山東省煙臺市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省煙臺市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.傅fù

【部首】亻

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。人（イ）表意，篆書形體像一個(gè)人，表示輔佐者或被輔佐者都是人；尃（fu）表聲，尃有施行義，表示給人輔佐。本義是輔佐。

【常用詞組】師傅

姓傅

【課文原句】曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

pínghéng

línglóng

fánzhí

shūshì

límíng

(

)(

)

(

)(

)

(

)

mánglù

huīhuáng

qīhēi

yīngtao

chúfǎ

(

)

(

)(

)

(

)

(

)2）.把成語補(bǔ)充完整，并在句子中填寫合適的成語。（填序號）

①內(nèi)______外患

②國______民安

③政______人和

④安______樂業(yè)

戰(zhàn)爭時(shí)期，______，百姓苦不堪言。如今我們遇上了最好的時(shí)代，人民______，真可謂______。3）.認(rèn)真觀察圖片，然后根據(jù)提示詞，默寫《鄉(xiāng)村四月》的前兩句。要求書寫正確、美觀、工整。綠遍

子規(guī)

___________________________4）.語言積累與運(yùn)用。

（1）在郭沫若眼中，白鷺是一首______的詩，色素的配合，身段的大小，一切都很______。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅______框里的面。（《白鷺》）在清少納言筆下，冬天最美是______。手捧著______的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨______?。。ā端募局馈罚?/p>

（2）龔自珍的“我勸天公重抖擻，____________”抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛國熱情；王維運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法描繪出山間傍晚的美好景色：“____________，清泉石上流”；張繼用“月落烏啼霜滿天，____________”表達(dá)旅途中的孤寂憂愁；納蘭性德的“____________，____________”充滿了對故園的思念；梁啟超抒發(fā)了對祖國、對少年的贊美之情：“美哉，____________，____________！壯哉，____________，____________！”

（3）“盛年不重來，____________”強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴，勉勵(lì)我們要珍惜光陰；“____________，不知為不知，是知也”警示我們對待學(xué)習(xí)要實(shí)事求是：“一粥一飯，____________”倡導(dǎo)我們生活中要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。5）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

被譽(yù)為“大美湖南之心”的新邵是一座平和安逸的小縣城。伴著晨曦，和著音樂，duànliàn(

)的人群出現(xiàn)在了公園中。小販的yāohe(

)聲，使chénjì(

)的街道變得熱鬧起來。看，一年一度的龍舟賽開始了，選手們個(gè)個(gè)móquáncāzhǎng(

)，伴著鏗鏘的gǔdiǎn(

)，千舟競發(fā)。華燈初上，夜幕lǒngzhào(

)著資江河，泛舟江上，別有一番情趣……評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.婷婷在學(xué)習(xí)形聲字時(shí)發(fā)現(xiàn)了“dōng”這個(gè)字，請你根據(jù)該字的解釋和形聲字的特點(diǎn)判斷，這個(gè)字最有可能是（

）

dōng鳥，嘴細(xì)長而側(cè)扁，翅膀長而平，善走，叫聲好聽，種類很多。A．鶇B．崠C．東D．棟2）.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．好朋友犯了錯(cuò)，我們更應(yīng)該直言不諱地指出。B．冀中人民想出各種巧妙的辦法來對付詭計(jì)多端的敵人。C．游客們登上山頂觀看日出，個(gè)個(gè)得意忘形。D．臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的秦檜，用莫須有的罪名殺害了岳飛，成為千古罪人。3）.下列詩句中和揚(yáng)州無關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．環(huán)以萬頃湖，黏天四無壁。B．淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。C．一灣流水小，數(shù)畝故城荒。D．二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.詞句段運(yùn)用。

(1)前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法）

________________

(2)根據(jù)“大意”的不同意思造句。

（表示“主要的意思”）________________

（表示“疏忽，不注意”）_____________

(3)把成語“左右為難”的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線條搭配詞語。

傳遞

翅膀

描畫

鋼材

改變

信息

運(yùn)送

國界

插上

模樣

越出

春光2）.將下面的拼音和漢字連線。

獼

碣

遂

楷

撓

澗

襯

chèn

mí

jié

kǎi

jiàn

náo

suì評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排序。

(

)諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

(

)周瑜妒忌，設(shè)計(jì)陷害，諸葛亮立下軍令狀。

(

)成功借箭，飛駛而歸。

(

)曹營萬箭齊發(fā)，諸葛亮飲酒取樂。

(

)諸葛亮請魯肅相助，借來船只、兵士等。2）.句子排序

(

)找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。

(

)老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。

(

)再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。

(

)我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。

(

)我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《梅花魂》中，“魂”指精神，“梅花魂”指梅花的精神。(

)

2．“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”既是對毛岸英烈士的高度贊揚(yáng)，也顯示了毛主席博大的胸懷。(

)

3．《刷子李》的作者是馮驥才，本文選自《俗世奇人》。(

)

4．《楊氏之子》選自《世說新語˙言語》，這是一部記載漢末至?xí)x代英才少年的小說。(

)

