jié)果??！如果不是這次自己親眼所見(jiàn)還真是不

敢相信呢。

要做文明的人，必須從小事做起，從我做起，比如：見(jiàn)到老師,

要打招呼，同學(xué)有困荒，我們能幫得上忙的就要雪中送炭

為了建設(shè)文明、和諧的禮士，讓我們攜手共進(jìn)，為了美好的明

天，讓我們一起做個(gè)文明的小學(xué)生吧！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇7

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了

做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主

要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，

在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一

看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：不必這樣，你端著

東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！他把請(qǐng)字說(shuō)得很響

亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不

也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一

種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為

自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,

也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們

更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文

明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的

會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)

場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，

丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的

道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，

他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有

良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō):

中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便

是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，

而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書(shū)求學(xué),

完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；

有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良

知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到

完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善

個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這

么講呢？相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō),

只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)

有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試

問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍

的力量所在。

有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，教授，您人生最重要

的東西是在哪兒學(xué)到的呢，在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身

受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗

手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉

措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)戌文明的習(xí)慣，使文

明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明賀穿我們的一舉一動(dòng)。

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇8

各位老師，各位同學(xué)：

你們好！

今天，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

五月，火熱的季節(jié)，陽(yáng)光燦爛，生機(jī)勃勃，全國(guó)上下到處都彌

漫著文明禮儀的芬香。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著祖國(guó)的明

天，面對(duì)時(shí)代的召喚，歷史的期盼，我們應(yīng)該從小做起，從我做起,

爭(zhēng)做文明禮儀的典范。

有一句格言這樣說(shuō)：孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想

的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收

獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會(huì)

獲得命運(yùn)的收獲。文明禮儀就是我們希望的種子，就是我們成功的

種子。那么我們?cè)鯓幼龅街v文明懂禮儀呢？讓我來(lái)告訴你吧！

在家里：我們要孝敬父母。為了我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，父母傾

注了大量的心血。孝敬父母是我們每一個(gè)人的基本道德準(zhǔn)則。我們

要銘記父母的養(yǎng)育之恩，關(guān)心體貼父母，幫助父母做一些力所能及

的事情?？兹谧尷娴墓适?，流芳百世，我們不要總把自己當(dāng)作小皇

帝，小公主，要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓會(huì)使別人快樂(lè)，我們要懂得，別人

的快樂(lè)就是我們最大的幸福。

在學(xué)校：我們要尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，友愛(ài)互助。

儀表上要：著裝整潔，大方得體，頭正肩平，胸寬背直，體現(xiàn)出新

時(shí)代學(xué)生篷勃向上的精神面貌。升旗儀式，最為莊嚴(yán)，我們要端正

肅立，精神飽滿，高唱國(guó)歌。課堂上，我們要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言,

不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作，不發(fā)呆。課間休息時(shí)：不隨地吐痰，不亂

扔紙屑，不拿粉筆頭玩，不追逐打鬧，上下樓梯一律右行，見(jiàn)到老

師和客人主動(dòng)問(wèn)好。我們還要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不攀爬，不踐踏，不

采摘。受到幫助時(shí)，誠(chéng)懇地說(shuō)聲謝謝。犯了錯(cuò)誤時(shí)，勇敢地說(shuō)聲對(duì)

不起。受到致謝時(shí)，謙虛地說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系。遇到因難時(shí)，恭敬地說(shuō)聲

請(qǐng)字。

在社會(huì)上：我們要講究秩序，遵守交通規(guī)則，舉止文明，輕聲

細(xì)語(yǔ)，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切生命，關(guān)愛(ài)孤寡老人和邊遠(yuǎn)山區(qū)的失

