四川省巴中市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省巴中市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀短文并根據(jù)拼音將漢字正確、工整、美觀地寫在括號里。

自從2024春晚標(biāo)識帶火“龘”（dá）字后，中國傳統(tǒng)文化從書本走向了千家萬戶。它的寓意為祖國如巨龍騰飛，山河無恙。不得不chéngrèn(

)，我對中國漢字文化的了解太少了。面對這個(gè)特殊的字，我qíngbùzìjìn(

)地對中國漢字更加zūnzhòng(

)，對我們的祖先sùránqijìng(

)！“龍”是中華民族精神的象征，我很róngxìng(

)，我是炎黃子孫，龍的傳人。2）.將下列四字詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。

一針(

)(

)

神機(jī)(

)算

(

)不(

)勝

出(

)(

)策

(

)有成竹

手(

)眼(

)

（1）老師______地指出了我的問題所在。

（2）聽到神舟十八號發(fā)射成功的消息，大家______，奔走相告。3）.讀語段，在括號里寫出相應(yīng)的詞語。

學(xué)習(xí)語文，是心靈的旅行，是美好的享受。我們同蕭紅一起懷念祖父的園子，捕捉húdié(

)、qīngtíng(

)；荷蘭那儀態(tài)duānzhuāng(

)的牛犢，似乎要將liáokuòwúyín(

)的原野歸它們所有；也體驗(yàn)了威尼斯船夫cāozòng(

)自如的駕駛技術(shù)；認(rèn)識了令人sùránqǐjìng(

)的劉伯承，shuāijiāo(

)能人小嘎子，有juéhuó(

)的刷子李……4）.看拼音寫詞語。5）.根據(jù)語境和拼音填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

4月25日，神舟十八號航天員葉光富、李聰、李廣蘇帶著使命bēnfù_______太空，此次飛船nǐdìng_______?？匡w行時(shí)間為6個(gè)月。5月28日，他們圓滿完成了第一次chūcāng_______活動、億萬觀眾通過直播xìngzhìbóbó_________地觀看了這一幕。航天員們堅(jiān)守“特別能吃苦”的載人航天精神，令人sùránqǐjìng_________。相信他們定能zàiyùérguī_________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《四季之美》細(xì)膩地寫出了四季的獨(dú)特韻味，表達(dá)了作者對自然的熱愛。B．《冀中的地道戰(zhàn)》介紹了冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、作用、地道的式樣及特點(diǎn)。C．《古人談讀書》中朱熹認(rèn)為讀書有“三到”，其中“眼到”最重要。D．《將相和》根據(jù)漢代司馬遷的《史記》相關(guān)內(nèi)容改寫。2）.下列排序正確的一項(xiàng)是（

）

①為適應(yīng)生活需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明了“結(jié)繩記事”。

②人類早期是沒有文字的，這樣過了很長很長時(shí)間。

③記事人經(jīng)常手搶繩結(jié)，進(jìn)行回憶和講述，以此傳給后人。

④其中記載的，大到歷史事件，小到口角紛爭，內(nèi)容非常廣泛。

⑤他們用長短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離打上不同形式的結(jié)，然后依次拴在一根較粗的主繩上。A．②①⑤④③B．②①⑤③④C．①②④⑤③D．③②①⑤④3）.在下面語段空白處依次填入四個(gè)句子，排序最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（

）

好詩如四季：春日踏青，青草如毯，______；夏日聽雨，雨聲淅瀝，____；秋日看花，花葉相映，_____；冬日觀雪，瑞雪飛舞，______。

①詩是千縷繽紛下那一絲夢幻的迷蒙

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A．③④②①B．①④③②①C．③①④②D．④②③①評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。（縮句）

___________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連

《示兒》

林升

擔(dān)心國家民運(yùn)

《題臨安邸》

龔自珍

呼喚變革，呼喚未來

《己亥雜詩》

陸游

渴望收復(fù)失地2）.連線

幸福地

流淚

清脆的

雙腳

傷心地

等待

紅腫的

勞動

焦急地

記得

精致的

聲音

清楚地

回憶

繁重的

小船評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列詞語按一定的順序排列。

（1）元

清

唐

明

宋

_______________________________________

（2）圓明園

皇家園林

長春園

園林

_______________________________________2）.給句子排序。

(

)應(yīng)該說，每個(gè)人都會有自己的收獲，但收獲的大小不一樣。

(

)從同學(xué)們的不同收獲中，我們可以悟出一個(gè)重要的道理，那就是既要仔細(xì)地看，又要用心思考，做到看想結(jié)合，眼腦并用。

(

)暑假期間，不少學(xué)生外出探親、旅游，開闊了眼界，豐富了生活閱歷，是件很好的事情。

(

)有些人發(fā)現(xiàn)了有價(jià)值的東西，有了自己深切的感受，發(fā)而成文，寫出了頗有新意的文章。

(

)也有些人則只能說到過什么地方，見過什么人、事、景、物，顯得零碎，寫不出文章來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“x”。

1．“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。”這句話是對景物的動態(tài)描寫。(

)

2．“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話中的五個(gè)“知”是“知道”的意思。(

)

3．“先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了?！边@句話寫出了月亮爬上竹簾格兒的動態(tài)變化，主要抓住了顏色的變化來寫。(

