2024年新人教版7年級(jí)上冊(cè)生物 第2單元 多種多樣的生物 第2章 動(dòng)物的類群 第2節(jié) 脊椎動(dòng)物 1 魚 2魚

人教版生物（初中）（七年級(jí)上）魚

第2課時(shí)第二章第二節(jié)脊椎動(dòng)物一天，小魚看到蝗蟲飛來飛去，嫉妒地說：“飛算什么本事，你能在水里游泳嗎？”，蝗蟲說：“我雖然不會(huì)游泳，但我敢把頭放入水中，你敢到岸上來嗎？”小魚說：“比就比！”說完，蝗蟲把頭埋入了水中，小魚只好跳到了岸上。接下來，小魚會(huì)怎么樣呢？原因是什么？新課導(dǎo)入魚之所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是能靠游泳來獲取食物和躲避敵害二是能通過鰓在水中呼吸魚能夠在水中生活的原因觀察鯽魚背鰭側(cè)線腮蓋口胸鰭腹鰭臀鰭尾鰭1．魚的外形有什么特點(diǎn)？這種體形對(duì)于在水中運(yùn)動(dòng)有什么意義？魚的身體分頭部、軀干部和尾部三部分，通常左右側(cè)扁，魚的身體呈流線型，有利于減小魚在水中游動(dòng)時(shí)遇到的阻力。

頭

軀干

尾你都知道嗎?2．水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分會(huì)有哪些變化？

水流入魚口后，經(jīng)過鰓，然后從鰓蓋后緣流出。在水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中溶解的氧氣進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而鰓絲中的二氧化碳則排放到水中，所以流出的水和流入的水相比，水中溶解的氧氣減少，二氧化碳增多。3.魚鰓的哪些特點(diǎn)對(duì)它在水中呼吸至關(guān)重要，分析魚兒離不開水的原因。

魚兒離開了水后，鰓絲粘連在一起，減少了與空氣的接觸面積，因不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。答案：

鰓鮮紅，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管。鰓絲既多又細(xì)，在水中時(shí)鰓絲展開，增大了與水的接觸面積，有利于魚在水中呼吸。魚身體分為頭部、軀干部和尾部三部分左右側(cè)扁，大多呈流線型常有鱗片覆蓋，鱗片表面有滑滑的粘液有脊柱，支撐身體；兩側(cè)附有肌肉，對(duì)運(yùn)動(dòng)起作用通過尾部和軀干部的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳一、魚二、魚的主要特征生活在水中體表常有鱗片覆蓋用鰓呼吸020103通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳03三、魚與人類生活的關(guān)系1.食用：魚為人類提供了富含蛋白質(zhì)的食物。三、魚與人類生活的關(guān)系2.文化：魚深深地融入了人類的文化。“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”“授之以漁，不如授之以漁”等格言給人以深刻的啟示。三、魚與人類生活的關(guān)系3.魚類養(yǎng)殖業(yè)和捕撈業(yè)都是國家的重要產(chǎn)業(yè)，千百萬人以漁業(yè)為生。魚類面臨哪些方面的威脅？我國是怎么保護(hù)魚類資源的？長期過度捕撈和水污染等威脅。國家對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)實(shí)行以養(yǎng)殖為主禁止在禁漁區(qū)、禁漁期進(jìn)行捕撈禁止使用小于最小網(wǎng)目尺寸的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈小資料：2021年1月1日零時(shí)起，長江流域重點(diǎn)水域開始實(shí)行十年禁漁，健全完善長效機(jī)制，確?；謴?fù)長江生態(tài)。課堂總結(jié)1.下列各項(xiàng)中，屬于鯽魚魚水中生活相適應(yīng)的特征是（

）①卵生②用鰓呼吸③用鰭游泳④體表覆蓋鱗片，有黏液A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④C課堂檢測(cè)2．某同學(xué)探究鯽魚適應(yīng)水中生活的特征，并作了記錄。下列記錄中錯(cuò)誤的是（）A．具有鱗片，鱗片上有黏液，可減小游泳阻力B．靠尾部和軀干部左右擺動(dòng)產(chǎn)生向前的動(dòng)力C．呼吸器官是鰾，鰓只起輔助呼吸的作用D．測(cè)線感知水流的方向、速度和測(cè)定方位C課堂檢測(cè)3．下列特征與鯽魚適應(yīng)水中生活無直接關(guān)系的是（

）A．身體側(cè)扁，呈梭形B．體表有鱗片，鱗片表面有黏液C．身體分為頭部、軀干部和尾部三部分D．身體的背面呈深灰黑色，腹面呈白色C課堂檢測(cè)謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

4．如果剪掉鯽魚的胸鰭和腹鰭，鯽魚將會(huì)出現(xiàn)（