小學(xué)語文九年級（上）語文期中考試試卷2018-教案設(shè)計.11

小學(xué)語文九年級（上）語文期中考試試卷2018教案設(shè)計.11一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用情境教學(xué)法和互動式教學(xué)法，通過設(shè)置有趣的情境，讓孩子們在實際操作和互動中學(xué)習(xí)?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們的觀察能力、動手能力、合作意識和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)孩子們的觀察能力和動手能力。2.培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)孩子們的自我表達和溝通能力。三、教學(xué)難點與重點重點：觀察能力的培養(yǎng)、動手能力的提升、團隊合作意識的建立、創(chuàng)新能力的激發(fā)。難點：如何激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：情境教學(xué)道具、互動游戲道具、繪畫材料。學(xué)具：每個孩子準(zhǔn)備一本繪畫本、彩色筆。五、活動過程1.情境引入（5分鐘）：通過一個有趣的故事情境，引導(dǎo)孩子們進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，講述一個森林里的小動物們一起合作完成一項任務(wù)的故事。2.觀察與思考（10分鐘）：孩子們觀察情境中的小動物們是如何合作的，并思考他們遇到了哪些問題，是如何解決的。3.動手操作（10分鐘）：孩子們分組進行動手操作，例如，用彩泥捏出故事中的小動物們，或者用畫筆畫出故事場景。4.分享與交流（5分鐘）：每個小組展示自己的作品，并分享他們的創(chuàng)作思路和合作過程。六、活動重難點重點：觀察與思考、動手操作、分享與交流。難點：激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在課后，我會對本次課程進行反思，思考是否達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，孩子們的學(xué)習(xí)情況如何，以及是否需要對教學(xué)方法和內(nèi)容進行調(diào)整。拓展延伸：為了進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我會在課后提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，例如故事書、手工制作材料等，鼓勵孩子們在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。通過這樣的課程設(shè)計，我希望能夠為孩子們提供一個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力、合作意識和創(chuàng)新能力。重點和難點解析在本次幼兒園課程的設(shè)計中，有幾個重點和難點是我特別關(guān)注的。情境引入的環(huán)節(jié)設(shè)計是一個重要的細節(jié)。通過有趣的故事情境，我可以引導(dǎo)孩子們進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的興趣和好奇心。例如，我講述了一個森林里的小動物們一起合作完成一項任務(wù)的故事。這個故事情境不僅能夠吸引孩子們的注意力，還能夠幫助他們理解和接受后續(xù)的活動內(nèi)容。觀察與思考的環(huán)節(jié)是一個重要的重點。在這個環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)孩子們觀察情境中的小動物們是如何合作的，并思考他們遇到了哪些問題，是如何解決的。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的觀察能力和思考能力。通過觀察和思考，孩子們能夠更好地理解情境中的合作精神，并從中汲取解決問題的方法。分享與交流的環(huán)節(jié)也是一個重要的重點。每個小組展示自己的作品，并分享他們的創(chuàng)作思路和合作過程。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的自我表達和溝通能力。通過分享和交流，孩子們能夠?qū)W會表達自己的想法，傾聽他人的意見，并學(xué)會與他人合作。在本次課程中，我特別關(guān)注了如何激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識。在情境引入和觀察與思考的環(huán)節(jié)中，我通過引導(dǎo)孩子們思考小動物們是如何解決問題的，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。同時，在動手操作的環(huán)節(jié)中，我鼓勵孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用自己的方式表達故事場景。這樣的設(shè)計能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，并鼓勵他們勇于嘗試新的方法和想法。另一個我關(guān)注的重點是如何培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識。在分組進行動手操作的環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)孩子們相互合作，共同完成任務(wù)。通過合作，孩子們能夠?qū)W會與人合作的重要性，培養(yǎng)團隊合作的精神。同時，在分享與交流的環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)孩子們相互傾聽和尊重他人的意見，進一步強化團隊合作意識。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)中，我會對本次課程進行反思，思考是否達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，孩子們的學(xué)習(xí)情況如何，以及是否需要對教學(xué)方法和內(nèi)容進行調(diào)整。這樣的反思能夠幫助我更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。為了進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我會在課后提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，例如故事書、手工制作材料等，鼓勵孩子們在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。這樣的拓展延伸能夠幫助孩子們鞏固所學(xué)知識，并激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的興趣。總的來說，情境引入、觀察與思考、動手操作、分享與交流這些環(huán)節(jié)是我特別關(guān)注的重點。通過這些環(huán)節(jié)的設(shè)計，我旨在培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動手能力、合作意識和創(chuàng)新能力。同時，我也