5．《兩莖燈草》中“一聲不倒一聲”的意思是“一聲連不上一聲”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。四時(shí)田園雜興·春日[宋]范成大土膏①欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一餉②開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍③過墻來?！咀⑨尅竣偻粮啵褐阜饰值耐恋?。②一餉：片刻。餉，同“晌”。③鞭筍：細(xì)長的竹筍。1．這首詩的第一句中，“____________”二字形象地表現(xiàn)出春天乍到，大地復(fù)蘇的情形。

2．[語文要素]梳理古詩描寫的景物，體會(huì)作者表達(dá)的情感，完成下面的導(dǎo)圖。

四時(shí)田園雜興·春日

表達(dá)的情感：

3．下列對詩歌的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“一餉開”形象地描繪出花草在春天生長迅速，片刻間使人眼花繚亂的景象。B．詩人精心選擇農(nóng)村特有的景色與農(nóng)民的勞動(dòng)生活來表現(xiàn)春天，寫出了春天的勃勃生機(jī)。C．最后一句巧借“鞭筍”來透露春天的氣息，與“一枝紅杏出墻來”有異曲同工之妙。D．詩歌先概括描寫春天，然后具體描繪景物。“催”“開”“過”等詞充滿著動(dòng)態(tài)之美。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

童年是一首詩，詩里有我們的足跡；童年是一首歌，歌里有我們的經(jīng)歷。童年里有我們的快樂，也有我們的成長。在你的童年里，一定會(huì)有一件事讓你覺得自己突然長大了。請你把它寫下來，與同學(xué)們分享吧。

提示：

①可以從多個(gè)角度描寫人物當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)。

②事件具體，感情真實(shí)，題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。我的祖父（《呼蘭河傳》節(jié)選）①祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。②祖父是個(gè)長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個(gè)手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個(gè)玩笑，說：“你看天空飛個(gè)家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽給取下來了，有的時(shí)候放在長衫的下邊，有的時(shí)候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽啦?！雹酆⒆觽兌贾懒俗娓傅倪@一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。④祖父常常這樣做，也總是把帽放在同一的地方，總是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子沒有一次不是在他衣襟下把帽子拿出來的，好像他和孩子們約定了似的：“我就放在這塊，你來找吧！”⑤這樣的不知做過多少次，就像老太太永久講著“上山打老虎”這一個(gè)故事給孩子們聽似的，哪怕是已經(jīng)聽過五百遍，也還是在那里回回拍手，回回叫好。每當(dāng)祖父這樣做一次的時(shí)候，祖父和孩子們都一齊地笑得不得了，好像這戲還是第一次演似的。⑥祖父不怎樣會(huì)理財(cái)，一切家務(wù)都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天閑著。我想，幸好我長大了，我三歲了，不然祖父該多寂寞。我會(huì)走了，我會(huì)跑了。我走不動(dòng)的時(shí)候，祖父就抱著我；我走動(dòng)了，祖父就拉著我。一天到晚，門里門外，寸步不離，而祖父多半是在后園里，于是我也在后園里。⑦祖父一天到晚是閑著的，祖母什么工作也不分配給他。只有一件事，就是祖母的地櫬（chèn）上的擺設(shè)，有一套錫器，卻總是祖父擦的。每當(dāng)祖父一擦的時(shí)候，我就不高興，一方面是不能領(lǐng)著我到后園里去玩了，另一方面祖父因此常常挨罵，祖母罵他懶，罵他擦得不干凈。⑧祖母一罵祖父，我就拉著祖父的手往外邊走，一邊說：“我們后園里去吧?！蔽依娓妇偷胶髨@里去了，一到了后園里，立刻就另是一個(gè)世界了。1．這個(gè)片段主要寫了“祖父”的哪兩件事？用小標(biāo)題進(jìn)行概括。

（1）____________

（2）___________

2．下列說法中，正確的一項(xiàng)是（

）A．文章運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作等多種描寫人物的方法，將祖父的形象刻畫得淋漓盡致。B．每當(dāng)祖父擦錫器時(shí)，“我”就不高興，只是因?yàn)樽娓笡]時(shí)間陪“我”玩了。C．文章用第二人稱敘事，拉近了與讀者的距離，使讀者由衷感到“我”對童年生活的懷念。D．祖父拿孩子的帽子，和孩子開玩笑時(shí)大家一齊笑得不得了，是因?yàn)榇蠹矣X得很新鮮。3．讀文中畫線的句子，從描寫孩子們的舉動(dòng)中我們體會(huì)到孩子們的______和他們內(nèi)心的______，更能表現(xiàn)出祖父____________。

4．“我拉著祖父就到后園里去了，一到了后園里，立刻就另是一個(gè)世界了”。聯(lián)系課文《祖父的園子》，說說在作者心里“另一個(gè)世界”是什么樣的。

________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞完成填空。

陪襯

陪伴

襯托

（1）優(yōu)美的環(huán)境更(

)了同學(xué)們春游時(shí)的快樂心情。

（2）在冰冷的月宮中，只有玉兔(

)著寂寞的嫦娥。

（3）這幅畫的主景是海上日出，周圍還畫了一些云霞做(

)。2）.選詞填空。

艱難

艱苦

（1）正因?yàn)槟抢飾l件(

)，我才主動(dòng)要求