外研版小學英語六年級上冊教案

外研版小學英語六年級上冊教案目錄一、教學內(nèi)容1.1課題1.2教材分析1.3教學內(nèi)容分析二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3教學圖片4.4教學音頻五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3角色扮演8.4競賽活動九、板書設計9.1板書內(nèi)容9.2板書結構9.3板書設計圖十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內(nèi)容11.3課件動畫效果十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.2延伸閱讀13.3課外作業(yè)十四、附錄14.1教學課件14.2教學素材14.3測試題庫14.4教學計劃教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課題：Unit1Howoldareyou?1.2教材分析：本課題通過詢問年齡，引入介紹家庭成員的詞匯。學生通過聽、說、讀、寫的實踐活動，鞏固詢問年齡和介紹家庭成員的交際用語。1.3教學內(nèi)容分析：本節(jié)課主要學習家庭成員的英語表達法，以及如何詢問和回答他人的年齡。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關于家庭成員和年齡的單詞和句子。2.2過程與方法目標：通過小組合作、角色扮演等活動，提高學生的口語交際能力和團隊協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，關注家庭成員的情感態(tài)度。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成各種任務，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。3.2情境教學法：創(chuàng)設生活情境，讓學生在真實的環(huán)境中學習、運用英語。3.3合作學習法：引導學生分組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。四、教學資源4.1教材：《外研版小學英語六年級上冊》4.2網(wǎng)絡資源：相關家庭圖片、音頻素材等。4.3教學圖片：家庭成員的照片、年齡的圖片等。4.4教學音頻：家庭成員和年齡相關的聽力素材。五、教學難點與重點5.1教學難點：家庭成員詞匯的掌握和運用，年齡的詢問和回答。5.2教學重點：聽、說、讀、寫家庭成員和年齡的單詞和句子。六、教具與學具準備6.1教具準備：多媒體課件、教學圖片、音頻素材等。6.2學具準備：學生自帶家庭成員照片、學習用品等。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師通過提問引導學生談論家庭成員，引入新課。學生展示自帶的家庭成員照片，進行口語交流。7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）教師展示教學圖片，引導學生說出家庭成員的英語表達法。學生跟隨教師一起學習家庭成員的單詞和句子。7.3實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）學生進行角色扮演，模擬家庭成員的介紹和年齡的詢問。學生分組進行聽力練習，聽懂并模仿年齡的詢問和回答。7.4鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）教師組織學生進行小組競賽，鞏固家庭成員和年齡的單詞和句子。學生進行書寫練習，書寫家庭成員和年齡的單詞和句子。教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，進行自我評價。學生分享學習收獲，教師給予鼓勵和反饋。八、學生活動8.1課堂互動：學生參與課堂提問，回答教師提出的問題。8.2小組討論：學生分組討論家庭成員和年齡的相關話題。8.3角色扮演：學生進行角色扮演，模擬真實場景中的家庭成員介紹和年齡詢問。8.4競賽活動：學生參與小組競賽，鞏固家庭成員和年齡的單詞和句子。九、板書設計9.1板書內(nèi)容：家庭成員詞匯、年齡的詢問和回答句型。9.2板書結構：關鍵詞+句型結構+例句。9.3板書設計圖：見附錄。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型：聽、說、讀、寫練習。10.2作業(yè)內(nèi)容：家庭成員和年齡的單詞和句子練習。10.3作業(yè)要求：學生獨立完成，家長簽字確認。