外研版高中英語必修一寫作素材

外研版高中英語必修一寫作素材目錄一、教學內容1.1課文內容1.2寫作任務1.3寫作技巧二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務驅動法3.2互動式教學法3.3案例分析法四、教學資源4.1教材4.2網絡資源4.3教學視頻五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課展示7.3課堂討論7.4寫作指導7.5學生練習7.6反饋與評價八、學生活動8.1課前準備8.2課堂參與8.3課后作業(yè)九、板書設計9.1寫作素材要點9.2寫作技巧提示十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調整12.3學生反饋分析十三、拓展及延伸13.1相關話題討論13.2寫作素材收集13.3學生作品展示十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估表教案如下：一、教學內容1.1課文內容1.1.1課文主題1.1.2課文結構1.1.3課文詞匯1.2寫作任務1.2.1任務要求1.2.2任務格式1.2.3任務目的1.3寫作技巧1.3.1技巧介紹1.3.2技巧示例1.3.3技巧練習二、教學目標2.1知識目標2.1.1課文知識點2.1.2寫作技巧知識點2.2能力目標2.2.1課文理解能力2.2.2寫作能力2.3情感目標2.3.1激發(fā)學習興趣2.3.2培養(yǎng)寫作信心三、教學方法3.1任務驅動法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.2互動式教學法3.2.1師生互動3.2.2生生互動3.3案例分析法3.3.1案例選取3.3.2案例分析四、教學資源4.1教材4.1.1教材內容4.1.2教材使用方法4.2網絡資源4.2.1資源4.2.2資源利用4.3教學視頻4.3.1視頻內容4.3.2視頻播放安排五、教學難點與重點5.1難點5.1.1難點分析5.1.2難點攻克方法5.2重點5.2.1重點內容5.2.2重點強化措施六、教具與學具準備6.1教具6.1.1教具清單6.1.2教具使用方法6.2學具6.2.1學具清單6.2.2學具使用指導八、學生活動8.1課前準備8.1.1學生活動內容8.1.2學生準備要求8.2課堂參與8.2.1課堂活動安排8.2.2學生參與方式8.3課后作業(yè)8.3.1作業(yè)內容說明8.3.2作業(yè)提交要求九、板書設計9.1寫作素材要點9.1.1板書內容9.1.2板書設計意圖9.2寫作技巧提示9.2.1技巧板書內容9.2.2技巧提示目的十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.1.1作業(yè)具體內容10.1.2作業(yè)難度說明10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)完成標準10.2.2作業(yè)提交時間10.3作業(yè)反饋10.3.1作業(yè)批改方式10.3.2作業(yè)反饋途徑十一、課件設計11.1課件結構11.1.1課件章節(jié)安排11.1.2課件內容組織11.2課件內容11.2.1課件教學內容11.2.2課件輔助教學材料11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1互動環(huán)節(jié)設計11.3.2互動環(huán)節(jié)目的十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1教學目標達成情況12.1.2教學方法有效性分析12.2教學方法調整12.2.1需改進的教學方法12.2.2調整后的教學方法預期效果12.3學生反饋分析12.3.1學生反饋收集方式12.3.2學生反饋內容分析十三、拓展及延伸13.1相關話題討論13.1.1話題選擇13.1.2話題討論安排13.2寫作素材收集13.2.1素材來源13.2.2素材整理方式13.3學生作品展示13.3.1作品展示平臺13.3.2作品評價標準十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學周計劃14.1.2教學進度安排14.2教學評估表14.2.1學生評估表14.2.2教學反思表14.3.1文獻列表14.3.2文獻來源說明重點和難點解析一、教學內容1.1課文內容1.1.1課文主題：在選擇課文主題時，應關注其與學生生活經歷的關聯(lián)性，以及主題是否能夠激發(fā)學生的興趣和思考。