學(xué)兒童。公交車上，主動(dòng)讓個(gè)座，別人有困難時(shí)，熱情伸把手。只

要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。只要你我他，大家

都為社會(huì)這個(gè)大家庭做些努力，我們的社會(huì)一定會(huì)更和諧，我們的

國(guó)家一定會(huì)更繁榮！

文明是春風(fēng)，它溫暖地吹拂著我們的心田；禮儀是鮮花，它熱情

地點(diǎn)綴著我們的生活。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的根基，是我們

健康成長(zhǎng)的臂膀。伸出你的手，伸出我的手，讓我們攜起手來(lái)，讓

文明禮儀之花在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)，在我們生活的每一個(gè)角落

處處盛開(kāi)！

謝謝大家！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇9

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去

了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；如果你失去了文明,

你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓,

在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一

看是列寧，就要退回去給他讓路。列寧阻止她說(shuō)：不必這樣，你端

著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！他把請(qǐng)字說(shuō)得很

響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這

不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎？

而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)民眾亦有莫大的影響。為什么這么講

呢？大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路

上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的

公共文明。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大

談文明禮儀?？墒锹?tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心

疾首呢！難道我們都是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人嗎？我們接受文明禮

儀的教育，自己卻反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)文明禮儀的

教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從自己的坐言起行

上下功夫，告別不文明的行為。

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇10

長(zhǎng)者立幼勿坐長(zhǎng)者坐命乃坐、將入門問(wèn)孰存將上堂聲必

揚(yáng)這幾句話大家一定耳熟能詳&&沒(méi)錯(cuò)，這就是弟子規(guī)！

別看這只有短短的幾個(gè)字，但是就反映出了文明禮儀：老人站

著的時(shí)候，小孩子就不可以坐下，老人坐下以后，讓孩子坐時(shí)，才

可以坐下。準(zhǔn)備進(jìn)入別人家門時(shí)，應(yīng)該先敲門，問(wèn)一聲有人在嗎？主

人允許后才能進(jìn)入。將要走進(jìn)廳堂時(shí)，聲音要提高一些，以便讓里

面的人知道

不過(guò)文明禮儀可不止這些：不能亂扔垃圾、不能高空擲物、不

能在文明古跡上亂涂亂畫(huà)、不能隨處大小便、要尊敬師長(zhǎng)雖然這些

只是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但是這之中無(wú)處不包含著文明禮儀，

只要遵守，就會(huì)有不少好處:被人們尊敬、被人們喜歡

在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧

的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔

了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上推推操操，追逐打鬧把這

些都早已習(xí)以為常；甚至還有同學(xué)會(huì)故意損壞學(xué)校的公物。我們很多

同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)和

文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)小學(xué)生的作為。事實(shí)

上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格

的基礎(chǔ)。

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，

從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不

足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。

同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明的少年，用微笑鋪設(shè)

文明大道；爭(zhēng)做禮儀的使者，用真心搭建禮儀金橋。讓文明禮儀伴隨

著我們成長(zhǎng)，讓我們的學(xué)校為有我們這些文明禮儀小標(biāo)兵而感到自

豪吧！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇11

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

中國(guó)是禮儀之邦，有著五千年的文明史。作為21世紀(jì)的小學(xué)生,

應(yīng)該繼承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，讓文明禮儀之花盛開(kāi)在城市的

每個(gè)角落。

開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校開(kāi)展了文明禮儀志愿者活動(dòng)，我積極參與其中:

操場(chǎng)上有了廢紙，我會(huì)俯身拾起，丟進(jìn)垃圾桶里；有同學(xué)從樓梯扶手

上滑下，我會(huì)及時(shí)勸阻；看到同學(xué)在校園里攀爬樹(shù)木，我告訴他愛(ài)護(hù)

樹(shù)木，人人有責(zé)文明禮儀志愿者在行動(dòng)！不文明的行為在逐漸減少！

我深切地感受到文明禮儀之花已盛開(kāi)在校園里，使我們的校園更加

美麗！

我不僅在校園里是文明禮儀的小使者，在家里、在路上，我也

承擔(dān)著這一角色。

由于家庭擁有汽車量的增加，我們的城市顯得越來(lái)越擁擠。遒

路常常堵塞，有時(shí)連行人、電動(dòng)車也難以穿過(guò)。星期天，媽媽要送

我上校外輔導(dǎo)課，常常是上完這節(jié)課就得趕去別處上另一節(jié)課。這

不又堵車了，媽媽從電動(dòng)車上下來(lái)，伸長(zhǎng)了脖子，翹首盼著能早點(diǎn)

過(guò)去，否則我可能又會(huì)遲到?？墒菗矶碌能嚨涝趺匆策^(guò)不去。

這時(shí)，媽媽突然騎著電動(dòng)車從汽車的健隙中穿到了馬路中間。

嘿，汽車動(dòng)不了，電動(dòng)車卻能過(guò)去。媽媽有些得意地往前騎。我拽

了拽媽媽的衣服，緊張地說(shuō)：媽媽，你怎么騎到快車道上了？這多危

險(xiǎn)！媽媽不以為然地說(shuō)：這不能快點(diǎn)嘛。你看慢車道連行人都過(guò)不去

To說(shuō)著繼續(xù)往前騎。我急了：不行，媽媽！如果大家都像你這樣，

原本擁堵的交通不就更混亂?你不也告訴過(guò)我，每個(gè)人都遵守交通規(guī)

