三年級體育上冊 出升的太陽（5）說課稿

三年級體育上冊出升的太陽（5）說課稿一、設計意圖

本節(jié)課《出升的太陽》旨在通過體育活動，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，提高他們的身體素質(zhì)和團隊合作能力。結(jié)合三年級學生的生理和心理特點，本節(jié)課以趣味性、互動性為原則，通過模仿太陽升起的過程，引導學生進行簡單的體育動作練習，增強他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，同時培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。教學內(nèi)容與課本緊密相關，旨在讓學生在愉悅的氛圍中掌握基本的體育技能。二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的身體運動技能，如跑、跳、投等，并且對體育活動有一定的認識和理解。

2.三年級學生的學習興趣廣泛，他們對于新穎、有趣的游戲活動充滿熱情，善于模仿，喜歡團隊合作。他們的學習能力正在逐步提升，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學手段來維持興趣。在體育活動中，學生的個性化學習風格逐漸顯現(xiàn)，有的學生喜歡競爭性強的活動，有的則更傾向于協(xié)作性強的游戲。

3.學生可能在掌握體育技能的精細動作上遇到困難，如平衡能力、協(xié)調(diào)性等方面的挑戰(zhàn)。此外，對于一些較為復雜的體育規(guī)則，學生可能需要更多的時間和指導才能理解。在團隊合作中，學生可能會因為溝通不暢或協(xié)作不默契而產(chǎn)生挫折感。四、教學資源準備

1.教材：每人一本三年級體育上冊教材，確保學生可以隨時查閱相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備相關體育動作的示范視頻，以及太陽升起的相關圖片，以便學生更好地理解課程內(nèi)容。

3.實驗器材：準備必要的體育器材，如跳繩、沙包等，用于體育活動中的互動游戲。

4.教室布置：將教室劃分為活動區(qū)，設置安全區(qū)域進行體育動作練習，以及小組合作區(qū)用于團隊討論和展示。五、教學過程設計

【總用時：45分鐘】

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段太陽升起的視頻，引導學生觀察太陽升起時的變化，并提出問題：“同學們，你們知道太陽升起時，我們身體的哪些部位會動起來嗎？”

-學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《出升的太陽》，解釋本節(jié)課將通過模仿太陽升起的過程來學習一些體育動作。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示教材中的相關圖片，講解太陽升起時身體各部位的協(xié)調(diào)運動，如伸展、旋轉(zhuǎn)等。

-教師示范伸展運動，引導學生模仿，并講解動作要領，確保學生理解并正確執(zhí)行。

-用時：5分鐘

-學生分成小組，每組輪流進行伸展運動，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

-用時：5分鐘

-教師講解并示范平衡練習，如單腳站立，引導學生嘗試并保持平衡。

-用時：2分鐘

-學生進行平衡練習，教師觀察并給予個別指導。

-用時：3分鐘

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師組織學生進行“太陽升起接力賽”，學生分成若干小組，每組成員依次完成伸展和平衡動作，最快完成的組獲勝。

-用時：8分鐘

-教師針對學生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)動作的準確性和團隊合作的重要性。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“同學們，你們在練習過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學生分享自己的體驗和解決問題的方法，教師給予肯定和指導。

-教師引導學生進行小組討論：“如何通過團隊合作來提高練習效果？”

-用時：5分鐘

-各小組匯報討論成果，教師總結(jié)并強調(diào)團隊合作的重要性。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)體育動作的正確性和團隊合作的重要性。

-學生自由分享本節(jié)課的學習感受和收獲。

-教師布置課后練習，要求學生在家里嘗試伸展和平衡動作，并與家人分享學習成果。

整個教學過程注重師生互動，通過討論、練習和比賽等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習體育知識，培養(yǎng)他們的體育興趣和團隊協(xié)作能力。同時，教學環(huán)節(jié)緊扣實際學情，凸顯重難點，解決問題，拓展核心素養(yǎng)能力。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-《出升的太陽》相關的神話故事和民間傳說，讓學生了解太陽在不同文化中的象征意義。

-太陽運動與地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)的關系，引導學生探索自然科學知識。

-不同季節(jié)太陽升起和落下的時間變化，結(jié)合地理知識，讓學生了解晝夜長短的變化規(guī)律。

-太陽能量在生活中的應用，如太陽能電池板的工作原理和環(huán)保意義。

-體育運動中的平衡訓練方法，包括瑜伽、普拉提等，讓學生了解更多的體育健身知識。

2.拓展建議

-鼓勵學生在家中或戶外觀察太陽升起的過程，記錄觀察到的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

-安排學生進行戶外體育活動，如晨跑，讓學生在實踐中體驗太陽升起時身體的變化。

-邀請家長參與，與學生一起完成家庭體育活動，增進親子關系，同時讓學生在家庭環(huán)境中練習體育動作。

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-組織學生進行小組研究項目，探索太陽能在生活中的應用，鼓勵學生動手制作簡單的太陽能裝置。

-推薦學生閱讀與太陽相關的科普書籍，增加學生的科學知識儲備，激發(fā)學生對自然科學的興趣。

-教師可以定期組織體育知識講座，邀請專業(yè)人士分享平衡訓練的技巧和重要性，幫助學生提高體育素養(yǎng)。

-鼓勵學生參加校內(nèi)外體育比賽，將所學體育技能應用于實踐中，提升學生的競技水平和團隊協(xié)作能力。

-設計相關的體育游戲，讓學生在游戲中鍛煉身體，提高體育技能，同時增強學生的團隊精神和競技精神。七、板書設計

①太陽升起的過程：板書“太陽升起”四個字，下面列出“伸展”、“旋轉(zhuǎn)”、“平衡”等關鍵詞，表示太陽升起時身體的運動。

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