二年級(jí)體育下冊(cè) 2.4持輕物擲準(zhǔn)跳短繩說(shuō)課稿

二年級(jí)體育下冊(cè)2.4持輕物擲準(zhǔn)，跳短繩說(shuō)課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級(jí)體育下冊(cè)2.4持輕物擲準(zhǔn)，跳短繩

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞二年級(jí)體育下冊(cè)教材中的2.4持輕物擲準(zhǔn)和跳短繩兩部分內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的投擲和跳躍能力，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)持輕物擲準(zhǔn)和跳短繩活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的上肢力量和協(xié)調(diào)性；增強(qiáng)學(xué)生的健康行為意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣；發(fā)展學(xué)生的體育品德，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)技精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高自我鍛煉的能力，形成終身參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.掌握持輕物擲準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.學(xué)會(huì)跳短繩的基本技巧。

難點(diǎn)：

1.持輕物擲準(zhǔn)時(shí)的力量和角度控制。

2.跳短繩時(shí)的節(jié)奏感和繩子控制。

解決辦法：

1.對(duì)于持輕物擲準(zhǔn)，將采用分解動(dòng)作教學(xué)，先讓學(xué)生練習(xí)投擲動(dòng)作，再逐漸加入力量和角度的控制練習(xí)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步掌握正確的投擲技巧。

2.對(duì)于跳短繩，將采用示范教學(xué)和分組練習(xí)相結(jié)合的方法。教師先進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)示范，然后讓學(xué)生跟隨練習(xí)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意繩子節(jié)奏和腳步協(xié)調(diào)。通過(guò)設(shè)置不同難度的挑戰(zhàn)，逐步提升學(xué)生的跳繩技能。

突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)游戲化教學(xué)環(huán)境，通過(guò)競(jìng)賽和游戲增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助與合作，通過(guò)同伴教學(xué)和小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，共同提升技能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備體育教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材內(nèi)容。

2.輔助材料：搜集與持輕物擲準(zhǔn)和跳短繩相關(guān)的教學(xué)視頻，以及示范動(dòng)作的圖片，用于課堂上展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備適量的輕物（如小沙包）和短繩，確保數(shù)量足夠，滿足學(xué)生分組練習(xí)需求。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將學(xué)生分成若干小組，每組安排一個(gè)練習(xí)區(qū)域，保證學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行投擲和跳繩練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)提出問(wèn)題“同學(xué)們，你們知道投擲和跳繩有哪些好處嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考體育活動(dòng)的意義。

回顧舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育知識(shí)和技能，如簡(jiǎn)單的投擲動(dòng)作和跳繩的基本節(jié)奏，為學(xué)習(xí)新的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解持輕物擲準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、握物、用力順序等，并演示跳短繩的正確姿勢(shì)和節(jié)奏。

舉例說(shuō)明：通過(guò)示范和視頻展示，讓學(xué)生觀看優(yōu)秀的投擲和跳繩動(dòng)作，幫助學(xué)生理解正確的技巧。

互動(dòng)探究：學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，按照教師的要求進(jìn)行持輕物擲準(zhǔn)和跳短繩的練習(xí)，小組成員互相討論和探究，嘗試改進(jìn)動(dòng)作。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行持輕物擲準(zhǔn)和跳短繩的練習(xí)，教師觀察學(xué)生的動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整和改進(jìn)。

教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生掌握正確的技巧。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)持輕物擲準(zhǔn)和跳短繩的重點(diǎn)技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家里練習(xí)持輕物擲準(zhǔn)和跳短繩，并記錄自己的練習(xí)情況，下節(jié)課分享進(jìn)步和遇到的問(wèn)題。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童趣味投擲訓(xùn)練》

-《跳繩技巧與訓(xùn)練方法》

-《小學(xué)生體育游戲匯編》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看有關(guān)持輕物擲準(zhǔn)和跳短繩的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多技巧。

-嘗試不同的投擲物品和跳繩方式，比較不同方法的優(yōu)劣。

-記錄自己的練習(xí)過(guò)程，分析自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-與家長(zhǎng)一起參與體育活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提高運(yùn)動(dòng)能力。

-閱讀相關(guān)的體育書籍和雜志，了解更多的體育知識(shí)和體育明星的故事。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育比賽，將所學(xué)技能應(yīng)用到實(shí)踐中，提高競(jìng)技水平。

-探究持輕物擲準(zhǔn)和跳短繩的物理學(xué)原理，如力的作用、運(yùn)動(dòng)的軌跡等。

-與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-定期進(jìn)行體育健康測(cè)試，監(jiān)測(cè)自己的身體素質(zhì)變化，制定合理的鍛煉計(jì)劃。

-參與學(xué)校的體育俱樂(lè)部或興趣小組，結(jié)交志同道合的朋友，享受體育帶來(lái)的樂(lè)趣。七、板書設(shè)計(jì)

①持輕物擲準(zhǔn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：投擲動(dòng)作要領(lǐng)、力量與角度控制

-重點(diǎn)詞：站位、握物、用力順序

-重點(diǎn)句：投擲時(shí)要用力均勻，控制好角度

②跳短繩

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：跳繩姿勢(shì)、節(jié)奏感、繩子控制

-重點(diǎn)詞：節(jié)奏、姿勢(shì)、協(xié)調(diào)

-重點(diǎn)句：跳繩時(shí)注意保持身體平衡，繩子要揮動(dòng)有力

③安全事項(xiàng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)安全、自我保護(hù)

-重點(diǎn)詞：安全、準(zhǔn)備活動(dòng)、放松

-重點(diǎn)句：運(yùn)動(dòng)前要充分熱身，避免運(yùn)動(dòng)損傷八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了一堂二年級(jí)體育下冊(cè)的持輕物擲準(zhǔn)和跳短繩課，我覺(jué)得這節(jié)課總體上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也有一些地方需要反思和改進(jìn)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入和回顧舊知來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，我覺(jué)得這一點(diǎn)做得不錯(cuò)，學(xué)生們都積極參與進(jìn)來(lái)。但是在講解新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)橄忍斓倪\(yùn)動(dòng)能力差異，對(duì)投擲和跳繩的動(dòng)作理解不夠深刻，我需要更多的時(shí)間來(lái)個(gè)別指導(dǎo)，這讓我意識(shí)到在課堂上要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異。

在教學(xué)策略上，我通過(guò)示范和視頻展示了正確的動(dòng)作，但是可能因?yàn)槭痉洞螖?shù)不夠，或者學(xué)生練習(xí)時(shí)沒(méi)有完全理解，導(dǎo)致一些學(xué)生的動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)。我應(yīng)該在示范后，更多地讓學(xué)生嘗試，并及時(shí)糾正他們的動(dòng)作。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)，但可能因?yàn)闀r(shí)間有限，有些學(xué)生沒(méi)有得到足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。我需要更加合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能充分練習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)于持輕物擲準(zhǔn)和跳短繩的興趣很濃厚，大多數(shù)學(xué)生都能在課堂上掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)練習(xí)，投擲的準(zhǔn)確性和跳繩的穩(wěn)定性都有了明顯的提高。在情感態(tài)度上，學(xué)生們更加熱愛(ài)體育活動(dòng)，增強(qiáng)了合作精神和競(jìng)技精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)動(dòng)作不夠規(guī)范，可能是因?yàn)槲覜](méi)有及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤；另外，課堂上的互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地調(diào)動(dòng)他們的積極性。

改進(jìn)措施和建議：

1.增加示范次數(shù)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)觀察和模仿正確的動(dòng)作。

2.對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，可以設(shè)置不