則，城市就會(huì)有序了嗎？你怎么就忘了？媽媽沒(méi)說(shuō)話，但她停下了車,

小心地把車又騎回了慢車道。

媽媽握了握我抓著媽媽衣服的手，對(duì)我說(shuō)：好孩子，你說(shuō)得對(duì)！

寧可遲到，我們也要遵守秩序！我緊緊地抱著媽媽，臉貼在了媽媽的

后背上，心里暖暖的。我們又在堵著的人群中慢慢地往前挪動(dòng)

老師常說(shuō)：星星之火可以燎原。希望我，以及我們所有文明禮

儀志愿者的努力，能形成燎原之勢(shì)，讓我們的城市更加文明！更加有

序！更加和諧！更加美好！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉

快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起

編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)

章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳

狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類

孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的

校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也,

是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走

向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽?/p>

珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧

的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的

同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待

人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從

而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡

導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建

設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)

和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春

風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、

坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和

實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而捫

造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任

前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手,

乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知

識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諸校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏

響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力,

不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失

去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了

文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明

涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，

一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。這里我不

想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為

文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少

的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使實(shí)現(xiàn)了文明的要求，也并不因之

成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群

有道德的民眾。所以先給大家舉一些日常生活中的小例子。那就是

學(xué)會(huì)問(wèn)好：不用懷疑，我所說(shuō)的就是問(wèn)好，問(wèn)好也是一門藝術(shù)，他

并不是難于被人們所掌握，我為大家?guī)?lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如，

當(dāng)你每天在清晨被惱人的鬧鐘叫醒時(shí)，你是否想過(guò)你的一天將如何

度過(guò)，你是否期待奇跡的出現(xiàn)。首先，那么就讓我走進(jìn)你的一天，

去找些細(xì)節(jié)，你是否向你的父母道一句早上好，也許你有，但后面

不要加一句對(duì)昨晚沒(méi)有休息好的抱怨，也不要抱怨早餐沒(méi)有你所喜

愛(ài)的食物，因?yàn)槟愕囊痪浔г箷?huì)讓你的父母認(rèn)為自己做的并不好，

你必須時(shí)刻深知，你的父母是愛(ài)你的，并且他門希望你能得到良好

的環(huán)境，還有那就是你的抱怨會(huì)毀掉你父母一天的好心情，你現(xiàn)在

是否為你的抱怨感到鹵莽呢？

好了，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)校園，來(lái)看看你在學(xué)校中的生活是否文

明，你的同學(xué)正在打掃衛(wèi)生，你是否向他打招呼，問(wèn)一句早上好，

并且向他的勞動(dòng)表示感謝呢？你也許沒(méi)有，那么請(qǐng)從下一刻起，不要

忘記向你遇到的每一住同學(xué)問(wèn)好，也許一句簡(jiǎn)單的早上好，對(duì)你來(lái)

說(shuō)并不用費(fèi)什么工夫，但你的一句問(wèn)候會(huì)讓他在一天中感到輕松快

樂(lè)，送人玫瑰，手有余香，那么何樂(lè)而不為呢？

你是否已經(jīng)開(kāi)始暗下決心，要向你遇到的下一個(gè)同學(xué)問(wèn)好呢？如

果真的這樣，那么你的心中已經(jīng)有了文明的火花，現(xiàn)在你要走就進(jìn)

教室開(kāi)始緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，當(dāng)班長(zhǎng)喊口號(hào)起立時(shí)，你是否尊敬的

站起來(lái)道一聲老師好呢？當(dāng)一節(jié)課匆匆過(guò)去，你是否懷著一顆感恩的

心，向傳授給你知識(shí)的老師，說(shuō)一聲再見(jiàn)呢?你也許做了，但你懶散

的樣子會(huì)讓老師感到傷心，而有力的問(wèn)好與再見(jiàn)才是對(duì)老師工作的

肯定，你是否該反思一下，你是否做到了呢?