)

4．“榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看?！边@句不是比喻句()

5．《父愛之舟》的作者是吳冠中。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。村晚雷震①草滿池塘水滿陂②，山銜落日浸寒漪③。牧童歸去橫牛背，短笛無腔④信口吹?！咀⑨尅竣倮渍穑荷讲辉敗；蛞詾槊贾荩ń袼拇忌剑┤耍螌幾诩味觊g進(jìn)士。又一說是南昌（今屬江西）人，宋度宗咸淳元年進(jìn)士。②陂（bēi）：水岸。③漪（yī）：水的波紋。④腔：曲調(diào)。【賞析】這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山后），倒映在冰涼的池水波紋中。放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背，他拿著短笛隨便的吹奏。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖?！驹娨狻吭谝粋€(gè)長滿水草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。1．展開豐富的聯(lián)想和想象，描繪詩歌前兩句所展現(xiàn)的畫面。

_______________________________________

2．請選擇你感受最深的一點(diǎn)，賞析這首詩的表現(xiàn)手法。

______________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

你仔細(xì)觀察過你的老師嗎？你覺得哪位老師給你留下的印象最為深刻？用你手中的筆來寫寫自己的一位老師，把老師的特點(diǎn)介紹出來，表達(dá)出對老師的情感。不少于450字，題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。父子情①在我兩歲零三個(gè)月的時(shí)候，父親離開濟(jì)南南下武漢，加入到抗戰(zhàn)洪流中。再見到父親時(shí)，我已經(jīng)八歲。一見面，我覺得父親很蒼老、他剛做完手術(shù)，腰直不起來，站在那里兩只手一齊壓在手杖上，我怯生生地喊他一聲“爸”，他怡起一只手臂，搜摸我的頭，叫我“小乙”。對他，對我，爺兒倆彼此都是陌生的。②父親最高興的時(shí)候是朋友們來家里看望他。只有這個(gè)時(shí)候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。漸漸地，我把聽他說話當(dāng)成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽，還免不了跟著傻笑。父親從不趕我走，還常常指著我不無親切地叫我“傻小子”。對于我的功課，父親采取了超然的態(tài)度。父親在乎的都和我的興趣有關(guān)，他十分欣賞我對書法有興趣，對唱歌有興趣，對參加學(xué)生會的社會活動有興趣，他很愛帶我去訪朋友，坐茶室，上澡堂子。走在路上，總是他駐著手杖在前面。我緊緊地跟在后西，他從不拉我的手，也不和我說話。我個(gè)子矮，跟在他后面，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋。就這樣，跟著他的腳印，我走了兩年多，直到他去了美國?，F(xiàn)在，一閉眼，我還能看見那雙歪歪的鞋跟。我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說話，不必思索。卻能知道整個(gè)世界。③再見到父親時(shí)，我已經(jīng)是十五歲的少年了，是個(gè)初三學(xué)生。他給我從美國帶回來的禮物是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學(xué)名，還有簡單的說明。④我奇怪地發(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對大人的平等態(tài)度。他見到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且仲出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來的手，我的心充滿了驚奇，頓時(shí)感到自己長大了，不再是他的小小的“傻小子”了。⑤高中畢業(yè)后，對我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度，表示完全尊重孩子的選擇。他送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個(gè)大字“勤儉持家，健康是福”，下面署名“老舍”。⑥直到前幾年，我才從他的文章中發(fā)現(xiàn)，父親對孩子的教育竟有許多獨(dú)特的見解，生前他并沒有對我們直接說過，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我終于懂得了他的愛的價(jià)值．——摘自舒乙《父子情》，有刪改1．文中父來對“我”的稱呼在不同時(shí)期各不相同，從中可以體會到父蕭對“我”態(tài)度的變化、仔細(xì)閱讀短文，完成下面的思維導(dǎo)圖。

2．文中講父親對我的態(tài)度兩次用到了“超然”，聯(lián)系上下文進(jìn)行解釋。

第一次“超然”，是對我功課的態(tài)度，意思是______________________________________

第二次“超然”，是對我戀愛婚事的態(tài)度，意思是___________________________________

3．讀文中畫橫線的句子，想象作者描述的場景，聯(lián)系上下文體會作者的感情，在下面選項(xiàng)正確的后面劃“√”【多項(xiàng)選擇】

A．因?yàn)楦诟赣H后邊不能說話，我心情很郁悶。（

）

B．作者連續(xù)使用三個(gè)“不必”，寫出了我對父親的親近、信任。（

）

C．三個(gè)“不必”，強(qiáng)調(diào)指出我跟在父親后面能學(xué)到很多東西。（

）

D．表達(dá)了我對父親的敬佩、愛戴之情。（

）

E．體現(xiàn)出我因?yàn)椴挥脛幽X筋思考問題，特別輕松。（

）

4．父母表達(dá)愛的方式不盡相同，文章結(jié)尾說“我終于懂得了他的愛的價(jià)值”，你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α皭鄣膬r(jià)值”的理解。

_______________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

祭

繼

既

(

)祀

(

)然

(

)掃

(

)承

(

)往

(

)續(xù)

拘

居

鞠

蹴(