對于本節(jié)課文，主題的選擇應有助于學生理解和掌握相關的寫作素材和技巧。1.1.2課文結構：課文的結構對于學生理解課文內容和把握寫作邏輯至關重要。在教學過程中，應引導學生分析課文的結構，并從中學習如何組織文章結構，使學生能夠更好地運用到自己的寫作中。1.1.3課文詞匯：課文中包含大量的詞匯，學生需要掌握這些詞匯以便更好地理解課文內容和進行寫作。教師在教學過程中應注重詞匯的教學，通過各種方式幫助學生記憶和理解詞匯。二、教學目標2.1知識目標2.1.1課文知識點：學生需要理解和掌握課文中的知識點，包括詞匯、語法和寫作技巧等。這些知識點的掌握對于學生的寫作能力提升至關重要。2.1.2寫作技巧知識點：學生需要學習和掌握課文中的寫作技巧，如如何進行文章結構的組織、如何使用恰當?shù)脑~匯和語法等。這些技巧的學習有助于學生提高寫作能力。三、教學方法3.1任務驅動法3.1.1任務設計：任務的設計應緊密結合課文內容和寫作任務，以確保學生能夠在完成任務的過程中充分運用所學知識和技巧。任務的難度應適中，既能夠挑戰(zhàn)學生，又不會讓學生感到過于困難。3.1.2任務實施：在任務實施過程中，教師應關注學生的完成情況，及時給予反饋和指導，幫助學生克服困難和解決問題。四、教學資源4.1教材4.1.1教材內容：教材內容的選擇應緊密結合教學目標和教學內容，以確保學生能夠通過學習教材內容達到預定的學習目標。教師應充分運用教材中的資源，如課文、練習和作業(yè)等，以幫助學生學習和掌握知識。4.1.2教材使用方法：教師應根據(jù)教學目標和教學內容，合理運用教材中的資源，如課文、練習和作業(yè)等。同時，教師還應根據(jù)學生的實際情況，對教材內容進行適當?shù)恼{整和補充。五、教學難點與重點5.1難點5.1.1難點分析：在分析難點時，教師應關注學生可能存在的困難和問題，以便有針對性地進行教學。對于本節(jié)課文，難點可能包括一些專業(yè)詞匯和復雜句型的理解。5.1.2難點攻克方法：教師應采用適當?shù)慕虒W方法攻克難點，如通過講解、示范、練習等方式，幫助學生理解和掌握難點內容。5.2重點5.2.1重點內容：重點內容是學生需要掌握的核心知識和技巧。對于本節(jié)課文，重點內容包括課文主題的理解、文章結構的組織和寫作技巧的運用等。5.2.2重點強化措施：教師應采用各種教學手段和活動，如講解、示范、練習等，強化學生的重點知識和技巧的學習和掌握。六、教具與學具準備6.1教具6.1.1教具清單：教具的選擇應根據(jù)教學內容和教學目標進行，以確保教具能夠有效地輔助教學。對于本節(jié)課文，可能需要使用多媒體教具，如課件和視頻等，以幫助學生更好地理解和掌握知識。6.1.2教具使用方法：教師應熟悉教具的使用方法，以確保教具能夠有效地輔助教學。同時，教師還應關注學生的使用情況，確保學生能夠正確地使用教具。6.2學具6.2.1學具清單：學具的選擇應根據(jù)學生的學習需求進行，以確保學具能夠有效地輔助學生的學習。對于本節(jié)課文，可能需要使用筆記本、詞典等學具，以便學生做筆記和查找詞匯。6.2.2學具使用指導：教師應向學生提供學具使用的指導，以確保學生能夠正確地使用學具，提高學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在教學過程中，教師應使用清晰、流暢的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力并增強語言的感染力。在講解課文內容和寫作技巧時，教師應盡量使用生動的語言和例句，以幫助學生更好地理解和記憶。二、時間分配課文內容講解：約20分鐘寫作技巧講解：約15分鐘學生練習：約15分鐘反饋與討論：約10分鐘三、課堂提問教師應通過提問