再例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園

極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便

面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打

掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推

操操習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別

同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放

在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰

恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，

是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)

有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的

學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一

定是良好的、有序的。人才，先成人后成才。所以，我們首先應(yīng)該

做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是

成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和

諧發(fā)展的人。

還有很多很多的例子舉不勝舉，明代大學(xué)者王守仁說(shuō)知是行的

主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、

一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己

卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)為接受文明教育布什

么區(qū)別！人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。

要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)

知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力,

就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行

都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：

格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)

社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。所以，我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這知行

合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行

為。

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇14

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái).如果你失去

了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢買不到的?如果你失去了

文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本！

在讀幼兒園的時(shí)候，天真無(wú)邪的我并不知道什么是文明禮儀，遇

到認(rèn)識(shí)的人或朋友并不會(huì)打招呼，是老師教會(huì)了我，當(dāng)我遇到同學(xué)、

親人、朋友的時(shí)候，我開(kāi)始很有禮貌的向他們問(wèn)好、打招呼了.特別

是在一個(gè)星期天，我和媽媽一起去逛街，遇到了媽媽的一位朋友，我主

動(dòng)地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，當(dāng)時(shí)我突然覺(jué)得心里特

別溫暖.

現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我更加覺(jué)得在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，不能失去

文明禮儀，因?yàn)槲拿鞫Y儀是我們做人的根本，如果失去了根本，即使我

們學(xué)會(huì)了一些知識(shí)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)布用的人.還因?yàn)樗?/p>

我養(yǎng)成了懂禮貌、尊重他人、不隨地亂扔果皮線屑、不隨地吐痰等

等好的習(xí)慣.不僅如此，還學(xué)會(huì)了幫助他人.比如：我見(jiàn)到了有一個(gè)小

朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西

都是生物,小草也會(huì)怕疼，所以不要去踩踏它.還有一次，我在公園里

看見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾，就走過(guò)去告訴他不能這樣，因?yàn)檫@樣做不

僅很不文明，而且還會(huì)污染環(huán)境的.這也是一種文明的表現(xiàn)，不僅能提

醒自己，還能提醒別人，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

這些都是小事，但是文明其實(shí)就是由這些細(xì)枝末節(jié)構(gòu)成的，它可

以折射出一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的的文明程

度.古有孔融讓梨、木蘭代父從軍、今有雷鋒精神、舍己為人，這一

切的一切，都是文明行為的標(biāo)志.因此這些小事，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么

的讓人刻骨銘心，因?yàn)樗嬖V了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我

們：在我們的成長(zhǎng)道路上，什么都不會(huì)長(zhǎng)久，只有文明禮儀會(huì)一直陪

伴著我們！

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，講文明懂禮儀是為人處事的標(biāo)準(zhǔn).文明涵蓋了人與人、

人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系，它的主要作用，一是追求個(gè)人道德

完善；二是維護(hù)公眾利益.我們要當(dāng)一名講文明，懂禮儀的合格人！我

們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高，也不必怨艾自己的力量太單薄,

對(duì)社會(huì)影響不夠大，試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑

這一點(diǎn)點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來(lái)了嗎？我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做

這個(gè)時(shí)代的醉母，讓自己在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用.新時(shí)代新世紀(jì)；

新國(guó)家新文明，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不要讓文明只是寫(xiě)在紙上，

說(shuō)在嘴里，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓我們做文明的主人，讓文明與我

同行，讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng).讓我們共同創(chuàng)造出一個(gè)充滿文明氛圍

的美好社會(huì)吧!

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇15

中國(guó)俗有禮儀之邦的美稱，是因?yàn)橹腥A上下五千年的禮儀最精

深，做為龍的傳人，我們就更因該講究文明禮儀了。文明是風(fēng)，它

可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美

麗。

有人為你會(huì)問(wèn)：什么是禮儀呢？那我來(lái)告訴你。簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀

就是自律、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程。

文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公

德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不

僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。

做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要

懂禮貌，明事理。中國(guó)素有禮儀之邦之稱，禮貌待人是中華民族的

傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良

傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。文明禮貌是最容易做到的事，

同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重

要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。

我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，但是現(xiàn)在我們周圍還

有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與

我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正布值日

的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上

追逐打鬧，走路推推操操早已習(xí)以為常；甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞

學(xué)校的公共財(cái)物。

我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)

公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)小學(xué)生

的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是

樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目

無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了

文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：

一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，

創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去

了做人的真諦。所以文明總藏在你的言語(yǔ)、行為當(dāng)中，每當(dāng)你說(shuō)出

的話、所做的行為，都可以列為文明，為了我們的新時(shí)代，為了我

們不被外國(guó)人嘲笑，為了我們對(duì)自己所作所為的負(fù)責(zé)，我們必須要

講文明，因?yàn)?，我們?1科技發(fā)達(dá)的世紀(jì)，不是落后不講文明的世

紀(jì)。遵守好文明，讓自己得到一種贊美。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的

就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明

校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開(kāi)！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇16

