第 11 課《變廢為寶有妙招》《減少垃圾變廢為寶》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第11課《變廢為寶有妙招》《減少垃圾變廢為寶》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《變廢為寶有妙招》《減少垃圾變廢為寶》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，本課旨在讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)、減少垃圾產(chǎn)生的重要性，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教材通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的廢棄物品，學(xué)會(huì)將廢棄物轉(zhuǎn)化為有用資源，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，易于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新能力以及社會(huì)參與意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，提升環(huán)保意識(shí)；在變廢為寶的實(shí)踐活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維；同時(shí)，通過(guò)小組合作等形式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共參與意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在日常生活中對(duì)垃圾有一定的認(rèn)識(shí)，了解基本的垃圾分類(lèi)知識(shí)。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的概念，對(duì)環(huán)保有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作和探索實(shí)踐。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。學(xué)生的抽象思維正在發(fā)展，對(duì)具體形象的實(shí)踐活動(dòng)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解復(fù)雜的垃圾分類(lèi)規(guī)則時(shí)可能會(huì)感到困惑，將廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用資源的創(chuàng)新實(shí)踐可能需要一定的引導(dǎo)和示范。此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出依賴(lài)性，需要培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解垃圾分類(lèi)的意義和方法，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)保理念。

-討論法：組織學(xué)生就生活中的環(huán)保行為進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

-實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變廢為寶的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示垃圾分類(lèi)知識(shí)和變廢為寶的實(shí)例。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，增加課堂互動(dòng)性和趣味性。

-現(xiàn)場(chǎng)演示：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示廢棄物品的再利用過(guò)程，直觀教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于環(huán)境污染的視頻，讓學(xué)生感受到環(huán)保的緊迫性。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“我們能為環(huán)保做些什么？”

-學(xué)生討論：分組討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-知識(shí)講解：介紹垃圾分類(lèi)的重要性和方法，講解廢棄物品如何變廢為寶。

-實(shí)例分析：展示一些成功的變廢為寶案例，讓學(xué)生理解其可行性。

-互動(dòng)討論：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己家里的環(huán)保小竅門(mén)，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組活動(dòng)：每組選擇一個(gè)廢棄物品，討論如何將其變廢為寶。

-展示成果：每組展示討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出建議和指導(dǎo)。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出與課程相關(guān)的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度。

-師生互動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，形成良好的互動(dòng)氛圍。

-解決問(wèn)題：教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生掌握課程重點(diǎn)。

5.拓展創(chuàng)新（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)意展示：每組學(xué)生展示自己的創(chuàng)意變廢為寶作品，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。

-總結(jié)提升：教師總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

-課后作業(yè)：布置學(xué)生利用家里的廢棄物品完成一個(gè)變廢為寶的項(xiàng)目，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)情境導(dǎo)入、知識(shí)講解、實(shí)踐操作和師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力，同時(shí)鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保政策與法規(guī)：介紹國(guó)家及地方政府在環(huán)保方面的政策法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》等，讓學(xué)生了解環(huán)保的法律依據(jù)。

-環(huán)保科技：介紹當(dāng)前環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展，如垃圾分類(lèi)處理技術(shù)、廢棄物品循環(huán)利用技術(shù)等，拓展學(xué)生的科技視野。

-環(huán)保組織與活動(dòng)：介紹國(guó)內(nèi)外知名的環(huán)保組織及其活動(dòng)，如綠色和平組織、世界自然基金會(huì)等，讓學(xué)生了解環(huán)保的社會(huì)力量。

-環(huán)保案例：收集一些國(guó)內(nèi)外成功的環(huán)保案例，如垃圾分類(lèi)示范社區(qū)、環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。

2.拓展建議：

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類(lèi)志愿者、環(huán)保宣傳等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-主題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)環(huán)保主題進(jìn)行深入研究，如塑料污染、氣候變化等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

-創(chuàng)意制作：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，如用廢瓶子制作花瓶、用廢紙箱制作玩具等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-家庭環(huán)保：鼓勵(lì)學(xué)生在家中實(shí)施環(huán)保行動(dòng)，如減少一次性用品的使用、合理分類(lèi)垃圾等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀環(huán)保相關(guān)的書(shū)籍和文章，如《地球之友》、《環(huán)保知識(shí)手冊(cè)》等，增加學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看環(huán)保主題的紀(jì)錄片和視頻，如《家園》、《塑料海洋》等，通過(guò)視覺(jué)沖擊加深對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。

-環(huán)保講座：邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家或志愿者到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接聽(tīng)到專(zhuān)業(yè)人士的聲音，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保游戲：設(shè)計(jì)一些環(huán)保主題的游戲，如垃圾分類(lèi)比賽、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)：

-垃圾分類(lèi)的意義

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