人教部編版語文二年級上冊第12課《坐井觀天》精美課件

第1課時12

坐井觀天統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入坐井觀天小鳥在天上，而青蛙在地上，這兩個小動物之間會發(fā)生什么樣的故事呢？這節(jié)課，我們就一起去看一看！助學(xué)資料

生平介紹：名周，宋國蒙人

。戰(zhàn)國中期著名的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。是道家學(xué)派的主要代表人物之一。

主要作品：《逍遙游》《齊物論》等。莊子邊沿回答口渴喝水說話擺弄出錯邊際去哪抬頭邊沿回答口渴

喝水說話擺弄出錯邊際去哪

抬頭我會讀字詞樂園yándákěhēhuàcuònɑtáijìnònɡ（hái）還好還是還有

（huán）歸還還手退還多音字還例句我們的戰(zhàn)士已經(jīng)極度憤怒，但還（hái）是沒有還（huán）手。答哪識字方法字謎：竹字頭下人一口。組詞：回答答案巧記：“口”在“那”邊。組詞：看哪天哪抬話巧記：手（扌）放“臺”上。字謎：言從舌出。組詞：抬頭抬手組詞：說話講話渴喝氵曷加一加口曷舌讠話錯钅昔抬扌氵換一換治活氵讠話像雙手捧著一塊玉。中國人對玉有著獨(dú)特的情結(jié)，一個人要是得到一塊美玉，便會經(jīng)常用雙手?jǐn)[弄。故有“拿著玩，玩?！钡囊馑?。趣識字——弄甲骨文篆書楷書簡化更加形象青蛙出井沿答渴喝話弄錯際哪抬我會寫井觀沿答（古井）（觀看）（渴望）（回答）（喝水）（邊沿）（話別）（國際）渴喝話際獨(dú)體字井左右結(jié)構(gòu)觀沿渴喝答話際上下結(jié)構(gòu)井喝答際紅框部分不要寫錯哦dá回答報答問答“合”字的撇捺要舒展。D組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫：12

我快速地回答了老師的問題。造句：重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放guān

左窄右寬，“見”不要寫成“貝”。書寫指導(dǎo)：爸爸觀看了我的演出。觀看觀望觀念組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：6又造句：G點(diǎn)擊播放hē左小右大，“口”偏上，右側(cè)寫緊。書寫指導(dǎo)：多喝水對身體有好處。喝水吃喝喝粥組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：12口造句：H點(diǎn)擊播放huà

左窄右寬，左右等高，“舌”長橫稍長。書寫指導(dǎo)：聽完老師的講話，大家都鼓起了掌。說話對話話語組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：8讠造句：H點(diǎn)擊播放jì左窄右寬，“示”的最后一筆不要寫成捺。書寫指導(dǎo)：天無邊無際，大得很??！天際邊際國際組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：7阝造句：J點(diǎn)擊播放①井口的邊沿。（）②虛夸的話。（）③估計錯誤或理解錯誤。（）④沒有邊際，形容范圍極為遼闊。（）⑤比喻目光狹窄，見識短淺。（）解詞義井沿大話弄錯無邊無際坐井觀天初讀感知快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中的角色。邊讀邊想：青蛙認(rèn)為天空有多大？快速通讀準(zhǔn)通圈角色有多大7123456段落大意第一部分（1）交代青蛙和小鳥所處的位置，為故事的展開做鋪墊。第二部分（2-7）運(yùn)用三輪對話展開故事的內(nèi)容，說明青蛙和小鳥所處的位置不同，眼界不同，所以看法也不同的道理。你在文中找到了哪些角色？小鳥青蛙青蛙認(rèn)為天空有多大？天不過井口那么大?；仡櫍赫f說青蛙為什么認(rèn)為天空只有井口那么大？

我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)課文通過傳神的對話，讓我們認(rèn)識到了青蛙自以為是。說明道理，要像作者這樣，把道理融入傳神的對話過程，使道理更容易理解。課堂練習(xí)一、畫去畫線字不正確的注音。井沿（yányàn）弄錯（nèngnòng）天哪（nǎna）口渴（kěhē）二、比一比，組詞語?？?)蛙()喝()洼()哈()臺()答()抬()口渴喝水青蛙低洼哈哈回答井臺抬頭三、用直線把下面的詞語和相關(guān)的意思連起來。弄錯沒有邊際，形容范圍極為遼闊。坐井觀天估計錯誤或理解錯誤。無邊無際比喻目光狹窄，見識短淺。課后作業(yè)習(xí)作小練筆請你想象青蛙從井底跳出來時的場景，寫一寫。第2課時12