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

文明是生活中的調(diào)味品，稍微灑下一些，生活便變的美味可口

起來(lái)。在我們的學(xué)習(xí)旅程之中，我們接觸文明，消化文明，也感受

文明。而今天我也非常的榮幸能夠在這里發(fā)表我的演講，我的演講

題目是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。

你最初接觸文明是什么時(shí)候？你是什么時(shí)候感受到了文明的能

量？我想帶著這些問(wèn)題，每個(gè)人心里或多或少也有了一些答案。對(duì)

于我來(lái)說(shuō)，我是在幼兒園的時(shí)候第一次真正的感受到了文明的力量。

很多人現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚很久之前的事情了，但是那一次讓我印象

非常的深刻。還記得右一次和老師同學(xué)們一起去戶外做活動(dòng)，去的

路上要路過(guò)一條天橋，就在上天橋的樓梯上，由于路面不是很寬，

只能一個(gè)人通過(guò)。

當(dāng)時(shí)一個(gè)年紀(jì)很大的老奶奶走在我們前面，由于樓梯比較高，

她年紀(jì)也比較大，所以她的步伐很慢，導(dǎo)致讓興奮的想要往前沖的

我們焦躁起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始按捺不住了，便開(kāi)始蹭蹭的往前沖，

老師拉也拉不住。有一個(gè)同學(xué)一不小心沖的急了些，差點(diǎn)把老奶奶

給撞倒了，老奶奶這時(shí)往后看了一下，立刻往旁邊站了過(guò)去，看向

我們說(shuō)對(duì)不起我走的太慢，擋住你們了。她就呆呆的努力的靠在旁

邊，示意讓我們先通過(guò)。

我當(dāng)時(shí)心里很大的感慨，而老師后面也教育了我們。我們作為

一個(gè)學(xué)生，對(duì)于老人應(yīng)當(dāng)尊老爰老，看著老人明明年紀(jì)大了，上樓

梯費(fèi)勁，我不僅沒(méi)有沒(méi)去幫忙反而是因?yàn)樽约旱臎_動(dòng)撞到了老人，

但老人并沒(méi)有生氣而是向我們道歉。從這一點(diǎn)上可以看出老人的素

質(zhì)極高，她用行動(dòng)詮釋了文明，也用自己的態(tài)度表達(dá)了文明的力量。

通過(guò)這件事情，我感觸很深，因?yàn)樵谖业纳磉?，講文明的方式很多

種，但能夠至老還將文明禮儀掛在胸口，用一顆平常之心和我們交

流的不多了。老人之所以能夠有如此的胸懷，那是因?yàn)槲拿髟诜e累,

隨著歲月的流逝，成為了我們的習(xí)慣，也成為了我們的生活。

所以同學(xué)們，我想我們是應(yīng)該從小將文明放在心底了。我也想

象著老了之后，像我所說(shuō)的這位老人一樣，擁有這樣的胸懷和文明,

和它融為一體，讓我的人生變得透亮而充滿光輝。也請(qǐng)同學(xué)們和我

一起，讓我們一同前走吧！

我的演講完畢，感謝大家！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇17

中國(guó)被譽(yù)為禮儀之邦，正是因?yàn)橹袊?guó)在古代最重要的就是禮儀。

中國(guó)自古以來(lái)就是講文明、懂禮貌的一個(gè)國(guó)家，我們作為龍的傳人,

應(yīng)該講文明，懂禮貌，把中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我

們還有一段距離。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常

常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展

現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。在學(xué)校中一部分同學(xué)身上，還存在著一些

不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美

麗的校園極不相稱的紙屑，每天地上牛奶盒、食品袋隨處可見(jiàn)。甚

至有的同學(xué)認(rèn)為：有班上的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)

在教室走廊上追逐打鬧，走路推推擦操習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互

之間講臟話、粗話，還有個(gè)別極端的同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立

健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)

律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明

的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處

于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響

到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。

代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然

而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要怎樣去接過(guò)人類文明的接力棒。我

們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,

然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一

個(gè)身心和諧發(fā)展的人。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)

習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，從現(xiàn)在起，讓我們把文明禮

儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行。讓我

們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的

文明習(xí)慣，做文明的學(xué)生。

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇18

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好。

今天我國(guó)旗下講話的主題是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。

魯迅先生曾說(shuō)：中國(guó)欲爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而凡事舉。

立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)不是與

生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。因此，我們要努力做到格物致

知，正心修身。

文明是一種認(rèn)識(shí)，是一種觀念，更是一種文化。文明是內(nèi)心不

斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的規(guī)范，它存

在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。每個(gè)人的儀容和行為習(xí)慣都是

它最具體的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期。在這

個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長(zhǎng)，影響我們

的發(fā)展，一個(gè)不講文明的人，一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人，一個(gè)放松了

