第一單元 少年有夢 說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

第一單元少年有夢說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊一、設計思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊第一單元“少年有夢”為主題，結(jié)合學生實際生活經(jīng)驗和心理特點，通過生動有趣的故事、案例分析、小組討論等形式，引導學生認識夢想的重要性，激發(fā)學生追求夢想的熱情。課程設計注重理論與實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學生積極向上的精神風貌和良好的道德品質(zhì)為目標，分為導入、新課導入、案例分析、小組討論、總結(jié)提升五個環(huán)節(jié)。二、核心素養(yǎng)目標

1.提升學生的法治意識，使其能夠理解并尊重法律，認識到法律對于個人和社會的重要作用。

2.培養(yǎng)學生的道德觀念，引導他們樹立正確的價值觀，形成良好的道德行為習慣。

3.激發(fā)學生的夢想追求，培養(yǎng)他們的自我驅(qū)動力和目標意識，提高實現(xiàn)夢想的行動力。

4.增強學生的社會責任感，使其能夠積極參與社會生活，為構建和諧社會貢獻力量。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.讓學生理解夢想對個人成長的意義。

2.引導學生學會如何設定并追求自己的夢想。

難點：

1.如何讓學生將夢想與實際行動相結(jié)合。

2.如何培養(yǎng)學生面對困難時的堅持和毅力。

解決辦法：

1.通過分享成功人士的追夢故事，讓學生感受到夢想的力量，并結(jié)合教材中的案例分析，讓學生理解夢想與個人成長的關系。

2.設計互動活動，如小組討論和個人規(guī)劃，讓學生在實踐中學習如何設定夢想，并制定實現(xiàn)夢想的步驟和計劃。

3.通過角色扮演和情景模擬，讓學生體驗在追求夢想過程中可能遇到的困難，并學習相應的解決策略，培養(yǎng)堅持和毅力。

4.教師在課堂上提供及時反饋和指導，幫助學生調(diào)整夢想計劃，確保目標的可行性和持續(xù)性。四、教學資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦。

2.軟件資源：教學PPT、視頻播放軟件。

3.課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺。

4.信息化資源：網(wǎng)絡教育資源庫、電子白板。

5.教學手段：小組討論、案例分析、情景模擬、互動問答。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布預習資料，包括本單元的課文內(nèi)容摘要、相關視頻鏈接，明確預習目標為理解夢想的意義和重要性。

-設計預習問題：設計問題如“你的夢想是什么？為什么它對你很重要？”

-監(jiān)控預習進度：通過微信群的互動，了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，記錄關鍵信息。

-思考預習問題：學生思考問題，并嘗試用自己的語言回答。

-提交預習成果：學生將答案以文字形式提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群進行資源的共享和反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放一段關于追夢的勵志視頻，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解夢想與個人成長的關系，結(jié)合實際案例進行分析。

-組織課堂活動：分組討論夢想實現(xiàn)的具體步驟，進行角色扮演模擬實現(xiàn)夢想的過程。

-解答疑問：針對學生的疑問進行解答，確保學生理解。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將夢想轉(zhuǎn)化為實際行動。

-參與課堂活動：學生積極參與討論和角色扮演，理解夢想實現(xiàn)的過程。

-提問與討論：學生提出自己的疑問，與同學老師討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解夢想的重要性。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關于制定個人夢想計劃和行動步驟的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關書籍和網(wǎng)站鏈接，幫助學生進一步了解如何實現(xiàn)夢想。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生具體的反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)所學內(nèi)容，制定自己的夢想計劃和行動步驟。

-拓展學習：利用提供的資源，進行更深入的學習。

-反思總結(jié)：學生對自己的夢想計劃和作業(yè)完成情況進行反思。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生進行自我反思，提升自我認知。

本節(jié)課的重難點在于如何引導學生將夢想與實際行動相結(jié)合，以及如何在面對困難時保持堅持和毅力。以上教學實施過程中，通過不同的教學方法和手段，旨在幫助學生深入理解這些重難點。六、學生學習效果

學生學習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識理解方面：學生能夠理解并掌握“少年有夢”單元的核心概念，包括夢想的含義、夢想對個人成長的重要性以及如何設定和追求夢想。通過課堂講解和案例分析，學生能夠清晰地認識到夢想不僅是心中的愿望，更是激勵自己不斷前行的動力。

2.技能提升方面：學生在課堂活動和小組討論中學會了如何將自己的夢想轉(zhuǎn)化為具體可行的行動計劃。通過角色扮演和情景模擬，學生學會了在面對困難和挫折時，如何保持積極的態(tài)度，調(diào)整策略，堅持追求夢想。

3.思維發(fā)展方面：學生在學習過程中，逐漸形成了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠?qū)ψ陨淼膲粝脒M行深入的思考，分析夢想的可行性和實現(xiàn)的可能性，并能夠提出創(chuàng)新性的解決方案。

4.情感態(tài)度方面：學生通過學習，增強了自信心和自我驅(qū)動力。他們對自己的夢想充滿了熱情，對未來的生活充滿了期待。同時，學生也能夠理解和尊重他人的夢想，展現(xiàn)出良好的合作精神和團隊意識。

具體來說，以下是一些學生學習后的效果體現(xiàn)：

-學生能夠用自己的語言描述夢想，并解釋夢想對自己的意義。

-學生能夠列出實現(xiàn)夢想的步驟，并針對每個步驟制定具體的行動計劃。

-學生在小組討論中，能夠積極分享自己的夢想和計劃，也能夠傾聽并給予他人建議。

-學生在角色扮演活動中，能夠模擬在追求夢想過程中遇到的困難，并展示出解決問題的能力。

-學生在課后拓展學習中，能夠利用提供的資源，進一步探索如何實現(xiàn)夢想的方法和策略。

-學生在反思總結(jié)中，能夠認識到自己在追求夢想過程中的成長和需要改進的地方。

-學生在完成作業(yè)時，能夠結(jié)合自己的實際情況，制定出切實可行的夢想計劃。

-學生在情感態(tài)度上，表現(xiàn)出更加積極樂觀的態(tài)度，對困難和挫折有了更強的應對能力。七、內(nèi)容邏輯關系

①夢想的重要性

-重點知識點：夢想的定義、夢想與個人成長的關系

-重點詞匯：夢想、目標、成長、激勵

-重點句子：每個人的生命都是一只小船，夢想是小船的風帆。

②設定夢想的方法

-重點知識點：如何確定自己的夢想、如何制定實現(xiàn)夢想的計劃

-重點詞匯：自我認知、