四年級品德與社會下冊 第四單元 我們生長在中國 第11課《我們的母親河》說課稿 粵教版

四年級品德與社會下冊第四單元我們生長在中國第11課《我們的母親河》說課稿粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版四年級品德與社會下冊第四單元《我們生長在中國》的第11課《我們的母親河》。本節(jié)課主要介紹我國的兩條母親河——長江和黃河，包括它們的地理位置、流經(jīng)省份、對周邊地區(qū)的影響以及保護(hù)母親河的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于我國地理、河流等基本知識，對長江、黃河有一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討這兩條母親河的特點(diǎn)及其對周圍環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和文化的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)母親河的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和地理知識，識別和分析長江、黃河的地理位置、流經(jīng)省份及其對周邊地區(qū)的影響。

2.社會責(zé)任：提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識，特別是對母親河的保護(hù)，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)的積極性。

3.文化理解：增進(jìn)學(xué)生對我國母親河文化的認(rèn)識，理解河流與中華文明的關(guān)系，增強(qiáng)民族文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.認(rèn)識長江和黃河的基本地理特征。

2.理解長江和黃河對中華文明的重要意義。

3.掌握保護(hù)母親河的基本方法和策略。

難點(diǎn)：

1.長江和黃河流經(jīng)省份的具體位置和地理影響。

2.母親河保護(hù)的實(shí)際措施和學(xué)生的參與方式。

解決辦法：

1.使用互動(dòng)式教學(xué)，通過地圖、視頻等直觀材料，幫助學(xué)生形象地理解長江和黃河的地理位置和流經(jīng)省份。

2.通過案例分析，講解長江和黃河對中華文明的影響，以及它們在歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要性。

3.設(shè)計(jì)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生探討并提出保護(hù)母親河的具體措施，如節(jié)約用水、參與公益活動(dòng)等，以此突破學(xué)生對保護(hù)措施的實(shí)際理解和參與。

4.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何在日常生活中貢獻(xiàn)自己的力量，從而將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：地理信息系統(tǒng)軟件、教學(xué)PPT

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：地理知識庫、環(huán)保教育資源

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場通過展示一張中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生找出長江和黃河的位置。

-提問：“你們知道這兩條河流有什么特別之處嗎？”

-簡單介紹本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

-展示長江和黃河的圖片，介紹它們的地理位置、流經(jīng)省份和主要地理特征。

-通過視頻資料，展示長江和黃河在歷史、經(jīng)濟(jì)和文化方面的重要性。

-講解保護(hù)母親河的重要性，介紹相關(guān)的環(huán)保措施和法規(guī)。

-舉例說明長江和黃河面臨的環(huán)境問題，如污染、過度開發(fā)等。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何在自己的生活中參與到保護(hù)母親河的行動(dòng)中。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，內(nèi)容涵蓋長江和黃河的基本知識。

-學(xué)生獨(dú)立完成后，分組討論答案，教師巡回指導(dǎo)。

-選幾名學(xué)生上臺分享答案，并進(jìn)行點(diǎn)評和講解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長江和黃河對中華文明的重要性。

-總結(jié)保護(hù)母親河的方法和措施，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐。

-提問學(xué)生：“你們認(rèn)為保護(hù)母親河對我們有什么意義？”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于長江或黃河的短文，內(nèi)容包括它們的特點(diǎn)、對周圍環(huán)境的影響以及保護(hù)措施。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生認(rèn)真完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《我們的母親河》這一課的學(xué)習(xí)后，可以期待以下幾方面的學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確指出長江和黃河的地理位置，描述它們的流經(jīng)省份和基本地理特征。

-學(xué)生理解了長江和黃河對中華文明的重要性，包括它們在歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生了解到了母親河面臨的環(huán)境問題，如污染和過度開發(fā)，以及相關(guān)的環(huán)保法規(guī)和措施。

2.地理素養(yǎng)提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用地圖知識，識別長江和黃河的流經(jīng)省份，提高地理信息的解讀能力。

-學(xué)生通過案例分析和討論，學(xué)會了如何將地理知識與現(xiàn)實(shí)世界的問題相結(jié)合，增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的能力。

3.社會責(zé)任感增強(qiáng)：

-學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)母親河的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識，愿意在日常生活中采取節(jié)約用水、減少污染等環(huán)保行動(dòng)。

-學(xué)生通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了對環(huán)境保護(hù)的積極參與，提高了社會責(zé)任感。

4.文化理解加深：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)長江和黃河的歷史文化背景，加深了對中華文明的理解，增強(qiáng)了民族文化自信。

-學(xué)生能夠結(jié)合母親河的文化意義，思考如何在現(xiàn)代社會中傳承和弘揚(yáng)民族文化。

5.實(shí)踐能力提高：

-學(xué)生通過課堂練習(xí)和作業(yè)，鍛煉了寫作和表達(dá)能力，能夠撰寫關(guān)于母親河的短文，闡述其特點(diǎn)和保護(hù)措施。

-學(xué)生在小組討論和課堂互動(dòng)中，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會了傾聽他人觀點(diǎn)和表達(dá)自己的看法。

6.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生通過分析母親河的環(huán)境問題，培養(yǎng)了批判性思維，能夠從多角度審視問題并提出解決方案。

-學(xué)生在思考如何在生活中保護(hù)母親河的過程中，發(fā)展了創(chuàng)造性思維，能夠提出具有創(chuàng)新性的環(huán)保建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用互動(dòng)式教學(xué)，通過讓學(xué)生在地圖上找出長江和黃河的位置，激發(fā)了學(xué)生的興趣，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。

2.在講授新知環(huán)節(jié)，我結(jié)合了視頻資料和案例分析，讓學(xué)生更直觀地理解長江和黃河的重要性，以及它們面臨的環(huán)境問題。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張，學(xué)生無法充分消化吸收所學(xué)知識。

2.教學(xué)方法方面，雖然我嘗試了互動(dòng)式教學(xué)，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂的整體效果。

3.教學(xué)評價(jià)方面，我未能充分利用課堂評價(jià)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，導(dǎo)致無法及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（三）改進(jìn)措施

1.針對課堂時(shí)間分配問題，我將在今后的教學(xué)中更加合理地規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會留出更多時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，以便他們更好地理解和掌握知識。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)增加更多趣味性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將更加注重課堂評價(jià)的運(yùn)用，通過提問、小組討論、作業(yè)反饋等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力。板書設(shè)計(jì)①長江和黃河的基本地理信息

-長江：發(fā)源地、流經(jīng)省份