自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人，那一定是現(xiàn)在我們最需要幫助的人。我們

禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，讓我們相互

幫助，相互督促，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起，著裝得體，說(shuō)話文明,

愛(ài)護(hù)公物，尊重師長(zhǎng)，講究衛(wèi)生等等。

我們既是校園文明的創(chuàng)造者，又是校園文明的受益者。好的文

明禮儀習(xí)慣，影響我們的學(xué)習(xí)，我們的生活，甚至是將來(lái)一生都將

受之不盡，那我們何樂(lè)而不為呢？只有具有深厚的底蘊(yùn)，優(yōu)雅的談吐,

得體的舉止，才能稱得上真正的美。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，學(xué)做文明人，文明校園從我做起，

從每一件小事做起，改掉我們身上不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣，讓文明之花開(kāi)遍校園，讓文明禮儀伴我戌長(zhǎng)。

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇19

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我來(lái)自高一年級(jí)—班，我的名字是。我今天要給大家?guī)?lái)的演

講是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。

我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)文明禮儀之邦，而我們的祖先們的各個(gè)

事跡和典故無(wú)不反映出他們的教養(yǎng)和禮儀。所以同學(xué)們，我們要維

護(hù)好我們祖國(guó)禮儀之邦的名號(hào)，時(shí)刻謹(jǐn)記我們先輩們留給我們的教

誨，做一個(gè)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，懂禮貌，講文明，講禮儀的

優(yōu)良學(xué)生。

遵紀(jì)守法，要求我們做到遵守社會(huì)上的各種制度。比如交通制

度，我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候，我們要記住綠燈行，紅燈行。無(wú)論我們

有多么急的事情要趕去處理，無(wú)論我們身邊的人有沒(méi)有遵守這條交

通規(guī)則，我們也要堅(jiān)持做到這一點(diǎn)。這既是我們遵紀(jì)守法的一個(gè)表

現(xiàn)，也是我們高素質(zhì)的一個(gè)體現(xiàn)。

遵守社會(huì)公德，要求我們要做到不昧著良心做事，不謀取他們

的利益，不做傷害他人的事情。雖然我們現(xiàn)在還只是一名學(xué)生，但

是我們也是社會(huì)組成的一部分，所以我們生活在這個(gè)社會(huì)上，我們

不僅要遵守這個(gè)社會(huì)二的一切規(guī)章制度，還要有社會(huì)公德心。比如,

我們可以多去參加一些有價(jià)值有意義的志愿活動(dòng)，比如，我們可以

多做一些助人為樂(lè)的事情，這些都是有公德心的‘體現(xiàn)。

懂禮貌，講文明，要求我們做到文明待人接物。比如，不隨便

辱罵他們；不隨地亂扔垃圾；不隨便破壞和亂拿別人的東西；不在

公共場(chǎng)合大聲喧嘩；訪究公共衛(wèi)生；在長(zhǎng)輩面前，講究尊卑有序等

等這些都是講文明，懂禮貌的體現(xiàn)。

講禮儀，要求我們做到時(shí)刻規(guī)范自己的一言一行，注意自己的

禮儀姿態(tài)。比如，我們?cè)诮哟腿说臅r(shí)候，我們要做到雙手遞茶，

在客人面前，我們要坐有坐姿，站有站姿，這是接待客人的禮儀。

還比如，在收到別人禮物的時(shí)候，我們要表示感謝，并要給他回禮,

這叫做禮尚往來(lái)。還比如，在吃飯的時(shí)候，我們不能發(fā)出聲音，不

能趴在桌上吃，不能在菜碗里面隨意挑菜，這是餐桌上的禮儀。等

等還有很多生活中的小細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)プ⒁?，去養(yǎng)成講禮儀好習(xí)

慣。

講禮貌，講文明，講禮儀是我們從小需要去謹(jǐn)記和學(xué)習(xí)的事情,

同學(xué)們，讓文明禮儀一起伴我們成長(zhǎng)吧！

謝謝大家，我的演講完畢！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇20

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫，來(lái)自四年三班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我

行》。

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華古人

向來(lái)重視“禮儀”，把“禮儀”視為做人、做事、治國(guó)的基礎(chǔ)。

“文明禮儀”就像一面鏡子，折射出一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)

