第1課體會(huì)人物的精神品質(zhì)

語(yǔ)文閱讀理解提分口訣

我們的理念：提分！提能力?。ǔ跫?jí)）

聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)一：體會(huì)人物精神品質(zhì)

1.什么是寫人類文章？

2.如何閱讀寫人類文章？從以下三個(gè)方面：

①人物描寫②具體事例③他人側(cè)面描敘考點(diǎn)一：體會(huì)人物精神品質(zhì)

3.體會(huì)人物精神品質(zhì)

①人物描寫就是一個(gè)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、生態(tài)、心理、外貌、肖像

考點(diǎn)一：體會(huì)人物精神品質(zhì)

②具體事例引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章時(shí)，要分清文章講述的是一件事還是幾件事？

③他人側(cè)面描敘我們?cè)陂喿x文章時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生分清文章的主要人物和次要人物，體會(huì)次要人物對(duì)主要人物的襯托作用。考點(diǎn)二：中心句

找文章中心句，我們可以從這幾個(gè)方面入手：1、從題目去找，題目是文章的眼睛，往往有的題目就是中心句。2、從總起句去找，文章開頭的總起句，一般都提示了全文的內(nèi)容，所以就是中心句。3、從結(jié)尾上去找，有些文章的結(jié)尾，往往總結(jié)全文，點(diǎn)明中心?？键c(diǎn)三：關(guān)聯(lián)詞

并列關(guān)系：既……又……一方面……一方面……或……或因果關(guān)系：因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤热弧汀瓧l件關(guān)系：只要……就……只有……才……無(wú)論……總轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……盡管……還是……哪怕……也假設(shè)關(guān)系：如果……就……即使……也……選擇關(guān)系：不是……就是……是……還是……遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且……不僅……還……

典型例題1.詞語(yǔ)替換答案：難過(guò)、教育、趕緊、懲罰、顫抖《我的母親》2.關(guān)聯(lián)詞解析（原文中找答案）

答案：

（1）表轉(zhuǎn)折，雖然……但是……（2）表?xiàng)l件，無(wú)論……總……（3）表并列，或……或3.找中心句（找文章的結(jié)尾句）

答案：

這是我的嚴(yán)師，我的慈母。4.你從哪些事例可以看出作者的母親是一位嚴(yán)師解析：第一步：審題哪些事例是指在答題時(shí)要答2條至2條以上的事例,圈出關(guān)鍵詞嚴(yán)師第二步：做題思路=口訣GPS定位出“母親”和“嚴(yán)師”，在原文中找出具體事例和有關(guān)母親的描寫，找到文章的第3段第四行，得出答案。第三步：結(jié)合文章寫答案。答：從“犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉?！笨梢钥闯鲎髡叩哪赣H是一位嚴(yán)師。5.你從哪些事例又可以看出作者的母親是一位慈母？解析：第一步：審題哪些事例是指在答題時(shí)要答2條至2條以上的事例,圈出關(guān)鍵詞慈母第二步：做題思路=口訣看到文章第4段作者眼睛害病的事例，母親用舌頭舔的行為體現(xiàn)了母親的慈愛(ài)第三步：結(jié)合文章寫答案。答：從作者得了眼翳病，其母親用舌頭舔可以看出作者的母親是一位慈母6.我對(duì)母親懷有一種怎樣的情感？

答案：

我對(duì)母親的懷念、敬畏和感激

課堂達(dá)標(biāo)1.注音組詞答案：jiào睡覺(jué)jué覺(jué)得cháng長(zhǎng)短zhǎng長(zhǎng)大《快媽媽》

課堂達(dá)標(biāo)1.詞語(yǔ)替換答案：jiào睡覺(jué)jué覺(jué)得cháng長(zhǎng)短zhǎng長(zhǎng)大《快媽媽》2.什么樣的順序記敘

答案：

總述——分述——總述3.畫出過(guò)渡句

答案：第4自然段，注意關(guān)聯(lián)詞“不但……更”4.本文記敘了快媽媽兩件事

答案：

（1）織毛衣快（2）干家務(wù)活快

5.文中快媽媽的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)

答案：(1)心直口快，干活麻利(2