河北省邢臺市橋東區(qū)九年級化學(xué)下冊 第9單元 溶液 9.3 溶液的濃度說課稿 （新版）新人教版

河北省邢臺市橋東區(qū)九年級化學(xué)下冊第9單元溶液9.3溶液的濃度說課稿（新版）新人教版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為河北省邢臺市橋東區(qū)九年級化學(xué)下冊第9單元第3節(jié)，標(biāo)題為“溶液的濃度”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.溶液濃度的概念及表示方法。

2.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算。

3.溶液的配制及溶液濃度變化的簡單計算。

4.溶液濃度在實際生活中的應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力，通過溶液濃度的計算，提高學(xué)生的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)概念的形成過程，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識和創(chuàng)新精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，通過對溶液配制的實踐操作，提高學(xué)生的實驗技能和動手能力。

4.激發(fā)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣，通過溶液濃度在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了溶液的概念、溶質(zhì)和溶劑的識別以及溶液的基本性質(zhì)。他們還學(xué)習(xí)了質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，并能進(jìn)行基本的百分比計算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級的學(xué)生對化學(xué)實驗和實際應(yīng)用有較高的興趣，他們喜歡通過實驗來探究化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)計算能力已有一定基礎(chǔ)，能夠接受和理解溶液濃度的概念。在風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過合作學(xué)習(xí)和實踐操作來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解溶液濃度概念時可能會遇到困難，尤其是在計算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時，如何準(zhǔn)確理解公式和轉(zhuǎn)換單位可能會成為障礙。此外，溶液的配制過程中，如何精確測量和計算也可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用講授法，系統(tǒng)講解溶液濃度的概念、計算方法及其應(yīng)用。

2.利用討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討溶液濃度在實際生活中的應(yīng)用案例。

3.使用實驗法，通過學(xué)生動手配制溶液，增強(qiáng)對溶液濃度概念的理解。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示溶液濃度相關(guān)的動畫和視頻，幫助學(xué)生形象理解。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線互動測試，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3.利用實物模型和實驗器材，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗和動手能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：以生活中常見的鹽水和糖水為例，提問學(xué)生：“你們知道如何區(qū)分不同濃度的鹽水和糖水嗎？”

2.學(xué)生討論：讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗，思考并分享如何區(qū)分不同濃度的溶液。

3.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是溶液的濃度？如何表示和計算溶液的濃度？”

二、講授新課（用時20分鐘）

1.講解溶液濃度的概念：介紹溶液濃度的定義，解釋溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義。

-用時5分鐘

2.演示溶液濃度的計算方法：通過示例，演示如何計算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

-用時5分鐘

3.實踐操作：讓學(xué)生分組，利用實驗室提供的材料，配制不同濃度的溶液，并計算其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

-用時10分鐘

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成，鞏固溶液濃度計算方法。

-用時5分鐘

2.討論與反饋：讓學(xué)生相互檢查答案，討論解題過程，教師針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答和反饋。

-用時5分鐘

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.課堂提問：教師提問學(xué)生關(guān)于溶液濃度的概念、計算方法及應(yīng)用，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

-用時2分鐘

2.互動討論：教師提出一個實際生活中的問題，如：“如何配制一定濃度的消毒液？”讓學(xué)生分組討論并給出解決方案。

-用時3分鐘

五、總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，強(qiáng)調(diào)溶液濃度在實際生活中的應(yīng)用。

-用時3分鐘

2.拓展：教師提出一個拓展性問題，如：“如何通過改變?nèi)芤旱臐舛葋砜刂苹瘜W(xué)反應(yīng)的速率？”鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行探究。

-用時2分鐘六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)與生活》中關(guān)于溶液濃度在生活中的應(yīng)用章節(jié)。

-《化學(xué)實驗與技術(shù)》中溶液濃度測量和計算的相關(guān)技術(shù)介紹。

-《化學(xué)探究與實踐》中涉及溶液濃度實驗設(shè)計的案例研究。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究不同濃度溶液對植物生長的影響，設(shè)計實驗觀察并記錄結(jié)果。

-研究溶液濃度與化學(xué)反應(yīng)速率之間的關(guān)系，通過實驗驗證相關(guān)理論。

-調(diào)查生活中溶液濃度應(yīng)用的實例，如飲料的甜度、游泳池的消毒等，分析其背后的化學(xué)原理。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找溶液濃度在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解其在實際生產(chǎn)中的重要性。

-閱讀科學(xué)雜志或期刊上關(guān)于溶液濃度研究的新進(jìn)展，了解化學(xué)科學(xué)的最新動態(tài)。

-嘗試編寫溶液濃度相關(guān)的科普文章，向同學(xué)或家人介紹溶液濃度的知識。

-設(shè)計一份關(guān)于溶液濃度知識的小測驗，與同學(xué)互相測試，鞏固所學(xué)知識。

-參與線上化學(xué)論壇或社區(qū)，與其他化學(xué)愛好者討論溶液濃度相關(guān)的學(xué)術(shù)問題。

-觀看教育視頻，如溶液濃度的實驗操作演示，提高實驗技能和安全意識。

-結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個以溶液濃度為主題的科普展覽，向公眾展示化學(xué)的魅力。七、板書設(shè)計

①溶液濃度的定義及表示方法

-溶液濃度

-溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

②溶液濃度計算公式