四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將下面兩句詩正確、工整、美觀地書寫到“田”字格內(nèi)。（注意書寫格式）

欲窮千里目，更上一層樓。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）晴天的清晨，每每看見它____________地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很____________，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。

（2）那雪白的__________，那____________，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，____________，黛之一忽則嫌黑。

（3）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種____________。那是清澄的形象化，而且具有____________了。

（4）垂縷飲清露，____________。

（5）____________，非是藉秋風(fēng)。

（6）“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜?！鄙嘏浜系倪m宜表現(xiàn)在：________________________。身段大小的適宜表現(xiàn)在：______________________。2）.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：節(jié)省——(

)

啟迪——(

)

盛大——(

)

嘲笑——(

)

謹(jǐn)慎——(

)

反義詞：精彩——(

)

立刻——(

)

靦腆——(

)

忙碌——(

)

人山人?！?

)3）.補充下列詞語，并選詞填空。

手(

)腳(

)

心驚(

)(

)

胸有(

)(

)

(

)(

)勃勃

自相(

)(

)

(

)(

)三更

（1）就要上考場了，只見他從容不迫，一副_____________的樣子。

（2）你說的話_________，怎能令人信服？4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《慈母情深》這篇課文的作者是____________，他的代表作有《____________》《____________》等。課文在對“我”要錢買書一事的描寫中表現(xiàn)出________________________，給人留下深刻的印象。

（2）《“精彩極了”和“糟糕透了”》課題中有一組反義詞，是_______和_______；有一組表示程度的詞，是_______和________。在文中，這些詞都是對“我”的_________的評價。其中“精彩極了”是____________對“我”的詩的評價，“我”的反應(yīng)是____________；“糟糕透了”是____________對“我”的詩的評價，“我”的反應(yīng)是____________。這兩種截然不同的評價有一個共同的出發(fā)點，那就是____________。

（3）《松鼠》的作者是_______，他是18世紀(jì)_______國著名的___________家、_________家，他用40年時間寫出了36卷巨著《____________》。

（4）司馬光曾經(jīng)說過：“____________，_______________?！边@句話告訴我們要勤儉。5）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

刺猬面容qīngxiù(

)，小巧línglóng(

)，四肢短小，背后長滿了短而密的刺，但是腹部的皮毛卻十分guānghuá(

)，刺猬不像松鼠那樣住在高處，它們在地上扒洞為wō(

)。刺猬的fánzhí(

)能力很強，最喜歡吃小昆蟲，缺少食物時，會勉強吃幾個果子。冬天，氣溫下降到七shèshìdù(

)左右時，刺猬就會進入冬眠狀態(tài)。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列歇后語使用有誤的一項是（

）A．說了他幾次讓他改掉這個壞毛病，可他依然是“外甥打燈籠——照舊（舅）”。B．我們要搬家了，很多舊東西都成了“梁山泊的軍師——無（吳）用”了。C．老師嚴(yán)肅地說：“我‘咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先’，要是你們不守紀(jì)律，我可是要批評的！”D．他是天生的大嗓門，起話來簡直是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”，老遠都能聽見他的聲音。2）.詩詞館門口需要掛一副對聯(lián)，上聯(lián)是是“繼承國學(xué)傳經(jīng)典”，最適合作為下聯(lián)的是（

）A．淡墨筆香懷壯志B．自古英雄出少年C．博覽經(jīng)文贊古風(fēng)D．勵志還須苦意濃3）.下列加點詞語解釋不正確的一項是（

）A．卻看妻子（妻子和孩子）愁何在，漫卷詩書喜欲狂。B．孔君平詣（拜訪）其父，父不在，乃呼兒出。C．三萬里河（指黃河）東入海，五千仞岳（指華山）上摩天。D．晝出耘田（在田間播種）夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求做題

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（照樣子寫句子）

__________，被人們稱為____________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.博聞強識

名家名作知多少，連一連。

《子夜》

老舍

《四世同堂》

茅盾

《城南舊事》

豐子愷

《我的遙遠的清平灣》林海音

《緣緣堂隨筆》

史鐵生2）.我知道它們比喻什么樣的人。

落花生

比喻恩將仇報的人

替罪羊

比喻不求虛榮的人

中山狼

比喻代人受過的人

寄生蟲

比喻依附別人的人評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()整個大地好像蓋上了一床白被子。

()雪小了,小剛小玫拿著掃帚去掃雪。

()雪花像鵝毛紛紛揚揚地飄落下來。

()北風(fēng)吹,雪花飄。

()慢慢地,樹變白了,房子變白,馬路變白了。2）.句子排序

(

)一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。

(

)小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。

(

)花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。

(

)它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

(

)花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。

(

)到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子是不是反問句，是的打“√”，不是的打“×”。

1．他為什么要躲躲藏藏呢？(

)

2．難道岸英真的回不來了？(

)

3．戰(zhàn)爭什么時候才能結(jié)束呢？(

)

4．不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.3.古詩三首題臨安邸【宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．解釋下面字詞在原詩句中的含義。

邸______________

幾時休_____________

休______________

直_________________

熏________________

2．“西湖歌舞幾時休？”這句詩的修辭手法是（

）A．設(shè)問句B．祈使句C．反問句3．結(jié)合當(dāng)時寫作背景，理解詩句，判斷對錯。

（1）詩的頭兩句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”抓住臨安城的特征：重重疊疊的青山，鱗次櫛比的樓臺和無休止的輕歌曼舞，寫出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象。(

)

（2）辛辣的諷刺中蘊含著極大的憤怒和無窮的隱憂。(

)

（3）“暖風(fēng)”指的是自然界的春風(fēng)。(

)評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達。

題目：瞧，我們班的____

你們班一定是一個非常有意思的班級，班里的小書迷、“飛毛腿”、搞笑大王……一個個活潑可愛，各具風(fēng)采。選取你印象深刻的一個同學(xué)寫一寫吧。

先把題目補充完整，再通過一兩件具體的事介紹他或她。注意突出人物的特點，通過人物的語言、動作、神態(tài)及心理活動來表現(xiàn)。

要求：①題目自擬，內(nèi)容完整，表述清晰。②注意細節(jié)描寫，把事情寫清楚、詳細。③不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀《慈母情深》片段，回答問題。①旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”②母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”③母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……④那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。⑤我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……1．母親四個“立刻”的動作中，你可以體會到什么？

__________________________________

2．母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”

本句話運用了_____描寫和_____描寫，表現(xiàn)了母親____________________。

3．生活中，你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。

___________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.寫出下列句子運用的描寫方法（填序號）。

A．語言描寫

B.動作描寫

C.心理描寫

D.神態(tài)描寫

E.環(huán)境描寫

（1）他失望極了，一下子像泄了氣的皮球似的，愁眉苦臉的，沒有一點神采。(

)

（2）母親嚷著:“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊!精彩極了?！?

)

（3）那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。(

)

（4）一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。(

)

（5）空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。(

)2）.選詞填空。

如獲至寶

如饑似渴

如數(shù)家珍

（1）莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睂ο裎疫@樣(

)閱讀的少年來說，它的功用更不是不言而喻。

（2）袁隆平(

)，當(dāng)即把這幾株水稻苗栽在試驗田里，精心培育。