社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小則會(huì)

影響自身形象，大則會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。不久前，曾看到這樣一則報(bào)

道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公

共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)

語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻

用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大

多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的.一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)

重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！?/p>

不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門

廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60

萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香

糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反

差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的

所作所為可見(jiàn)文明離我們其實(shí)還有一段距離。

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。

例如，有的同學(xué)給人起外號(hào)，打罵同學(xué)，隨地吐痰，亂扔垃圾，排

路隊(duì)推擠，追逐打鬧，見(jiàn)到老師不打招呼，坐車不給老人讓座，不

尊老愛(ài)幼，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的

表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還

能影響著我們自己今后的成長(zhǎng)。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是未來(lái)的

接班人，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂

膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身邊的每一件小

事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。讓我們撿起地上的紙屑、塑料

袋，向老師問(wèn)聲好，說(shuō)文明話，做文明人。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，

讓文明禮儀成為我們每個(gè)人的自覺(jué)言行，讓文明禮儀不再是外加的

約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)文明禮儀先鋒。

老師們，同學(xué)們，文明禮儀連著你、我、他，創(chuàng)造和諧社會(huì)靠

大家。讓文明禮儀永駐人間，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處

盛開(kāi)。

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇21

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

古人曾說(shuō)過(guò)，“不學(xué)禮，無(wú)以立?！本褪钦f(shuō)，你不學(xué)習(xí)“禮”，

就沒(méi)法在社會(huì)中立足。這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德

水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是

一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。文明禮儀是

人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。它告訴我們講究文明禮

儀的人要從身邊的待人接物做，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起！

孝敬父母是中華人民的傳統(tǒng)美德，我在這個(gè)世界上最要感謝的

一個(gè)人就是我的媽媽，她每天都來(lái)接送我上下學(xué)非常辛苦，可她從

來(lái)不給我要報(bào)酬。

有一次，我的腳被劃傷并流了很多血，別人把我送到家，她看

見(jiàn)了馬上用水把表面的血清理干凈，再用酒精把傷口的內(nèi)部進(jìn)行消

炎，每擦一次就問(wèn)我疼不疼，我雖然是很痛可看到媽媽那么關(guān)心我,

我還是沉住氣說(shuō)不痛，雖然把外表的血擦了一下，可是內(nèi)部還在不

停的流血，她沒(méi)有辦法了就把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生給我開(kāi)了藥并包

扎了一下，醫(yī)生說(shuō)“沒(méi)有事，小朋友很勇敢“，可是媽媽還是很傷

心。

在這幾天里她每天都給我做很多好吃的，可好吃了。我想要是

天天這樣就好了，可看到媽媽那么的辛苦，就一定想要報(bào)答媽媽，

媽媽總是默默的幫助我，而我從來(lái)沒(méi)報(bào)答過(guò)媽媽，所以我長(zhǎng)大后一

定要媽媽過(guò)上十全十美的好日子，謝謝你我的好媽媽。是你讓我上

學(xué)，讓我過(guò)上好日子，媽媽等你生病了我也像你一樣照顧你，像你

一樣的去愛(ài)護(hù)你，我一定會(huì)盡我最大努力去孝敬媽媽。

孝敬父母等良好行為習(xí)慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才！同

學(xué)們，讓文明禮儀永遠(yuǎn)留在我們的身邊，讓文明禮儀陪伴著我們一

起成長(zhǎng)吧！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇22

文明是一陣清爽的微風(fēng)，微微拂過(guò)人們的心田；文明是一場(chǎng)甘霖,

滋潤(rùn)了干涸的土地；文明是飄逸的云彩，點(diǎn)綴澄藍(lán)的天空；文明是璀

璨的明燈，照亮灰暗的道路。

千百年的文明之風(fēng)傳承至今，中華兒女素來(lái)重視道德修養(yǎng)和文

明禮儀，具有悠長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，是我國(guó)成為當(dāng)之無(wú)愧的文明古國(guó)。

禮儀之邦。在禮儀源長(zhǎng)的中華大地上，我們作為新世紀(jì)的繼承人，

理所當(dāng)然的，我們要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更應(yīng)該將炎黃子孫的

