幼兒園大班自己穿衣服活動方案

幼兒園大班自己穿衣服活動方案幼兒園大班自己穿衣服活動方案篇一教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動，懂得自己長大了，自己的事自己做。2、學(xué)做一些力所能及的事，逐步提高獨立生活的能力。3、培養(yǎng)幼兒的獨立性和初步的自主意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、幻燈片《小明和小紅》。2、若干布娃娃，及衣服。教學(xué)過程：一、感知討論：“我又長大了一歲，能干些什么事？”。二、請小朋友看幻燈片，聽故事。1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。小明為什么不起床？小紅手上拿著皮球，叫小明干什么？不明是怎么說的？小明和小紅玩皮球了嗎？2、組織幼兒討論。你愿意做小明還是小紅？為什么？三、游戲活動“我?guī)屯尥薮┮路?。設(shè)立情境：娃娃家里有一個布娃娃，過新年了，老師給它準(zhǔn)備了一件新衣服，可是布娃娃不會穿，怎么辦？活動延伸：請小朋友比賽穿衣服。日常教育活動滲透：可在午餐、午睡時鼓勵幼兒自己吃飯，自己穿衣、穿鞋。家園同步：家長讓孩子在家做些力所能及的事，多給孩子鍛煉的機會。創(chuàng)新教學(xué)方法和策略：設(shè)計“我要自己穿”這一教育活動，首先考慮了幼兒的年齡特點，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的“穿衣”這一活動，側(cè)重在于激發(fā)幼兒的主動性和積極性，以及進(jìn)一步學(xué)做力所及及的事。本活動采取了感知討論這一實踐操作――復(fù)習(xí)鞏固這一流程，讓幼兒逐步地提高穿衣的技能，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的獨立性和初步的自主意識。幼兒園大班自己穿衣服活動方案篇二活動目標(biāo)：1、掌握穿開襟衣服的方法。2、能利用兒歌來邊說邊穿衣服。3、愿意自己穿衣服，體驗自我服務(wù)的快樂。4、培養(yǎng)觀察，比較衣服的能力。5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒訙?zhǔn)備：小兔頭飾、男、女孩上衣各一件（全是帶拉鏈的）大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動情景表演：一陣哭聲引起幼兒注意“咦！什么聲音呀？（哭聲）是誰在哭呢？讓老師來找找看?！薄⊥米映鰣?，教師：小兔，你為什么哭呀？小兔：我不會穿衣服，心里很著急！教師：哦！原來是這樣呀?。ń處熮D(zhuǎn)身問小朋友）小朋友們，你們愿意幫助小兔嗎？二、基本過程1、請一名幼兒上前來向大家展示他的穿衣服方法。教師：你穿的真好！真棒！還有沒有誰和他的方法不一樣呢？2、再次請一名幼兒來示范。教師：小兔，你覺得他們的方法怎么樣？你學(xué)會了嗎？小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學(xué)一個更簡單好記的方法，你們好有沒有呢？教師請幼兒們再嘗試想想不同的方法，并進(jìn)行表演。（如果幼兒愿意表演，就請表演，沒有回應(yīng)的話教師直接介紹說自己有一個好辦法）3、邊說兒歌邊穿衣服：教師：老師這里有一個辦法，你們想看嗎？教師邊說兒歌邊穿衣服：抓領(lǐng)子，蓋房子。小老鼠，出洞子。小拉鏈，插進(jìn)去，手兒輕輕向上拉。教師：你們看清楚了嗎？我是怎么穿上衣服的呢？在穿的時候我還說了什么？衣服應(yīng)該怎么擺放呢？（將衣服打開，里子向外）小手抓在哪里？（領(lǐng)口）4、請幼兒和老師一起說兒歌。教師：大家都學(xué)會了說兒歌，你們想來試試邊說兒歌邊穿衣服嗎？（幼兒回答）先請一個能力較弱的幼兒來試一試，請大家看看那，說一說他穿的過程中有沒有問題，如果有，在哪里？該怎么該呢？再請一名幼兒來試一試。教師：剛才我們看了兩個小朋友的穿衣過程，現(xiàn)在咱們大家也來一次體驗吧！看，老師給你們準(zhǔn)備了帶拉鏈的衣服，咱們就來試試看這個方法吧！5、體驗活動（1）請幼兒發(fā)給幼兒衣服，先請幼兒拿到以后，先不要著急穿，先找出衣服的領(lǐng)子，再將衣服的里子打開。（2）請幼兒邊說兒歌邊穿衣服。教師巡回指導(dǎo)個別幼兒，并給予幫助。（3）女孩子說兒歌，男孩子穿衣服。（4）男孩子說兒歌，女孩子穿衣服。6、小兔：你們穿的真好，我也學(xué)會了。我給你們表演一下，看看我穿的對不對！不過，我想讓你們來給我說兒歌，我來穿。你們愿意嗎？小兔拿出自己的衣服來穿一次。小兔：哦！太棒了，我學(xué)會嘍！謝謝你們，以后我再也不用為穿衣服發(fā)愁了！現(xiàn)在我穿好了衣服，我要出去玩嘍！再見吧！三、結(jié)束部分1、教師和幼兒共同回憶兒歌教師：剛才我們不光幫助小兔學(xué)會了穿衣服，就連小朋友自己也學(xué)會了兒歌和方法，你們真棒！現(xiàn)在我還想聽你們把這個兒歌說一遍，用好聽的聲音來說，好嗎？（加強鞏固對兒歌的掌握）2、教師小結(jié)。今天我們學(xué)會了一種簡單的穿衣服的方法，以后不管是在家里還是在幼兒園里，你們起床后還會不會找比人幫忙穿衣服呢？（不會）對了，我們既然學(xué)了穿衣服的方法，就應(yīng)該自己動手來穿。要自己的事情自己做。做一個能干的小朋友。活動自然結(jié)束。幼兒園大班自己穿衣服活動方案篇三活動目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識套衫和開衫，通過兒歌學(xué)習(xí)自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭等生活模仿動作。3、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學(xué)習(xí)跟音樂節(jié)拍一拍一下地做動作。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。活動過程：一、導(dǎo)入活動1、幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。師：小朋友們起床咯！2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？（師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）二、引導(dǎo)幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認(rèn)識衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等1、開衫：抓領(lǐng)子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。2、引導(dǎo)幼兒說說剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿？幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，將它與穿衣動作聯(lián)系起來，如“蓋房子”（將衣服頂在頭上）“小老鼠出洞子”（兩只手分別從袖筒中伸出）。3、邊看老師做動作邊學(xué)習(xí)兒歌。4、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導(dǎo)幼兒快樂的參與，自己練習(xí)。三、學(xué)穿套衫1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。2、請幼兒討論套衫的過程，并嘗試將穿套衫的兒歌內(nèi)容與穿衣動作聯(lián)系起來，穿套衫的兒歌。（抓大邊，鉆房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）3、老師示范，請幼兒上來比賽穿套衫。四、我們要學(xué)會自己的