坐井觀天統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入

上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文《坐井觀天》，誰能說說小鳥和青蛙為了什么而爭論？天的大小這節(jié)課我們就一起去看看為什么它倆的看法不一樣。青蛙坐在（）。小鳥飛來，落在（）上。看圖，填空。交代青蛙和小鳥的位置，點(diǎn)明他們認(rèn)識不同的原因，為下文的爭論做鋪墊。井里井沿品讀鑒賞自由朗讀第2-7自然段：想一想：小鳥和青蛙共有幾次對話？用紅直線畫出青蛙說的話，用綠直線畫出小鳥說的話。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！毙▲B落到井沿上的原因?？梢钥闯鎏齑蟮煤?。第一次對話想一想：小鳥可能飛過哪些地方？大海草原森林沙漠

青蛙說：“朋友，別就大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”小鳥想用自己的見識說服青蛙。青蛙根本不相信小鳥的話。第二次對話我住在井里，每天都能看到井口這么大的天。我每天在無邊無際的天上飛，天空怎么會只有井口那么大？青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。”小鳥非常著急，勸告青蛙。青蛙非常肯定自己的看法。第三次對話青蛙的笑和小鳥的笑含義相同嗎？不同。青蛙的笑是自以為是的笑，說明它很自大。小鳥的笑是無奈的笑，它想糾正青蛙的錯誤認(rèn)知，卻無可奈何。青蛙的看法天只有井口那么大。小鳥的看法天無邊無際?；仡櫿n文：青蛙認(rèn)為天有多大？為什么會有這樣的認(rèn)識？

青蛙認(rèn)為“天不過井口那么大”。

這是因?yàn)榍嗤茏诰祝吒叩木趽踝×饲嗤艿囊暰€，所以他所見有限，目光狹小，坐井觀天哪能知道天有多大呢？小鳥和青蛙在爭論什么？為什么他們的說法不一樣？

（課后練習(xí)第2題）

小鳥和青蛙在爭論天到底有多大。因?yàn)樗麄兯幍奈恢貌煌?，眼界不同，所以他們的說法也就不一樣了。青蛙天天坐在井底，高高的井壁擋住了他的視線，所以他目光狹小，所見有限；而小鳥在空中飛翔，站得高看得遠(yuǎn)，所以知道天是無邊無際的。

如果青蛙跳出井口，小鳥帶著青蛙飛，青蛙會看到什么？會說什么？哇，天空真的好大?。⊥饷娴氖澜邕@么精彩！謝謝你小鳥。不用謝！我們還是好朋友呢！寫法鑒賞學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用反問的修辭手法反問就是用疑問的句式，表達(dá)與字面相反的意思，感情色彩表達(dá)更加鮮明。文中“天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”鮮明地表現(xiàn)了青蛙目光短淺，自以為是的特點(diǎn)。板書設(shè)計無邊無際坐在井底目光狹小所見有限飛在天上坐井觀天井口那么大視野開闊認(rèn)識全面爭論——天有多大認(rèn)識事物、看問題，站得高才能看得全面。主旨提煉本文是一則寓言，通過簡短而傳神的對話，講述了一個有趣且寓意深刻的故事。告訴了我們一個道理：認(rèn)識事物，看待問題，站得高才能看得全面。教材習(xí)題答案分角色朗讀課文，讀好下面的句子。天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天無邊無際，大得很哪！不信，你跳出井來看一看吧。點(diǎn)撥：課文除了第一自然段，全是青蛙和小鳥的對話，讀好對話是重點(diǎn)。朗讀第一次對話，要讀出上揚(yáng)的語調(diào)。第二次對話情感強(qiáng)烈，尤其要讀好帶感嘆號和問號的句子。在第三次對話中，朗讀青蛙的話時，要適當(dāng)重讀：天天、······一······就······、不會等詞語，表現(xiàn)出青蛙是在非常自信地強(qiáng)調(diào)自己的理由。課外拓展

戰(zhàn)國時楚國有位管祠堂的人，在祭祀后把酒分給底下辦事的人喝，但酒不夠分，于是他想出一個辦法來:大家在地上畫蛇，畫得最快的人就可以喝酒。

其中一人畫得最快，正打算拿酒來喝，畫蛇添足因見其他人還未畫好，他就再為蛇添上腳，此時另一人剛好畫好了，便從他的手上把酒搶過來，并說:“蛇本來沒有腳，你為什么要為它添上腳呢?”說完就把酒喝掉了。