光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

還記得那個(gè)難忘的日子。那天，雨無(wú)止無(wú)休地下著，雨像晶瑩

的鉆石，簌簌落落地從天而降。我頂著書(shū)包。

突然，一個(gè)踉蹌，使我一不小心撞上了一個(gè)女同學(xué)。

啊!她驚叫了一聲，只見(jiàn)她手中的白紙像雪花一般從空中慢悠悠

地飄了下來(lái)，掉在了地上。霎時(shí)，雪白的紙張上沾滿了斑點(diǎn)。

而我則與大地來(lái)個(gè)親密接觸，摔得個(gè)底朝天。地上的積水噴了

我一身。

你沒(méi)事吧?對(duì)不起，都是我的錯(cuò)，害你摔倒了。來(lái)，&起來(lái)吧！女

孩錯(cuò)愕的臉上露出一絲慚愧，她伸出手，小心翼翼地把我將泥濘的

道路上拉起來(lái)。

其實(shí)，應(yīng)該是我的錯(cuò)?？?，都把你的紙都弄臟了。我望著她那

真摯的眼睛說(shuō)。

嘿，沒(méi)事，那只是幾張演講稿罷了?；仡^再寫(xiě)一張就行啦。她

粲然一笑，說(shuō)的一臉云淡風(fēng)輕。我的心里卻如打翻了調(diào)味料，挺不

是個(gè)滋味的，多不好意思??！

我送你回家吧！她走了過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)地推著我就走了&&&&&&

多么文明的同學(xué)??！倘若我遇到的是個(gè)兇神惡煞的人，沒(méi)準(zhǔn)等待

我的是破口大罵呢！那個(gè)女孩的不計(jì)前嫌是我銘記在心。她那寬容的

心為我灑下文明的種子。從那以后，每每別人在言語(yǔ)和行為上冒犯

了我。我也只是一笑而過(guò)，用婉轉(zhuǎn)的話語(yǔ)提醒他們，用文明的方法

原諒他人。

文明禮儀伴我成長(zhǎng)！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇23

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉

快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起

編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)

章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳

狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類

孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的

校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也,

是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走

向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽?/p>

珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧

的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助布困難的

同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待

人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從

而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡

導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建

設(shè)的目標(biāo)指向理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻

苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化

雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校

風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、

坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和

實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打

造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任

前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手,

乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知

識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏

響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力,

不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇24

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng),

收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收

獲一種命運(yùn)?！保ù司潇`活采用）孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如

自然”。現(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句

話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！惫沤窠逃摇W(xué)者非常重視幼兒早

期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的

習(xí)慣，行為將固而不化，長(zhǎng)大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、”成

德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習(xí)慣如自然”！

所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為

訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、

行“，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校

特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊(duì)和名班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生

養(yǎng)成教育，取得了理想的效果。

葉圣陶先生生前呼吁：”教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”我校領(lǐng)導(dǎo)班子

通過(guò)學(xué)習(xí)、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。

一致認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的

學(xué)習(xí)成績(jī)。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是

美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，

抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以主管德育和教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，

以政教主任、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、品德教師和骨干班主任等

為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃的制定、組織

與實(shí)施，評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)等全面工作。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，

職責(zé)明確，分工具體，指揮暢通，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。保障養(yǎng)成教育工作的

經(jīng)費(fèi)投入、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問(wèn)題。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入

整體工作計(jì)劃之中，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有反饋、有成

效。

要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成

哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生

守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導(dǎo)處、

少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規(guī)

范》的背誦情況。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣,

更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，需要堅(jiān)持；哪些是壞的，需

要改正。

抓養(yǎng)成教育的關(guān)鋌是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、

中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌

的文明行為習(xí)慣、擁奉良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全

校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì)、全校演講比賽，促

進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣；通過(guò)校園廣播、宣傳報(bào)欄樹(shù)立典型，激

勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。

抓了一段時(shí)間，學(xué)校的.養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效：在自習(xí)課時(shí)間，你

走進(jìn)校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹(shù)靜悄悄的，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉

蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的；走進(jìn)教室，伴著舒緩

悅耳的音樂(lè)，學(xué)生們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在

知識(shí)的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，昔日的嘈雜、爭(zhēng)吵再

也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園?。≡谡n間，學(xué)生們或在花壇之間,

或在綠樹(shù)之下散步、談心、讀書(shū)；或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢健

子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是

多么有序的校園??！兩人相撞，怒目相向的沒(méi)有了，誠(chéng)懇的道歉、

真切的問(wèn)候多了；校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)旒埖亩嗔?

師生見(jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了；

花壇之中，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水、施肥、除草的多了……這是

多么文明的校園??！看著這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心

頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊！

2024年文明禮儀伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇25

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫，來(lái)自四年級(jí)—班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我

行》

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)

溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