十一、課件設計11.2課件內(nèi)容：教學圖片、音頻素材、角色扮演劇本、競賽活動規(guī)則等。11.3課件動畫效果：生動有趣的動畫效果，吸引學生的注意力。十二、課后反思12.1教學效果評價：學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。12.2教學改進措施：針對教學過程中出現(xiàn)的問題，提出改進方案。12.3學生反饋意見：學生對課堂學習的內(nèi)容和方式的評價和建議。十三、拓展及延伸13.1拓展活動：家庭調查，了解家庭成員的年齡和職業(yè)。13.2延伸閱讀：閱讀與家庭成員相關的英語故事或文章。13.3課外作業(yè)：家庭成員和年齡的主題寫作練習。十四、附錄14.1教學課件：課件的電子版，方便學生復習和預習。14.2教學素材：家庭成員和年齡的相關圖片、音頻素材等。14.3測試題庫：針對家庭成員和年齡的聽力、口語、閱讀和寫作練習題。重點和難點解析一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主題是家庭成員和年齡的詢問與回答，涉及到新詞匯的學習和運用。學生需要掌握家庭成員的英語表達法，以及如何詢問和回答他人的年齡。學生還需要通過實踐活動，提高聽、說、讀、寫的能力。二、教學難點與重點本節(jié)課的重點是聽、說、讀、寫家庭成員和年齡的單詞和句子。學生需要能夠準確地發(fā)音，正確地書寫，并且能夠在適當?shù)恼Z境中運用。難點在于家庭成員詞匯的掌握和運用，以及年齡的詢問和回答。學生可能對一些家庭成員的詞匯如sister,brother等不夠熟悉，同時可能不清楚如何正確地詢問和回答年齡。三、教學方法本節(jié)課采用任務型教學法、情境教學法和合作學習法。任務型教學法能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。情境教學法能夠創(chuàng)設生活情境，讓學生在真實的環(huán)境中學習、運用英語。合作學習法能夠引導學生分組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。四、學生活動學生在課堂上將參與各種活動，如課堂互動、小組討論、角色扮演和競賽活動。這些活動旨在提高學生的口語交際能力和團隊合作能力，使學生在實踐中學習和掌握家庭成員和年齡的單詞和句子。五、板書設計板書設計將包括關鍵詞、句型結構和例句。關鍵詞是家庭成員的詞匯和年齡的詢問與回答句型。句型結構將展示家庭成員和年齡的英語表達法。例句將提供具體的示例，幫助學生理解和掌握句型。六、作業(yè)設計作業(yè)設計將包括聽、說、讀、寫練習。聽力和口語練習將幫助學生提高聽力理解和口語表達能力。閱讀和寫作練習將鞏固學生對家庭成員和年齡單詞和句子的掌握。七、課件設計八、課后反思課后反思將評價教學效果，提出改進措施，收集學生反饋意見。教師將根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋，調整教學方法和活動，以提高教學效果。九、拓展及延伸拓展活動將是家庭調查，了解家庭成員的年齡和職業(yè)。延伸閱讀將推薦與家庭成員和年齡相關的英語故事或文章。課外作業(yè)將是家庭成員和年齡的主題寫作練習。十、附錄本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調使用生動、夸張的語言和語調來吸引學生的注意力。在講解新詞匯時，可以通過重復和強調來幫助學生記憶。在提問時，可以使用升調來表示疑問，使用降調來表示肯定。二、時間分配在導入環(huán)節(jié)，不要花費太多時間，確保能夠吸引學生的注意力。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間來理解和記憶新詞匯和句子。在實踐環(huán)節(jié)，分配適當?shù)臅r間讓學生進行角色扮演和小組討論。三、課堂提問通過提問來激發(fā)學生的思考，可以使用開放式問題來引導學生發(fā)表自己的觀點。在提問時，盡量讓更多的學生有機會回答，可以使用輪流回答的方式。對于學生的回答，給予及時的反饋和鼓勵，可以使用肯定性的語言來表揚學生的努力。四、情景導入通過創(chuàng)設真實的情境，讓學生能夠在實踐中學習和運用英語?？梢岳脠D片、音頻素材等教學資源，為學生提供豐富的感官體驗。在導入環(huán)節(jié)，可以讓學生自帶家庭成員照片，增加學生的參與感和興趣。教案反思在教學過程中，是否有效地使用了任務型教學法、情境教學法和合作學習法？學生對家庭成員和年齡的單詞和句子的掌握程度如何？是否需要調整教學方法？課堂活動的設計和實施是否符合學生的興趣和需求？是否需要增加或減少某些活動？學生參與課堂