隨堂練習(xí)一、給句中的“哪”選擇正確的讀音。A.nǎB.nɑC.né天（），這兩幅畫簡直一模一樣，哪（）一幅才是哥哥畫的《哪（）吒鬧?！费剑緼BC二、用加紅的字寫句子。1、我一抬頭就看見天。_______________________________2、青蛙天天坐在井里。_______________________________妹妹一到星期天就跑到奶奶家。我天天堅(jiān)持鍛煉身體。三、讀下面的句子，在正確的后面畫“V"。這個故事告訴我們青蛙不愛動腦筋。()這個故事告訴我們天是無邊無際的。()這個故事告訴我們看問題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。()√課后作業(yè)小練筆：讀了《坐井觀天》的故事，你有什么收獲和啟示？聯(lián)系生活實(shí)際說一說。12坐井___天觀ɡuān見字旁的“觀”，就是看，觀天就是看天。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，“又”第二筆是長點(diǎn)，“見”首筆豎緊貼豎中線，下端過橫中線。ɡuān觀又第1課時請按下暫停鍵，認(rèn)真書寫“觀”字。寓言：借助一個小故事來說明一個深刻道理的一種文章。

《坐井觀天》這則寓言故事會藏著什么道理呢？寓意初讀課文青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。聯(lián)系生活，說說你還知道哪些“沿”？碗沿河沿“井”兩橫上短下長，撇伸展，豎為懸針豎。寫“沿”時，注意右上方與“幾”不同。1.正確朗讀課文2—7自然段，讀不準(zhǔn)的字借助拼音多讀幾遍。2.找出青蛙和小鳥說的話。自讀要求井沿

回答口渴抬頭弄錯找水喝

說大話無邊無際大得很哪坐井觀天井沿

回答口渴

抬頭弄錯找水喝

說大話無邊無際大得很哪坐井觀天yándáhēkějìhuànɑnònɡcuòtáijǐnɡɡuān我會讀沿答渴喝話弄錯際哪抬青蛙過河——口渴想要水——喝水要用嘴小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！??！眃ákěhē渴喝讀句子作業(yè)寫錯了有錯要改正

小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”哪哪nɑnǎné加油干哪哪怕哪兒哪里哪吒錯弄際

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我是不會弄錯的?！?/p>

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了，不信，你跳出井來看一看吧。”

青蛙坐在（

），看到的天只有（

）。小鳥落在（

），看到的天（

）。井里井口那么大井沿?zé)o邊無際填空井觀沿答渴喝話際抬上下結(jié)構(gòu)答送字寶寶回家獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)井觀沿渴喝話際抬提示：注意右半部分的筆順，里面先寫“人”字，再寫“豎折”。書寫指導(dǎo)喝

渴

我從天上來，飛了一百多里，口（

）了，下來找點(diǎn)兒水（

）。渴喝“答”的上部“

”要寫在豎中線兩側(cè)?！霸挕钡淖蟛繖M折提中橫不宜長，折短。寫“際”字時，注意“阝”是兩筆完成的，要寫得高而窄。作業(yè)：1.書寫本課生字并組兩個詞。2.完成系列圖書中的對應(yīng)練習(xí)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時井沿回答口渴喝水大話坐井觀天無邊無際找一找青蛙和小鳥一共有幾次對話？朗讀對話3次第一次對話青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。”

自己加上動作讀讀、演演。

小鳥飛過蔚藍(lán)的天空，飛過遼闊的草原。這天大得很！拓展想象青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”第二次對話讀讀青蛙和小鳥的第2次對話，說說他們在爭論什么？第二次對話青蛙和小鳥在爭論天到底有多大。選出青蛙眼中的天和小鳥眼中的天。

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”吹牛的話，不實(shí)的話。大話無邊無際第二次對話“際”在字典中的意思有：

①邊緣或交界的地方。②彼此之間。

③指某個特定的時候。 1.“無邊無際”中的“際”應(yīng)選

第（

）種意思①2.“無邊無際”的意思是（

）A.一眼望得到邊。B.沒有邊，很大。B你還知道哪些事物是無邊無際的？小鳥飛過無邊無際的大海小鳥飛過無邊無際的草原小鳥飛過無邊無際的平原小鳥飛過無邊無際的沙漠

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”第二次對話青蛙（）說：“……”小鳥（）說：“……”根據(jù)提示語，加上神態(tài)或動作再讀一讀。笑著、搖搖手、搖著頭也笑著、大聲、拍拍翅膀

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！钡谌螌υ捛嗤転槭裁凑f天空只有井口那么大？

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。”

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。”第三次對話說說青蛙和小鳥的笑有什么不同？猜猜他們此時會想些