幼兒園冬天來(lái)了主題活動(dòng)方案

幼兒園冬天來(lái)了主題活動(dòng)方案幼兒園冬天來(lái)了主題活動(dòng)方案篇一環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、幼兒和教師共同參與“冬天來(lái)了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū)，將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中，供幼兒觀看、交流。生活活動(dòng)：1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜，保護(hù)自己的小手。2、觀察冬天人們的取暖方式，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。3、了解下雪天戶外活動(dòng)時(shí)的防滑措施，知道自我保護(hù)。4、體驗(yàn)明顯的冬天特征。5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。家園聯(lián)系：1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)，引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)外溫度，并進(jìn)行記錄。2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，多帶幼兒到陽(yáng)光下活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)：1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受雪孩子樂(lè)于幫助別人的美德。2、“寒風(fēng)中的人”，學(xué)習(xí)采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來(lái)。3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對(duì)摩擦力有好奇心，樂(lè)于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美的旋律，抒發(fā)對(duì)小雪花的贊美之情。5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。區(qū)域活動(dòng)：1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛的禮物”“設(shè)計(jì)制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。2、科學(xué)區(qū)“溫度測(cè)量統(tǒng)計(jì)”，讓幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，學(xué)會(huì)記錄溫度。3、表演區(qū)“雪孩子”，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗(yàn)角色表演的樂(lè)趣。戶外活動(dòng)：1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂(lè)趣。2、“好玩的跳繩”，樂(lè)于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂(lè)趣。3、“雪花飄飄”，練習(xí)原地向上縱跳拋物，會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)?；顒?dòng)反思：本節(jié)課在幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動(dòng)比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對(duì)動(dòng)物們的過(guò)冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說(shuō)出來(lái)，表現(xiàn)得很好，對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好。幼兒園冬天來(lái)了主題活動(dòng)方案篇二一、活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和氣候，知道冬天是寒冷的季節(jié)，有雪和冰。2.情感目標(biāo)：通過(guò)觀察和體驗(yàn)冬天的變化，讓幼兒感受大自然的神奇和美麗，培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛之情。3.技能目標(biāo)：通過(guò)手工制作和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水、水彩筆等手工材料；雪人模型、雪球等游戲道具。2.環(huán)境布置：在教室內(nèi)布置冬天的場(chǎng)景，如雪花、雪人、圣誕樹等。3.知識(shí)準(zhǔn)備：提前讓幼兒了解冬天的相關(guān)知識(shí)，如冬天的氣候特點(diǎn)、冬天的節(jié)日等。三、活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)講故事或者播放視頻的方式，引導(dǎo)幼兒了解冬天的特點(diǎn)和氣候。2.觀察環(huán)節(jié)：帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察冬天的變化，如樹木的葉子掉落、地面結(jié)冰等，讓幼兒親身體驗(yàn)冬天的寒冷。3.手工環(huán)節(jié)：教師指導(dǎo)幼兒用彩色紙制作冬天的場(chǎng)景，如雪花、雪人等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。4.游戲環(huán)節(jié)：組織幼兒進(jìn)行冬季主題的游戲活動(dòng)，如雪球大戰(zhàn)、滑冰比賽等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)能力。5.總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒分享自己的感受和收獲，引導(dǎo)幼兒感受大自然的神奇和美麗。四、活動(dòng)延伸：1.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察冬天的變化，培養(yǎng)他們觀察和思考的能力。2.在家中，家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行冬季主題的手工和游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。3.在課堂上，教師可以進(jìn)一步講解冬天的節(jié)日和文化，讓幼兒了解不同地區(qū)的冬季習(xí)俗。總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)讓幼兒了解了冬天的特點(diǎn)和氣候，感受到了大自然的神奇和美麗，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。幼兒園冬天來(lái)了主題活動(dòng)方案篇三一、設(shè)計(jì)意圖無(wú)聲之間又一個(gè)冬天來(lái)了，把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細(xì)小的變化，我說(shuō)話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷??！”“我穿了好多衣服，都動(dòng)不了了！”不知不覺中，孩子們對(duì)冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇，而關(guān)于冬天的話題引來(lái)了更多孩子參與其中。于是，我們就本次活動(dòng)，試圖讓幼兒在說(shuō)說(shuō)看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類不同的過(guò)冬方式。對(duì)冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。一、活動(dòng)目標(biāo)1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類不同的過(guò)冬方式。2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，身體才能更健康3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、冬天的情景圖片若干2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)三、活動(dòng)過(guò)程(一)問(wèn)題導(dǎo)入:說(shuō)說(shuō)冬天是什么?1、師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?2、教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的表?yè)P(yáng)回答積極的幼兒。3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片，讓后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。4、教師小結(jié):重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換厚厚的冬衣，戴上棉帽……)(二)游戲:找冬天1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來(lái)找一找。2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說(shuō)說(shuō)為什么?3、以散文《冬天來(lái)》進(jìn)行小結(jié)。(三)閱讀《冬天是什么》1、請(qǐng)幼兒打開自制圖書《冬天是什么》，邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文2、師:冬天是什么?重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行回答。3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進(jìn)行延伸活動(dòng)――續(xù)編散文《冬天